Sampl Holiadur i Fyfyrwyr | 45+ Cwestiynau Gyda Syniadau

Mae holiaduron yn ddull ardderchog o gasglu data a deall barn myfyrwyr ar faterion yn ymwneud â'r ysgol yn well. Mae'n arbennig o ddefnyddiol i athrawon, gweinyddwyr, neu ymchwilwyr sydd am gasglu mewnwelediadau gwerthfawr i wella eu gwaith. Neu ar gyfer myfyrwyr sydd angen rhannu eu hadborth ar eu profiad ysgol. 

Fodd bynnag, gall dod o hyd i'r cwestiynau cywir fod yn her. Dyna pam yn y post heddiw, rydym yn darparu sampl holiadur i fyfyrwyr y gallwch ei ddefnyddio fel man cychwyn ar gyfer eich arolygon eich hun.

P'un a ydych chi'n chwilio am allbwn ar bwnc penodol, neu'n gyffredinol sut mae myfyrwyr yn teimlo, gall ein holiadur sampl gyda 45+ o Gwestiynau helpu.

Tabl Cynnwys

• Trosolwg
• Bachwch Offeryn Arolygu Am Ddim Yma!
• Beth Yw Sampl Holiadur i Fyfyrwyr
• Mathau o Holiadur Samplau Ar Gyfer Myfyrwyr
• 45+ Enghreifftiau O Sampl Holiadur Ar Gyfer Myfyrwyr
• Awgrymiadau ar gyfer Cynnal Holiadur Sampl Ar Gyfer Myfyrwyr 
• Siop Cludfwyd Allweddol
• Cwestiynau Cyffredin

Trosolwg

Bachwch yr Offeryn Arolygu Rhad ac Am Ddim Nawr!

Mae holiaduron yn datgloi trysorfa o leisiau myfyrwyr! Top offer arolwg rhad ac am ddim gadewch i athrawon, gweinyddwyr ac ymchwilwyr gasglu adborth gwerthfawr i wella'r profiad ysgol. Gall myfyrwyr hefyd ddefnyddio holiaduron i rannu eu safbwyntiau, gan wneud pawb yn rhan o newid cadarnhaol trwy greu pleidleisio yn yr ystafell ddosbarth syml, dim ond mewn ychydig o gamau!.

Beth Yw Sampl Holiadur i Fyfyrwyr?

Mae Sampl Holiadur i Fyfyrwyr yn set o gwestiynau wedi'u cynllunio ymlaen llaw i gasglu mewnwelediadau ac adborth gan fyfyrwyr. 

Gall gweinyddwyr, athrawon ac ymchwilwyr greu holiadur i gael dealltwriaeth ddyfnach o wahanol agweddau ar fywyd academaidd myfyrwyr.

Mae'n cynnwys pynciau gyda chwestiynau, gan gynnwys holiaduron perfformiad academaidd, gwerthusiadau athrawon, amgylcheddau ysgol, iechyd meddwl, a meysydd pwysig eraill o fyfyrwyr.

Mae'r cwestiynau hyn yn hawdd i'w hateb a gellir eu rhoi ar bapur neu drwy arolygon ar-lein. Gellir defnyddio'r canlyniadau i wneud penderfyniadau i wella'r profiad dysgu cyffredinol i fyfyrwyr.

Mathau o Holiadur Samplau Ar Gyfer Myfyrwyr

Yn dibynnu ar ddiben yr arolwg, mae sawl math o samplau holiadur ar gyfer myfyrwyr. Dyma'r mathau mwyaf cyffredin:

• Holiadur Perfformiad Academaidd: A nod sampl holiadur yw casglu data ar berfformiad academaidd myfyrwyr, gan gynnwys graddau, arferion astudio, a dewisiadau dysgu, neu gallai fod yn samplau o holiaduron ymchwil.

• Holiadur Gwerthuso Athrawon: Ei nod yw casglu adborth myfyrwyr am berfformiad, arddulliau addysgu ac effeithiolrwydd eu hathrawon.

• Holiadur Amgylchedd Ysgol: Mae hyn yn cynnwys cwestiynau i gasglu adborth am ddiwylliant yr ysgol, perthnasoedd myfyriwr-athro, cyfathrebu, ac ymgysylltiad.

• Holiadur Iechyd Meddwl a Bwlio: Nod hwn yw casglu gwybodaeth am iechyd meddwl a lles emosiynol myfyrwyr gyda phwnc fel iselder a phryder, straen, risg o hunanladdiad, ymddygiadau bwlio, ymddygiadau ceisio cymorth, ac ati.

