Ang mga kalihokan sa debate dili labing lami nga lami sa kendi sa mga estudyante. Sama sila sa itom nga licorice, walay lami, makalaay ug lisud umon (nga gusto nilang likayan bisan unsa pa ang gasto), ug kasagaran sa taliwala sa usa ka debate, madungog nimo ang kasaba sa mga kuliglig imbes kanang madasigon nga balik-ug- sa unahan kanunay nimong gipangandoy.
Dili sayon ang pagbungkag sa mga sumbanan sa pag-organisar sa mga kalihokan sa debate, apan uban niining 13 ka kaayo interactive mga dula sa debate sa online (nga hingpit usab nga nagtrabaho sa offline), ang mga magtutudlo makatabang sa pag-ugmad sa usa ka makalingaw ug makapadani nga palibot sa pagkat-on samtang nagtudlo sa mga estudyante sa arte sa pagdani.
Pangunang benepisyo sa mga dula sa debate:
- 90% mas taas nga engagement itandi sa tradisyonal nga mga debate sa classroom
- Gipauswag ang mga kahanas sa kritikal nga panghunahuna pinaagi sa gamified learning environment
- Pagpauswag sa pagsalig sa pagsulti sa publiko ug argumento
- Mas maayo nga pagpabilin sa komplikado nga mga hilisgutan ug mga konsepto
- Inklusibo nga partisipasyon alang sa mga introvert ug ESL nga mga estudyante
Kaundan
Unsaon Pagbaton ug Epektibong Debate
Giunsa paghimo ang debate sa estudyante nga dili uga sama sa abog, moapil bisan sa labing gamay nga opinyon nga tawo, ug dali nga mouban sa dagan - usa ka pangutana nga gihunahuna sa daghang mga magtutudlo. Busa pag-ayo tungod kay aduna kami pipila ka sekreto nga mga limbong alang sa imong mga debate sa classroom:
- Paghimo ug konkretong tumong. Ang katuyoan sa debate sa klasehanan mao ang pag-uswag nga magkauban ug pagsuhid sa lainlaing mga ideya. Siguruha nga isulat ang imong katuyoan sa whiteboard aron ang tanan makahinumdom.
- Pagbaton og gamay nga hugna sa mga tigbungkag sa yelo. Importante nga ang mga estudyante mobati nga komportable uban sa ilang mga kaedad sa pag-abli sa pultahan alang sa panaghisgot.
- Minsan, anonymity mao ang imong gikinahanglan aron mapadali ang hapsay nga debate. Tugoti ang mga estudyante nga mosumite og mga opinyon nga dili mailhan, aron dili sila mobati sa kahadlok sa paghukom gikan sa ilang mga klasmeyt.
- Pagtukod og usa ka hugpong sa mga sukaranan nga mga lagda:
+ Pahinumdumi ang imong mga estudyante nga ang tanan anaa sa samang pisara, ug walay husto o sayop, ni espesyal nga pagtagad.
+ Walay personal nga pag-atake o paghimo sa mga butang nga personal.
+ Ang mga argumento nga gibase sa dili tinuod nga ebidensya isalikway.
+ Pangandam sa pagpaminaw ug pagtahod sa matag panglantaw, ug pag-angkon sa dihang imong naamgohan nga ikaw sayop.
- Pagbaton ug pipila ka juicy nga mga dula ipataas ang imong bukton. Ang paghimo sa init nga mga debate ngadto sa gaan-ug-kasingkasing ug makalingaw nga mga dula mao ang pinakamaayong paagi sa paggarantiya nga ang mga estudyante makabaton sa biyahe sa ilang mga kinabuhi ug magpadayon nga hapsay ug larino ang proseso sa debate.
13 Talagsaon nga mga Dula sa Debate sa Online alang sa mga Estudyante
1. Ang Republia Times
Ang Panahon sa Republika usa ka libre nga dula sa web nga mahitabo sa usa ka fictional dystopia. Ang mga estudyante nagdula sa papel sa usa ka editor nga kinahanglan nga magbalanse tali sa pagmantala sa mga istorya nga pro-gobyerno ug paghatag sa mga juicy nga istorya sa tsismis aron madugangan ang mga magbabasa.
