„Ma lugesin raamatut teemal ___.“ Kui öelda see lause 12-aastastele lastele, siis näed dinosauruseid, panka röövinud kassi ja vähemalt ühte „loomulikult minu kodutööd“. See ongi lause lõpetamise mängu (nimetatakse ka lause lõpetamiseks või lause lõpetamiseks) võlu. Selle selgitamiseks kulub 30 sekundit, see ei vaja peaaegu üldse ettevalmistust ja paneb iga õpilase päris keelt rääkima, selle asemel et vaadata, kuidas samad kolm kätt tõusevad.
Selles juhendis näitame teile, kuidas seda kolmel viisil käivitada: reaalajas tühikute täitmise viktoriinina AhaSlidesis, tehnoloogiavaba kõnemänguna ja prinditava töölehena. Samuti saate 60 lause algust, mis on sorteeritud taseme ja eesmärgi järgi, ning tasuta mallid järgmiseks tunniks.
Mis on lause täiendamise mäng?
Üks inimene (tavaliselt sina) jagab lause algust lüngaga ja õpilased täidavad selle. Ongi kõik. Nipp seisneb selles, millise lünga sa neile annad:
- Suletud küsimused on üks õige vastus ja testi konkreetset punkti. "Kus ___ su vanaema elab?" (kas)
- Avatud viipad on lõputult õigeid vastuseid ning arendab sujuvust ja loovust. "Šokolaad on ___."
Parimad tunnid, mida oleme näinud, ühendavad mõlemat: täpsusvooru grammatika kinnistamiseks ja seejärel loominguvooru, kus õpilased kasutavad seda enda kohta midagi ütlemiseks.
Miks see toimib (see on enamat kui lihtsalt täiteaine)
See näeb välja nagu lihtne soojendusharjutus, aga selle taga on kindel õppimisteadus:
- Põlvkonna efekt. Inimesed mäletavad sõnu paremini siis, kui nad neid ise toovad, mitte siis, kui nad neid lihtsalt loevad. Slamecka ja Graf näitasid seda juba 1978. aastal ning lünga täitmine ongi genereerimine oma puhtaimal kujul.
- Tagastuspraktika. Informatsiooni mälust väljavõtmine tugevdab seda rohkem kui uuesti lugemine (Roediger ja Karpicke, 2006). Iga tühi koht on pisike meeldetuletuse kordus.
- Sisseehitatud tellingud. Lausetõved annavad inglise keele õppijatele ja häbelikele õpilastele struktuuri, millele toetuda, et nad saaksid keskenduda ühele uuele lauseosale, selle asemel et terve lause nullist üles ehitada.
- Kõik vastavad. Kui õpilased vastavad paarides, paberil või telefonis, kuuled sa kogu klassi, mitte ainult kiireima käe häält.
Kuidas mängida lause täiendamise mängu tunnis
Mida sa vajad
- Vihjete loend (leidke meie oma altpoolt)
- Õpilastele vastamise viis: telefonid, minitahvlid või paber
- 10 kuni 20 minutit
Samm sammu haaval
- Vali oma sihtmärk. Vali üks grammatikapunkt (lihtminevik, modaalverbid, omadussõnad) või üks teema (toit, rutiin, suvepuhkus). Fokuseeritud küsimused muudavad tagasiside andmise palju lihtsamaks.
- Modelleeri seda. Täienda ühte näidet valjusti ja too välja muster. "Sel suvel külastasin oma tädi. Külastusest saab külastus."
- Määrake reeglid. Ainult täislaused, ajapiirang 20–30 sekundit ja naabri lõpu kopeerimine keelatud.
- Mängi täpsusringi. Umbes viis suletud ülesannet. Avalda vastused pärast iga ülesannet ja paranda vead kohapeal.
- Mängi loominguline voor. Lülitu avatud küsimustele ja lase õpilastel sama struktuuriga lõbutseda.
- Järelmeetmed. Küsi „Miks?“ või lase partneritel üksteisele üks järelküsimus esitada. Siin toimubki tegelik kõnepraktika.
- Kokkuvõte. Jagage kahte või kolme levinud viga, mida olete märganud, ja parandage need koos, kedagi nimetamata.
Mängi seda otseülekandega, kasutades AhaSlides'i, täites slaidi tühjad väljad
Kas soovid viktoriini energiat ilma midagi välja printimata? Me ehitasime AhaSlidesile tasuta lause täitmise malli, kasutades lünkade täitmise slaidi. Õpilased liituvad oma telefonidest QR-koodi skannides, täidavad iga lünga reaalajas ja võistlevad edetabeli nimel.
Mis on malli sees
- 1. voor, kirjuta tegusõna: 5 Täitke lünkadele slaidid trükitud vastustega lihtmineviku, eituste, lihtoleviku küsimuste, sagedusmäärsõnade ja igapäevaste rutiinide kohta.
