"Min mil səyahət, yazılmış bir hədəflə başlayır."
Öyrənmə məqsədlərini yazmaq həmişə çətin başlanğıcdır, lakin motivasiya edici, özünü təkmilləşdirməyə bağlılığın ilkin addımıdır.
Əgər öyrənmə məqsədini yazmaq üçün yaxşı bir yol axtarırsınızsa, biz sizin əhatənizi əldə etdik. Bu məqalə sizə ən yaxşı öyrənmə məqsədləri nümunələri və onları effektiv şəkildə yazmağa dair məsləhətlər təqdim edir.
| 5 təlim məqsədi nədir? | Xüsusi, Ölçülə bilən, Əldə edilə bilən, Müvafiq və Vaxtında. |
| Təlim məqsədinin 3 məqsədi nədir? | Məqsəd təyin edin, öyrənməyə rəhbərlik edin və öyrənənlərə öz prosesində cəmləşməyə kömək edin. |
Baxış təlim məqsədləri.
Mündəricat:
Öyrənmə Məqsədləri nədir?
Bir tərəfdən, kurslar üçün təlim məqsədləri çox vaxt pedaqoqlar, təlimat tərtibatçıları və ya kurrikulumun tərtibatçıları tərəfindən hazırlanır. Onlar kursun sonunda tələbələrin əldə etməli olduqları xüsusi bacarıqları, bilikləri və ya səriştələri təsvir edir. Bu məqsədlər kurrikulumun, təlimat materiallarının, qiymətləndirmələrin və fəaliyyətlərin dizaynına rəhbərlik edir. Onlar həm müəllimlər, həm də tələbələr üçün nəyi gözləmək və nəyə nail olmaq barədə aydın yol xəritəsi təqdim edirlər.
Digər tərəfdən, öyrənənlər də öz öyrənmə məqsədlərini müstəqil iş kimi yaza bilərlər. Bu məqsədlər kurs məqsədlərindən daha geniş və daha çevik ola bilər. Onlar öyrənənin maraqlarına, karyera istəklərinə və ya təkmilləşdirmək istədikləri sahələrə əsaslana bilər. Öyrənmə məqsədləri qısa müddətli məqsədlərin (məsələn, xüsusi bir kitabı və ya onlayn kursu tamamlamaq) və uzunmüddətli məqsədlərin (məsələn, yeni bacarıqlara yiyələnmək və ya müəyyən sahədə peşəkar olmaq) qarışığından ibarət ola bilər.
Tələbələrinizi Məşğul Edin
Mənalı müzakirələrə başlayın, faydalı rəy alın və tələbələrinizi maarifləndirin. Pulsuz AhaSlides şablonunu götürmək üçün qeydiyyatdan keçin
🚀 Ödənişsiz Viktorinadan keçin☁️ Yaxşı Öyrənmə Məqsədləri Nümunələri Nədir?
Effektiv təlim məqsədləri | Şəkil: FreepikEffektiv təlim məqsədləri yazmağın açarı onları SMART etməkdir: Xüsusi, Ölçülə bilən, Əldə edilə bilən, Müvafiq və Vaxtlı.
Budur, SMART məqsəd təyini vasitəsilə bacarıq kurslarınız üçün SMART öyrənmə məqsədləri nümunəsi: Kursun sonunda mən sosial media və e-poçt marketinqindən səmərəli istifadə edərək kiçik biznes üçün əsas rəqəmsal marketinq kampaniyasını planlaşdırıb həyata keçirə biləcəyəm.
- xüsusi: Sosial media və e-poçt marketinqinin əsaslarını öyrənin
- Ölçülə bilən: Nişan nisbətləri, klik nisbətləri və dönüşüm nisbətləri kimi göstəriciləri oxumağı öyrənin.
- Əldə edilə bilər: Kursda öyrənilən strategiyaları real ssenariyə tətbiq edin.
- Müvafiq: Məlumatların təhlili daha yaxşı nəticələr üçün marketinq strategiyalarını dəqiqləşdirməyə kömək edir.
- Zamanla bağlı: Üç ay ərzində məqsədə çatın.
Related:
- 8 Öyrənmə üslublarının növləri
& 2024-cü ildə Fərqli Tələbə Növləri - Vizual Öyrənən| 2024-cü ildə necə effektiv məşq etməli
Yaxşı Öyrənmə Məqsədləri Nümunələri
Təlim məqsədlərini yazarkən, öyrənənlərin öyrənmə təcrübəsini başa vurduqdan sonra nə edə və ya nümayiş etdirə biləcəklərini təsvir etmək üçün aydın və fəaliyyət yönümlü dildən istifadə etmək vacibdir.
