10an eskola eta lanerako 2024 ideia-jasa

Galdera onak egitearen artea funtsezkoa da ideia-jasa eraginkor baterako. Ez da zehazki suziria zientzia, baina praktika eta plangintza pixka bat behar ditu ideia-jasa egokiak egiteko, ingurune hartzaile eta kolaboratiboa sortzeko.

Beraz, brainstorming adibideetarako, hona hemen galderak bururatu gida, denek beren brainstorming saioak ikasteko eta hobetzeko adibideekin.

Edukien aurkibidea

• Harremanetarako aholkuak AhaSlides
• Zer da Brainstorming?
• Eskolarako 5 ideia-jasa
• Taldeentzako 5 ideia-jasa galdera

Harremanetarako aholkuak AhaSlides

• nola Saiakerarako ideia-jasa 100+ Ideiarekin 2024an
• 14 Brainstorming egiteko tresna onenak Eskolan eta Lanean 2024an
• Ideia taula | Doako Lineako Brainstorming tresna
• Antolatu zuzeneko galdera-erantzunak saioa
• hitz hodeia doan
• Lineako inkesta-sortzailea

Beraz, zer da Brainstorm Galderen Gida?

Brainstorming ideiak sortzeko prozesu bat da, zure taldeari edo erakundeari arazo larriak konpontzen eta arrakasta bizkortzen laguntzen diona. Atzean dagoen espiritua taldeen ideia-jasa "ez dago ideia ergelrik" da. Beraz, ideia-jasa bat egiten ari bazara, zure lelo nagusia elkarlaneko galderak aurkeztea izan beharko litzateke, eta guztiok ahalik eta ideia gehien ateratzera bultzatuko luketen iseka edo alborapen beldurrik gabe.

Brainstorming ez da enpresa mundura mugatzen; ikasgeletan dituzu, kanpinetan, familiako oporrak antolatzen dituzun bitartean; eta batzuetan txantxa landu bat prestatzeko ere bai. Eta ideia-jasa tradizionalak jendea bilguneetan fisikoki egon behar duen arren, baldintzak aldatu egin dira COVID-en ostean. Brainstorming birtuala loratzen ari da Interneterako sarbide hobea eta bideo-konferentzia aukera zabalagoaren ondorioz eta brainstorming tresnak.

Teknologia jokoan dagoenez, ideia-jasa garrantzitsuak egiteko trebetasuna askoz ere baliotsuagoa bihurtzen da; batez ere, parte-hartzaileen gorputz-hizkuntzari buruz ideia argirik ez dugulako. Garrantzitsua da zure galderak irekiak izatea, baina orekatuak izatea eta denak gustura egotea. Gainera, jarraipen-galdera bakoitzak ingurune mota hau lagundu beharko luke taldeak bere helburua lortu arte.

Baina zeintzuk dira galdera hauek? Eta nola egiten diezu galdetzen? Hemen sartzen gara. Artikulu honen gainontzekoak eskolan eta lanean ideia-jasa egiteko galdera egokiak sortzen lagunduko dizu, urruneko edo bizi-ingurune batean. Kontuan izan galdera hauek ideiak eta txantiloiak besterik ez direla ideia-jasa saio eraginkorrak egiteko; beti alda ditzakezu bileraren agendara eta ingurunera egokitzeko.

Lortu ideiarik onenak zure taldetik 💡

AhaSlides doako tresna bat da, elkarrekin ideia-jasa zabaltzeko aukera ematen dizuna. Bildu ideiak eta denok bozkatu!

5 Brainstorm galdera mota eskolan

Irakasle berria bazara edo ikasgelan galdetzeko gaitasunak hobetu nahi badituzu, hobe da ikuspegi sinple eta zuzen bat izatea. Hala ere, ikasgelan ideia-jasa emankor bat egiteko zenbait puntu gogoratu behar dituzu...

1. Kontuz zure tonuak benetakoa adierazten duela jakin-mina ez autoritatea. Zure galderak formulatzeko moduak saiorako ilusioa eragingo die edo ilusio osoa zapalduko du.

2. Eman zure ikasleei a arrazoizko denbora pentsatzea, erantzunak aurkezteko ausardia eta konfiantza bildu ahal izateko. Hori bereziki egia da espazio publiko batean iritzia emateko eroso ez dauden ikasleentzat.

