Yaxşı Öyrənmə Məqsədləri Nümunələri | 2024-cü ildə yazmaq üçün məsləhətlərlə

"Min mil səyahət, yazılmış bir məqsədlə başlayır."

Öyrənmə məqsədlərini yazmaq həmişə çətin başlanğıcdır, lakin motivasiya edici, özünü təkmilləşdirməyə bağlılığın ilkin addımıdır.

Əgər öyrənmə məqsədini yazmaq üçün yaxşı bir yol axtarırsınızsa, biz sizin əhatənizi əldə etdik. Bu məqalə sizə ən yaxşı öyrənmə məqsədləri nümunələri və onları effektiv şəkildə yazmağa dair məsləhətlər təqdim edir.

5 təlim məqsədi nədir?	Xüsusi, Ölçülə bilən, Əldə edilə bilən, Müvafiq və Vaxtında.
Təlim məqsədinin 3 məqsədi nədir?	Məqsəd təyin edin, öyrənməyə rəhbərlik edin və öyrənənlərə öz prosesində cəmləşməyə kömək edin.

Mündəricat:

• Öyrənmə məqsədləri nədir?
• Yaxşı təlim məqsədləri nümunələri nədir?
• Yaxşı Öyrənmə Məqsədləri Nümunələri
  • Ümumi təlim məqsədləri nümunələri
  • Təlim məqsədləri Bilik nümunələri
  • Anlama üzrə təlim məqsədləri nümunələri
  • Tətbiq üzrə təlim məqsədləri nümunələri
  • Təlim məqsədləri Analiz nümunələri
  • Sintez üzrə təlim məqsədləri nümunələri
  • Qiymətləndirmə üzrə təlim məqsədləri nümunələri
• Yaxşı müəyyən edilmiş təlim məqsədləri yazmaq üçün məsləhətlər
• Tez-tez soruşulan suallar

Öyrənmə Məqsədləri nədir?

Bir tərəfdən, kurslar üçün təlim məqsədləri çox vaxt pedaqoqlar, təlimat tərtibatçıları və ya kurrikulumun tərtibatçıları tərəfindən hazırlanır. Onlar kursun sonunda tələbələrin əldə etməli olduqları xüsusi bacarıqları, bilikləri və ya səriştələri təsvir edir. Bu məqsədlər kurrikulumun, təlimat materiallarının, qiymətləndirmələrin və fəaliyyətlərin dizaynına rəhbərlik edir. Onlar həm müəllimlər, həm də tələbələr üçün nəyi gözləmək və nəyə nail olmaq barədə aydın yol xəritəsi təqdim edirlər.

Digər tərəfdən, öyrənənlər də öz öyrənmə məqsədlərini müstəqil iş kimi yaza bilərlər. Bu məqsədlər kurs məqsədlərindən daha geniş və daha çevik ola bilər. Onlar öyrənənin maraqlarına, karyera istəklərinə və ya təkmilləşdirmək istədikləri sahələrə əsaslana bilər. Öyrənmə məqsədləri qısa müddətli məqsədlərin (məsələn, xüsusi bir kitabı və ya onlayn kursu tamamlamaq) və uzunmüddətli məqsədlərin (məsələn, yeni bacarıqlara yiyələnmək və ya müəyyən sahədə peşəkar olmaq) qarışığını daxil edə bilər.

Tələbələrinizi Məşğul Edin

Mənalı müzakirələrə başlayın, faydalı rəy alın və tələbələrinizi maarifləndirin. Pulsuz almaq üçün qeydiyyatdan keçin AhaSlides şablon

🚀 Ödənişsiz Viktorinadan keçin☁️

Yaxşı Öyrənmə Məqsədləri Nümunələri Nədir?

Effektiv təlim məqsədləri yazmağın açarı onları SMART etməkdir: Xüsusi, Ölçülə bilən, Əldə edilə bilən, Müvafiq və Vaxtlı.

Budur, SMART məqsəd təyini vasitəsilə bacarıq kurslarınız üçün SMART öyrənmə məqsədləri nümunəsi: Kursun sonunda mən sosial media və e-poçt marketinqindən səmərəli istifadə edərək kiçik biznes üçün əsas rəqəmsal marketinq kampaniyasını planlaşdırıb həyata keçirə biləcəyəm.

