Oppilaskeskustelun pitäminen: 6 askelta + esimerkkejä mielekkäästä luokkahuonekeskustelusta

Täällä ei ole keskustelua; opiskelijakeskustelut ovat yksi parhaista tavoista rohkaista kriittistä ajattelua, saada opiskelijat mukaan ja antaa oppimisen oppijoiden käsiin.

Ne eivät ole vain väittelyluokille tai aloitteleville poliitikoille, eivätkä vain pienemmille tai kypsemmille kursseille. Opiskelijakeskustelut ovat kaikille, ja niistä on oikeutetusti tulossa koulun opetussuunnitelmien tukipilari.

Täällä sukeltaamme asiaan luokkahuoneen keskustelujen maailma. Tarkastelemme hyötyjä ja erityyppisiä opiskelijakeskusteluja, samoin kuin aiheita, loistavaa esimerkkiä ja ratkaisevasti sitä, kuinka perustaa oma hedelmällinen, mielekäs luokkakeskustelu kuusi yksinkertaista vaihetta.

Lisätietoja meidän tuotteistamme interaktiivisia luokkahuonetoimintoja!

Yleiskatsaus

Lisää vinkkejä AhaSlides

• Kuinka keskustella aloittelijoille
• Kiistanalaiset mielipiteet

Miksi opiskelijakeskustelut tarvitsevat enemmän rakkautta

Säännöllinen keskustelu luokassa voi muokata syvästi sekä henkilökohtaisia ​​että ammatillisia näkökohtia opiskelijan elämässä. Tässä on muutamia tapoja, joilla mielekkäiden luokkakeskustelujen pitäminen voi olla todella kannattava investointi opiskelijoiden nykyhetkeen ja tulevaisuuteen:

• Suostuttelun voima - Opiskelijakeskustelut opettavat oppijoille, että umpikujaan on aina olemassa mietiskelevä, datalähtöinen lähestymistapa. Opiskelijat oppivat muodostamaan vakuuttavan, mitatun argumentin, joka voi joillekin olla hyödyllinen jokapäiväisessä elämässä tulevaisuudessa.
  
• Suvaitsevaisuuden hyve - Toisaalta oppilaiden keskustelun pitäminen luokassa kehittää myös kuuntelutaitoja. Se opettaa oppilaita aidosti kuuntelemaan omia mielipiteitään ja ymmärtämään näiden erojen lähteitä. Jopa keskustelussa häviäminen antaa opiskelijoille tietää, että on hyvä muuttaa mieltään jossain asiassa.
  
• 100 % mahdollista verkossa - Aikana, jolloin opettajilla on edelleen vaikeuksia siirtää opetuskokemusta verkkoon, oppilaiden keskustelut tarjoavat vaivatonta toimintaa, joka ei vaadi fyysistä tilaa. Muutoksia on varmasti tehtävä, mutta ei ole mitään syytä, miksi opiskelijoiden keskustelut eivät olisi osa lähestymistapaasi verkko-opetukseen.
  
• Opiskelijakeskeinen - Opiskelijoiden, ei oppiaineiden, asettamisen edut oppimisen keskipisteeseen ovat jo hyvin tutkittuja. Opiskelijakeskustelu antaa oppijoille enemmän tai vähemmän vapaan hallinnan siitä, mitä he sanovat, mitä tekevät ja miten he reagoivat.

6 vaihetta opiskelijakeskustelun järjestämiseen

Vaihe 1 - Esittele aihe

Keskustelurakenteelle ensinnäkin tietysti ensimmäinen askel koulukeskustelun järjestämiseen on tarjota heille jotain puhuttavaa. Luokkakeskustelun aiheiden laajuus on käytännössä rajaton, jopa improvisoidut keskusteluaiheet. Voit antaa minkä tahansa lausunnon tai kysyä mitä tahansa kyllä/ei-kysymystä ja antaa molempien osapuolten mennä siihen niin kauan kuin varmistat keskustelun säännöt.

Silti paras aihe on se, joka jakaa luokkasi mahdollisimman lähelle keskiosaa. Jos tarvitset inspiraatiota, meillä on 40 opiskelijoiden keskusteluaihetta täällä alhaalla.