#1. Zer deritzozu gaiari buruz?

Hau ideia-jasa perfektua da galdera irekia horrek zure ikasleak gaiari/proiektuari buruz hitz egitera bultzatzen ditu, handik gehiegi urrundu gabe. Izan objektiboa zure ikasleei gaia ulertzen laguntzen diezunean eta eman informazio garrantzitsua euren pentsamendu prozesu independentean eragingo ez duen moduan. Animatu informazio hori beren logikaren eta ulermenaren arabera erabiltzera.

#2. Zergatik uste duzu hori?

Aurrekoari beti lagundu behar dion jarraipen galdera da. Ikasleak pausatu eta arrazoiei buruz pentsarazi egiten ditu, fluxuarekin joan beharrean. Ikasleen talde isil/pasiboa bere oskoletatik atera eta ikasgelako pentsamendu nagusitik haratago pentsatzera bultzatzen du.

#3. Nola iritsi zinen ondorio honetara?

Galdera honek ikasleak behartzen ditu bere pentsamenduen eta logikaren arteko erlazioa sakontzera eta aztertzera. Iraganeko ikaskuntzak, kontzeptuak eta esperientziak aplikatzen dituzte euren ikuspuntua frogatzeko.

#4. Zerbait berririk ikasi al duzu?

Galdetu ikasleei ea eztabaidak beren pentsamendu-prozesuak garatzen lagundu dien. Ikaskideek gai bati heltzeko modu berriekin inspiratu al zituzten? Galdera honek ideiak elkarrengandik errebotatzeko eta hurrengo ideia-jasarako ilusioa mantenduko luke.

#5. Galdera gehiago duzu?

Saioaren amaiera egokia: galdera honek frogatutako ideien zalantza edo aurkako argudioak sortzen ditu. Horrelako eztabaidek maiz planteatzen dituzte etorkizuneko ideia-jasa saioetarako erabil daitezkeen gai interesgarriak.

Eta horrela, ikaskuntzak jarraitzen du.

Taldeentzako ideia-jasa-galdera 5 mota

Gaur egungo urruneko lan-ingurunean, non taldeak kokapenaren arabera bereizten ez ezik, ordu-eremuen arabera ere badaude, ideia-jasaketaren arauek zenbait aldaketa jasan dituzte. Beraz, hona hemen zure hurrengo brainstorming saio birtualean hasi aurretik gogoratu beharreko puntu pare bat...

1. Oro har, parte-hartzaileak mugatzea komeni da gehienez 10 sarean ideia-jasa egiten duzunean. Taldeak nahasketa orekatua izan behar du, gaiari buruz beharrezkoa den esperientzia duten baina baita trebetasun, ezaugarri eta ikuspuntu ezberdinekin ere. Elkarrizketa egoki bat izaten saiatzen ari bazara, probatu nahiko zenuke gehienez 5.

2. Bidali aurkezpen-mezu elektronikoa bileraren aurretik bertaratutako guztiei, zer espero duten jakin dezaten eta ondo prestatzeko. Gaiari buruzko ideiak biltzeko eta buru-mapa tresna komun batean apuntatzeko ere egin diezaiekezu laburpena, guztion onurarako.

3. Erabili beste hainbeste ikusizko seinaleak ahalik eta ikusleak arduratuta mantentzeko. Oso erraza da ingurune birtualean edo kanpoan dagoen gune batean distraitzea sareko bilera gehiegiengatik. Mantendu erritmoa, zuzendu jendeari eta banatu bilerarekin lotutako ardurak, parte hartzen sentitzeko.

Orain irakur ditzagun galderei.

#1. Behaketa Brainstorm galderak

Behaketa galderak sarrerako galderak dira, dinamizatzaile gisa, zure parte-hartzaileei aurkezpen-mezuan bidaliko zenizkiokeen galderak. Galdera hauek ikerketaren oinarria dira eta saioaren abiapuntu gisa jokatzen dute.

Behaketa galdera tipikoak hauek izango lirateke:

• Zer iruditzen zaizu proiektu honi buruz?
• Zer deitzen zaitu gehien produktu honetatik?
• Zeintzuk dira bilera honen helburuak?

Kideek beren pentsamenduak partekatutako buru-mapa tresnan sartzen direnean, buru-belarri birtuala buru-belarri da.

