Etkileşimli aktivitelerin işe yaramasının nedenleri: sinirbilim
Her eğitimci bu anı bilir: Dersin ortasındasınız, içerik sağlam, ama sınıfın yarısı zihinsel olarak dersten kopmuş durumda. Bu, sizin öğretiminizin bir yansıması değil. Bu, insan dikkatinin nasıl çalıştığının bir yansıması. Ve bu, çözebileceğiniz bir sorun.
Nörogörüntüleme araştırmaları, öğrenenler rahat, ilgili ve duygusal olarak dahil olduklarında beyin bağlantılarının daha kolay oluştuğunu göstermektedir. Aktif ve keyifli öğrenme sırasında salınan dopamin, beynin hafıza merkezlerini harekete geçirir; bu da bir etkinliğe katılan öğrencilerin, onu pasif bir şekilde gözlemleyenlere göre bilgiyi daha iyi hatırladıkları anlamına gelir.
Kanıtlar bunu doğruluyor. 225 çalışmanın meta-analizi, öğrencilerin aktif öğrenme Sınıf içi öğrenciler sınavlarda ders alan öğrencilerden daha iyi performans gösterdi ve başarısız olma olasılıkları önemli ölçüde daha düşüktü [1]. Pasif dinleme sığ kodlamaya neden olur. Öğrenciler bir dersin her kelimesini duyabilir ve bir saat sonra neredeyse hiçbirini hatırlayamazlar. Donna Walker Tileston tarafından yapılan çığır açıcı bir çalışma, yetişkin öğrencilerin yeni bilgileri, aktif olarak etkileşime girmedikleri sürece 20 dakika içinde attıklarını ortaya koymuştur [2]. Etkileşimli aktiviteler, öğrencilerin işlem yapmasını, yanıt vermesini ve üretmesini gerektirerek bu kalıbı kırar; bunların hepsi daha güçlü hafıza izleri oluşturur. Bu, aynı prensiple ilgilidir. geri alma pratiğiBilgiyi hafızadan çekmek, onun kalıcı olmasını sağlar.
Bu, eğlenceyi ciddiyetin önüne koyma meselesi değil. En titiz öğrenme, yani kalıcı olan öğrenme, pasif alımlama değil, aktif bilişsel katılım gerektirir.
An için doğru aktiviteyi seçmek
Her aktivite her amaca uygun değildir. İşte kısa bir çerçeve:
Eğer amaç yeni kavramlar tanıtmaksa, işbirlikçi tartışmalar, vaka çalışmaları veya kavram haritalama yöntemlerini kullanın. Bu formatlar, önceden edinilen bilgileri harekete geçirir ve yeni bilgilerin resmi olarak sunulmasından önce ilgi çekici noktalar oluşturur. AhaSlides gibi araçlar da bu amaçla kullanılabilir. beyin fırtınası slaytları or Mentimeter Kelime bulutları, ders sırasında uygulamayı sorunsuz hale getiriyor.
Eğer amaç oturumun ortasında anlama düzeyini kontrol etmekse, şunu kullanın: canlı anketler, düşün-çift-paylaş Yanıt yakalama veya çıkış biletleri ile. Bunlar, oturumu durdurmadan gerçek zamanlı olarak teşhis verileri sağlar. AhaSlides canlı anketleri veya Quizizz Slaytlarınızdan ayrılmadan bu verilere erişin.
Eğer amaç öğrenilenleri uygulamak veya pekiştirmek ise, rol yapma, simülasyon, senaryo analizi veya benzeri yöntemlerden yararlanın. bilgi yarışmasıUygulama etkinlikleri, ilk anlayış sağlandıktan sonra en iyi sonucu verir, öncesinde değil. Padlet gibi paylaşımlı bir pano aracı, bir grup genelinde senaryo yanıtlarını yakalamak için iyi çalışır.
Eğer amaç, enerjisi azalmış bir odayı yeniden canlandırmaksa, kelime bulutu kullanın, Skor tablosu içeren hızlı bilgi yarışmasıYa da fiziksel bir hareket etkinliği. Bunlar, kolaylaştırıcının durup odanın dikkatinin dağıldığını fark etmesini gerektirmeden dikkati yeniden düzenler. Kahoot! veya AhaSlides bilgi yarışması oyunları, tam da bu sıfırlama anı için özel olarak tasarlanmıştır.
Öğrenmeye yönelik etkileşimli etkinlikler
İşbirliğine dayalı tartışma ve Sokratik seminerler
Yapılandırılmış tartışma, en eski etkileşimli öğrenme biçimlerinden biridir. Öğrencilerin kolaylaştırıcıya soru sormak yerine birbirlerinin fikirlerine yanıt verdiği Sokratik seminer modeli, eleştirel düşünmeyi geliştirir ve materyalle derinlemesine etkileşimi gerektirir.