• Holiadur Dyheadau Gyrfa: Ei nod yw casglu gwybodaeth am nodau gyrfa a dyheadau myfyrwyr, gan gynnwys eu diddordebau, sgiliau, a chynlluniau.
• Dod i adnabod holiadur eich myfyrwyr fel y ffordd i adnabod eich myfyrwyr yn well, yn y dosbarth ac yn ystod gweithgareddau allgyrsiol.

🎊 Awgrymiadau: Defnyddiwch Holi ac Ateb Byw casglu mwy o adborth a barn er mwyn gwella sesiynau taflu syniadau!

Enghreifftiau O Holiadur Sampl Ar Gyfer Myfyrwyr

Perfformiad Academaidd - Holiadur Sampl i Fyfyrwyr

Dyma rai enghreifftiau mewn sampl holiadur perfformiad academaidd:

1/ Sawl awr ydych chi fel arfer yn astudio bob wythnos? 

• Llai na 5 awr 
• 5-10 oriau 
• 10-15 oriau 
• 15-20 oriau

2/ Pa mor aml ydych chi'n cwblhau eich gwaith cartref ar amser? 

• Bob amser 
• weithiau 
• Yn anaml 

2/ Beth yw eich barn am eich arferion astudio a'ch sgiliau rheoli amser?

• rhagorol 
• Da  
• Ffair
• gwael 

3/ Allwch chi ganolbwyntio yn eich dosbarth?

• Ydy
• Na

4/ Beth sy'n eich cymell i ddysgu mwy?

• Chwilfrydedd - Yn syml, rwyf wrth fy modd yn dysgu pethau newydd.
• Cariad at ddysgu – rwy’n mwynhau’r broses o ddysgu ac yn ei chael yn werth chweil ynddo’i hun.
• Cariad at bwnc – rydw i’n angerddol am bwnc penodol ac eisiau dysgu mwy amdano.
• Twf personol – rwy’n credu bod dysgu yn hanfodol ar gyfer twf a datblygiad personol.

5/ Pa mor aml ydych chi'n ceisio cymorth gan eich athro pan fyddwch chi'n cael trafferth gyda phwnc? 

• Bron bob amser 
• weithiau 
• Yn anaml 
• Peidiwch byth â

6/ Pa adnoddau ydych chi'n eu defnyddio i gefnogi'ch dysgu, fel gwerslyfrau, adnoddau ar-lein, neu grwpiau astudio?

7/ Pa agweddau o'r dosbarth ydych chi'n eu hoffi fwyaf?

8/ Pa agweddau o'r dosbarth ydych chi ddim yn eu hoffi fwyaf?

9/ Oes gennych chi gyd-ddisgyblion cefnogol?

• Ydy
• Na

10/ Pa awgrymiadau dysgu fyddech chi'n eu rhoi i fyfyrwyr yn nosbarth y flwyddyn nesaf?

Gwerthusiad Athrawon – Sampl Holiadur i Fyfyrwyr

Dyma rai cwestiynau posibl y gallech eu defnyddio mewn Holiadur Gwerthuso Athrawon:

1/ Pa mor dda y gwnaeth yr athro gyfathrebu â myfyrwyr? 

• rhagorol 
• Da
• Ffair 
• gwael

2/ Pa mor wybodus oedd yr athro yn y pwnc? 

• Gwybodus iawn 
• Cymedrol wybodus 
• Braidd yn wybodus 
• Ddim yn wybodus

3/ Pa mor dda y gwnaeth yr athro ennyn diddordeb myfyrwyr yn y broses ddysgu? 

• Deniadol iawn 
• Cymedrol ymgysylltu 
• Braidd yn ddeniadol 
• Ddim yn ymgysylltu

4/ Pa mor hawdd cysylltu â nhw pan fydd yr athro y tu allan i'r dosbarth? 

• Hawdd iawn mynd atynt 
• Cymedrol hawdd mynd ato 
• Braidd yn hawdd mynd ato 
• Ddim yn hawdd mynd ato

5/ Pa mor effeithiol y defnyddiodd yr athro dechnoleg ystafell ddosbarth (ee bwrdd clyfar, adnoddau ar-lein)?

6/ Ydy'ch athro yn cael trafferth gyda'u pwnc?

7/ Pa mor dda y mae eich athro yn ymateb i gwestiynau gan fyfyrwyr?

