Trampa d'examen. És moralment incorrecte, però per què els estudiants continuen fent això?
Pot ser fascinant la creativitat dels estudiants quan es tracta de fer trampes als exàmens. Des dels exàmens tradicionals en paper fins als exàmens remots, sempre descobreixen una manera eficaç de fer trampes.
Quan Chatbot AI com Chat GPT mostra els seus avantatges per ajudar els estudiants a resoldre preguntes d'examen de molts tipus, la preocupació creixent d'una institució per l'engany d'exàmens es fa més pronunciada.
Tant per als estudiants com per als educadors, és hora de repensar l'engany d'exàmens, ja que és un tema polièdric que requereix un esforç col·lectiu.
En aquest article, us oferim les causes fonamentals de l'engany d'exàmens i com una persona pot deixar de fer trampes a les proves i l'últim mètode per als instructors per prevenir l'engany d'examen.
Taula de continguts
Per què la gent fa trampes als exàmens en línia?
Hi ha diverses raons per les quals les trampes segueixen augmentant als exàmens en línia, tot i que s'han instal·lat moltes eines de supervisió en línia per detectar les trampes a les proves.
Falta de Preparació: El motiu més comú per fer trampes a l'examen és la falta de preparació. El temps insuficient o l'estudi inadequat i la poca capacitat d'aprenentatge atrauen alguns estudiants als assumptes.
Anonimat: En els exàmens en línia, és més probable que els estudiants facin trampes quan se senten anònims a classe sense que ningú els faci cas.
Conveniència: La disponibilitat creixent de proves digitals i recursos en línia ha facilitat que els estudiants accedeixin a materials de trampes que no sempre estaven tan disponibles en el passat.
Pressió acadèmica: Per a alguns, és una drecera per obtenir un avantatge sobre els seus companys, donar-los les puntuacions que consideren que necessiten per accedir a la universitat que trien o assegurar-se beques valuoses.
Pressió dels parells: No només s'està fent més accessible la tecnologia que s'utilitza per facilitar l'engany, sinó que el desig de satisfer les expectatives dels companys, la família i la societat també pressiona els estudiants perquè superin, encara que això signifiqui prendre la sortida fàcil.
Quin és un exemple d'enganyar als exàmens?
Enganyar a les proves és com entrar a l'ombra, un camí que s'allunya del veritable aprenentatge i creixement personal. Fer trampes als exàmens pren moltes formes, i aquí hi ha 11 exemples habituals d'enganyar als exàmens:
- Ús de notes ocultes: Mirant il·legalment notes o fulls de trucs durant l'examen.
- Còpia d'examen: Enganyar copiant les respostes dels companys.
- Cerques en línia: Ús d'Internet per trobar respostes durant un examen en línia sense permís.
- DNI falsos: utilitzar una identificació falsa per suplantar la identitat d'una altra persona i fer l'examen en nom seu.
- Compartint respostes: Donar o rebre respostes d'altres persones durant l'examen.
- Respostes preescrites: Portar respostes o fórmules preescrites i copiar-les al paper de l'examen.
- Plagi: Presentació de treballs que no són totalment propis, ja siguin de fonts publicades o de treballs d'altres estudiants.
A més, les trampes d'exàmens d'alta tecnologia s'han convertit en una preocupació creixent a mesura que la tecnologia continua evolucionant. Alguns exemples de trampes d'exàmens d'alta tecnologia inclouen:
- Dispositius intel ligents: utilitzar rellotges intel·ligents, telèfons intel·ligents o auriculars ocults per accedir a informació no autoritzada durant l'examen.
- Aplicacions de trampes: Descarregar i utilitzar aplicacions especialitzades que proporcionen respostes o accés a materials d'estudi durant la prova.
- Assistència a distància: Ús d'aplicacions de videoconferència o missatgeria per comunicar-se amb altres persones per obtenir respostes o assistència durant l'examen.
- Compartir pantalla: compartir pantalles o utilitzar diversos dispositius per col·laborar amb altres persones i rebre ajuda amb les preguntes de l'examen.
Com podem evitar fer trampes a l'examen?
És essencial que les escoles i altres institucions acadèmiques creïn un entorn on el comportament deshonest i poc ètic no sigui acceptat de cap forma.
Això no només crea un espai on els estudiants no se senten pressionats per fer trampes, sinó que també ajuda a reforçar una atmosfera ètica d'integritat entre els estudiants mitjançant l'ús de determinades estratègies i la supervisió en línia.
Verificació d'identitat
Els sistemes d'autenticació segurs, com ara l'autenticació multifactorial i les exploracions biomètriques, es poden utilitzar per personalitzar les proves i garantir que l'estudiant adequat és realment el que fa la prova.
L'ús d'exploracions biomètriques, com ara el reconeixement facial i les empremtes dactilars, garantirà que els qui prenguin les proves no puguin sortir amb la seva intentant enganyar el sistema.
Navegador segur
Un navegador segur és una bona manera de protegir els exàmens en línia. Evita fer trampes ja que no permet als estudiants canviar a altres aplicacions o canviar la mida del navegador.