Daha basit bir versiyon: öğrencilerin bir soruyu partnerleriyle tartıştıktan sonra grupla paylaşmalarını içeren ikili paylaşım etkinlikleri. Sadece 90 saniyelik yapılandırılmış bir konuşma bile sınıf içi tartışmanın kalitesini önemli ölçüde artırır.
Bu format, ilkokul ve ortaokul sınıfları, üniversite seminerleri ve kurumsal eğitim oturumları için eşit derecede iyi sonuç verir. Asıl önemli olan konu içeriği değil, yapısıdır.
Vaka incelemesi ve senaryo analizi
Gerçek dünyadan bir sorun veya durum sunun ve öğrencilerden bunu, çalıştıkları kavramları kullanarak analiz etmelerini isteyin. Vaka çalışmaları farklı derslerde işe yarar: liderlik eğitiminde bir iş etiği ikilemi, biyolojide bir hasta vakası, tarihte birincil kaynak, İngiliz edebiyatında bir anlatı seçimi.
Canlı anket, bunu daha etkileşimli hale getiriyor: senaryoyu sunduktan sonra, anket katılımcıları Ne yapacaklarını düşünün, sonra da yanıtların neden farklı olduğunu tartışın. Farklı insanların aynı durumu yorumlama biçimlerindeki farklılık, başlı başına bir öğretme fırsatıdır.
Kavram haritalama ve görsel bilgi oluşturma
Öğrenciler ve katılımcılar, kavramların birbirleriyle nasıl ilişkili olduğunu gösteren görsel haritalar oluştururlar. Bu, bireysel olarak, ikili olarak veya grup halinde yapılabilir. Bu etkinlik, öğrencilerin bilgiyi nasıl yapılandırdığını ortaya koyar; bu da bir sınavın size veremeyeceği teşhis edici bir veridir.
İşbirlikçi dijital beyaz tahtalar Herkesin gerçek zamanlı olarak ortak bir kavram haritasına katkıda bulunmasına izin verin; bu harita, fikir birliğinin olduğu ve kafa karışıklığının devam ettiği yerleri gösterir.
Rol yapma ve simülasyon
Katılımcılara tarihi bir olay, iş görüşmesi, bilimsel tartışma veya etik ikilemde roller atayın. Öğrenciler bir bakış açısını somutlaştırdıklarında, sadece okumaktan daha derin bir anlayış geliştirirler. Rol yapma, içerik bilgisiyle birlikte empati ve iletişim becerilerini de geliştirir.
5 ila 10 dakika süren kısa, yapılandırılmış rol oyunları bile, uzun ve pasif eğitimden daha akılda kalıcı olabilir. Anahtar nokta: net roller, belirli bir senaryo ve sonrasında yapılandırılmış bir değerlendirme süresi.
Tersine çevrilmiş sınıf tartışması
Tersine çevrilmiş modelde, katılımcılar ders öncesinde içerikle (video, okuma, podcast) etkileşime girerler; bu da ders zamanını bilgi aktarımı yerine tartışma, uygulama ve problem çözmeye ayırır. Bu model, öğrenenler amacını anladıklarında en iyi sonucu verir: ders öncesi zaman bilgi edinimi içindir, ders zamanı ise birlikte anlamlandırma içindir.
Tersine çevrilmiş öğrenme yaklaşımı, katılımcılara ön çalışma ödevi verilebildiği üniversite derslerinde ve kurumsal eğitim ve geliştirme programlarında işe yarar. Genellikle değerli canlı ders süresi boyunca pasif içerik sunumuna harcanan zamanı azaltır.
Etkileşimli değerlendirme araçları
Canlı anketler ve anlama testleri
Dersin ortasında hızlı bir çoktan seçmeli anket yapın: "Bunlardan hangisi X'i en iyi tanımlar?" Katılımcılar cihazlarından yanıt verir; sonuçlar anında ekranda görüntülenir. Saniyeler içinde kaç kişinin kavramı anladığını ve hangi yanlış anlamanın en yaygın olduğunu görürsünüz. Bu, sessiz bir odada "sorularınız var mı?" diye sormaktan daha hızlı ve daha doğrudur.
AhaSlides, katılımcıların telefonlarından anketler düzenler ve sonuçlar gerçek zamanlı olarak görüntülenir. Ayrı bir platforma veya giriş yapmaya gerek yoktur. Anlama kontrolü, oturumun akışını bozmadan iki dakikadan kısa sürede tamamlanır.