• xüsusi: Sosial media və e-poçt marketinqinin əsaslarını öyrənin
• Ölçülə bilən: Nişan nisbətləri, klik nisbətləri və dönüşüm nisbətləri kimi göstəriciləri oxumağı öyrənin.
• Əldə edilə bilər: Kursda öyrənilən strategiyaları real ssenariyə tətbiq edin.
• Müvafiq: Məlumatların təhlili daha yaxşı nəticələr üçün marketinq strategiyalarını dəqiqləşdirməyə kömək edir.
• Zamanla bağlı: Üç ay ərzində məqsədə çatın. 

Related:

• 8 Öyrənmə üslublarının növləri& 2024-cü ildə Fərqli Tələbə Növləri
• Vizual Öyrənən| 2024-cü ildə necə effektiv məşq etməli

Yaxşı Öyrənmə Məqsədləri Nümunələri

Təlim məqsədlərini yazarkən, öyrənənlərin öyrənmə təcrübəsini başa vurduqdan sonra nə edə və ya nümayiş etdirə biləcəklərini təsvir etmək üçün aydın və fəaliyyət yönümlü dildən istifadə etmək vacibdir.

Benjamin Bloom müşahidə edilə bilən bilikləri, bacarıqları, münasibətləri, davranışları və qabiliyyətləri təsvir etməyə və təsnif etməyə kömək etmək üçün ölçülə bilən fellərin taksonomiyasını yaratdı. Onlardan Bilik, Anlama, Tətbiq, Təhlil, Sintez və Qiymətləndirmə daxil olmaqla müxtəlif düşüncə səviyyələrində istifadə oluna bilər.

Ümumi Təlim Məqsədləri Nümunələri

• Bu fəsli oxuduqdan sonra tələbə [...] bacarmalıdır.
• [....] ilin sonuna qədər tələbələr [....]
• [....] üzrə dərsdən sonra tələbələr [....]
• Bu fəsli oxuduqdan sonra tələbə başa düşməlidir [...]

Təlim məqsədləri Bilik nümunələri

• [...] əhəmiyyətini / əhəmiyyətini dərk edin.
• [...]-dən necə fərqləndiyini və [...] ilə oxşar olduğunu anlayın.
• [...] nə üçün [...] praktiki təsirə malik olduğunu anlayın.
• Necə planlaşdırmaq olar [...]
• Çərçivələr və nümunələr [...]
• Təbiət və məntiq [...]
• Təsir edən amil [...]
• [...] haqqında fikirlər vermək üçün qrup müzakirələrində iştirak edin
• Alın [...]
• Çətinliyini anlayın [...]
• Səbəbini bildirin [...]
• Altını çiz [...]
• Mənasını tapın [...]

Təlim məqsədləri Anlama üzrə nümunələr

• Müəyyən edin və izah edin [...]
• Müzakirə [...]
• Etik problemləri müəyyən edin [...]
• Müəyyən et / Müəyyən et / İzah et / Hesabla [....]
• Aralarındakı fərqi izah edin [...]
• Aralarındakı fərqləri müqayisə edin və [...]
• [...] ən faydalı olduqda
• Üç perspektivdən [...]
• [...]-nin [...] üzərində təsiri
• Konsepsiya [...]
• Əsas mərhələləri [...]
• Əsas təsvir edənlər [...]
• Əsas növləri [...]
• Şagirdlər öz müşahidələrini dəqiq təsvir edə biləcəklər [...]
• İstifadəsi və arasındakı fərq [...]
• [....] əməkdaşlıq qruplarında işləməklə, tələbələr [...] haqqında proqnozlar formalaşdıra biləcəklər.
• Təsvir edin [...] və izah edin [...]
• ilə bağlı məsələləri izah edin [...]
• Təsnifat [....] və ətraflı təsnifat vermək [....]

Tətbiq üzrə Təlim Məqsədləri Nümunələri

• [...] haqqında biliklərini [...] tətbiqində tətbiq edin.
• [....] həll etmək üçün [...] prinsiplərini tətbiq edin.
• [....]-dən [...] istifadə etmək üçün necə istifadə olunacağını nümayiş etdirin
• Münasib həllə nail olmaq üçün [...] istifadə edərək [...] həll edin.
• [....] ilə [...] öhdəsindən gəlmək üçün [...] hazırlayın
• [....] problemlərini həll edən birgə [...] yaratmaq üçün komanda üzvləri ilə əməkdaşlıq edin.
• İstifadəsini təsvir edin [...]
• Necə şərh etmək [...]
• Təcrübə [...]

