Bilo da ste samo novi predavač ili 10-godišnji učitelj magistarskog rada, podučavanje i dalje izgleda kao da je prvi dan dok pokušavate da uhvatite te energetske zabavne lopte zajedno u očajničkom pokušaju da napunite barem 10% sadržaj lekcije u njihovim glavama.
Ali iskreno je u redu!
Pridružite nam se dok razgovaramo vještine upravljanja učionicom i strategije za nastavnika da sažeti i započne godinu. Jednom kada ove ideje provedete u praksi, počećete da više kontrolišete svoju učionicu.
Zašto je upravljanje učionicama važno?
Učionice su nezamjenjiv element u školi posebno i obrazovanju općenito. Stoga, efektivno upravljanje učionicom će direktno uticati na kvalitet obrazovanja, uključujući osiguranje kvaliteta nastave i okruženja za učenje. Ako je ovo stanje dobro, proces nastave i učenja će se također poboljšati.
Shodno tome, vještine upravljanja učionicom imaju za cilj stvaranje najbolje metode za izgradnju pozitivnog razreda u kojem su svi učenici svjesni svojih sposobnosti, ispunjavaju svoje uloge i, zajedno sa nastavnicima, stvaraju pozitivnu atmosferu za učenje.
Više savjeta za upravljanje učionicama
Počni za nekoliko sekundi.
Nabavite besplatne obrazovne predloške da poboljšate svoje vještine upravljanja učionicom. Prijavite se besplatno i uzmite ono što želite iz biblioteke šablona!
🚀 Nabavite besplatne šablone☁️
Kako utišati bučnu učionicu
Zašto je važno biti tih na času?
- Učenici mogu poboljšati svoju sposobnost discipliniranja i fokusiranja: Slušanje i razumijevanje su bitni dijelovi interaktivno učenje proces. Ali bučna učionica može učiniti ove zadatke izuzetno teškim. Učenici treba da shvate da moraju biti tihi dok nastavnik govori jer će ih to naučiti disciplini koja će ostati s njima tijekom života i pomoći im da ostvare svoje ciljeve.
- Učenici i nastavnici se podstiču na bolju komunikaciju: Učenici će bolje učiti u tišini jer mogu biti aktivniji i pažljivije slušati nastavnika ili druge učenike koji govore o određenoj temi. To će pomoći i nastavniku i učeniku da budu produktivniji, da ostanu smireni, da održe pristojnost i da uče efikasno u poređenju sa bučnom učionicom u kojoj svi govore istovremeno.
Ali prvo morate utvrditi uzroke buke u učionici. Da li dolazi izvan zgrade, kao što su automobili i kosilice, ili zvukovi iz unutrašnjosti zgrade, kao što su studenti koji pričaju u hodniku?
Kada zvuči samo iz učionice od strane učenika, evo rješenja za vas:
- Postavite pravila od samog početka
Mnogi nastavnici često griješe započinjujući novu školsku godinu s labavim planom za pravila. To čini učenicima da brzo shvate situacije u svakoj lekciji i shvate šta će im biti dozvoljeno, a koje greške ne primećuju.
Jednom kada nastavnici ignorišu smetnje ili pravila u učionici koja nisu dovoljno jaka da isprave i uguše nestašluke, teško je započeti ili nastaviti bolje voditi razred. Stoga nastavnici od početka moraju postaviti jasna pravila i pridržavati ih se.
- Kreirajte inovativne nastavne metode
Mnogi nastavnici pokušavaju da odvrate buku dopuštajući svojim učenicima da se više uključe u učenje pronalazeći različite pristupe podučavanju. Ove 15 inovativnih nastavnih metoda učinit će vaše časove ugodnijim i privlačnijim za sve. Pogledajte ih!
- Tri koraka da pristojno prekinete buku
Koristite tri koraka da izrazite šta želite da kažete učeniku koji krši disciplinu:
1. Razgovor o greškama učenika: Dok sam ja predavao, ti si pričao
2. Razgovarajte o posljedicama njihovih postupaka: tako da moram prestati
3. Razgovarajte o tome kako se osjećate: To me čini tužnim
Ove akcije će navesti učenike da shvate kako njihovi postupci utiču na druge. I natjerajte ih da kasnije samoregulišu svoje ponašanje. Ili možete pitati studente zašto ne slušaju predavanja kako bi pronašli najbolju metodu za oboje.
Možete saznati Kako utišati bučan razred – Vještine upravljanja učionicom odmah ovdje:
Kako izgraditi strategije upravljanja učionicama
A. Zabavne strategije upravljanja učionicom
- Nikad ne postoji „mrtvo“ vreme
Ako želite da razred bude uredan, nikada ne dajte učenicima vremena da pričaju i rade sami, što znači da nastavnik mora dobro pokriti. Na primjer, na času književnosti, kada učenici razgovaraju, nastavnik može pitati te učenike o sadržaju starog časa. Postavljanje pitanja vezanih za lekciju učenici će razmišljati i više neće biti vremena za razgovor.
Bolje razmišljanje uz AhaSlides
- Budite razigrani
Igranje igrica kako biste provjerili znanje i učinili čas uzbudljivijim kao npr 17 super zabavnih igara za igranje u razredu, 10 najboljih matematičkih igara u učionici, Zabavne Brainstorm aktivnosti, I Studentska debata, olakšati vam kontrolu časa i učiniti časove manje stresnim.
Or Pictionaries – Stari klasik, ali i odlična vještina upravljanja učionicom za učenike da vizualiziraju svoje razumijevanje u zabavnoj timskoj igri.