Çıkış biletleri
Oturumun sonunda iki soruluk bir değerlendirme yapılır: biri öğrenilenler hakkında, diğeri ise hala net olmayan noktalar hakkında. Bu, öğrenenler için geri bildirim döngüsünü tamamlar ve kolaylaştırıcılara bir sonraki oturumu açmak için somut veriler sağlar. Çıkış bileti ayrıntılı olmak zorunda değildir; bir güven derecelendirme anketi bir dakikadan kısa sürede faydalı bir sinyal verir.
Akran değerlendirme faaliyetleri
Öğrenciler birbirlerinin çalışmalarını gözden geçirmek Değerlendirme, bir değerlendirme ölçütü veya yapılandırılmış sorular kullanılarak yapılır. Bu, hem değerlendiricinin kalite kriterlerine ilişkin anlayışına hem de değerlendirilenin çalışmasına dair fikir verir. Akran değerlendirmesi en iyi şu şekilde işler: biçimlendirici geribildirim Son teslimden önce, devam eden çalışmalar hakkında.
Yanıt yakalama özelliğiyle birlikte düşün-eşleştir-paylaş yöntemi
Klasik "düşün-eşleştir-paylaş" yöntemi, bir yanıt yakalama adımıyla çok daha kullanışlı hale gelir: çiftler tartıştıktan sonra, her grup en önemli çıkarımlarını ortak bir panoya veya açık uçlu bir ankete gönderir. Grup genelindeki kalıpları görebilir ve yanlış anlamalar yerleşmeden önce bunları ele alabilirsiniz.
Etkileşimli aktivitelerle katılım ve enerji
Canlı bilgi yarışmaları
Süre sınırlı, rekabetçi ve sıralama tablosu içeren bir bilgi yarışması, eğitim ve öğretim ortamlarında katılımı sürekli olarak artırır. oyun katmanı Aksi takdirde ilgisiz olan katılımcıları motive eder ve anında geri bildirim (doğru/yanlış, açıklama ile birlikte) gecikmeli notlandırmaya göre öğrenmeyi daha çok destekler.
Önemli nokta: Sınavları başlangıç tanıtımı için değil, tekrar ve pekiştirme için kullanın. Katılımcıların anlamlı bir şekilde etkileşim kurabilmeleri için materyale yeterince aşina olmaları gerekir.
Dil derslerinde, boşluk doldurma alıştırmaları özellikle işe yarar. Bizim Cümle tamamlama oyunu Ücretsiz şablon ve yazdırılabilir çalışma sayfasıyla birlikte gelir.
Toplu düşünme için kelime bulutları
Herkese aynı anda açık uçlu bir soruya yanıt vermelerini isteyin. Yanıtlar ekranda şu şekilde görünecektir: kelime BulutuBu, grubun kolektif düşüncesini saniyeler içinde gösterir. Bu, bir oturum başlangıcı (X hakkında zaten neler biliyorsunuz?), oturum ortası kontrolü (ele aldığımız en önemli şey neydi?) veya kapanış değerlendirmesi olarak kullanılabilir.
Tartışmalar ve yapılandırılmış ihtilaflar
Katılımcılara, kişisel olarak katılmadıkları bir görüş de dahil olmak üzere, bir görüşü savunmaları için görev verin. Yapılandırılmış tartışma Kanıta dayalı argümanlar ve karşı argümanlara yanıtlar gerektirerek eleştirel düşünmeyi geliştirir. Hatta hangi tarafın daha güçlü argüman sunduğuna dair canlı izleyici oylamasıyla yapılan 10 dakikalık mini bir tartışma bile gerçek bir katılım yaratır.
Fiziksel ve hareket temelli aktiviteler
Yüz yüze ortamlarda, fiziksel hareket dikkati etkili bir şekilde yeniden düzenler. Katılımcıların yanıtlarını belirtmek için odanın etiketli bir köşesine hareket ettiği Dört Köşe yöntemi, görüş soruları ve hızlı onay kontrolleri için işe yarar. Katılımcıların sergilenen çalışmaları veya soruları incelemek için odanın etrafında dolaştığı Galeri Gezintileri, yansıtıcı etkinliklere fiziksel katılım ekler.
Bu hareket tabanlı formatlar hem sınıflarda hem de eğitim odalarında iyi sonuç verir. Özellikle şu durumlarda etkilidirler: beyin kırılmaları 90 dakikadan uzun süren seanslarda.