Təlim Məqsədləri Analiz nümunələri

• Buna səbəb olan amilləri təhlil edin [...]
• [...]-nin güclü / zəif tərəflərini təhlil edin [....]
• [....] arasında mövcud olan əlaqəni araşdırın / [....] ilə [....] arasında qurulan əlaqə / [....] və [....] arasındakı fərqlər
• Buna səbəb olan amilləri təhlil edin [...]
• Tələbələr kateqoriyalara ayıra biləcəklər [...]
• [...] baxımından [....] nəzarətini müzakirə edin.
• Parçalamaq [...]
• Fərqləndirin [...] və müəyyən edin [...]
• Təsirlərini araşdırın [...]
• [....] və [....] arasındakı əlaqəni araşdırın.
• Müqayisə / Kontrast [...]

Təlim məqsədləri Sintez üzrə nümunələr

• Müxtəlif tədqiqat sənədlərindən əldə edilən fikirləri birləşdirin [....]
• [....] tələblərinə cavab verən [...] dizayn edin
• [....] tərəfindən [...] həll etmək üçün [plan/strategiya] hazırlayın
• [...] təmsil edən [model/çərçivə] qurun.
• Təklif etmək üçün müxtəlif elmi fənlərin prinsiplərini birləşdirin [...]
• [mürəkkəb problemin/məsələnin] həlli üçün vahid [həll/model/çərçivə] yaratmaq üçün [birdən çox fənlər/sahələr] konsepsiyalarını birləşdirin.
• [...] üçün [mübahisəli mövzu/məsələ] üzrə [müxtəlif perspektivlər/rəylər] tərtib edin və təşkil edin.
• [...] elementlərini müəyyən edilmiş prinsiplərlə birləşdirərək, [....]
• Formula [...]

Təlim məqsədləri Qiymətləndirməyə dair nümunələr

• [...] nail olmaqda [...] effektivliyini mühakimə edin.
• [....] İncələyərək [arqumentin/nəzəriyyənin] etibarlılığını qiymətləndirin.
• [...] əsasında [...]-ı tənqid edin və təkmilləşdirmə üçün təkliflər verin.
• [...]-nin güclü / zəif tərəflərini qiymətləndirin [....]
• Etibarlılığını qiymətləndirin [....] və onun [....]
• [...]-nin [fərdlərə/təşkilata/cəmiyyətə] təsirini qiymətləndirin və [...] tövsiyə edin.
• [...] təsirini / təsirini ölçün
• Faydaları və çatışmazlıqlarını müqayisə edin [...]

Yaxşı müəyyən edilmiş təlim məqsədləri yazmaq üçün məsləhətlər

Yaxşı müəyyən edilmiş təlim məqsədləri yaratmaq üçün bu məsləhətləri tətbiq etməyi düşünməlisiniz:

• Müəyyən edilmiş boşluqlarla hizalayın
• Bəyanatları qısa, aydın və konkret saxlayın.
• Fakültə və ya təlimat mərkəzli formata qarşı tələbə mərkəzli formata əməl edin.
• Bloom Taksonomiyasından ölçülə bilən fellərdən istifadə edin (Bilmək, qiymətləndirmək,... kimi qeyri-müəyyən fellərdən çəkinin)
• Yalnız bir hərəkət və ya nəticə daxil edin
• Kern və Tomasın yanaşmasını qəbul edin:
  • Kim = Auditoriyanı müəyyənləşdirin, məsələn: İştirakçı, öyrənən, təminatçı, həkim və s...
  • edəcək = Onların nə etmələrini istəyirsən? Gözlənilən, müşahidə edilə bilən hərəkəti/davranışı təsvir edin.
  • Nə qədər (nə qədər yaxşı) = Hərəkət/davranış nə qədər yaxşı aparılmalıdır? (varsa)
  • Nədən = Nəyi öyrənmələrini istəyirsiniz? Əldə edilməli olan biliyi nümayiş etdirin.
  • Nə vaxta qədər = Dərsin, fəslin, kursun və s.

Məqsədləri Yazmaq üçün İpucu

Daha çox ilham istəyirsiniz? AhaSlidesOBE tədris və öyrənməni daha mənalı və məhsuldar etmək üçün ən yaxşı təhsil vasitəsidir. Yoxlayın AhaSlides dərhal!

????Şəxsi böyümə nədir? İş üçün Şəxsi Məqsədlər Qurun | 2023-cü ildə yenilənib

????İş üçün Şəxsi Məqsədlər | 2023-cü ildə Effektiv Məqsəd Ayarları üçün Ən Yaxşı Bələdçi

????İş üçün İnkişaf Məqsədləri: Nümunələrlə Başlayanlar üçün Addım-Addım Bələdçi

Tez-tez soruşulan suallar

Ref: lüğətiniz | öyrənmək | utica | faktlar

Tags: Öyrənmə tərzi

səhm