An raibh a fhios agat gur fearr a fhoghlaimíonn daoine áirithe agus iad ag gluaiseacht? Téigh in aithne ar an foghlaimeoir cinéistéiseach– na daoine fuinniúla sin a n-éiríonn leo trí eispéiris fhisiciúil ina gcomhoibríonn coirp agus meoin i ndamhsa foghlama uathúil.
Sa blog Ar an bpost, scrúdóimid cad a chiallaíonn sé le bheith i d’fhoghlaimeoir cinideach, nochtfaimid a dtréithe, a láidreachtaí agus a laigí, chomh maith le léargais luachmhara agus straitéisí praiticiúla a roinnt chun iad a chur i ngleic go héifeachtach sa seomra ranga.
Bí réidh le spás foghlama idirghníomhach agus tarraingteach a chruthú!
| Cé atá bunaitheoir stíl foghlama chinéistéiseach? | Neil Fleming |
| Cén céatadán de dhaoine atá ina bhfoghlaimeoirí cinéistéiseach? | Timpeall 5%. |
Forbhreathnú ar an foghlaimeoir cinéistéiseach.
Clár na nÁbhar
- #1 - Cad is Stíl Foghlama Cinéistéiseach ann?
- #2 - Tréithe Foghlaimeora Cinéistéiseach
- #3 - Samplaí de Stíl Foghlama Cinéistéiseach
- #4 - Cad iad Láidreachtaí Foghlaimeora Cinéistéiseach?
- #5 - Cad a Dhéanann Foghlaimeoir Cinéistéiseach Achrann Leis?
- #6 - Na Bealaí is Fearr d'Fhoghlaimeoirí Cinéistéiseach Chun Staidéar a Dhéanamh
- Smaointe Deiridh
- CC
Leideanna le haghaidh Rannpháirtíocht Ranga Níos Fearr
Tosaigh i soicindí.
Íosluchtaigh teimpléid saor in aisce do rang eile. Cláraigh saor in aisce agus tóg cad atá uait ón leabharlann teimpléid!
🚀 Faigh Cuntas In Aisce#1 - Cad is Stíl Foghlama Cinéistéiseach ann?
Cad é an stíl foghlama chinéistéiseach? Íomhá: freepikAr smaoinigh tú riamh cén fáth gur cosúil go dtuigeann daoine áirithe faisnéis agus coincheapa níos fearr trí eispéiris fhisiceacha agus trí ghluaiseacht? Is é an stíl foghlama chinéistéiseach é.
Tagraíonn an stíl foghlama chinéistéiseach, ar a dtugtar foghlaim "tadhlach" nó "foghlaim theagmhálach", do rogha foghlama trí eispéiris fhisiceacha, trí ghluaiseacht agus trí thadhall. Bíonn baint nádúrtha ag daoine aonair a bhfuil stíl chinéistéiseach foghlama acu lena gcorp agus iad ag foghlaim, ag baint úsáide as a dtuiscint tadhaill, a scileanna mótair, agus a mothúcháin fhisiceacha chun faisnéis a thuiscint agus a choinneáil go héifeachtach.
Cad is brí le bheith i d’fhoghlaimeoir cinéistéiseach?
Cad is foghlaimeoirí cinéistéiseach ann? Mar fhoghlaimeoir cinéistéiseach, b'fhéidir go mbeadh sé dúshlánach duit foghlaim trí éisteacht éighníomhach nó léamh amháin. Ina áit sin, bíonn rath ort i dtimpeallachtaí foghlama inar féidir leat a bheith rannpháirteach go gníomhach, rudaí a ionramháil, agus dul i mbun gníomhaíochtaí fisiceacha.
B’fhéidir gurbh fhearr leat tascanna a bhaineann le gluaiseacht, mar thurgnaimh, ionsamhlúcháin, rólghlacadh, nó cleachtaí idirghníomhacha.
#2 - Tréithe Foghlaimeora Cinéistéiseach
Grianghraf: freepikCé nach mbeidh gach tréith mar an gcéanna ag gach foghlaimeoir cinéistéiseach, seo iad tréithe coitianta foghlaimeora cinéistéiseach nach mór duit a thabhairt faoi deara:
Gluaiseacht fhisiciúil:
Bíonn an-éileamh ar ghníomhaíocht choirp ag foghlaimeoirí cinéistéitiúla agus d’fhéadfadh go mbeadh sé deacair orthu fanacht gan stad ar feadh i bhfad.
- Is minic a úsáideann siad gothaí láimhe agus iad ag labhairt nó ag míniú coincheapa.
- Siúlann siad timpeall an tseomra nó luasann siad anonn is anall agus iad ag staidéar nó ag smaoineamh.
