.png)
Uued töötajad unustavad 67% sellest, mida nad esimesel päeval õpivad, enne kui nad järgmisel hommikul ärkavad.
See ei ole kultuuriprobleem. See on neuroteaduse probleem. Hermann Ebbinghaus demonstreeris seda 1885. aastal: ilma aktiivse tugevduseta kaotab inimaju suurema osa uuest informatsioonist 24 tunni jooksul. Sama mehhanism, mis paneb sind peol võõra nime unustama, muudab su uue töötaja teisipäeva hommikuks kulukindlustuspoliisil tühjaks.
Hübriidmeeskondadel on lisaks veel üks probleem. Mõned inimesed on ruumis. Mõned ekraani ees. Sessiooni läbiviija üritab korraga kahte ruumi mahutada ja tavaliselt ühes ebaõnnestub.
See postitus annab sulle kaheksa interaktiivset sisseelamistegevust, mis on spetsiaalselt loodud hübriidmeeskondadele: sellised, mis loovad viisaka noogutamise asemel tõelise osalemise, ja sellised, mis aitavad teadmistel tegelikult kinnistuda.
Miks passiivne sisseelamine ei toimi (ja mida teadus ütleb)
Ebbinghausi unustamiskõver näitas, et ligikaudu 67% äsja õpitud materjalist unustatakse 24 tunni jooksul ilma igasuguse tugevdamiseta. Esimese nädala lõpuks tõuseb see näitaja umbes 75%-ni.
Lahendus ei ole pikemad sissejuhatavad harjutused. See on aktiivne meenutamine, mis nõuab õppijatelt info ammutamist, mitte ainult selle vastuvõtmist.
Freemani jt 2014. aasta metaanalüüs näitas, et aktiivses õppekeskkonnas õppivad õpilased said hindamistel keskmiselt 6 protsendipunkti võrra kõrgemaid tulemusi ning traditsioonilises loengupõhises keskkonnas oli läbikukkumise määr 33.8% – võrreldes 21.8%-ga aktiivses õppekeskkonnas.
8 interaktiivset sisseelamistegevust hübriidmeeskondadele
1. Sõnapilv: „Mis pani sind jaatavalt ütlema?“
Küsi: „Ühe sõnaga, mis pani teid sellele rollile jah ütlema?“
Kõik vastused kuvatakse sama suurusena – keegi pole pisipilt.
2. Väärtuste viktoriin: Valige vastused stsenaariumid
Käivita 3–5 stsenaariumipõhist viktoriini – vali ja vasta küsimustele kohe pärast ettevõtte väärtuste tutvustamist.
3. Päeva lõpus tehtav poliitikaalaste teadmiste kontroll
Viis küsimust puhkusepoliitika, IT-turvalisuse aluste, kulude esitamise ja kontaktandmete kohta.
4. Teise päeva sõnapilv: „Mis on ikka veel udune?“
Küsi: "Mis üks asi eilsest on ikka veel ebaselge?"
5. Hüvitiste paketi viktoriin
Viktoriin teie hüvitiste paketi kõige sagedamini valesti mõistetud aspektide kohta.
6. Poliitikate sõnapilv: anonüümne kõhukontroll
Küsi: „Ühe sõnaga, mida te arvate sellest, mida me just käsitlesime?“
7. Meeskondade tutvustused pöörleva ratta abil
Paarita uued töötajad juhuslikult 15-minutilisteks kohvijuttudeks.
8. 30-päevane säilivuskontroll
10 küsimusega viktoriin 30 päeva möödudes. Kasutage analüütikat ja aruandeid, et näha, kus teadmised on halvenenud.
Proovi seda
Kõik kaheksa tegevust on reaalajas saadaval AhaSlides'i mallina:
Allikad
- Ebbinghaus, H. (1885). Üle mälestusmärgi
- Freeman jt (2014). Aktiivõpe parandab õpilaste sooritust loodusteadustes, inseneriteadustes ja matemaatikas. PNAS, 111 (23), 8410 – 8415. https://doi.org/10.1073/pnas.1319030111