Wala niini gipasiugda pag-ayo ang elemento sa debate, apan gipakita sa mga estudyante ang arte sa pagdani ug ang politikanhong kinaiya sa matag sistema. Tugoti ang imong mga estudyante nga magdula sa ilang kaugalingon nga dagan, o magdula sa klase aron mabuhi ang panaghisgutan.
Nganong ganahan mi:
- Kini hingpit nga libre ug nagdugang dugang nga panakot sa 10-minutos nga oras sa pahulay sa klase.
- Ang mga estudyante makakat-on mahitungod sa mahagiton nga mga isyu sama sa censorship ug sa paggamit sa ilang kritikal nga panghunahuna sa pagtimbang-timbang sa ilang mga pagpili sa pagpalambo sa labing maayo nga solusyon.
2. Debatestorming
Usa ka minuto ang milabay ug walay usa nga nagsulti bisan unsa. Ug siyempre dili siyensya sa rocket ang mahibal-an kung ipahayag lang nimo ang pangutana ug magdahum nga usa ka nagdilaab nga chit ug chat nga naglibot sa klase, kanunay kini matapos sa makalilisang nga kahilom. Niini nga mga panahon mahimo nimong maputol ang siklo nga adunay pipila nga mga elemento sa kompetisyon Debatestorming?
Niini nga dula, imong bahinon ang klase ngadto sa gagmay nga mga grupo ug hatagan ang matag grupo og usa ka pangutana sa debate aron pauswagon. Kinahanglang isulat sa matag grupo ang ilang opinyon ug hatagan og katarungan ang maong opinyon sulod sa 60 segundos. Ang grupo nga makakumbinser sa mga mamiminaw ug makaangkon sa labing daghang boto mao ang makadaog.
Alang sa kini nga kalihokan, mahimo nimong gamiton ang interactive nga AhaSlides Brainstorm Slide sa pagkolekta sa opinyon sa gang sa usa ka flash ug tugoti ang mga estudyante nga moboto alang sa labing maayo nga team.
Nganong ganahan mi:
- Libre kini nga gamiton para sa klase nga 50 ka partisipante.
- Mahimo nimong isagol ang lainlaing mga kalihokan gamit ang mapuslanon nga mga slide sama sa Poll o Mga Pagsusulit.
3. Lima ka maayong rason
In Lima ka maayong rason, mohatag ka ug listahan sa mga prompt sama sa "Hatagi kog lima ka maayong rason nganong magsul-ob og uniporme ang mga estudyante" o "Hatagi kog lima ka maayong rason nganong ganahan ang mga tawo og red panda". Ang mga estudyante, sa baylo, kinahanglan nga mag-brainstorm sa lima ka makatarunganon nga mga ideya sa 2 minuto.
Nganong ganahan mi:
- Ang ideya dili ang paghimo sa labing husto nga mga tubag apan ang pagtugot sa mga estudyante nga magpraktis sa pag-agay sa usa ka makapaguol nga kahimtang.
- Ang dula dali nga gipahiangay sa lainlaing mga setting ingon usa ka dula sa debate sa ESL, dula sa debate alang sa mga hamtong ug daghan pa.
4. Modelong United Nations
Nakadungog na kita bahin sa United Nations bisan asa, apan nahibal-an ba gyud nato ang mga gimbuhaton niini? Ang Model United Nations (MUN) usa ka simulation sa edukasyon diin ang mga estudyante nagdula isip mga delegado gikan sa tibuok kalibutan, nagpundok aron masulbad ang usa ka padayon nga problema sa kalibutan sama sa pagbag-o sa klima, konserbasyon sa wildlife, tawhanong katungod, ug uban pa.
Kinahanglan silang mangandam, magpresentar sa ilang gisugyot nga mga resolusyon, ug makigdebate sa ubang mga delegado aron makuha ang kadaghanan sa mga boto.
Bisan pa, ayaw itugot nga ang mga bug-at nga butang makabalda sa imong paagi sa pagpasanay sa usa ka makalingaw, makapadani nga kasinatian. Mahimo nimong tugotan sila nga maghisgot sa usa ka mas buang nga hilisgutan sama sa kinahanglan ba nga adunay usa ka internasyonal nga sekreto nga adlaw sa paglamano?, or kinahanglan ba natong ipahinungod ang atong badyet sa panukiduki sa pagpalambo sa mga unicorn?
