Qalereya gəzintisi fəaliyyətləri sinif otaqlarında cəlbedici müzakirələr yaratmağa gəldikdə ən təsirli təhsil strategiyalarından biridir.
Tələbələr üçün bu, daha böyük, anonim sinifdə deyil, daha yaxın, dəstəkləyici mühitdə fikirləri müzakirə etmək fürsətidir. O, pedaqoqlara şagirdlərin konkret anlayışları öyrənmə dərinliyini qiymətləndirmək və yanlış təsəvvürlərlə üzləşmək imkanı verir. Qalereya Gəzinti Fəaliyyətləri konsepsiyası bu məqalədə tam təsvir ediləcəkdir.
Mündəricat
- Qalereya Gəzinti Fəaliyyətləri Konsepsiyası
- Qalereya Gəzinti Fəaliyyətlərinin Üstünlükləri
- Qalereya Gəzinti Fəaliyyətlərinin Dezavantajları
- Qalereya Gəzinti Fəaliyyətləri üçün Ən Yaxşı İdeyalar
- Effektiv Qalereya Gəzinti Fəaliyyətləri qurmaq üçün məsləhətlər
- Tez-tez soruşulan suallar
Qalereya Gəzinti Fəaliyyətləri Konsepsiyası
Qalereya gəzintisi fəaliyyətlərində tələbələr kiçik qruplara bölünür, müxtəlif stansiyalardan keçərək hər bir stansiyanın tapşırığını yerinə yetirirlər. Verilən suallara cavab verməkdən, cavabları bir-biri ilə bölüşməkdən, müzakirə etməkdən, rəy bildirməkdən, kimin cavabının daha yaxşı olduğunu müzakirə etməkdən və ən yaxşı cavaba səs verməkdən başlayaraq.
Bu gün fiziki məkanla məhdudlaşmayan virtual qalereya turuna sahib olmaqda artım var. Uzaqdan təhsildə dünyanın hər yerindən olan tələbələr virtual sinifdə iştirak edə, müəllimlər isə virtual qalereya gəzintiləri keçirə bilərlər.
Daha yaxşı əlaqə üçün məsləhətlər
Bu gün Pulsuz Edu Hesabı üçün qeydiyyatdan keçin.
İnteraktivlik tələbələr arasında öyrənməni ruhlandırır. Təhsil testlərini pulsuz əldə edin!
Bunları pulsuz əldə edin
Qalereya Gəzinti Fəaliyyətlərinin Üstünlükləri
Tədris və öyrənmədə Qalereya Gəzinti fəaliyyətlərinin tətbiqi bir çox faydalar gətirir. Bu texnikanın əsas üstünlükləri bunlardır:
#1. Yaradıcılığı gücləndirin
Qalereya Gəzintisi onların konsepsiyalarını müzakirə etmək və digər insanların nə düşündüyünü öyrənmək prosesini əhatə edir ki, bu da onların perspektivlərini genişləndirə bilər. Başqalarına rəy verməyi qeyd etməmək tənqidi və analitik düşüncəni əks etdirir, burada onlar başqa fikirləri qəbul edə bilmirlər və ya qrup düşüncəsinə asanlıqla düşmürlər. Uşaqlar özlərini və həmyaşıdlarını qalereya gəzintiləri vasitəsilə öz və həmyaşıdlarının öyrənmələrini istiqamətləndirə və formalaşdıra bilən bilikli fərdlər kimi görə bilərlər. Beləliklə, daha innovativ və yaradıcı ideyalar istehsal olunur.
#2. Artırmaq Aktiv Nişan
Hogan, Patrick və Cernisca tərəfindən edilən bir araşdırmaya görə (2011), tələbələr qalereya gəzintilərini mühazirə əsaslı dərslərdən daha əhəmiyyətli iştirakın təşviqi kimi qəbul etdilər. Qalereya gəzintiləri həmçinin tələbələr arasında dinamikanı və əməkdaşlığı gücləndirir ki, bu da tələbələrin iştirakının artmasına və daha dərin məşğuliyyət səviyyələrinə gətirib çıxarır (Ridvan, 2015).