Bu etkinlikleri destekleyen etkileşimli sınıf araçları
Faaliyet, denklemin sadece yarısıdır; alet, çalışması için gereken sürtünme miktarını belirler. Daha kapsamlı bilgi için kılavuzumuza bakın. eğitimciler için en iyi araçlarİşte yukarıda bahsedilen araçların pratik bir açıklaması ve her birinin ne için tasarlandığı.
AhaSlaytlar
Bu kılavuzda en geniş yelpazede etkinlikler yer almaktadır: canlı anketler, liderlik tablolu testler, kelime bulutları, açık uçlu sorular ve beyin fırtınası; hepsi bir PowerPoint sunumu içinde. Google Slides Zaten sahip olduğunuz sunum dosyasını kullanabilirsiniz. Katılımcılar, uygulama indirmeye veya hesap açmaya gerek kalmadan telefon tarayıcılarından katılırlar; bu da dersin ortasında ivmeyi öldüren kurulum adımını ortadan kaldırır. Ücretsiz plan, oturum başına 50 canlı katılımcıya kadar destekler.
Kahoot!
Zaman sınırlı sorular ve liderlik tablosu etrafında oluşturulmuş oyun tabanlı bir bilgi yarışması platformu. Özellikle oyun formatının öğrenciler için tanıdık olduğu K-12 ortamlarında, yukarıda açıklanan tekrar ve pekiştirme bilgi yarışmaları için idealdir. Ücretsiz sürüm, oyun başına oyuncu sayısını ve soru türlerini sınırlandırır.
Mentimeter
Canlı anketlere, kelime bulutlarına ve açık uçlu soru-cevap slaytlarına odaklanan, genellikle üniversite derslerinde ve kurumsal eğitimlerde kullanılan bir sunum eklentisi. Ücretsiz plan, tek bir sunumda aktif olabilecek soru sayısını sınırlandırır; bu da birden fazla kontrol noktası içeren daha uzun oturumlar için önemlidir.
kürek
Katılımcıların ortak bir tuval üzerine metin, resim ve bağlantılar gönderdiği paylaşımlı bir dijital pano. Kavram haritalama, sergi gezileri ve beyin fırtınası etkinlikleri için uygundur; bu tür etkinliklerde tek bir toplu sonuç yerine herkesin katkısının görsel bir kaydını istersiniz. Ücretsiz plan, aynı anda aktif tutabileceğiniz pano sayısını sınırlar.
yakın bölme
Mevcut bir slayt sunumunu, slaytlar arasına yerleştirilmiş testler, anketler ve işbirlikçi panoların yanı sıra öğrencilerin bağımsız olarak tamamlayabileceği kendi hızlarında ilerleyebilecekleri bir mod içeren rehberli bir derse dönüştürür. Öğrenciler canlı oturumdan önce etkileşimli içerik üzerinde çalışabildikleri için tersine çevrilmiş sınıf modeline çok iyi uyum sağlar.
Quizizz
Öğrencilerin ödevlerini tamamlayıp bir eğitmen olmadan anında geri bildirim alabilmeleri için tasarlanmış, kendi hızlarında ve eş zamanlı olmayan bir sınav platformu. Bu özelliğiyle AhaSlides gibi canlı araçlara iyi bir tamamlayıcı niteliğinde. Kahoot! Hem canlı hem de bağımsız uygulama seçeneğine ihtiyacınız olduğunda.
Poll Everywhere
PowerPoint sunumlarına canlı olarak güncellenen bir slayt olarak doğrudan yerleştirilen bir anket aracı. Google SlidesSunum sırasında ayrı bir uygulama veya tarayıcı sekmesi gerektirmek yerine, doğrudan sunum platformu Keynote gibi uygulamaları kullanmayı sağlar. Genellikle büyük konferans salonlarında ve sunum yapan kişi için tıklama sayısını en aza indirmek, çeşitli etkinlik türlerinden daha önemli olduğu durumlarda tercih edilir.
Çoğu sınıfın yedi aracın tamamına ihtiyacı yoktur. Günlük anlama kontrolü için canlı anketler ve testler içeren bir araç seçin ve kavram haritalama veya galeri gezintileri derslerinizin düzenli bir parçasıysa Padlet gibi bir tahta tarzı araç ekleyin.
Etkileşimli etkinliklerin tutarlı bir şekilde çalışmasını sağlamaya yönelik ipuçları
En basit versiyonla başlayın: bir eşli tartışma veya hızlı bir anket, herhangi bir hazırlık veya teknoloji gerektirmez. Odada etkileşim alışkanlığı oluştuktan sonra karmaşıklığı artırın. Aktiviteyi de ana uygun hale getirin: 5 dakikanız kaldığında 10 dakikalık bir rol yapma oyunu işe yaramaz ve zorlu duygusal içerik sunduktan hemen sonra rekabetçi bir bilgi yarışması uygun değildir.