#2. KontenplaziozkoaBrainstorm Galderak

Galdera gogoetagarriak bileraren aurretik bertaratuei bidaliko zenizkiekeen gaurkotasuneko galderen zerrenda bat dira eta haien pentsamenduak ahalik eta argitasun handienarekin apuntatzeko eskatuko diezue. Galdera hauek proiektu/gai bat sakonki aztertzera eta haren azpiko ezaugarriak nabarmentzera bultzatzen dituzte. Animatu zure taldea bere erantzunak partekatzera saioa zuzenean dagoenean.

Kontenplazio galdera tipikoak hauek izango lirateke:

• Zein erraza edo zaila da webgunean nabigatzea?
• Nola erantzuten dio estrategia honek gure xede-publikoari?
• Motibatuta sentitzen al zara proiektu honetan lan egiteko? Ez bada, zergatik ez?

Kontenplazio-galderek banda-zabalera emozional eta intelektual handia eskatzen dutenez zure taldearengandik, garrantzitsua da eroso sentitzea euren ikuspegi zintzoak partekatzeko.

#3. InformatzaileaBrainstorm Galderak

Galdera informatiboekin, pauso bat atzera egiten duzu, zure taldeari iraganean egindakoa eta orain gauzak nola diren desberdinak partekatzeko eskatuko diozu. Galdera hauek iraganeko prozesuen onurak eta/edo akatsak eta ikasitako ikasgaiak azpimarratzen laguntzen diete.

Galdera informatiboak honako hauek izango lirateke:

• Zein izan zen _____-n eragozpen nagusia?
• Nola, uste duzu, hobeto egin genezakeela?
• Zer ikasi duzu gaurko saioan?

Galdera informatiboak bileraren azken zatia osatzen dute eta ideia zabalak elementu ekintzagarrietan itzultzen laguntzen dizute.

#4. AlderantzizBrainstorm Galderak

Zure azken elementuen zerrenda idatzi baino lehen, saiatu alderantzizko ideia-jasa egiten. Alderantzizko brainstorming-ean, gaia/arazoa beste ikuspegi batetik jorratzen duzu. Galdera aldatzen duzu ustekabeko ideia berriak sortzeko. Zure proiektua huts egin dezaketen edo arazoa larriagotu dezaketen arrazoiak bilatzen hasten zara.

Adibidez, arazoa "bezeroaren gogobetetasuna" bada, "Nola hobetu bezeroen gogobetetasuna"ren ordez, galdetu "Zein dira bezeroen gogobetetasuna hondatu genezakeen modurik txarrenak?"

Animatu zure taldea bezeroen gogobetetasuna murrizteko ahalik eta modu kaltegarri gehien aurkitzera. Hala nola:

• Ez hartu haien deiak
• Gaizki portatu
• barregarria
• Ez erantzun haien mezu elektronikoei
• Jarrai itzazu, etab.

Ideiak zenbat eta txarragoak izan, orduan eta hobe. Zure zerrenda osatu ondoren, irauli ideia hauek. Idatzi arazo horietako bakoitzaren irtenbideak eta aztertu zure taldearekin zehatz-mehatz. Aukeratu onenak, apuntatu ekintza-elementu gisa, lehenetsi zure estrategiaren arabera eta lan egin bezeroak asetzeko ahalik eta zerbitzurik onena sortzeko.

#5. EkingarriaBrainstorm Galderak

Beno, ez da kontua hemen; ekin daitezkeen elementuek galdera ekingarrien muina osatzen dute. Orain gaiari buruz behar duzun informazio guztia daukazula, hurrengo urratsa ekintza-plan zehatz gisa apuntatzea da.

Hauek dira buru-belarri jarduteko galdera batzuk:

• Zer egiten jarraitu behar dugu gure helburuak lortzeko?
• Nor izango da lehen urratsaren arduraduna?
• Zein izan behar da ekintza-elementu horien ordena?

Egiteko moduko galderek gehiegizko informazioa iragazten dute, eta taldeari funtsezko entregak eta aurrera egiteko argibide argiak uzten dizkiote. Honek zure ideia-jasa saioaren amaiera adierazten du. Gainera, amaitu baino lehen, egiaztatu denak orrialde berean daudela ziurtatzeko.

Orain ideia ona duzula nola ideiak behar bezala asmatu, erabili ideia-jasa horiek zure hurrengo lineako bilerari hasiera emateko.