Vivkapabloj estas bezonataj por ĉiu infano sana kreski kaj helpi ilin sukcesi poste en la vivo. Ĉi tiuj vivkapabloj ekipas infanojn per la forta pensmaniero por navigi diversajn aspektojn de vivo kaj fariĝi respondecaj, sendependaj kaj kapablaj individuoj.
Do, Kio estas la plej gravaj vivkapabloj por studentoj lerni? La listo de vivkapabloj estas plilarĝigita kaj diversa, sed ne estas sufiĉe da tempo por lerni ĉiujn el ili samtempe. Tamen, instruistoj kaj gepatroj povas pasigi tempon observante ĉiujn fortojn kaj malfortojn de ĉiu infano kaj personigi taŭgajn vivlertajn kursojn por ĉiu el ili povas esti efika aliro.
En ĉi tiu artikolo, ni listigas la 14 esencajn vivkapablojn por studentoj de ĉiuj aĝoj, inkluzive de vivkapabloj por handikapitaj studentoj, kiuj povas esti evoluigitaj per intencitaj kaj ĉiutagaj agadoj.
Enhavtabelo
Konsiloj por Pli bona Engaĝiĝo
Serĉante interagan manieron havi pli bonan vivon en altlernejoj?.
Akiru senpagajn ŝablonojn kaj kvizojn por ludi por via venonta renkontiĝo. Aliĝu senpage kaj prenu tion, kion vi volas!
🚀 Prenu Senpagan Konton
Vivkapabloj por studentoj #1 - Financa administrado
Financaj legopovkapabloj estas decidaj vivkapabloj por studentoj dum ili navigas sian vojon al plenaĝeco. Akirante solidan komprenon pri persona financo, studentoj povas fari informitajn decidojn pri mono kaj konstrui fortan fundamenton por sia financa bonfarto.
Funkciaj matematikaj kapabloj precipe signifas multon por studentoj kun intelektaj handikapoj. Kun ĉi tiuj sendependaj vivkapabloj, ili povos kompreni kaj administri monon, mezuri kaj okupiĝi pri praktika problemo-solvado rilate al ĉiutagaj situacioj.
Vivkapabloj por studentoj #2 - Memdeterminado
Aliaj kritikaj vivkapabloj por studentoj estas Memdeterminado dum ili komencas sian vojaĝon al sendependeco kaj persona kresko. Ĉi tiuj kapabloj rajtigas studentojn preni proprieton de siaj vivoj, fiksi celojn kaj fari decidojn, kiuj kongruas kun iliaj valoroj kaj aspiroj.
Ĝi ankaŭ implikas mem-reflektajn agadojn, kiuj instigas studentojn pripensi siajn spertojn, fortojn kaj areojn por kresko, plibonigas ilian memkonscion kaj kreskigas kontinuan personan evoluon.
Krome, lernado pri memdecido povas doni al ili pli bonan komprenon de mem-defendado. Ili ne timos paroli pri siaj bezonoj, rajtoj kaj opinioj, ke ili ekipas ilin per la konfido kaj kapabloj por pledi por si en diversaj kuntekstoj.
Vivkapabloj por studentoj #3 - Solvante konfliktojn
Vivkapabloj por studentoj kiel konfliktsolvaj kapabloj ankaŭ estas signifaj. Instruante intertraktadon, aktivan aŭskultadon kaj empation, ni ekipas ilin per efikaj strategioj por trakti konfliktojn.
Ĉi tiuj kapabloj ne nur reduktas streson sed ankaŭ kreskigas komprenon kaj antaŭenigas mensan bonfarton. Studentoj lernas komuniki siajn bezonojn, simpatii kun aliaj kaj labori al reciproke utilaj solvoj, kreante harmonian kaj inkluzivan medion.
Vivkapabloj por studentoj #4 - Mem-Disciplinioj
Memdisciplinoj ĉiam superas bazajn memadministrajn kapablojn por elementaj studentoj, per kiuj oni devas ekipi. Ĝi implikas evoluigi la kapablon kontroli onies agojn, pensojn, kaj emociojn en okupo de longperspektivaj celoj.
Praktikante memdisciplinon, studentoj kultivas kutimojn de fokuso, persistemo kaj respondeco. Ili lernas prioritatigi taskojn, administri sian tempon efike kaj rezisti distraĵojn aŭ tentojn, kiuj povas malhelpi ilian progreson.
Memdisciplino ebligas al studentoj resti engaĝitaj al siaj studoj, konservi sanan vivstilon kaj fari elektojn kiuj kongruas kun iliaj valoroj kaj aspiroj, finfine kondukante al persona kresko kaj atingo.