Hyvä tapa valita täydellinen aihe on kerätä alustavia mielipiteitä siitä luokassaja nähdä, kummassa on enemmän tai vähemmän parillinen määrä opiskelijoita kummallakin puolella:

Vaikka yllä olevan kaltainen yksinkertainen kyllä ​​/ ei-kysely voi tehdä, on monia muita luovia tapoja määrittää ja asettaa aihe opiskelijoiden keskustelemaan:

1. Kuvakysely - Esittele kuvia ja katso, mihin kukin oppilas samaistuu eniten.
2. Sanapilvi - Katso, kuinka usein luokka käyttää samaa sanaa, kun he ilmaisevat mielipiteitä.
3. Arvosteluasteikko - Esitä väitteet liukuvalla asteikolla ja pyydä oppilaita arvioimaan yksimielisyys 1–5.
4. Avoimet kysymykset - Oppilailla on vapaus ilmaista mielipiteensä aiheesta.

Ilmainen lataus! ⭐ Löydät kaikki nämä kysymykset ilmaiseksi AhaSlides alla oleva malli. Oppilaat voivat vastata näihin kysymyksiin suorana puhelimiensa kautta ja nähdä sitten visualisoituja tietoja koko luokan mielipiteistä.

Vaihe 2 – Luo tiimit ja määritä roolit

Kun aihe on pussissa, seuraava askel on muodostaa siitä keskustelevat kaksi puolta. Keskustelussa nämä osapuolet tunnetaan nimellä myöntävä ja negatiivinen.

1. Joukkue myöntävä - Puoli, joka hyväksyy ehdotetun lausunnon (tai äänestää "kyllä" ehdotettuun kysymykseen), mikä yleensä tarkoittaa muutosta vallitsevaan tilanteeseen.
2. Joukkue negatiivinen - Puolue on eri mieltä ehdotetun lausunnon kanssa (tai äänestää "ei" ehdotettuun kysymykseen) ja haluaa pitää asiat ennallaan.

Itse asiassa 2 sivua on vähimmäisvaatimus. Jos sinulla on suuri luokka tai suuri määrä opiskelijoita, jotka eivät ole täysin myöntävän tai negatiivisen kannalla, voit laajentaa oppimispotentiaalia laajentamalla tiimien määrää.

3. Joukkueen keskikenttä - Puolue haluaa muuttaa vallitsevaa tilannetta, mutta pitää jotkin asiat ennallaan. He voivat kumota kummankin puolen väitteet ja yrittää löytää kompromissin molempien välillä.

Kärki #1 💡 Älä rankaise aidanvahvoja. Vaikka yksi syistä käydä opiskelijoiden keskustelua on saada oppijat itsevarmemmin ilmaisemaan mielipiteensä, tulee joskus aikoja, jolloin he aidosti välimaastossa. Anna heidän omaksua tämän kannan, mutta heidän pitäisi tietää, että se ei ole lippu keskustelusta.

Loput luokastasi muodostavat tuomarit. He kuuntelevat jokaista keskustelun kohtaa ja arvostavat kunkin joukkueen kokonaissuorituksen sen mukaan pisteytysjärjestelmä lähdet myöhemmin.

Mitä tulee kunkin puhujan tiimirooliin, voit määrittää ne haluamallasi tavalla. Yksi suosittu muoto oppilaiden keskusteluissa luokassa on se, jota käytetään Britannian parlamentissa:

Tähän kuuluu 4 puhujaa kussakin joukkueessa, mutta voit laajentaa tätä suuremmille luokille osoittamalla kaksi opiskelijaa kullekin roolille ja antamalla heille yhden pisteen, jonka kukin saa antaa määrätyn ajanjakson aikana.

Vaihe 3 - Selitä, miten se toimii

Opiskelijakeskustelussa on 3 ratkaisevaa osaa, jotka sinun on tehtävä kristallinkirkas ennen kuin aloitat. Nämä ovat barrikadejasi sellaista anarkista keskustelua vastaan, jota saatat kokea todellinen Britannian parlamentti. Ja keskustelun tärkeitä osia ovat rakenne, The säännöt ja pisteytysjärjestelmä.

--- Rakenne ---

Opiskelijakeskustelulla on ennen kaikkea oltava vankka rakenne ja noudatettava keskustelun ohjeita. Sen täytyy olla lateraalinen jotta kukaan ei voi puhua toisilleen, ja sen on sallittava riittävästi aika jotta oppijat voivat esittää huomautuksensa.