#3. Yüksək səviyyəli düşünmə bacarıqlarını inkişaf etdirin
Əslində, qalereya gəzinti fəaliyyətlərinə qoşulmaq, fakültə suallar hazırlayarkən müvafiq abstraksiya səviyyəsini seçərkən analiz, qiymətləndirmə və sintez kimi daha yüksək səviyyəli düşünmə bacarıqlarının istifadəsini tələb edir. Beləliklə, qalereya gəzintiləri ilə tədris olunan tələbələr ənənəvi üsulla tədris olunan tələbələrlə müqayisədə daha dərin öyrənmə təcrübəsi əldə etdilər.
#4. İşçi Qüvvəsi Bacarıqlarına Hazırlayın
Gallery Walk təcrübəsi iş yerinə uyğundur. Şagirdlər işləyə bilən bacarıqları inkişaf etdirə və komanda işi və ünsiyyət kimi gələcək işlərinə hazır ola bilərlər, çünki onlar məktəb vaxtı qalereya gəzinti fəaliyyətlərində təcrübə keçirmişlər. Bütün bunlar indiki kimi rəqabətli əmək bazarında lazım olan bacarıqlardır.
Qalereya Gəzinti Fəaliyyətlərinin Dezavantajları
Qalereya gəzintisi bir çox fayda gətirsə də, məhdudiyyətlər mövcuddur. Ancaq qorxmayın, bunun qarşısını almağınıza kömək edəcək bəzi həllər var.
#1. Başqalarından Asılı
Qrupdakı bəzi şagirdlər biliklərin qurulmasında fəal iştirak edə bilməzlər. Müəyyən dərəcədə bu, hər qrupdakı tələbələrə müəyyən vəzifələr verməklə və sonra növbəti stansiyaya çatdıqda onlardan rolları dəyişməyi tələb etməklə həll edilə bilər. Fəaliyyət zamanı müəllim şagirdləri tapşırığa qaytarmaq üçün onlara bəzi qiymətləndirmə sualları da verə bilər.
#2. İştirak etməkdən imtina edin
Digər tərəfdən, bəzi tələbələr fərdi öyrənməyə üstünlük verirlər və buna görə də müzakirələrdə iştirak etmək istəməyə bilərlər. Bu tələbələr üçün müəllim komanda işinin faydalarını və gələcəkdə onlar üçün necə faydalı ola biləcəyini qeyd edə bilər.
????İnteraktiv Sinif Fəaliyyətləri üçün Bələdçi
#3. Səs-küy ehtimalını artırın
Qalereya gəzintisi fəaliyyətləri tələbələr arasında enerji və diqqəti artıra bilsə də, zəif sinif idarəetməsi yüksək səs-küyə və tələbələrin konsentrasiyasının aşağı düşməsinə səbəb ola bilər, xüsusən də tələbələr qruplar halında danışırlar.
????14 Ən Yaxşı Sinif İdarəetmə Strategiyaları və Texnikaları
#3. Qiymətləndirmə ilə bağlı narahatlıq
Qiymətləndirmə ədalətli olmaya bilər. Bu məsələ müəllimlər tərəfindən əvvəlcədən qiymətləndirmə rubrikaları olmaqla və şagirdləri onunla tanış etməklə həll edilə bilər. Şübhəsiz ki, şagirdin başında bəzi suallar var, məsələn, necə ədalətli qiymət verəcəyəm? Az olmayan qrupda?
????Necə Effektiv Əlaqə Vermək olar | 12 Məsləhət və Nümunələr
Qalereya Gəzinti Fəaliyyətləri üçün Ən Yaxşı İdeyalar
Müəllimlərin sinif fəaliyyətlərinə daxil edə biləcəyi bəzi qalereya gəzinti nümunələri:
- Beyin fırtınası sessiyası: Situasiya sualı verin və tələbələrdən beyin fırtınası keçirmələrini xahiş edin. Söz oyunudursa, onların yaradıcılığını alovlandırmaq üçün Word Cloud-dan istifadə edin.