Després de l'examen, el navegador crea informes amb imatges que mostren qualsevol comportament sospitós, com ara moure massa el cap, tenir articles prohibits a prop o tenir més d'una persona a la imatge. Això ajuda a garantir que l'examen sigui just i tothom segueix les normes.
Detecció de plagi amb IA
L'eina avançada de detecció de plagi impulsada per la intel·ligència artificial és una tecnologia d'avantguarda que utilitza intel·ligència artificial per identificar casos de plagi en les trampes a l'assaig d'exàmens.
Analitza el contingut d'assajos, articles o qualsevol material escrit i el compara amb una àmplia base de dades de textos existents per detectar semblances o contingut copiat.
Dissenyar preguntes d'examen que requereixin un pensament d'ordre superior
Segons Bloom (1956), en comptes de fer als estudiants preguntes senzilles que es puguin respondre fàcilment cercant a la xarxa o fullejant els seus llibres de text, elabora preguntes que els desafiin a analitzar, sintetitzar i avaluar la informació. En fer-ho, estimularàs les seves habilitats de pensament crític i fomentaràs una comprensió més profunda de la matèria.
Oferiu diferents versions de la mateixa prova
Per evitar fer trampes a l'examen, considereu la possibilitat de proporcionar diverses versions de la mateixa prova i les seves àmplies estratègies de la següent manera:
- Les seqüències de prova també es poden aleatoriar de manera que les respostes no es puguin compartir sense que se'n notin.
- Creeu múltiples variacions de la prova amb diferents ordres de preguntes i contingut, la qual cosa redueix la probabilitat de copiar les respostes d'altres persones.
- Utilitzeu un sistema de banc de preguntes dinàmic que genera preguntes aleatòriament a partir d'un conjunt d'elements diversos.
- En lloc d'utilitzar preguntes tancades, afegiu més preguntes obertes que requereixin respostes reflexives.
Canvia els seients el dia de la prova
Si els vostres exàmens es fan a la mateixa aula que l'aprenentatge, és probable que els estudiants copien les respostes dels altres. Per evitar aquest fenomen, els professors poden assignar als estudiants que se sentin en un lloc diferent del seu seient habitual.
Com puc deixar de fer trampes a les proves en línia?
Siguem sincers, fer trampes de vegades t'ajuda a obtenir una puntuació més alta, però és una victòria buida que dura poc. Alguna cosa que no et pertany mai no et pertany de veritat.
En la recerca del coneixement i el creixement, escollim el camí de l'honestedat i la integritat. Recordeu que el camí cap a la grandesa està pavimentat amb els maons del treball dur, la sinceritat i la comprensió genuïna.
Aquí teniu 5 maneres d'ajudar-vos a deixar de fer trampes a les proves en línia i comprometre la integritat acadèmica:
- Aprofundeix en el teu tema: Submergeix-te en l'ampli mar d'informació disponible, des de llibres de text fins a treballs de recerca i recursos en línia. Deixeu que la vostra set de coneixement us impulsi cap endavant.
- Practiqueu la gestió del temps: Aprèn a gestionar el teu temps de manera eficaç durant els exàmens. Dediqueu temps suficient a cada pregunta i eviteu sentir-vos pressa, cosa que us pot temptar a fer trampes per obtenir respostes ràpides.
- Trobeu mentors i guies: No tingueu por de demanar ajuda quan us trobeu amb conceptes desafiants. Busqueu ajuda de professors, companys o recursos en línia per aprofundir en la vostra comprensió.
- Utilitzeu proves pràctiques: Incorpora proves pràctiques a la teva rutina d'estudi per avaluar els teus coneixements i identificar àrees que necessiten millorar. Revisa els resultats de les proves pràctiques i aprèn dels errors que hagis comès. Abordar les debilitats reforçarà el vostre coneixement i augmentarà la vostra confiança.
- Crear un pla d'estudis: Defineix els teus objectius acadèmics i estableix-te objectius clars. A continuació, desenvolupeu un pla d'estudi estructurat que inclogui sessions de pràctica regular i de revisió. Això us ajudarà a seguir el vostre aprenentatge i a construir una base sòlida de coneixement.
Relacionat:
Sortides de claus
Val la pena assenyalar que fer trampes pot oferir avantatges temporals i guanys a curt termini, però dificulta el creixement personal i soscava el propòsit real de l'educació. No hi ha millor manera que mantenir-se compromès amb l'aprenentatge i l'assoliment a través del vostre esforç i dedicació.
Per als educadors i els aprenents, el procés d'aprenentatge i ensenyament eficaç és important perquè les persones absorbeixin el coneixement, el posin en pràctica i, definitivament, evitin l'engany dels exàmens.
Si us pregunteu com crear una experiència d'aprenentatge i ensenyament atractiva i atractiva, feu una ullada AhaSlides de seguida per obtenir més inspiració. Som una eina de presentació en línia interactiva i col·laborativa amb la missió de transformar la manera com es comparteix i es fascina el coneixement.
Amb AhaSlides, els educadors poden captivar els estudiants amb directe qüestionaris, enquestes i presentacions atractives que fan que l'aprenentatge sigui divertit i memorable.
Ref: Protocexam | Witwiser | Eseducació