8/ Beth yw'r meysydd y rhagorodd eich athro ynddynt?

9/ A oes unrhyw feysydd y dylai'r athro eu gwella?

10/ Yn gyffredinol, beth yw eich barn chi am yr athro? 

• rhagorol 
• Da 
• Ffair 
• gwael

Amgylchedd yr Ysgol – Holiadur Sampl i Fyfyrwyr

Dyma rai enghreifftiau o gwestiynau mewn Holiadur Amgylchedd Ysgol:

1/ Pa mor ddiogel ydych chi'n teimlo yn eich ysgol?

• Yn ddiogel iawn
• Cymedrol ddiogel
• Braidd yn ddiogel
• Ddim yn ddiogel

2/ A yw eich ysgol yn lân ac yn cael ei chynnal yn dda?

• Ydy 
• Na

3/ Pa mor lân a chynhelir yw eich ysgol? 

• Yn lân iawn ac wedi'i gynnal a'i gadw'n dda 
• Yn gymedrol lân ac wedi'i gynnal a'i gadw'n dda 
• Braidd yn lân ac wedi'i gynnal a'i gadw'n dda 
• Ddim yn lân ac wedi'i gynnal a'i gadw'n dda

4/ A yw eich ysgol yn eich paratoi ar gyfer coleg neu yrfa?

• Ydy 
• Na

5/ A oes gan bersonél yr ysgol yr hyfforddiant a'r adnoddau angenrheidiol i gadw myfyrwyr yn ddiogel? Pa hyfforddiant neu adnoddau ychwanegol allai fod yn effeithiol?

6/ Pa mor dda y mae eich ysgol yn cefnogi myfyrwyr ag anghenion arbennig?

• Da iawn
• Cymedrol dda
• Braidd yn dda
• gwael

7/ Pa mor gynhwysol yw amgylchedd eich ysgol i fyfyrwyr o gefndiroedd amrywiol?

8/ O 1 – 10, beth yw eich barn am amgylchedd eich ysgol?

Iechyd Meddwl a Bwlio - Holiadur Sampl i Fyfyrwyr

Gall y cwestiynau hyn isod helpu athrawon a gweinyddwyr ysgol i ddeall pa mor gyffredin yw salwch meddwl a bwlio ymhlith myfyrwyr, yn ogystal â pha fathau o gymorth sydd eu hangen i fynd i'r afael â'r materion hyn.

1/ Pa mor aml ydych chi'n teimlo'n isel neu'n anobeithiol?

• Peidiwch byth â
• Yn anaml
• weithiau
• Aml
• Bob amser

2/ Pa mor aml ydych chi'n teimlo'n bryderus neu dan straen?

• Peidiwch byth â
• Yn anaml
• weithiau
• Aml
• Bob amser

3/ Ydych chi erioed wedi dioddef bwlio yn yr ysgol?

• Ydy
• Na

4/ Pa mor aml ydych chi wedi dioddef bwlio?

• unwaith 
• Ychydig o weithiau 
• Sawl tro 
• Sawl gwaith

5/ Allwch chi ddweud wrthym am eich profiad o fwlio?

6/ Pa fath(au) o fwlio ydych chi wedi'u profi? 

• Bwlio geiriol (ee galw enwau, pryfocio) 
• Bwlio cymdeithasol (e.e. gwahardd, lledaenu sïon) 
• Bwlio corfforol (e.e. taro, gwthio) 
• Seiberfwlio (e.e. aflonyddu ar-lein)
• Pob ymddygiad uchod

7/ Os ydych chi wedi siarad â rhywun, gyda phwy wnaethoch chi siarad?

• Athrawon
• Cynghorwr
• Rhiant/Gwarcheidwad
• Ffrind
• Arall
• Nid oes neb

8/ Yn eich barn chi, pa mor effeithiol y mae eich ysgol yn ymdrin â bwlio?

9/ Ydych chi erioed wedi ceisio ceisio cymorth ar gyfer eich iechyd meddwl?

• Ydy
• Na

10/ Ble aethoch chi am help os oedd ei angen arnoch chi? 

• Cynghorydd ysgol 
• Therapydd/cwnselydd allanol 
• Meddyg/darparwr gofal iechyd 
• Rhiant/Gwarcheidwad 
• Arall

11/ Pa mor dda mae eich ysgol, yn eich barn chi, yn rheoli materion iechyd meddwl?