- Edetabel: kiire hingetõmbeaeg (ja uhkustamisõigus).
- 2. voor, vali sõna: 4 Täitke slaidide lüngad rippmenüü vastustega omadussõnadele -ing vs. -ed, hea vs. hästi, modaalverbidele ning oli vs. olid.
- Edetabel: poolaja skoori.
- Boonusena lõpeta see omal moel: sõnapilv ja kaks avatud slaidi loominguliste ja isikupäraste vastuste jaoks, kus pole ühtegi valet vastust.
Enamikul viktoriini slaididel on ka esineja märkmed koos järelküsimuse ja kõige levinuma veaga, mida jälgida, et saaksite mängimise ajal õpetada.
Miks õpetajatele meeldib lünkade täitmise slaid
- Trükitud või rippmenüüst vastused. Kasutage õigekirja harjutamiseks trükitud tühikuid ja nooremate õppijate või algajate jaoks rippmenüüsid.
- Mitu aktsepteeritud vastust. Lisage iga tühja välja kohta kuni neli aktsepteeritud vastust, seega lähevad arvesse nii „ei reisinud” kui ka „ei reisinud”.
- Andestav hindamine. Vastuseid kontrollitakse suurtähtedest, aktsentidest või juhuslikest kirjavahemärkidest hoolimata, seega õpilasi hinnatakse grammatika, mitte puuduva suurtähe põhjal.
- Kuni neli tühikut lause kohta, osalise ainepunktiga, kui õpilane saab osa neist õigesti.
- Kiiruse punktiarvestus. Kiiremad õiged vastused teenivad rohkem punkte, mis hoiab isegi tagumise rea poole kallutatuna.
Tee see enda omaks kolme sammuga
- Ava mall ja salvesta koopia oma kontole.
- Redigeeri suvalist lauset ja kirjuta [tühi] kohta, kuhu soovid tühikut lisada. Lisa õige vastus (ja kõik alternatiivid).
- Valige trükitud või rippmenüü, määrake taimer ja vajutage nuppu praegune.
Tasuta prinditav lause täitmise tööleht
Seadmeid pole? Pole probleemi. Meie tasuta 3-leheküljeline prinditav fail katab sama õppetunni paberkandjal:
- Lehekülg 1: Tööleht. 16 lause algust kirjutamisridadega ja lõpus paariskõne ülesanne.
- Lehekülg 2: Mängukaardid. 10 väljalõigatud kaarti väikestele gruppidele. Tõmmake kaart, lugege see valjusti läbi ja järgmine mängija lisab järellause.
- Lehekülg 3: Grammatika lünkade täitmine. 10 suletud vastust, mis vastavad AhaSlides'i mallile, koos tagurpidi vastuseklahviga, mille saate enne kopeerimist alla voltida.
See sobib hästi kodutööde, varasemate lõpetajate, vaheplaanide või iga päeva jaoks, mil WiFi otsustab uinaku teha.
60 Täienda oma klassi jaoks lauseülesandeid
Algaja (A1 kuni A2)
- Minu nimi on ... ja mulle meeldib ...
- Igal hommikul ma ...
- Minu lemmikvärv on ... sest ...
- Mul on ... kotis.
- Nädalavahetustel ma tavaliselt...
- Mu parim sõber on...
- Hommikusöögiks söön ma...
- Ma ei saa ...
- Täna on ilm...
- Minu lemmikloom on ...
- Pärast kooli ma...
- Mulle ei meeldi ...
- Minu magamistoas on...
- Mu ema armastab...
- Ma olen hea ...
Kesktase (B1 kuni B2)
- Sel suvel külastasin...
- Kui mul homme vaba päev oleks, siis ma...
- Mu elu parim päev oli see, kui...
- Ma pole kunagi ...
- Ma arvan, et mu parimale sõbrale ei meeldi...
- Kui ma noorem olin, siis ma...
- Selle aasta lõpuks tahan ma...
- Ma ei vaata uudiseid telekast, sest...
- Kõige huvitavam teema minu jaoks on ..., sest ...
- Kui saaksin oma koolis ühte asja muuta, siis ma...
- Olin tõesti üllatunud, kui...
- Ma lähen närvi, kui...
- Midagi, mille üle ma uhke olen, on...
- Üks asi, milleta ma elada ei saa, on...
- Ma arvan, et me kõik suudame...
Grammatikakeskne (koos vastustega)
- Sel suvel ma ___ (külastasin) oma vanavanemaid. (külastasin)
- Ma ___ (ei / reisinud) eelmisel aastal välismaal. (ei reisinud)
- Kus ___ su vanaema elab? (kas elab)
- Kuidas ___ sa oma nädalavahetust veedad? (veetsid)
- Mu isa ei joonud kunagi ___ (kohvi) öösel. (joob)
- Ta ___ (oli) kodus, kui ma helistasin. (oli)
- Me ___ (õpime) inglise keelt juba kolm aastat. (oleme õppinud / oleme õppinud)
- Kui homme sajab vihma, siis me ___ (jääme) toas. (jääme) toas.