Təlim məqsədlərinin yaradılması idrak səviyyələrinə əsaslana bilər | Şəkil: 
UflBenjamin Bloom müşahidə edilə bilən bilikləri, bacarıqları, münasibətləri, davranışları və qabiliyyətləri təsvir etməyə və təsnif etməyə kömək etmək üçün ölçülə bilən fellərin taksonomiyasını yaratdı. Onlardan Bilik, Anlama, Tətbiq, Təhlil, Sintez və Qiymətləndirmə daxil olmaqla müxtəlif düşüncə səviyyələrində istifadə oluna bilər.
Ümumi Təlim Məqsədləri Nümunələri
- Bu fəsli oxuduqdan sonra tələbə [….]
- [….]-ın sonuna qədər tələbələr [….]
- [….] üzrə dərsdən sonra tələbələr [….]
- Bu fəsli oxuduqdan sonra tələbə başa düşməlidir [….]
Təlim məqsədləri Bilik nümunələri
- Önəmini / əhəmiyyətini dərk edin [….]
- […..]-nin [….]-dən necə fərqləndiyini və [….] ilə oxşar olduğunu anlayın.
- […..] nə üçün [….] praktiki təsirə malik olduğunu anlayın.
- Necə planlaşdırmaq olar [….]
- Çərçivələr və nümunələr [….]
- Təbiət və məntiq [….]
- Təsir edən amil [….]
- [….] haqqında fikirlər vermək üçün qrup müzakirələrində iştirak edin.
- Alın [….]
- Çətinliyini anlayın [….]
- Səbəbini bildirin [….]
- Altını çiz [….]
- Mənasını tapın [….]
Dərslikdən öyrənmə məqsədlərinə nümunəTəlim məqsədləri Anlama üzrə nümunələr
- Müəyyən edin və izah edin [….]
- Müzakirə [….]
- Etik problemləri müəyyən edin [….]
- Müəyyən et / Müəyyən et / İzah et / Hesabla [….]
- Aralarındakı fərqi izah edin [….]
- Aralarındakı fərqləri müqayisə edin və [….]
- [….] ən faydalı olduqda
- Üç perspektivdən [….]
- [….]-nin [….] üzərində təsiri
- Konsepsiya [….]
- Əsas mərhələləri [….]
- Əsas təsvir edənlər [….]
- Əsas növləri [….]
- Şagirdlər öz müşahidələrini dəqiq təsvir edə biləcəklər [….]
- İstifadəsi və arasındakı fərq [….]
- [….] əməkdaşlıq qruplarında işləməklə, tələbələr [….] haqqında proqnozlar formalaşdıra biləcəklər.
- Təsvir edin [….] və izah edin [….]
- ilə bağlı məsələləri izah edin [….]
- Təsnifat edin [….] və ətraflı təsnifatını verin [….]
Tətbiq üzrə Təlim Məqsədləri Nümunələri
- [….] haqqında biliklərini [….]-da tətbiq edin.
- Həll etmək üçün [….] prinsiplərini tətbiq edin [….]
- [….]-dən [….] necə istifadə edəcəyinizi nümayiş etdirin
- Münasib həllə nail olmaq üçün [….] istifadə edərək [….] həll edin.
- [….] ilə [….] öhdəsindən gəlmək üçün [….] hazırlayın.
- [….] problemlərini həll edən birgə [….] yaratmaq üçün komanda üzvləri ilə əməkdaşlıq edin.
- [….] istifadəsini təsvir edin
- Necə şərh etmək [….]
- Təcrübə [….]
Təlim Məqsədləri Analiz nümunələri
- töhvə verən amilləri təhlil edin [….]
- [….]-nin güclü / zəif tərəflərini təhlil edin [….]
- [….] arasında mövcud olan əlaqəni araşdırın / [….] ilə [….] arasında qurulmuş əlaqə / [….] və [….] arasındakı fərqlər
- töhvə verən amilləri təhlil edin [….]
- Tələbələr kateqoriyalara ayıra biləcəklər [….]
- Nəzarəti [….] baxımından müzakirə edin [….]
- Parçalamaq […]
- Fərqləndirin [….] və müəyyən edin [….]
- Təsirlərini araşdırın [….]
- [….] və [….] arasındakı əlaqəni araşdırın
- Müqayisə / Kontrast […]
Təlim məqsədləri Sintez üzrə nümunələr
- Müxtəlif tədqiqat məqalələrindən əldə edilən fikirləri birləşdirin [….]
- [….] tələblərinə cavab verən [….] dizayn edin
- [….] tərəfindən [….] həll etmək üçün [plan/strategiya] hazırlayın
- [….]-i təmsil edən [model/çərçivə] qurun.
- Təklif etmək üçün müxtəlif elmi fənlərin prinsiplərini birləşdirin [….]
- [mürəkkəb problemin/məsələnin] həlli üçün vahid [həll/model/çərçivə] yaratmaq üçün [birdən çox fənlər/sahələr] konsepsiyalarını birləşdirin.