Nganong ganahan mi:
- Ang MUN usa ka maayong oportunidad nga hatagan ang mga estudyante og mas lawom nga pagsabut sa mga karon nga isyu sa kalibutan.
- Ang imong mga estudyante makahimo sa pagdula-dula isip importante nga mga tawo nga naghisgot sa importante nga mga hilisgutan.
5. Ang dakong debate
Niining yano nga dula sa debate, imong bahinon ang mga bahin sa argumento sa duha nga mga opinyon: kusganong miuyon ug kusganon nga dili mouyon. Dayon maghimo ka ug pahayag, ug ang mga estudyante kinahanglang mobarog taliwala sa duha ka kilid. Ipares sila sa laing estudyante nga adunay sukwahi nga panglantaw ug hangyoa sila sa paghatag og katarungan sa ilang pagpili ngadto sa lain.
Nganong ganahan mi:
- Ang dula nagduso sa mga estudyante sa paghimo sa ilang kritikal nga opinyon ug brainstorming sa pangatarungan luyo niini.
- Mahimo nimong ipasibo ang dula aron mahimong mas komplikado sa usa ka "grey" nga lugar diin ang mga estudyante dili mouyon o dili mouyon. Usahay, ang walay polarizing nga panglantaw makapahiusa sa mga estudyante.
6. Isla sa disyerto
Tungod sa senaryo nga ang tanang mga estudyante na-stranded sa usa ka desyerto nga isla, unsa ang tulo ka butang nga ilang dad-on ug ngano? Niini nga kalihokan, tuguti ang mga estudyante nga mosumiter sa ilang mga pagpili ug pangatarungan dayon mobotar sa mga pamahayag nga mas makataronganon. Kini usa ka maayo, layo nga mahigalaon nga dula alang sa mga koponan nga magdula ug magpaambit sa ilang mga opinyon.
Nganong ganahan mi:
- Mahimo nimong mahibal-an ang talagsaon nga mga kinaiya sa imong mga estudyante pinaagi sa ilang mga pagpili.
- Ang dula nagpalambo sa katakus sa mga estudyante sa paghimo og mga mamugnaon nga solusyon sa piho nga mga sitwasyon.
7. Kalibog
Isip kapitan sa kolonya, Kalibog Gitugotan ang mga estudyante sa pagkuha sa papel sa usa ka nanguna nga numero: paghusay sa mga panaglalis, pagsulbad sa mga problema sa mga residente ug paghulma sa kaugmaon sa usa ka bag-ong sibilisasyon sa lahi nga planeta.
Mahimo nimong pasagdan ang imong mga estudyante nga magdula nga mag-inusara o magtinagurha, ug mapadali ang panaghisgot sa grupo pagkahuman nila ang dula. Pangutan-a sila nga makapukaw sa hunahuna nga mga pangutana sama sa "ngano nga gipili nimo ang solusyon nga imong gihimo?", o "unsay mahimo unta nga mas maayo alang sa kolonya?".
Nganong ganahan mi:
- Madanihon nga estilo sa komiks.
- Walay husto o sayop. Ang mga estudyante hingpit nga nagkontrol sa paghimog desisyon sa ilang kolonya.
- Mga materyales nga nagsuporta sama sa giya sa dula ug forum sa tabang anaa sa website sa Quandary.
8. Tinuod o Peke
Ang pagtabang sa mga estudyante nga mapalambo ang abilidad sa pag-ila sa peke nga balita usa ka damgo sa matag magtutudlo, ug kini nga dula magtudlo kanila nga dili motuo sa tanan. Mahimo nimong organisahon ang kalihokan niining yano nga mga lakang:
- Lakang 1: Pag-imprinta og hulagway sa usa ka butang, pananglitan, usa ka iro.
- Lakang 2: Guntinga kini ngadto sa gagmay nga mga piraso. Siguroha nga sa matag piraso, walay makaila kon unsa kini.
- Lakang 3: Bahina ang klase ngadto sa mga grupo sa 3. Ang usa mahimong maghuhukom/tigtag-an, ang usa mahimong magdebate sa "kamatuoran" ug ang usa magdebate nga "bakak".