- Canlı Sual-Cavab: Qalereya Gəzintisi zamanı siz tələbələrin nümayiş olunan məzmun haqqında suallar verə biləcəyi canlı sual-cavab sessiyası keçirə bilərsiniz.
- Canlı Sorğular: Anonim sorğu tələbələrə öz fikirlərini rahatlıqla bölüşməyə kömək edə bilər.
- Real vaxt rejimində əks əlaqə: Ani sorğu yazılı şərhlər və ya qısa düşüncələr şəklində ola bilər. Bu, başqalarının cavablarına rəy bildirməklə əlaqədardırsa, anonim şəkildə edilməlidir.
- Zibilçi: Tələbələrdən tapmacaları həll etmələrini xahiş etmək kimi zibilçi tipli qalereya gəzintisi yaxşı fikir ola bilər.
Effektiv Qalereya Gəzinti Fəaliyyətləri qurmaq üçün məsləhətlər
Qalereya gəzintiləri, qurmaq və həyata keçirmək üçün sadə olan əla sorğuya əsaslanan fəaliyyətdir. Sosial elmlər dərsinizdə uğurlu Qalereya Gəzintisi üçün bəzi təkliflərimə baxın.
- İştirakçıları kompakt vahidlərə qruplaşdırın.
- Hər qrupa mövzunun müəyyən hissəsini təyin edin.
- Məlumatı uğurla çatdırmaq üçün hər kəsin posterin dilini və qrafikasını başa düşdüyünə əmin olun.
- Qruplara hər bir stansiyada paylaşılacaq mühüm elementlərə diqqəti cəmləmək üçün birlikdə işləmək üçün vaxt verin.
- Otaqda və ya dəhlizdə tapa biləcəyiniz istənilən boş yerdən istifadə edin.
- Fırlanma qaydası və hər qrupun hansı stansiyadan başlayacağı barədə dəqiq göstərişlər verin.
- Hər bir stansiyaya dinamik lazımdır, ona görə də birini seçin.
- Bütün qruplar hər yeri ziyarət etdikdən sonra brifinq kimi xidmət etmək üçün sürətli bir fəaliyyət hazırlayın.
💡Sinifdə qalereya gəzintisi fəaliyyətlərini optimallaşdırmaq üçün hansı alətləri bilmirəm. narahat olma. kimi hamısı bir arada təqdimat vasitələri AhaSlides bütün narahatlıqlarınızı indi həll edə bilərsiniz. Bu sizə lazım olan bütün qabaqcıl xüsusiyyətləri təklif edir və istifadəyə hazır şablonlar.
Tez-tez soruşulan suallar
Qalereya gəzintisi fəaliyyətinə nümunə nədir?
Metod demək olar ki, bütün fənlərdə tətbiq olunur, riyaziyyat, tarix, coğrafiya,...Hüceyrə elementləri haqqında qalereya turu təbiət fənni kabinetində müəllim tərəfindən təşkil edilə bilər. Hər bir qalereya tur nöqtəsi tələbələrdən hüceyrənin hər bir aspektinin digərləri ilə necə əlaqə saxladığını təsvir etməyi və hüceyrələrin bir sistem kimi necə fəaliyyət göstərdiyini anlamağa kömək etməyi xahiş edə bilər.
Qalereya gəzintisi fəaliyyətinin mənası nədir?
Qalereya gəzintisi tələbələrə sinif yoldaşlarının işini oxumaq, təhlil etmək və qiymətləndirmək üçün sinifdə gəzməyə imkan verən fəal tədris strategiyasıdır.
Qalereya gəzintisi fəaliyyətinin məqsədi nədir?
Qalereya gəzintisi tələbələri yerlərindən çıxarır və onları əsas anlayışları sintez etməyə, konsensusa nail olmağa, yazı yazmağa və ictimai çıxışlara fəal şəkildə cəlb edir. Qalereya gəzintisində komandalar sinifdə fırlanır, suallara cavablar yazır və digər qrupların cavabları üzərində fikirləşirlər.