Katso tämän esimerkin opiskelijakeskustelun rakenne. Keskustelu alkaa aina joukkueen myöntävällä tavalla ja sitä seuraa joukkueen negatiivinen

Vinkki #2 💡 Opiskelijakeskustelun rakenteet voivat olla joustavia, kun kokeillaan mikä toimii mutta pitäisi olla kiveksi kun lopullinen rakenne on päätetty. Pidä kelloa silmällä, äläkä anna kaiuttimien ylittää aikaväliään.

--- Säännöt ---

Sääntöjesi ankaruus riippuu todennäköisyydestä, että luokkasi hajoaa poliitikoiksi kuultuaan avauspuheenvuorot. Mutta riippumatta siitä, ketä opetat, aina löytyy liian äänekkäitä opiskelijoita ja opiskelijoita, jotka eivät halua puhua. Selkeät säännöt auttavat sinua tasaamaan pelikentän ja rohkaisevat kaikkia osallistumaan.

Tässä on joitain, joita haluat todennäköisesti käyttää luokkakeskustelussasi:

1. Pidä kiinni rakenteesta! Älä puhu, kun ei ole sinun vuorosi.
2. Pysy aiheessa.
3. Ei kiroilua.
4. Ei turvautumista henkilökohtaisiin hyökkäyksiin.

--- Pisteytysjärjestelmä ---

Vaikka luokkahuonekeskustelun tarkoitus ei olekaan "voittaminen", tulet luultavasti huomaamaan, että oppilaidesi luonnollinen kilpailukyky vaatii jonkin verran pisteisiin perustuvaa sijoittelua.

Voit antaa pisteitä...

• Vaikuttavat lausunnot
• Tietoihin perustuvat todisteet
• Eloquent toimitus
• Vahva kehon kieli
• Asiaankuuluvien visuaalien käyttö
• Aidon oikea ymmärtäminen

Tietenkin keskustelun tuomitseminen ei ole koskaan pelkkää numeroita. Sinun tai tuomariryhmäsi on tuotava esiin parhaat analyyttiset taitosi saadaksesi pisteet keskustelun molemmille puolille.

Vinkki #3 💡 Keskusteluun ESL-luokkahuone, jossa käytetty kieli on paljon tärkeämpää kuin tehdyt pisteet, sinun tulee palkita kriteerit, kuten erilaiset kielioppirakenteet ja edistynyt sanasto. Samalla voit vähentää pisteitä myös äidinkielen käytöstä.

Vaihe 4 - Aika tutkia ja kirjoittaa

Onko kaikille selvä aihe ja luokkahuonekeskustelusäännöt? Hyvä! On aika valmistella väitteesi.

Sinulta sinun on tehtävä täällä aseta aikaraja aseta joitain tutkimusta varten ennalta määrätyt lähteet tietoa, ja seuraa sitten oppilaitasi varmistaaksesi, että he ovat pysyä aiheesta.

Heidän pitäisi tutkia näkökohtiaan ja neronleimaus mahdolliset vastalauseet toiselta tiimiltä ja päättävät, mitä he vastaisivat. Samoin heidän tulee ennakoida vastustajiensa pisteet ja harkita vastalauseita.

Vaihe 5 - Valmistele huone (tai zoomaus)

Kun tiimisi viimeistelevät pisteitään, on aika valmistautua esitykseen.

Tee parhaasi luodaksesi uudelleen ammattimaisen keskustelun ilmapiirin järjestämällä pöydät ja tuolit vastakkain huoneen toisella puolella. Yleensä puhuja seisoo korokkeella pöytänsä edessä ja palaa pöytäänsä, kun hän on lopettanut puhumisen.

Asiat ovat luonnollisesti hieman vaikeampia, jos isännöit opiskelijakeskustelua verkossa. Silti on olemassa muutamia hauskoja tapoja erottaa joukkueet Zoomissa:

• Hanki jokainen joukkue keksimään joukkueen värit ja koristele heidän zoom-taustansa niillä tai käytä niitä univormuina.
• Kannusta jokaista ryhmää keksimään a joukkueen maskotti ja jokainen jäsen näyttää sen näytöllä keskustelun aikana.

Vaihe 6 - Keskustele!

Anna taistelun alkaa!