- Lakang 4: Sultihi ang duha ka debater kon unsa ang tibuok nga hulagway, dayon hatagi sila og piraso sa hulagway nga imong giandam. Ang tigdebate sa "kamatuoran" kinahanglan nga mohimo ug tukma nga pag-angkon sa tigtag-an aron siya makatag-an sa husto nga butang, samtang ang "bakak" nga debater mosulay sa pag-angkon nga kini usa ka lahi nga butang.
Nganong ganahan mi:
- Ang mga estudyante mahimong magpraktis sa arte sa pagdani ug unsaon paghukom sa ebidensya base sa impormasyon nga ilang nakolekta.
9. Goose Goose Duck
goose goose pato usa ka online nga social deduction nga dula diin makadula ka isip mga buang nga gansa. Kinahanglan ka nga makigtambayayong sa ubang mga kaubang gangsa aron makompleto ang misyon ug labaw sa tanan, ipalayas ang itik nga nagsagol sa pakete nga adunay daotan nga katuyoan. Ang imong mga estudyante kinahanglan nga mag-away sa usag usa ug pamatud-an ang ilang pagka-inosente aron mahimong katapusan nga nagbarug.
Gawas sa tanan nga pagdilaab ug paggukod, ikaw ug ang imong mga estudyante makasuhid sa lainlaing mga mapa ug mag-uban sa mga misyon sa kilid. Ang Goose Goose Duck wala’y lugar alang sa kalaay busa sugdi ang pag-download niini sa kompyuter o telepono, paghimo usa ka kwarto ug imbitaha ang tanan nga magdula dayon.
Nganong ganahan mi:
- Anaa sa PC ug mobile device, ug hingpit nga libre.
- Nakakatawa nga mga laraw sa karakter nga gusto nimo dayon, ug mahimo usab nga ipasadya.
- Usa ka mas mahigalaon nga bersyon sa PG sa bantog nga dula sa online Among Us.
- Ang imong mga estudyante makakat-on unsaon pagpangatarungan ug pagsupak sa panahon sa usa ka debate.
10. Werewolf
Ang kagabhion mangitngit ug puno sa kalisang. Mahimo ba nimo nga patyon ang mga werewolf taliwala sa mga tagabaryo, o mahimo ka ba usa ka werewolf nga sekretong mangayam matag gabii? Ang Werewolf maoy laing social deduction game diin ang mga magdudula kinahanglang mogamit sa ilang abilidad sa pagdani aron makadaog sa dula.
Ang dula adunay duha ka tahas: ang mga tagabaryo ug ang mga werewolves. Kada gabii, kinahanglan nga mailhan sa mga tagabaryo kung kinsa ang werewolf nga nagtakuban nga usa kanila, ug ang mga werewolf kinahanglan nga mopatay sa usa ka tagabaryo nga dili madakpan. Ang dula matapos kung ang mga tagabaryo malampuson nga nadestiyero ang tanan nga mga werewolves ug vice versa.
Nganong ganahan mi:
- Ang duwa nagkinahanglan sa mga estudyante sa pagpraktis sa lain-laing mga kahanas: sosyal nga mga kahanas, teamwork, kritikal nga panghunahuna, estratehikong panghunahuna, ug uban pa aron sa pagdaug.
- Mahimo nimong idugang ang daghang mga tahas ug mga lagda aron mahimo ang dula nga labi ka kulbahinam.
11. Zombie apocalypse
Sa kini nga senaryo, ang mga estudyante tanan adunay mga posisyon sa usa ka komunidad nga mao ang katapusan nga baruganan sa wala pa ang pahayag sa zombie. Adunay kakulang sa pagkaon ug usa ka tawo ang madestiyero aron mabalanse ang mga kahinguhaan. Ang matag estudyante sa sulod sa grupo kinahanglan nga pamatud-an ang kamahinungdanon sa ilang posisyon aron magpabilin.
Uban niini nga kalihokan, mahimo nimong bahinon ang klase ngadto sa dagko o kasarangang mga grupo base sa gidaghanon sa mga tahas nga imong giapilan. Pananglitan, magtutudlo, chef, musikero, politiko, tigbalita, ug uban pa. luwasa ang ilang dapit.
Nganong ganahan mi:
- Laing maayo nga dula sa debate sa online nga puno sa pagkamamugnaon.
- Ang dula nagpalambo sa dali nga panghunahuna ug kahanas sa pagsupak sa mga estudyante.
