Schülerfragebögen sind unverzichtbare Instrumente für Pädagogen, Schulleiter und Forscher, die die Erfahrungen von Schülern verstehen, Feedback einholen und evidenzbasierte Verbesserungen im Bildungsbereich vorantreiben möchten. Bei effektiver Gestaltung liefern Fragebögen wertvolle Einblicke in die akademischen Leistungen, die Effektivität des Unterrichts, das Schulklima, das Wohlbefinden der Schüler und ihre berufliche Entwicklung.
Allerdings kann es eine Herausforderung sein, die richtigen Fragen zu stellen. Deshalb bieten wir im heutigen Beitrag eine Beispielfragebogen für Studierende die Sie als Ausgangspunkt für Ihre eigenen Umfragen nutzen können.
Ob Sie nach Ergebnissen zu einem bestimmten Thema oder einem allgemeinen Überblick über die Stimmung der Studierenden suchen, Unser Beispielfragebogen mit 50 Fragen kann Ihnen weiterhelfen.
Inhaltsverzeichnis
Ein Studierendenfragebogen ist ein strukturierter Fragenkatalog, der dazu dient, Erkenntnisse, Feedback und Daten von Studierenden zu verschiedenen Aspekten ihres Studiums zu sammeln. Diese Fragebögen können in Papierform oder über digitale Plattformen ausgegeben werden und sind somit sowohl für Hochschulverwaltung als auch für Studierende leicht zugänglich und praktisch.
Gut gestaltete Schülerfragebögen erfüllen mehrere Zwecke:
- Feedback sammeln – Sammeln Sie die Perspektiven der Schüler auf Unterricht, Lehrplan und Schulumfeld
- Informieren Sie die Entscheidungsfindung – Bereitstellung datengestützter Erkenntnisse zur Verbesserung des Bildungswesens
- Wirksamkeit bewerten – Programme, Richtlinien und Lehrmethoden evaluieren
- Bedarf ermitteln – Bereiche identifizieren, die zusätzliche Unterstützung oder Ressourcen benötigen
- Forschung unterstützen – Daten für die akademische Forschung und Programmevaluierung generieren
Für Pädagogen und Schulleiter bieten Schülerfragebögen einen systematischen Ansatz, um die Erfahrungen der Schüler in großem Umfang zu verstehen und so datengestützte Verbesserungen zu ermöglichen, die die Lernergebnisse und das Schulklima verbessern.
Arten von Fragebogenbeispielen für Studenten
Je nach Zweck der Befragung gibt es verschiedene Arten von Fragebogenmustern für Studierende. Hier sind die häufigsten Typen:
- Fragebogen zur akademischen Leistung: A Ziel der Fragebogenstichprobe ist die Erfassung von Daten zur akademischen Leistung der Studierenden, einschließlich Noten, Lerngewohnheiten und Lernpräferenzen. Alternativ kann es sich auch um eine Forschungsfragebogenstichprobe handeln.
- Lehrerbewertungsfragebogen: Ziel ist es, Feedback der Schüler zur Leistung, zum Unterrichtsstil und zur Effektivität ihrer Lehrer zu sammeln.
- Fragebogen zum Schulumfeld: Hierzu gehören Fragen zum Sammeln von Feedback zur Schulkultur, zum Schüler-Lehrer-Verhältnis, zur Kommunikation und zum Engagement.
- Fragebogen zu psychischer Gesundheit und Mobbing: Ziel ist es, Informationen über die psychische Gesundheit und das emotionale Wohlbefinden der Schüler zu sammeln, einschließlich Themen wie Depressionen und Angstzustände, Stress, Selbstmordrisiko, Mobbingverhalten, Hilfesuchende bVerhaltensweisen usw.
- Fragebogen zum Berufswunsch: Ziel ist es, Informationen über die Karriereziele und -wünsche der Studierenden zu sammeln, einschließlich ihrer Interessen, Fähigkeiten und Pläne.
Wie AhaSlides für Umfragen im Unterricht funktioniert
Lehrer-Setup:
- Erstellen Sie in wenigen Minuten einen Fragebogen mithilfe von Vorlagen oder benutzerdefinierten Fragen.
- Umfrage auf dem Bildschirm im Klassenzimmer anzeigen
- Studierende können per QR-Code beitreten – keine Anmeldung erforderlich
- Reaktionen werden als Echtzeit-Visualisierungen angezeigt.
- Besprechen Sie die Ergebnisse sofort
Schülererfahrung:
- QR-Code mit jedem Gerät scannen
- Anonyme Antworten einreichen
- Die Gesamtergebnisse werden auf dem Bildschirm im Klassenzimmer angezeigt.