Pogledajte neke online kviz i alati za izgradnju igara na AhaSlides!
Azijski dječak i djevojčica rado se igraju šarenom drvenom igračkom
- Ponizno intervenirajte
Vještine upravljanja razredom pomažu nastavnicima da izbjegnu mnoge stresne situacije s učenicima ako ostanu mirni i nježno rješavaju probleme, što je jedan od najneophodnijih faktora nastavnika.
Dobar nastavnik mora se potruditi da jedan učenik ne bude u centru pažnje. Nastavnici mogu hodati po učionici, predviđajući šta bi se moglo dogoditi prije nego što se dogodi. Prema nedisciplinovanim učenicima postupajte prirodno, bez ometanja drugih učenika.
Na primjer, tokom predavanja nastavnik treba da koristi „prisjećanje metode imena” Ako vidite da neko priča ili radi nešto drugo, naravno da spomenete njegovo ime u lekciji: „Alex, da li ti je ovaj rezultat zanimljiv?
Odjednom Alex čuje svog učitelja kako ga zove. Definitivno će se vratiti ozbiljnosti, a da ceo razred to ne primeti.
B. Strategije pažnje u učionici
Vještine upravljanja učionicama zahtijevaju od nastavnika da učenicima donose iznenađujuće i fascinantne lekcije.
Evo nekoliko načina da spriječite studente da ometaju vaša predavanja:
- Započnite školski dan sa zabavom i uživanjem
Učenici vole da učestvuju u nastavi sa ljupkim nastavnicima i zanimljivim nastavnim metodama. Stoga pokušajte da svoj dan započnete s veseljem i podignite duh učenja za svoje učenike, što će učenike zainteresovati za čas.
- Ne počinjite ako ste neprimijećeni.
Prije nego što počnete sa svojim časovima, morate potvrditi da učenici u razredu obraćaju pažnju na ono što predajete. Ne pokušavajte da podučavate kada su učenici bučni i nepažljivi. Neiskusni nastavnici ponekad misle da će učionica biti tiha kada lekcija počne. Ponekad ovo funkcioniše, ali učenici mogu pomisliti da prihvatate njihovu nezainteresovanost i dozvoljavate im da pričaju dok predajete.
Metoda pažnje za Vještine upravljanja učionicama znači da ćete čekati i neće početi dok svi ne miruju. Nastavnici će stajati mirno nakon što je razred bio tih 3 do 5 sekundi prije nego što će govoriti jedva čujnim glasom. (Nastavnik tihog glasa obično utiša učionicu više od nastavnika koji govori glasno)
Grupa dece koja uče u školi
- Pozitivna disciplina
Koristite pravila koja opisuju dobro ponašanje koje želite da vaši učenici nauče, a ne navodite stvari koje ne bi trebali raditi.
- “Molim vas lagano hodajte u sobu” umjesto “Ne trčite u razredu”
- “Hajde da zajedno rješavamo probleme” umjesto “Bez svađanja”
- “Molim vas ostavite žvaku kod kuće” umjesto “Ne žvaći žvaku”
Razgovarajte o pravilima kao stvarima koje želite da rade. Dajte do znanja učenicima da je to ono što očekujete da zadrže u učionici.
Ne ustručavajte se pohvaliti. Kada vidite osobu sa dobrim ponašanjem, odmah je prepoznajte. Nisu potrebne riječi; samo osmeh ili gest ih može ohrabriti.
- Zadržite veliko povjerenje u svoje učenike.
Uvijek vjerujte da su učenici poslušna djeca. Učvrstite to uvjerenje kroz način na koji razgovarate sa svojim učenicima. Kada započnete novi školski dan, recite učenicima šta želite. Na primjer, „Vjerujem da ste dobri učenici i volite učiti. Razumijete zašto treba slijediti pravila i ne gubite fokus na predavanju"
- Neka se cijeli razred takmiči sa učiteljem.
„Ako je razred neuređen, nastavnik će dobiti bodove, i obrnuto; ako je razred odličan, razred će dobiti bodove.”
Ponekad je moguće istaći ko je neuređen i oduzeti bodove cijelom timu zbog te osobe. Pritisak iz razreda natjerat će pojedince da slušaju. Pomaže svakom pojedincu da ne pravi buku i da pojača osjećaj odgovornosti da ne dozvoli da razred/tim ne bude pod utjecajem.
Više angažmana na vašim okupljanjima
- Najbolji AhaSlides kotač za okretanje
- AhaSlides Online Poll Maker – Najbolji alat za anketiranje
- Generator slučajnih timova | 2024 Random Group Maker otkriva
- Šta je skala ocjenjivanja? | Besplatni kreator ankete
- Domaćin besplatnih pitanja i odgovora uživo u 2024
- Postavljanje otvorenih pitanja
- 12 besplatnih alata za anketiranje u 2024
Završna razmišljanja o vještinama upravljanja učionicama od AhaSlides
Učinkovito upravljanje učionicom zaista zahtijeva praksu, ali nadamo se da su vam ove strategije dale korisnu polaznu tačku. Ne zaboravite da budete strpljivi prema sebi i svojim učenicima dok svi zajedno učite i rastete. Negovanje pozitivnog okruženja za učenje zahteva kontinuirani trud, ali vremenom postaje lakše. A kada vidite rezultate angažovanih, dobro vaspitanih studenata koji napreduju u akademskom smislu, sav taj rad se isplati.
