El desafío

Los estudiantes de la Universidad de Abu Dabi no se involucraban en su aprendizaje. Las clases se impartían de forma unidireccional y no había espacio para la interactividad ni la creatividad, lo que dejaba a muchos desinteresados ​​en el tema que habían elegido.

El resultado

La Universidad de Abu Dabi impulsó el aprendizaje de sus estudiantes a través de AhaSlides. En los dos primeros meses de colaboración, se registraron 45,000 interacciones estudiantiles en presentaciones realizadas en toda la universidad.

Usé otro software de presentaciones interactivas, pero AhaSlides me pareció superior en cuanto a la participación de los estudiantes. Además, el diseño es el mejor de la competencia.
Dra. Alessandra Misuri
Profesor de Diseño

Los desafíos

El Dr. Hamad Odhabi, director de los campus de Al-Ain y Dubái de ADU, observó a los estudiantes en clase e identificó tres desafíos principales:

  • Los estudiantes a menudo estaban ocupados con sus propios teléfonos, pero no estaban involucrados en la lección.
  • Las aulas carecían de creatividad. Las lecciones eran... unidimensional y no ofrecía espacio para la actividad o la exploración.
  • Algunos estudiantes estaban estudiando en linea y necesitaba una forma de interactuar con los materiales de aprendizaje y el profesor.

Los resultados

ADU contactó a AhaSlides para obtener 250 cuentas Pro Yearly y el Dr. Hamad capacitó a su personal sobre cómo usar el software para aumentar la participación en las lecciones.

  • Los estudiantes fueron aun comprometidos con sus propios teléfonos, pero esta vez con el fin de interactuar en vivo con la presentación delante de ellos,
  • Las clases se convirtieron en diálogos; intercambios bidireccionales entre profesor y estudiante que ayudaban a los estudiantes. Conozca más y hacer preguntas.
  • Los estudiantes en línea pudieron sigue el tema Junto con los estudiantes en las aulas, participe en las mismas actividades interactivas y haga preguntas anónimas y oportunas para ayudar a aclarar malentendidos.

En los primeros 2 meses, los profesores crearon 8,000 diapositivas, interactuaron con 4,000 participantes e interactuaron 45,000 veces con sus estudiantes.

Ubicación

Oriente Medio

Campo

Educación

Audiencia

Estudiantes universitarios

Formato de evento

En persona

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