- Feedback verstehen, das unmittelbare Auswirkungen hat
Hauptunterschied: Google Forms zeigt Ihnen die Tabelle später an. AhaSlides schafft ein gemeinsames visuelles Erlebnis, das den Schülern sofort das Gefühl gibt, gehört zu werden.
Beispiele für einen Fragebogen für Studierende
Akademische Leistung - Ein Fragebogenbeispiel für Studierende
Hier sind einige Beispiele in einem Beispiel für einen Fragebogen zur akademischen Leistung:
1/ Wie viele Stunden lernen Sie normalerweise pro Woche?
- Weniger als 5 Stunden
- 5-10 Stunden
- 10-15 Stunden
- 15-20 Stunden
2/ Wie oft erledigst du deine Hausaufgaben pünktlich?
- Immer
- Manchmal
- Selten
2/ Wie beurteilen Sie Ihre Lerngewohnheiten und Ihr Zeitmanagement?
- Ausgezeichnet
- Gut
- Fair
- schlecht
3/ Kannst du dich in deinem Unterricht konzentrieren?
- Ja
- Nein
4/ Was motiviert Sie, mehr zu lernen?
- Neugier – ich liebe es einfach, neue Dinge zu lernen.
- Liebe zum Lernen – ich genieße den Lernprozess und empfinde ihn an und für sich als lohnend.
- Liebe zu einem Thema – Ich interessiere mich leidenschaftlich für ein bestimmtes Thema und möchte mehr darüber erfahren.
- Persönliches Wachstum – ich glaube, dass Lernen für persönliches Wachstum und Entwicklung unerlässlich ist.
5/ Wie oft suchen Sie Hilfe bei Ihrem Lehrer, wenn Sie mit einem Fach zu kämpfen haben?
- Fast immer
- Manchmal
- Selten
- Nie
6/ Welche Ressourcen verwenden Sie, um Ihr Lernen zu unterstützen, wie z. B. Lehrbücher, Online-Ressourcen oder Lerngruppen?
7/ Welche Aspekte des Unterrichts gefallen dir am besten?
8/ Welche Aspekte des Unterrichts mögen Sie am wenigsten?
9/ Hast du unterstützende Klassenkameraden?
- Ja
- Nein
10/ Welche Lerntipps würden Sie den Schülern des nächsten Jahrgangs geben?
Lehrerbewertung - Ein Fragebogenbeispiel für Schüler
Hier sind einige mögliche Fragen, die Sie in einem Lehrerbewertungsfragebogen verwenden könnten:
1/ Wie gut hat der Lehrer mit den Schülern kommuniziert?
- Ausgezeichnet
- Gut
- Fair
- schlecht
2/ Wie sachkundig war der Lehrer in der Materie?
- Sehr kenntnisreich
- Mäßig kenntnisreich
- Etwas kenntnisreich
- Nicht sachkundig
3/ Wie gut hat der Lehrer die Schüler in den Lernprozess eingebunden?
- Sehr ansprechend
- Mäßig einnehmend
- Etwas einnehmend
- Nicht engagiert
4/ Wie einfach ist es, den Lehrer außerhalb des Unterrichts zu kontaktieren?
- Sehr zugänglich
- Mäßig zugänglich
- Etwas zugänglich
- Nicht ansprechbar
5/ Wie effektiv hat der Lehrer die Unterrichtstechnologie (z. B. Smartboard, Online-Ressourcen) eingesetzt?
6/ Findet dein Lehrer, dass du Probleme mit seinem Fach hast?
7/ Wie gut reagiert Ihr Lehrer auf Fragen von Schülern?
8/ In welchen Bereichen hat sich Ihr Lehrer hervorgetan?
9/ Gibt es Bereiche, die der Lehrer verbessern sollte?
10/ Wie würden Sie den Lehrer insgesamt bewerten?
- Ausgezeichnet
- Gut
- Fair
- schlecht
Schulumfeld - Ein Fragebogenbeispiel für Schüler
Hier sind einige Beispiele für Fragen in einem Fragebogen zum Schulumfeld:
1/ Wie sicher fühlst du dich an deiner Schule?
- Sehr sicher
- Mäßig sicher
- Etwas sicher
- Nicht sicher
2/ Ist Ihre Schule sauber und gepflegt?
- Ja
- Nein
3/ Wie sauber und gepflegt ist Ihre Schule?