12. Manlalaban sa Yawa
Ang pagdula sa Devil's Advocate mao ang pagkuha sa kaatbang nga pagtan-aw sa usa ka pag-angkon alang lamang sa argumento. Ang imong mga estudyante dili kinahanglan nga motuo sa ilang gisulti, apan maghimo usa ka debate ug ipatin-aw ang isyu sa usa ka argumento. Mahimo nimong pasagdan ang imong klase nga magtinagurha o maggrupo ug usa ka estudyante ang i-assign isip yawa nga mangutana og makapahunahuna nga mga pangutana.
Nganong ganahan mi:
- Ang pagkabalaka sa imong mga estudyante tingali parehas kaayo sa pagpahayag sa ilang mga opinyon? Kini nga dula makatabang kanimo sa natural nga pagpukaw sa mga debate.
- Nakatabang kini sa mga estudyante nga masabtan nga ang pagsugod sa usa ka debate mapuslanon sa pagkalot sa lawom nga hilisgutan.
13. Time travel court
Niini nga dula sa debate sa offline, ang mga estudyante mag-aplay sa mga modernong ligal nga sumbanan sa mga panghitabo sa kasaysayan. Ang korte sa pagbiyahe sa oras nagtumong sa pagbag-o sa tradisyonal nga mga leksyon sa kasaysayan diin ang mga estudyante mahimong ligal nga mga propesyonal nga naggukod o nagdepensa sa mga numero sa kasaysayan gamit ang modernong ligal nga mga sumbanan. Kinahanglan nimo:
- Itudlo ang mga numero sa kasaysayan ug mga yugto sa panahon
- Paghatag mga panudlo sa panukiduki ug ligal nga balangkas
- Paghimo mga pakete sa kaso nga adunay konteksto sa kasaysayan
- Pagtukod og mga pamaagi sa korte ug mga lagda
- Mga rubrik sa pagtimbang-timbang sa disenyo
Nganong ganahan mi:
- Kini nga dula sa debate nagmugna usa ka talagsaon nga intersection tali sa kahibalo sa kasaysayan, ligal nga pangatarungan, ug pagtuki sa pamatasan.
- Mahimong tan-awon sa mga estudyante kung giunsa paglihok sa korte.
50 Mga Hilisgutan sa Debate sa Tanan nga mga Hilisgutan
🎓 Edukasyon ug pagkat-on (10 ka topiko)
- Kinahanglan ba nga tugutan ang mga gamit sa AI sama sa ChatGPT sa mga buluhaton sa akademiko?
- Karaan na ba ang tradisyonal nga paggrado (AF) sa modernong edukasyon?
- Kinahanglan ba nga mandatory ang financial literacy sa tanang high school?
- Ang mga uniporme sa eskuylahan mapuslanon o makadaot sa pag-uswag sa estudyante?
- Kinahanglan ba nga tangtangon ang standardized nga pagsulay gikan sa edukasyon sa publiko?
- Mas maayo ba ang tibuok tuig nga pag-eskwela kay sa tradisyonal nga mga bakasyon sa ting-init?
- Kinahanglan ba nga libre ang edukasyon sa kolehiyo alang sa tanan nga mga estudyante?
- Ang partisipasyon ba nga mga tropeyo makadaot sa pagpalambo sa bata?
🌍 Kalikopan ug pagpadayon (10 ka topiko)
- Kinahanglan ba nga ang indibidwal nga carbon footprint mas hinungdanon kaysa responsibilidad sa korporasyon?
- Importante ba ang nukleyar nga enerhiya sa pagpakigbatok sa kausaban sa klima?
- Kinahanglan ba nga idili sa tibuok kalibutan ang single-use plastics?
- Ang mga de-koryenteng salakyanan ba mas maayo alang sa kalikopan?
- Kinahanglan ba nga magbayad ang mga naugmad nga mga nasud ug mga reparasyon alang sa pagbag-o sa klima?
- Ang geoengineering ba usa ka praktikal nga solusyon sa pagbag-o sa klima?
- Kinahanglan ba nga adunay mga zoo sa ika-21 nga siglo?
- Etikal ba ang pagkaon sa karne sa modernong kalibutan?