12/ A oes unrhyw beth arall yr hoffech ei rannu am iechyd meddwl neu fwlio yn eich ysgol?

Holiadur Dyheadau Gyrfa - Sampl Holiadur i Fyfyrwyr

Trwy gasglu gwybodaeth am ddyheadau gyrfa, gall addysgwyr a chynghorwyr ddarparu arweiniad ac adnoddau wedi'u teilwra i helpu myfyrwyr i lywio eu gyrfaoedd dymunol.

1/ Beth yw eich dyheadau gyrfa?

2/ Pa mor hyderus ydych chi am gyflawni eich nodau gyrfa?

• Yn hyderus iawn
• Eithaf hyderus
• Braidd yn hyderus
• Ddim yn hyderus o gwbl

3/ Ydych chi wedi siarad ag unrhyw un am eich dyheadau gyrfa? 

• Ydy
•  Na

4/ Ydych chi wedi cymryd rhan mewn unrhyw weithgareddau cysylltiedig â gyrfa yn yr ysgol? Beth oedden nhw?

5/ Pa mor ddefnyddiol fu'r gweithgareddau hyn wrth lunio eich dyheadau gyrfa?

• Eithaf cymwynasgar
• Braidd yn ddefnyddiol
• Ddim yn ddefnyddiol

6/ Yn eich barn chi, pa rwystrau all fod yn rhwystr i gyflawni eich dyheadau gyrfa?

• Diffyg cyllid
• Diffyg mynediad i adnoddau addysgol
• Gwahaniaethu neu ragfarn
• Cyfrifoldebau teuluol
• Arall (nodwch)

7/ Pa adnoddau neu gefnogaeth ydych chi'n meddwl fyddai'n helpu i ddilyn eich dyheadau gyrfa?

Awgrymiadau ar gyfer Cynnal Holiadur Sampl Ar Gyfer Myfyrwyr 

Trwy ddilyn yr awgrymiadau hyn, gallwch gynnal sampl holiadur llwyddiannus i fyfyrwyr sy'n darparu mewnwelediadau gwerthfawr:

• Diffiniwch bwrpas ac amcanion yr holiadur yn glir: Cyn i chi ddechrau, gwnewch yn siŵr eich bod chi'n ymwybodol o'r wybodaeth rydych chi am ei chasglu a sut rydych chi'n bwriadu ei defnyddio.

• Defnyddiwch iaith syml a chlir: Defnyddiwch iaith sy'n hawdd i fyfyrwyr ei deall ac osgoi defnyddio termau technegol a allai ddrysu.

• Cadwch yr holiadur yn gryno: I gadw sylw myfyrwyr, cadwch yr holiadur yn fyr a chanolbwyntiwch ar y cwestiynau pwysicaf.

• Defnyddiwch gymysgedd o fathau o gwestiynau: I gael gwybodaeth fwy trylwyr am farn myfyrwyr, defnyddiwch wahanol ffurfiau cwestiwn, megis amlddewis ac cwestiynau penagored.

• Cynnig cymhellion: Gall cynnig cymhellion, fel anrheg fach, annog cyfranogiad myfyrwyr a rhoi adborth gonest.

• Defnyddiwch lwyfan digidol: Defnyddio llwyfan digidol fel AhaSlides yn arbed llawer o amser ac ymdrech i chi, ond yn dal yn gallu sicrhau effeithiolrwydd eich arolwg. Gyda chefnogaeth gan Nodwedd Holi ac Ateb Byw AhaSlides ac cwisiau amser real ac gwneuthurwr pleidleisio ar-lein, gall myfyrwyr ddarllen, ateb a rhyngweithio â'r cwestiynau yn fyw yn hawdd, felly byddai athrawon yn gwybod sut i wella ar gyfer yr arolygon sydd i ddod! Mae AhaSlides hefyd yn eich helpu i ddosbarthu, casglu, a chreu adroddiadau a dadansoddi data yn seiliedig ar eich sesiynau byw blaenorol!

Siop Cludfwyd Allweddol 

Gall addysgwyr gael cipolwg ar safbwyntiau myfyrwyr ar bynciau amrywiol, o berfformiad academaidd i iechyd meddwl a bwlio trwy ddefnyddio sampl holiadur ar gyfer myfyrwyr.

Yn ogystal, gyda'r offer a'r strategaethau cywir yn eu lle, gallwch chi wneud y gorau o'r dull pwerus hwn i greu newid cadarnhaol ym mywydau eich myfyrwyr.

Cwestiynau Cyffredin