- Sehr sauber und gepflegt
- Mäßig sauber und gepflegt
- Etwas sauber und gepflegt
- Nicht sauber und gepflegt
4/ Bereitet Ihre Schule Sie auf das College oder eine Karriere vor?
- Ja
- Nein
5/ Verfügt das Schulpersonal über die notwendigen Schulungen und Ressourcen, um die Sicherheit der Schüler zu gewährleisten? Welche zusätzlichen Schulungen oder Ressourcen könnten effektiv sein?
6/ Wie gut unterstützt Ihre Schule Schüler mit besonderen Bedürfnissen?
- Sehr gut
- Mäßig gut
- Etwas gut
- schlecht
7/ Wie integrativ ist Ihr Schulumfeld für Schüler mit unterschiedlichem Hintergrund?
8/ Wie würden Sie Ihr Schulumfeld auf einer Skala von 1 bis 10 bewerten?
Psychische Gesundheit und Mobbing – Ein Fragebogenbeispiel für Schüler
Die folgenden Fragen können Lehrern und Schulverwaltern dabei helfen zu verstehen, wie häufig psychische Erkrankungen und Mobbing unter Schülern vorkommen und welche Arten von Unterstützung erforderlich sind, um diese Probleme anzugehen.
1/ Wie oft fühlen Sie sich niedergeschlagen oder hoffnungslos?
- Nie
- Selten
- Manchmal
- Häufig
- Immer
2/ Wie oft fühlen Sie sich ängstlich oder gestresst?
- Nie
- Selten
- Manchmal
- Häufig
- Immer
3/ Waren Sie schon einmal Mobbing in der Schule ausgesetzt?
- Ja
- Nein
4/ Wie oft wurden Sie Opfer von Mobbing?
- Sobald
- Einige Male
- Mehrmals
- Viele Male
5/ Können Sie uns von Ihren Mobbing-Erfahrungen erzählen?
6/ Welche Art(en) von Mobbing haben Sie erlebt?
- Verbale Belästigung (z. B. Beschimpfungen, Hänseleien)
- Soziales Mobbing (zB Ausgrenzung, Verbreitung von Gerüchten)
- Physisches Mobbing (z. B. schlagen, schubsen)
- Cybermobbing (z. B. Online-Belästigung)
- Alle oben genannten Verhaltensweisen
7/ Wenn Sie mit jemandem gesprochen haben, mit wem haben Sie gesprochen?
- Lehrer
- Ratgeber
- Erziehungsberechtigter
- Freund
- Andere
- Niemand
8/ Wie effektiv, glauben Sie, geht Ihre Schule mit Mobbing um?
9/ Haben Sie jemals versucht, Hilfe für Ihre psychische Gesundheit zu suchen?
- Ja
- Nein
10/ Wo haben Sie Hilfe gesucht, wenn Sie sie brauchten?
- Schulberater
- Externer Therapeut/Berater
- Arzt/Gesundheitsdienstleister
- Erziehungsberechtigter
- Andere
11/ Wie gut geht Ihrer Meinung nach Ihre Schule mit psychischen Problemen um?
12/ Gibt es noch etwas, das Sie über psychische Gesundheit oder Mobbing in Ihrer Schule mitteilen möchten?
Fragebogen zum Berufswunsch - Ein Fragebogenbeispiel für Studierende
Durch das Sammeln von Informationen über Berufswünsche können Pädagogen und Berater maßgeschneiderte Anleitungen und Ressourcen bereitstellen, um Schülern dabei zu helfen, ihren Wunschberuf zu finden.
1/ Was sind Ihre Berufswünsche?
2/ Wie zuversichtlich sind Sie, Ihre beruflichen Ziele zu erreichen?
- Sehr selbstsicher
- Ziemlich zuversichtlich
- Etwas zuversichtlich
- Überhaupt nicht zuversichtlich
3/ Haben Sie mit jemandem über Ihre Berufswünsche gesprochen?
- Ja
- Nein
4/ Haben Sie an berufsbezogenen Aktivitäten in der Schule teilgenommen? Was waren Sie?
5/ Wie hilfreich waren diese Aktivitäten bei der Gestaltung Ihrer Karriereziele?
- Sehr hilfreich
- Etwas hilfreich
- Nicht hilfreich
6/ Welche Hindernisse könnten Ihrer Meinung nach Ihrem Berufswunsch im Wege stehen?