- [….] üçün [mübahisəli mövzu/məsələ] üzrə [müxtəlif perspektivlər/rəylər] tərtib edin və təşkil edin.
- [….] elementlərini müəyyən edilmiş prinsiplərlə birləşdirin [….]
- Formalaşdırın […]
Təlim məqsədləri Qiymətləndirməyə dair nümunələr
- [….] nail olmaqda effektivliyini mühakimə edin [….]
- [….] İncələyərək [arqumentin/nəzəriyyənin] etibarlılığını qiymətləndirin.
- [….]-a əsaslanaraq [….]-ı tənqid edin və təkmilləşdirmə üçün təkliflər verin.
- [….]-nin güclü / zəif tərəflərini qiymətləndirin [….]
- Etibarlılığını qiymətləndirin [….] və onun [….]
- [….]-nin [fərdlərə/təşkilata/cəmiyyətə] təsirini qiymətləndirin və tövsiyə edin [….]
- Təsirini / təsirini ölçün [….]
- Faydaları və çatışmazlıqlarını müqayisə edin [….]
Öyrənmə məqsədləri üçün nümunələr – Qaçılması lazım olan söz və ifadələrYaxşı müəyyən edilmiş təlim məqsədləri yazmaq üçün məsləhətlər
Yaxşı müəyyən edilmiş təlim məqsədləri yaratmaq üçün bu məsləhətləri tətbiq etməyi düşünməlisiniz:
- Müəyyən edilmiş boşluqlarla hizalayın
- Bəyanatları qısa, aydın və konkret saxlayın.
- Fakültə və ya təlimat mərkəzli formata qarşı tələbə mərkəzli formata əməl edin.
- Bloom Taksonomiyasından ölçülə bilən fellərdən istifadə edin (Bilmək, qiymətləndirmək,... kimi qeyri-müəyyən fellərdən çəkinin)
- Yalnız bir hərəkət və ya nəticə daxil edin
- Kern və Tomasın yanaşmasını qəbul edin:
- Kim = Auditoriyanı müəyyənləşdirin, məsələn: İştirakçı, öyrənən, provayder, həkim və s...
- edəcək = Onların nə etmələrini istəyirsən? Gözlənilən, müşahidə edilə bilən hərəkəti/davranışı təsvir edin.
- Nə qədər (nə qədər yaxşı) = Hərəkət/davranış nə qədər yaxşı aparılmalıdır? (varsa)
- Nədən = Nəyi öyrənmələrini istəyirsiniz? Əldə edilməli olan biliyi nümayiş etdirin.
- Nə vaxta qədər = Dərsin, fəslin, kursun və s.
Təlim məqsədlərini necə effektiv yazmaq barədə məsləhətlər.Məqsədləri Yazmaq üçün İpucu
Daha çox ilham istəyirsiniz? AhaSlidesOBE tədris və öyrənməni daha mənalı və məhsuldar etmək üçün ən yaxşı təhsil vasitəsidir. Dərhal AhaSlides-ə baxın!
Tez-tez soruşulan suallar
Təlim məqsədinin dörd növü hansılardır?
Obyektiv öyrənmə nümunələrinə baxmazdan əvvəl, öyrənmə məqsədlərinizin necə olması barədə daha aydın təsəvvür yaradan təlim məqsədlərinin təsnifatını başa düşmək vacibdir.Koqnitiv: bilik və zehni bacarıqlara uyğun olmalıdır.Psixomotor: fiziki motor bacarıqları ilə uyğunlaşın.Affektiv: hisslər və münasibətlərlə uyğunlaşın.Şəxslərarası/Sosial: başqaları ilə qarşılıqlı əlaqə və sosial bacarıqlarla uyğunlaşın.
Dərs planında neçə təlim məqsədi olmalıdır?
Ən azı orta məktəb səviyyəsi üçün dərs planında 2-3, ali təhsil kursları üçün isə orta hesabla 10-a qədər hədəfin olması vacibdir. Bu, müəllimlərə daha yüksək səviyyəli düşünmə bacarıqlarını və mövzunu daha dərindən dərk etmək üçün tədris və qiymətləndirmə strategiyalarını inkişaf etdirməyə kömək edir.
Təlim nəticələri ilə təlim məqsədləri arasında fərq nədir?
Təlim nəticəsi öyrənənlərin ümumi məqsəd və ya məqsədini və proqram və ya təhsil kursunu başa vurduqdan sonra nəyə nail ola biləcəklərini təsvir edən daha geniş termindir.Eyni zamanda, təlim məqsədləri daha spesifik, ölçülə bilən ifadələrdir və şagirdin dərsi və ya təhsil proqramını tamamladıqdan sonra nəyi bilməsi, başa düşməsi və ya edə biləcəyini təsvir edir.