- D'fhéadfadh siad a bheith ag gáire le pinn, brú a chur ar liathróidí struis, nó súgradh le rudaí beaga ina lámha agus iad ag éisteacht nó ag staidéar.
Cur chuige láimhe:
Is fearr leo foghlaim trí thaithí phraiticiúil agus trí ionramháil dhíreach a dhéanamh ar rudaí. Baineann siad taitneamh as gníomhaíochtaí a ligeann dóibh teagmháil, láimhseáil agus idirghníomhú le hábhair a bhaineann leis an ábhar.
Spreagadh tadhlach:
Is fearr a fhoghlaimíonn siad nuair is féidir leo taithí fhisiciúil a fháil ar uigeacht, meáchan agus cruth rudaí agus iad a iniúchadh.
Ag foghlaim trí ghníomh:
Tuigeann foghlaimeoir cinéistéiseach faisnéis trí phróiseas foghlama a dhéanamh agus a bheith rannpháirteach go gníomhach ann, mar shampla trí thurgnaimh, trí thaispeántais nó trí fheidhmchláir phraiticiúla.
Cuimhne muscle:
Tá cumas iontach ag foghlaimeoirí cinéistéitiúla eolas agus scileanna a mheabhrú tríd cuimhne muscle. Féadfaidh siad barr feabhais a chur ar ghníomhaíochtaí a éilíonn comhordú fisiciúil, mar spóirt, damhsa, nó seinm uirlisí ceoil.
Deacracht le foghlaim éighníomhach:
D’fhéadfadh go mbeadh deacracht ag foghlaimeoir cinideach faisnéis a dhíriú agus a ionsú i gcásanna foghlama éighníomhacha, mar léachtaí nó léamh amháin.
Gá le feidhmiú praiticiúil:
Tuigeann foghlaimeoirí cinéistéitiúla tascanna foghlama a bhfuil baint acu leis an bhfíorshaol agus baineann siad taitneamh as tionscadail nó tascanna a ligeann dóibh iad a chur i bhfeidhm láithreach.
An foghlaimeoir cinéistéiseach nó ADHD é?
Idirdhealú a dhéanamh idir foghlaimeoir cinéistéiseach agus ADHDIs féidir a bheith deacair. Is fearr le foghlaimeoirí cinéistéiseacha foghlaim phearsanta, fhisiciúil, agus is neamhord néarfhorbartha é ADHD arb iad is sainairíonna é patrúin leanúnacha neamhaire, hipirghníomhaíochta agus ríogachta a théann i bhfeidhm go mór ar fheidhmiú laethúil.
Mura bhfuil tú cinnte an bhfuil ADHD agat féin nó ag do leanbh, tá sé ríthábhachtach measúnú gairmiúil a lorg le haghaidh diagnóis chruinn.
#3 - Samplaí de Stíl Foghlama Cinéistéiseach
Íomhá: freepikSeo roinnt samplaí de ghníomhaíochtaí agus de straitéisí a fhreastalaíonn ar an stíl fhoghlama chinéistéiseach:
- Rólghlacadh:Is féidir le foghlaimeoirí cinéistéitiúla imeachtaí stairiúla a léiriú, radhairc ón litríocht a athghníomhú, nó cásanna fíorsaoil a ionsamhlú.
- Turgnaimh láimhe: Is cuma más turgnamh eolaíochta, léiriú nó tionscadal fisice é, cabhraíonn tionscadail theagmhálacha le foghlaimeoirí cinéistéiseach coincheapa a thuiscint agus a choinneáil siar.
- Turais allamuigh agus turais oideachasúla:Cuairt a thabhairt ar mhúsaeim, agus láithreacha stairiúla, nó páirt a ghlacadh i siúlóidí dúlra.
- Manipulatives agus ábhair thadhlacha: Má chuirtear manipulatives agus ábhair thadhlacha, ar nós bloic, puzail, múnlaí, nó réada céadfacha ar fáil dóibh, féadtar cur lena n-eispéireas foghlama.
- Sosanna gluaiseachta agus gníomhaíochtaí fisiceacha:Is féidir le pléascanna gairide de chleachtadh coirp, síneadh, nó sosanna cinidiúla inchinne iad a ath-fhuinneamh agus a n-acmhainneacht foghlama a bharrfheabhsú.
- Ionchorpraítear gothaí agus gluaiseachtaí coirp: Spreag na foghlaimeoirí lena lámha, lena lámha, nó lena gcorp a úsáid le coincheapa a chur in iúl, le próisis a ghníomhú, nó le mapaí meabhracha a chruthú a chabhróidh leo a dtuiscint a dhaingniú.
Cad atá fíor maidir le foghlaimeoirí cinéistéiseach? Íomhá: Freepik#4 - Cad iad Láidreachtaí Foghlaimeora Cinéistéiseach?