- Mangel an Finanzen
- Mangelnder Zugang zu Bildungsressourcen
- Diskriminierung oder Voreingenommenheit
- Familiäre Pflichten
- Sonstiges (bitte angeben)
7/ Welche Ressourcen oder Unterstützung würden Ihrer Meinung nach bei der Verfolgung Ihrer Karriereziele helfen?
Fragebogen zu Lernpräferenzen und Zukunftsplanung
Wann zu verwenden: Jahresbeginn, Kurswahl, Karriereplanung
1/ Was sind Ihre Lieblingsfächer?
2/ Welche Themen sind am wenigsten interessant?
3/ Bevorzugen Sie Einzel- oder Gruppenarbeit?
- Unabhängige bevorzugen wir eindeutig.
- Bevorzuge Unabhängigkeit
- Keine Präferenz
- Gruppe bevorzugen
- Gruppe eindeutig bevorzugen
4/ Was sind Ihre Berufswünsche?
5/ Wie zuversichtlich sind Sie hinsichtlich Ihres Karrierewegs?
- Sehr selbstsicher
- Etwas zuversichtlich
- Unsicher
- Keine Ahnung
6/ Welche Fähigkeiten möchten Sie entwickeln?
7/ Haben Sie Ihre Zukunftspläne schon mit jemandem besprochen?
- Familie
- Lehrer/Berater
- Freunde
- Noch nicht
8/ Welche Hindernisse könnten die Zielerreichung verhindern?
- Finanz-
- Akademische Herausforderungen
- Informationsmangel
- Erwartungen der Familie
9/ Wann lernst du am besten?
- Morgen
- Abend
- Spielt keine Rolle
10/ Was motiviert Sie am meisten?
- Lernen
- Infos
- Familienstolz
- Future
- Freunde
- Wahrnehmung
Tipps zur Durchführung einer Fragebogenprobe
Eine effektive Durchführung von Fragebögen erfordert sorgfältige Planung und methodische Beachtung. Diese bewährten Vorgehensweisen tragen dazu bei, dass Ihre Fragebögen wertvolle und umsetzbare Erkenntnisse liefern:
Definieren Sie Ihren Zweck und Ihre Ziele klar.
Bevor Sie Ihren Fragebogen erstellen, definieren Sie klar, welche Informationen Sie benötigen und wie Sie diese nutzen möchten. Konkrete Ziele helfen Ihnen, zielgerichtete Fragen zu formulieren, die verwertbare Daten liefern. Überlegen Sie, welche Entscheidungen oder Verbesserungen durch die Ergebnisse beeinflusst werden sollen, und stellen Sie sicher, dass Ihre Fragen mit diesen Zielen übereinstimmen.
Verwenden Sie eine einfache und klare Sprache
Formulieren Sie die Fragen in einer Sprache, die dem Alter und Leseverständnis Ihrer Schüler entspricht. Vermeiden Sie Fachjargon, komplexe Satzstrukturen und mehrdeutige Begriffe. Klare, verständliche Fragen reduzieren Missverständnisse und erhöhen die Genauigkeit der Antworten. Testen Sie Ihre Fragen vor der Durchführung mit einer kleinen Gruppe von Schülern, um eventuelle Unklarheiten zu beseitigen.
Halten Sie die Fragebögen kurz und prägnant.
Lange Fragebögen führen zu Umfragemüdigkeit, geringeren Rücklaufquoten und qualitativ schlechteren Antworten. Konzentrieren Sie sich auf die wichtigsten Fragen, die Ihre Ziele direkt ansprechen. Die Fragebögen sollten in 10–15 Minuten ausgefüllt werden können. Wenn Sie umfangreiche Informationen benötigen, ziehen Sie in Erwägung, mehrere kürzere Fragebögen über einen bestimmten Zeitraum verteilt zu versenden, anstatt eine lange Umfrage durchzuführen.
Verwenden Sie einen Mix aus Fragetypen
Kombinieren Sie Multiple-Choice-Fragen mit offenen Fragen, um sowohl quantitative Daten als auch qualitative Erkenntnisse zu gewinnen. Multiple-Choice-Fragen liefern strukturierte, leicht auswertbare Daten, während offene Fragen unerwartete Perspektiven und detailliertes Feedback ermöglichen. Dieser gemischte Ansatz bietet ein umfassendes und tiefgehendes Verständnis.
Gewährleisten Sie Anonymität und Vertraulichkeit.
Bei sensiblen Themen wie psychischer Gesundheit, Mobbing oder Lehrerbewertung ist es wichtig, dass die Schüler wissen, dass ihre Antworten anonym und vertraulich behandelt werden. Dies fördert ehrliches Feedback und erhöht die Beteiligung. Erklären Sie klar und deutlich, wie die Daten verwendet werden und wer Zugriff darauf hat.