- See film on ___ (igav). Ma olen nii ___ (igav). (igav / tüdinud)
- Sa ___ kannad jalgrattal kiivrit. See on seadus. (kohustuslik)
- Köögiviljade söömine on sulle ___ (hea / hästi). (hea)
- Ta räägib inglise keelt ___ (soravalt) kui mina (soravamalt).
- Ma ootan põnevusega ___ sinu nägemist. (kuni)
- Peol oli ___ palju inimesi. (olid)
- Ma soovin, et ma ___ (oskaksin) lennata. (suuksin)
Lõbus ja loominguline
- Šokolaad on ...
- Kui ma oleksin üheks päevaks õpetaja, siis ma...
- Kõige naljakam asi, mida ma kunagi näinud olen, on...
- Mu lemmikloom ütleks...
- Kui ma leiaksin tänavalt 100 dollarit, siis ma...
- Tulnukad külastasid meie klassi ja ...
- Kõige hullem supervõime oleks...
- Kui mu kingad oskaksid rääkida, ütleksid nad...
- Ideaalsel võileival on ...
- Minu unistuste puhkus on...
- Kui ma saaksin kellegagi kohtuda, siis kohtuksin...
- Kõige veidram toit, mida ma kunagi proovinud olen, on...
- Mis mind alati naerma ajab, on...
- Kui ma elaksin lossis, siis ma...
- 20 aasta pärast on meie klass ...
5 variatsiooni värskena hoidmiseks
- Keti lugu. Iga õpilane lõpetab eelmise lause ja alustab uut. Suurepärane jutustavate ajavormide jaoks.
- Unikaalne vastuste hindamine. Meeskonnad kirjutavad minitahvlile lõpu. Vastused, mida ükski teine meeskond ei kirjutanud, koguvad kõige rohkem punkte, aga see on ootamatu pööre. ALTopedia õpetajate sõnul on tunnid väga konkurentsitihedad.
- Tähe- või riimiväljakutse. Iga lõpp peab algama sama tähega või riimuma valitud sõnaga.
- Lause edastamine. Kaks võistkonda rivistuvad tahvli taha. Iga õpilane lisab ühe sõna, kuni lause on täielik ja õige.
- Väljapääsupilet. Lõpeta tund sõnadega „Täna õppisin ma ...“ või „Üks asi, mis mind ikka veel segadusse ajab, on ...“ ja loe vastused enne homse planeerimist läbi.
Levinud vead (ja kiired parandused)
- Ühesõnaliste vastuste vastuvõtmine: Nõua täislauset või küsi iga kord "Miks?"
- Liiga rasked ülesanded: Alusta lihtsa olevikuga ja ehita üles
- Peatumine pärast vastust: Lisa partneri järelküsimus, et vastused vestluseks muuta
- Iga vea parandamine reaalajas: Pane tähele levinud vigu ja paranda need lõpus koos
- Iga kord vastavad samad õpilased: Kasutage telefone, tahvleid või paberit, et kõik saaksid korraga vastata
KKK
Mis on lause lõpetamise mäng?
See on sõnamäng, kus üks inimene alustab lauset ja teised lõpetavad selle. Tunnis harjutatakse seda grammatikat, sõnavara ja kõnelemist.
Mis vanusele lausete täiendamise mäng sobib?
Igas vanuses. Kasutage noorte õppijate ja algajate puhul lihtsaid olevikuvormis lauseid ning teismeliste ja täiskasvanute puhul tingimisi kõneviise, arvamuslauseid või väitlustüvesid.
Kui kaua see aega võtab?
Umbes 10–15 minutit 10 ülesande jaoks, sh kiired järelküsimused. See toimib ka 5-minutilise soojendus- või väljumispiletina.
Kas ma saan seda võrgus mängida?
Jah. AhaSlidesi lünkade täitmise slaidiga saavad õpilased liituda mis tahes seadmest lingi või QR-koodi abil, nii et see toimib nii isiklikult, veebis kui ka hübriidtundides.
Mis vahe on lause täiendamisel ja lünkade täitmisel?
Need kattuvad. „Täida lünk” tähendab tavaliselt ühte õiget vastust (suletud küsimus), samas kui „täienda lauset” lubab sageli avatud, isiklikke lõppe. Meie mall sisaldab mõlemat.
Valmis mängima?
Üks lause, üks tühi koht ja tuba täis vastuseid, mida sa ei osanud ette näha. Haara see tasuta AhaSlidesi mall järgmise tunni jaoks printige välja tööleht oma tehnoloogiavabade päevade jaoks ja laske õpilastel lause lõpetada.