Açık ve net talimatlar, çoğu kolaylaştırıcının fark ettiğinden daha önemlidir. Herhangi bir aktiviteden önce, katılımcıların ne yapacağını, ne kadar süreceğini ve yanıtlarla ne yapacağınızı açıklamak için 30 saniye ayırın. Belirsizlik, zor içerikten daha güvenilir bir şekilde tereddüte neden olur.
Öğrenmenin asıl gerçekleştiği yer değerlendirme toplantısıdır. Katılımcılara ne fark ettiklerini, onları neyin şaşırttığını ve bunun oturumun ana fikriyle nasıl bağlantılı olduğunu sorun. Değerlendirme toplantısı olmadan, iyi yönetilen bir etkinlik bile dikkat dağıtıcı gibi gelebilir. Son olarak, etkinlikleri ara sıra değil, sürekli olarak kullanın: etkileşimin norm olduğu bir ortam, etkileşimi sorunsuz bir şekilde kabul eder ve bu da öğrenmeyi teşvik eder. sınıf Yönetimi Daha da kolaylaşıyor. İlk birkaç seans en zoru. Sonra kolaylaşıyor.
AhaSlides ile başlayın
Materyallerinizi tamamen değiştirmeden derslerinize veya eğitim oturumlarınıza etkileşimli anlar eklemek istiyorsanız, AhaSlides doğrudan entegre olur. PowerPoint hem de Google SlidesDakikalar içinde anket, test, kelime bulutu veya açık uçlu soru ekleyin. Katılımcılar hesap gerektirmeden telefonlarından katılabilirler.
Sık Sorulan Sorular
En etkili etkileşimli sınıf içi etkinlikler nelerdir?
Araştırmalar, anlama kontrolü için canlı anketleri, biçimlendirici geri bildirim için akran değerlendirmesini, uygulama için işbirlikçi problem çözmeyi ve sınav oyunları Tekrar ve pekiştirme için. En etkili aktivite, öğrenme hedefine ve oturumun hangi aşamasında olunduğuna bağlıdır.
Etkileşimli etkinlikleri ne sıklıkla kullanmalıyım?
Faydalı bir kılavuz: Her 15-20 dakikalık ders için en az bir etkileşimli an ekleyin. Bunun ayrıntılı olması gerekmez. Dikkatleri yeniden toplamak ve bilgilerin daha iyi akılda kalmasını sağlamak için hızlı bir anket veya eşli tartışma yeterlidir.
Etkileşimli etkinlikler çevrimiçi ve yüz yüze ortamlarda işe yarıyor mu?
Evet. AhaSlides, Padlet gibi dijital araçlar ve Mentimeter Hem fiziksel sınıflarda, hem sanal oturumlarda hem de hibrit ortamlarda eşit derecede iyi sonuç verirler. Dört Köşe gibi hareket tabanlı etkinlikler yüz yüze daha kolaydır, ancak çoğu dijital etkinlik format bağımsızdır.
Bu etkinlikler sadece ilkokul ve ortaokul sınıfları için mi geçerli?
Hayır. Aynı prensipler üniversite derslerinde de geçerlidir. kurumsal eğitimEğitim ve geliştirme programları ve mesleki gelişim oturumları. Bu formatlar yetişkin öğrenenlere de uyarlanabilir; bazı durumlarda yetişkinler, pasif alıcılar yerine aktif katkıda bulunanlar olarak ele alındıkları etkinliklere daha güçlü tepki verirler.
Etkileşimli sınıf etkinlikleri için hangi araçları kullanmalıyım?
AhaSlides gibi canlı anketler ve testler sunan bir araçla başlayın. KahootGünlük anlama kontrolleri için !, kullanın. Kavram haritalama veya galeri gezintileri oturumlarınızın düzenli bir parçasıysa Padlet gibi bir pano tarzı araç ve kendi hızınızda ilerleyebileceğiniz bir platform ekleyin. Quizizz Canlı dersler arasında öğrencilerin etkinlikleri bağımsız olarak tamamlamaları gerekiyorsa.
kaynaklar
[1] Freeman, S., ve diğerleri (2014). Aktif öğrenme, öğrencilerin fen, mühendislik ve matematik alanlarındaki performansını artırır. Ulusal Bilimler Akademisi Tutanakları, 111 (23), 8410-8415.
[2] Tileston, DW (2010). En iyi on öğretim uygulaması: Beyin araştırmaları, öğrenme stilleri ve standartlar öğretim yeterliliklerini nasıl tanımlar? (3. basım). Corwin Press.