Beachten Sie Zeitpunkt und Kontext.
Verteilen Sie die Fragebögen zu geeigneten Zeitpunkten, wenn die Studierenden sich konzentrieren und durchdachte Antworten geben können. Vermeiden Sie stressige Phasen wie Prüfungswochen und stellen Sie sicher, dass die Studierenden ausreichend Zeit zum Ausfüllen des Fragebogens haben. Berücksichtigen Sie den Kontext, in dem die Studierenden den Fragebogen ausfüllen – ruhige, ungestörte Umgebungen führen oft zu ehrlicheren Antworten als überfüllte, öffentliche Räume.
Geben Sie klare Anweisungen
Beginnen Sie Ihren Fragebogen mit klaren Anweisungen, die den Zweck, die Dauer und die Verwendung der Antworten erläutern. Gehen Sie bei der Nutzung digitaler Plattformen auf technische Voraussetzungen ein und geben Sie Hinweise zum Beantworten der verschiedenen Fragetypen. Klare Anweisungen reduzieren Missverständnisse und verbessern die Qualität der Antworten.
Bieten Sie angemessene Anreize an.
Erwägen Sie, kleine Anreize zur Förderung der Teilnahme anzubieten, insbesondere bei längeren Fragebögen oder wenn die Rücklaufquote wichtig ist. Anreize können kleine Belohnungen, Anerkennung oder die Möglichkeit zur Mitwirkung an Schulverbesserungen sein. Achten Sie darauf, dass die Anreize angemessen sind und die Integrität der Antworten nicht beeinträchtigen.
Nutzung digitaler Werkzeuge für Schülerfragebögen
Digitale Fragebogenplattformen bieten gegenüber papierbasierten Umfragen zahlreiche Vorteile, darunter einfachere Verteilung, automatische Datenerfassung und Echtzeit-Analyse. Für Lehrende und Verwaltungsmitarbeiter vereinfachen diese Tools den Fragebogenprozess und erleichtern das Sammeln und Auswerten von Schülerfeedback.
Häufigste Fragen
Was ist ein Beispiel für einen guten Fragebogen für Schüler?
Um sicherzustellen, dass Sie qualitativ hochwertige Daten erhalten, befolgen Sie diese Richtlinien:
+ Vermeiden Sie Doppelfragen: Stelle niemals zwei Fragen in einem Satz.
schlecht: War der Lehrer witzig und informativ? (Was wäre, wenn er witzig, aber nicht informativ gewesen wäre?)
Gut: „Der Lehrer war informativ.“
+ Anonymität wahren: Schüler sind selten ehrlich, wenn es um ihre Schwierigkeiten oder die Mängel ihrer Lehrer geht, wenn sie befürchten, dass sich dies auf ihre Note auswirkt.
+ Begrenzen Sie die Länge: Eine Umfrage sollte nicht länger als 5–10 Minuten dauern. Dauert sie zu lange, leiden die Studierenden unter „Umfragemüdigkeit“ und klicken einfach wahllos auf Schaltflächen, um sie abzuschließen.
+ Verwenden Sie eine neutrale Formulierung: Vermeiden Sie suggestive Fragen wie: „Sind Sie nicht der Meinung, dass das Lehrbuch hilfreich war?“ Verwenden Sie stattdessen: „Das Lehrbuch war hilfreich.“
Wie oft sollte man eine Umfrage durchführen?
Kursfeedback-Umfragen werden in der Regel einmal am Ende jedes Kurses oder Semesters durchgeführt, wobei einige Dozenten zusätzlich ein Zwischengespräch während des laufenden Kurses anbieten, um Anpassungen vorzunehmen.
Campusklima- oder Zufriedenheitsumfragen Üblicherweise funktioniert eine jährliche oder zweijährliche Durchführung gut. Häufigere Durchführungen können zu Umfragemüdigkeit und geringeren Rücklaufquoten führen.
Pulsbefragungen Um sich über bestimmte Themen (wie Stressniveau, Zufriedenheit mit dem Gastronomieservice oder aktuelle Ereignisse) zu informieren, können die Befragungen häufiger – monatlich oder vierteljährlich – durchgeführt werden, sollten aber kurz sein (maximal 3-5 Fragen).
Programmevaluierungsbefragungen Oft orientieren sie sich an akademischen Zyklen, daher ist eine jährliche Durchführung oder die Durchführung zu wichtigen Meilensteinen sinnvoll.