- Kinahanglan ba nga mawad-an og kadasig ang pagbiyahe sa kahanginan tungod sa mga pagbuga sa carbon?
- Epektibo ba ang mga buhis sa carbon sa pagkunhod sa mga emisyon?
🏛️ Gobyerno ug politika (10 ka topiko)
- Kinahanglan ba nga ipaubos ang edad sa pagboto ngadto sa 16?
- Ang duha ka partido ba nga sistema mapuslanon o makadaot sa demokrasya?
- Kinahanglan ba nga adunay mga limitasyon sa termino alang sa mga miyembro sa Kongreso?
- Ang sistema ba sa Electoral College patas ug demokratiko?
- Kinahanglan ba nga i-regulate sa mga kompanya sa social media ang politikal nga sinultihan?
- Ang unibersal nga pag-atiman sa kahimsog usa ba ka katungod sa tawo?
- Kinahanglan ba nga magbayad ang mga adunahan nga mga tawo og mas taas nga rate sa buhis?
- Ang mandatory nga serbisyo militar ba mapuslanon alang sa katilingban?
- Kinahanglan ba nga idili ang pag-lobby sa gobyerno?
- Mas maayo ba ang direktang demokrasya kaysa representante nga demokrasya?
🧪 Siyensiya ug Teknolohiya (10 ka topiko)
- Kinahanglan ba nga tugutan ang pag-edit sa genetic sa tawo?
- Ang artificial intelligence ba mas mapuslanon o peligroso sa katawhan?
- Angay ba natong unahon ang kolonisasyon sa Mars kay sa mga problema sa Yuta?
- Luwas ba ang mga bakuna ug kinahanglan ba kini nga mandatory?
- Kinahanglan ba nga gamiton ang mga hayop sa siyentipikong panukiduki?
- Mas makadaot ba ang social media kaysa mapuslanon sa katilingban?
- Angay ba natong idili ang mga autonomous nga sistema sa armas?
- Ang nukleyar ba nga gahum mas luwas kaysa renewable energy?
- Kinahanglan ba nga legal ang pag-clone sa tawo alang sa medikal nga katuyoan?
- Ang mga electric car ba ang solusyon sa mga emisyon sa transportasyon?
🎨 Mga arte, kultura ug katilingban (10 ka topiko)
- Kinahanglan ba nga tangtangon ang mga makapasakit nga mga monumento sa kasaysayan gikan sa mga publikong luna?
- Makadaot ba kanunay ang pag-apod-apod sa kultura?
- Kinahanglan ba nga ang edukasyon sa arte ug musika parehas nga prayoridad sa STEM?
- Ang pagkansela ba sa kultura mapuslanon o makadaot sa katilingban?
- Kinahanglan ba nga ang mga atleta mobarug alang sa nasudnong awit?
- Ang mga video game ba arte o kalingawan lamang?
- Kinahanglan ba nga adunay pondo sa gobyerno alang sa mga arte?
- Ang social media ba nagbag-o sa relasyon sa tawo alang sa mas maayo o mas grabe?
- Kinahanglan ba nga ang mga artista adunay responsibilidad nga mahimong mga modelo sa politika?
- Mas kasaligan ba ang tradisyonal nga media kaysa sa social media alang sa mga balita?
Kanunayng Gipangutana nga mga Pangutana
Kinsa ang kinahanglan nga mahimong unang mamumulong sa usa ka debate?
Ang una nga mamumulong alang sa positibo nga bahin kinahanglan nga mosulti una.
Kinsa ang nagkontrol sa usa ka debate?
Ang usa ka moderator sa diskusyon mao ang responsable sa pagpabilin sa usa ka neyutral nga panan-aw, pagpugong sa mga partisipante sa mga limitasyon sa oras, ug pagsulay nga dili sila mahisalaag sa hilisgutan.
Ngano nga makahadlok kaayo ang pagdebate?
Ang pagdebate nanginahanglan mga kahanas sa pagsulti sa publiko, nga makahadlok sa daghang mga tawo.
Sa unsang paagi ang debate makatabang sa mga estudyante?
Ang mga debate nagtugot sa mga estudyante sa pagpalambo sa kritikal nga mga kahanas sa panghunahuna, pagpataas sa ilang pagsalig, ug pagkat-on sa pagtahod sa ilang mga kaedad.