Muista, että tämä on opiskelijasi aika loistaa; yritä puristaa mahdollisimman vähän. Jos sinun on puhuttava, varmista, että se on vain järjestyksen ylläpitäminen luokan kesken tai rakenteen tai pisteytysjärjestelmän välittäminen. Lisäksi tässä on joitain johdannon esimerkkejä jotta voit järkyttää keskusteluasi!

Päätä keskustelu pisteyttämällä jokainen joukkue pisteytysjärjestelmässä määrittämiesi kriteerien mukaan. Tuomarisi voivat täyttää kunkin kriteerin pisteet koko keskustelun ajan, minkä jälkeen pisteet voidaan laskea yhteen, ja kunkin palkin keskimääräinen luku on joukkueen lopullinen pistemäärä.

Vinkki #4 💡 Voi olla houkuttelevaa hypätä suoraan syvään keskusteluanalyysiin, mutta näin on parhaiten tallennettu seuraavaan oppituntiin saakka. Anna opiskelijoiden rentoutua, miettiä kohtia ja palata seuraavalla kerralla analysoimaan niitä.

Eri tyyppiset opiskelijakeskustelut, joita kokeilla

Yllä olevaa rakennetta kutsutaan joskus nimellä Lincoln-Douglas-muoto, jonka teki tunnetuksi sarja kiihkeitä keskusteluja Abraham Lincolnin ja Stephen Douglasin välillä. Tangoa on kuitenkin enemmän kuin yksi tapa, kun puhutaan luokassa:

1. Roolipelikeskustelu - Opiskelijat esittävät keskustelua fiktiivinen tai ei-fiktiivisen hahmon mielipiteiden perusteella. Tämä on loistava tapa saada heidät avaamaan mielensä ja yrittämään esittää vakuuttavaa argumenttia erilaisten näkemysten kanssa.
   
2. Improvisoitu keskustelu - Ajattele pop-tietokilpailua, mutta keskustelua varten! Improvisoidut opiskelijakeskustelut eivät anna puhujille aikaa valmistautua, mikä on hyvä harjoitus improvisaatio- ja kriittisen ajattelun taidoissa.
   
3. Raatihuoneen keskustelu - Kaksi tai useampi opiskelija kohtaa yleisön ja vastaa heidän kysymyksiinsä. Kumpikin osapuoli saa mahdollisuuden vastata jokaiseen kysymykseen ja voi kumota toisensa niin kauan kuin se pysyy enemmän tai vähemmän sivistyneenä!

Katso parhaat 13 online-keskustelupelejä kaikenikäisille opiskelijoille (+30 aihetta)!

Tarvitsetko lisää tapoja sitouttaa oppilaasi? 💡 Tarkista nämä 12 opiskelijan sitoutumista koskevaa ideaa tai käännetty luokkahuone tekniikkaa henkilökohtaiseen ja verkkoluokkaan!

40 luokkahuonekeskusteluaihetta

Etsitkö inspiraatiota viedäksesi keskustelusi luokkahuoneeseen? Tutustu alla oleviin 40 opiskelijoiden keskusteluaiheeseen ja äänestä oppilaidesi kanssa.

Kouluaiheet opiskelijakeskustelulle

1. Pitäisikö meidän luoda hybridiluokka ja pitää oppia sekä etä- että luokassa?
2. Pitäisikö meidän kieltää univormut koulussa?
3. Pitäisikö meidän kieltää kotitehtävät?
4. Pitäisikö meidän kokeilla käännettyä luokkahuoneen mallia?
5. Pitäisikö meidän oppia enemmän ulkona?
6. Pitäisikö meidän poistaa kokeet ja kokeet kurssin kautta?
7. Pitäisikö kaikkien mennä yliopistoon?
8. Pitäisikö yliopistomaksujen olla pienempi?
9. Pitäisikö meillä olla luokan sijoitus?
10. Pitäisikö esportin olla osa kuntosalia?