Vivkapabloj por studentoj #5 - Esti dankema
Estos grandega eraro se instruistoj kaj gepatroj ne metas "lernu dankeme" en la plej bonajn vivkapablojn por studentoj. Dankemo kultivas pozitivan pensmanieron, nutras rezistecon kaj plibonigas ĝeneralan bonfarton. Instruante studentojn aprezi la bonon en siaj vivoj kaj esprimi dankemon al aliaj, ni nutras senton de kontento, empatio kaj humileco.
Por ekzercado, studentoj povas skribi dankemajn leterojn al iu, kiu pozitive influis siajn vivojn. Ĝi povus esti instruisto, gepatro, amiko aŭ mentoro.
Vivkapabloj por studentoj #6 - Emocia Inteligenteco
Se studentoj volas esti bonegaj gvidantoj en la estonteco, estas esenca trejni ilin kun vivkapabloj kiel Emocia inteligenteco. Ĝi rilatas al la kompreno kaj uzado de siaj propraj emocioj, kune kun memkonscio, empatio kaj efika komunikado. Disvolvante ĉi tiujn kapablojn, studentoj povas kompreni kaj administri siajn emociojn, navigi sociajn interagojn kaj konstrui fortajn rilatojn.
Emocia inteligenteco ebligas al gvidantoj inspiri kaj instigi aliajn, solvi konfliktojn kaj fari pripensemajn decidojn bazitajn sur kaj logiko kaj empatio. Priorigante la disvolviĝon de emocia inteligenteco, studentoj akiras la ilojn por fariĝi efikaj kaj kompataj gvidantoj, kiuj povas pozitive influi kaj inspiri tiujn ĉirkaŭ ili.
Vivkapabloj por studentoj #7 - Tempo-administrado
Vivkapabloj por specialaj bezonoj: Instrui studentojn administri sian tempon efike. Ĉio temas pri instrui al ili kiel prioritati taskojn, fiksi celojn kaj plenumi limdatojn. Tempoadministrado estas la plej bona maniero por kreskigi organizon kaj produktivecon.
La plej facila maniero plibonigi ĉi tiujn vivkapablojn por studentoj estas peti ilin krei horaron aŭ faroliston. Ili povas lerni organizi taskojn kaj asigni specifajn temponiĉojn por ĉiu agado. Kun konsekvenca praktiko, tempadministrado fariĝas natura kutimo, kondukante al pliigita produktiveco kaj reduktitaj stresniveloj.
Vivkapabloj por studentoj #8 - Kritika Penso
Indas noti, ke studentoj devas lerni kritikan pensadon kiel eble plej baldaŭ. Ĝi estas ne nur studi kapablojn por akademia vivo sed ankaŭ aplikata en ĉiutagaj rutinoj. Disvolvi fortan kritikan pensadon helpas studentojn analizi informojn, taksi argumentojn kaj fari informitajn decidojn. Ĝi antaŭenigas logikan rezonadon kaj problemo-solvantajn kapablojn.
Studentoj povas praktiki kritikan pensadon kritike analizante novaĵartikolon. Ili povas taksi la kredindecon de la fonto, identigi iujn ajn biasojn aŭ logikajn erarojn en la argumentoj prezentitaj, kaj taksi la pruvojn provizitajn por subteni la asertojn.
Related:
Vivkapabloj por studentoj #9 - Lernu kiel diri NE
Ne multaj el ni povas diri NE kiam iu petas de vi favoron sen senti sin kulpa, precipe en labormedio. Lerni kiel diri "ne" estas praktikaj vivkapabloj por ke studentoj disvolvu. Ĝi instruas ilin kiel fiksi limojn, prioritati siajn proprajn bezonojn kaj fari memcertajn decidojn.
Diri "ne" respekte kaj aserte permesas al infanoj komuniki siajn limojn dum daŭre konservante pozitivajn rilatojn. Ili povas ekzerci per rolludo de malsamaj scenaroj kaj lernante esprimi siajn kialojn kaj alternativojn kiam malakceptas peton. Regante ĉi tiun kapablon, infanoj akiras memfidon, asertivecon kaj la kapablon administri sian tempon kaj engaĝiĝojn efike.
Vivkapabloj por studentoj #10 - Traktu malsukceson
Antikva ĉina proverbo diras "malsukceso estas la patrino de sukceso", multaj infanoj malvolontas rekoni ĉi tiun vorton. Infanoj devas lerni trakti malsukceson kiel eble plej baldaŭ ĉar ĝi estas fundamenta vivkapablo, kiu preparas ilin por la neeviteblaj supreniroj de la vivo.
Krome, ili komprenos, ke atingi celojn postulas tempon, penadon kaj foje plurajn provojn. Ĝi malhelpas ilin esti malinstigitaj de komencaj malsukcesoj kaj helpas ilin fiksi atingeblajn celojn.