Ympäristöaiheet opiskelijakeskustelulle

11. Pitäisikö meidän kieltää eläintarhat?
12. Pitäisikö eksoottisten kissojen pitää pitää lemmikkinä?
13. Pitäisikö meidän rakentaa lisää ydinvoimaloita?
14. Pitäisikö meidän yrittää hidastaa syntyvyyttä maailmanlaajuisesti?
15. Pitäisikö meidän kieltää kaikki kertakäyttöinen muovi?
16. Pitäisikö meidän muuttaa yksityiset nurmikot jakamisalueiksi ja villieläinten elinympäristöiksi?
17. Pitäisikö meidän perustaa "kansainvälinen ympäristöhallitus"?
18. Pitäisikö meidän pakottaa ihmiset muuttamaan tapoja torjua ilmastonmuutosta?
19. Pitäisikö meidän hillitä "pikamuotia"?
20. Pitäisikö meidän kieltää kotimaan lennot pienissä maissa, joissa on hyvät juna- ja bussijärjestelmät?

Yhteiskunnan aiheet opiskelijakeskustelulle

21. Pitäisikö meidän kaikki olla kasvissyöjä tai vegaani?
22. Pitäisikö meidän rajoittaa videopelien toistoaikaa?
23. Pitäisikö meidän rajoittaa sosiaalisessa mediassa vietettyä aikaa?
24. Pitäisikö meidän tehdä kaikista kylpyhuoneista sukupuolineutraaleja?
25. Pitäisikö meidän pidentää äitiysloman normaalia aikaa?
26. Pitäisikö meidän keksiä tekoälyä, joka pystyy kaikki työpaikkoja?
27. Pitäisikö meillä olla yleinen perustulo?
28. Pitäisikö vankiloiden olla rangaistus vai kuntoutus?
29. Pitäisikö meidän ottaa käyttöön sosiaalinen luottojärjestelmä?
30. Pitäisikö meidän kieltää tietomme käyttävät mainokset?

Hypoteettiset aiheet opiskelijakeskustelulle

31. Jos kuolemattomuus olisi vaihtoehto, ottaisitko sen?
32. Jos varastaminen olisi laillista, tekisitkö sen?
33. Jos voisimme kloonata eläimiä helposti ja edullisesti, pitäisikö meidän tehdä se?
34. Jos yksi rokote voisi estää kaikki tarttuvia tauteja, pitäisikö meidän pakottaa ihmiset tarttumaan?
35. Jos voisimme helposti siirtyä toiselle planeetalle, kuten Maa, pitäisikö meidän?
36. If Nro eläimet olivat vaarassa kuolla sukupuuttoon, pitäisikö kaikkien eläinten kasvatuksen olla laillista?
37. Jos voisit päättää olla koskaan tekemättä työtä ja elää silti mukavasti, olisitko?
38. Jos voisit päättää asua mukavasti missä päin maailmaa tahansa, muuttaisitko huomenna?
39. Jos voisit ostaa pennun tai adoptoida vanhemman koiran, mihin mennä?
40. Jos ulkona syöminen olisi sama hinta kuin itse ruoanlaitto, söisitkö päivittäin ulkona?

Voit halutessasi antaa valikoiman näistä keskusteluaiheista oppilaillesi, joilla on viimeinen sana siitä, kumpi otetaan lattialle. Voit käyttää tätä varten yksinkertaista kyselyä tai kysyä vivahteikkaampia kysymyksiä kunkin aiheen ominaisuuksista nähdäksesi, mistä opiskelijoista on mukavinta keskustella.

Äänestä oppilaitasi ilmaiseksi! ⭐ AhaSlides auttaa sinua asettamaan oppilaat luokkahuoneen keskipisteeseen ja antamaan heille äänen suorana äänestyksen, tekoälypohjaisen tietokilpailun ja ideoiden vaihdon avulla. Opiskelijoiden sitoutumisen lisäämisestä ei ole keskustelua.

Esimerkki täydellisestä opiskelijakeskustelusta

Jätämme sinulle yhden ehdottoman parhaista esimerkeistä opiskelijoiden keskusteluista Korean yleisradioverkoston Arirangin ohjelmasta. Esitys, Älykkyys - Lukiokeskustelu, sisältää lähes kaikki kauniin opiskelijakeskustelun osa-alueet, jotka opettajien tulisi pyrkiä tuomaan luokkahuoneisiinsa.

Tarkista se:

Vinkki #5 💡 Hallitse odotuksiasi. Tämän ohjelman lapset ovat ehdottomia ammattilaisia, ja monet keskustelevat kaunopuheisesti englannista toisena kielenä. Älä odota oppilaidesi olevan samalla tasolla - välttämätön osallistuminen on hyvä alku!

Usein kysytyt kysymykset