Vivkapabloj por studentoj #11 - Kunlaboro
Kunlaboraj kapabloj implikas labori efike en teamoj, respektante diversajn perspektivojn kaj kontribuante al grupceloj. Ĉi tiu kapablo estas valora por ambaŭ akademiaj kaj profesiaj agordoj.
Unu bonega maniero instrui kunlaboron estas teamlaboraktivecoj. Ĝi povas esti konkuro inter teamoj. Studentoj estas dividitaj en teamojn kaj partoprenas defiojn aŭ konkursojn, kiuj devigas ilin kunlabori, komuniki kaj strategii kune.
Vivkapabloj por studentoj #12 - Sociaj Kapabloj
Sociaj kapabloj ludas decidan rolon en ĉiutagaj interagoj de iu ajn infano. Aparte, kiam vi instruas vivkapablojn por studentoj kun aŭtismo, vi povas konsideri komenci kun Sociaj kapabloj ĉar ĝi povas signife plibonigi ilian vivokvaliton.
Instruado de sociaj kapabloj povas impliki rolludon, sociajn rakontojn, modeligadon kaj disponigado de ŝancoj por praktiko kaj religo. Ĝi subtenas la socian kaj emocian bonfarton de studentoj, plibonigas iliajn komunikadkapablojn, kaj antaŭenigas pozitivajn sociajn interagojn en diversaj kuntekstoj.
Kiel fari kursojn pri vivkapabloj pli interesaj kaj allogaj por studentoj?
Dum jaroj, vivlertaj kursoj restas sen intereso por studentoj ĉar ĝi ŝajnas malkonektita de iliaj tujaj bezonoj kaj interesoj. Por trakti ĉi tiun defion kaj fari vivlertajn programojn por lernejoj pli interesaj kaj allogaj, konsideru la sekvajn strategiojn:
- Manaj Agadoj
Korpigi interagajn kaj praktikajn agadojn en lernejoj instruantaj vivkapablojn, kiuj permesas studentojn ekzerci kaj apliki la kapablojn, kiujn ili lernas. Ĉi tio povus inkluzivi rolludon, simuladojn, grupajn projektojn kaj solvantajn taskojn.
- Kunlabora Lernado
Stimulu kunlaboron kaj teamlaboron inter studentoj. Dezajnu agadojn kaj projektojn, kiuj postulas ilin labori kune, kunhavi ideojn kaj lerni unu de la alia. Kuraĝigu kunulajn interagojn kaj havigu ŝancojn
- Gamigado
Lumigu la lernadon enkorpigante elementojn de ludoj, kiel punktosistemoj, defioj kaj rekompencoj. Ĉi tio povas pliigi instigon, engaĝiĝon kaj senton de atingo.
- Ekskursoj kaj Gastparolantoj
Organizu ekskursojn al koncernaj komunumaj agordoj aŭ invitu gastparolantojn, kiuj povas kunhavigi siajn spertojn rilate al la instruataj vivkapabloj. Ĉi tio aldonas praktikan kaj realan dimension al la lernado.
- Reflektado kaj Memtakso
Provizu ŝancojn por studentoj pripensi sian lernadon kaj apliki la kapablojn en praktikaj manieroj. Kuraĝigu ilin ĵurnali, fiksi celojn kaj pripensi ilian progreson. Festu sukcesojn kaj agnosku la kreskon, kiun ili atingis.
- Faru ĝin Interaga
Stimulu studentan partoprenon kaj engaĝiĝon korpigante interagajn elementojn en la lecionojn. Uzu klak-respondsistemojn, retajn balotenketojn, interagajn kvizojn aŭ grupetajn diskutojn por kuraĝigi aktivan partoprenon.
Ŝlosilo Takeaways
Neniam estas tro frue aŭ tro malfrue por alporti pli da vivkapabloj al studentoj. Sed igi studentojn engaĝiĝi kaj eksciti la tutan tempon estas timiga tasko. En la klopodo fari bonegajn vivlertajn kursojn por ĉiuj specoj de studentoj, memoru, ke interago estas la ŝlosilo de klasĉambra engaĝiĝo.
AhaSlides iestas desegnita por antaŭenigi kunlaboron kaj interagadon inter partoprenantoj kaj la instruistoj. Kun allogaj ŝablonoj, interretaj balotenketoj, vivaj kvizoj kaj realtempaj sugestoj, Ŝablona Biblioteko AhaSlides estas sufiĉe taŭga por malgrandaj ĝis grandaj grupaj diskutoj, kiujn viaj studentoj certe ŝatas.
Referenco: Forbes