Tá roinnt láidreachtaí ag foghlaimeoir cinéistéiseach a d’fhéadfadh leas a bhaint as a n-eispéireas foghlama mar seo a leanas:
1/ Oilte ar eolas a chur i bhfeidhm i gcásanna praiticiúla sa saol fíor
Is fearr leo coincheapa teibí a thiontú ina heispéiris inláimhsithe agus ina bhfeidhmeanna praiticiúla. Tugann an cumas seo chun an bhearna idir teoiric agus cleachtas a líonadh scileanna luachmhara fadhbréitigh agus smaointeoireacht chriticiúil dóibh.
2/ Faigh leibhéal tuisceana níos doimhne trí eispéiris fhisiciúil
Cuidíonn an cumas a bheith rannpháirteach i ngníomhaíochtaí praiticiúla le foghlaimeoirí cinéistéiseacha rathú a dhéanamh ar fhaisnéis a inmheánú.
Trí rudaí a ionramháil go fisiciúil, gníomhartha a dhéanamh, agus taithí dhíreach a fháil ar choincheapa, méadaítear a dtuiscint agus cabhraíonn sé leo naisc bhríocha a dhéanamh.
3/ Cumas réiteach fadhbanna a fheabhsú
Foghlaimíonn siad trí dhéanamh agus bíonn siad ar a gcompord le triail agus earráid. Cuireann a gcumas rudaí a láimhseáil go fisiciúil, turgnaimh a dhéanamh, agus dul i ngleic le fadhbréiteach praiticiúil, lena gcumas smaoineamh go cruthaitheach, oiriúnú agus teacht ar réitigh nuálacha.
4/Bíodh feasacht coirp láidir agat
Tá tuiscint níos airde acu ar fheasacht choirp agus ar réamhthuiscint. Tá siad meáite ar a ngluaiseachtaí coirp agus ar a suíomh sa spás, rud a chuideoidh lena dtuiscint ar ghaolmhaireachtaí spásúla, ar chéimseata agus ar choincheapa eile a bhaineann le treoshuíomh fisiceach.
5/ Bíodh scileanna comhoibrithe agus obair foirne agat
Comhordaíonn foghlaimeoirí cinéistéiseach gluaiseachtaí go héasca, rannchuidíonn siad go gníomhach le grúpthionscadail, agus bíonn rath orthu i ngníomhaíochtaí foirne láimhe. Feabhsaíonn a gcumas dul i ngleic go fisiciúil le daoine eile agus oibriú le daoine eile a scileanna cumarsáide, ceannaireachta agus obair foirne.
Íomhá: freepik#5 - Cad a Dhéanann Foghlaimeoir Cinéistéiseach Achrann Leis?
Cé go bhfuil láidreachtaí uathúla ag foghlaimeoirí cinéistéiseach, féadfaidh siad aghaidh a thabhairt ar dhúshláin laistigh de thimpeallachtaí traidisiúnta foghlama. Seo roinnt streachailtí coitianta:
1/ Foghlaim shuiteach
Is minic a bhíonn siad ag streachailt leis an nádúr éighníomhach a bhaineann le suí go fóill ar feadh tréimhsí fada, mar go bhféadfadh sé bac a chur ar a gcumas díriú agus dul i ngleic go héifeachtach.
2/ Deiseanna praiticiúla teoranta
Tugann go leor modhanna múinte traidisiúnta tús áite d’fhoghlaim amhairc nó éisteachta, rud a d’fhéadfadh teorainn a chur le cumas na bhfoghlaimeoirí cinéistéiseacha dul i ngleic go gníomhach leis an ábhar ar bhealach a ailíníonn lena stíl foghlama.
3/ Easpa fisiciúlachta i measúnuithe
D’fhéadfadh sé nach ndéanfaidh measúnuithe a bhíonn ag brath go mór ar scrúduithe scríofa nó ar thascanna páipéarbhunaithe tuiscint agus cumais na bhfoghlaimeoirí cinéistéitiúla a thomhas go cruinn.
4/ Deacracht le coincheapa teibí
D'fhéadfadh sé go mbeadh sé deacair orthu smaointe atá teoiriciúil amháin a thuiscint nó a chuirtear i láthair ar bhealach scoite. Gan idirghníomhú fisiceach nó samplaí praiticiúla, d’fhéadfadh go n-aireoidh coincheapa teibí dícheangailte agus go mbeidh sé dúshlánach dóibh iad a thuiscint.
5/ Míthuiscintí nó lipéadú
D’fhéadfaí míthuiscint nó lipéadú mícheart a dhéanamh orthu mar neamhord hipirghníomhaíochta easnaimh aird (ADHD) mar gheall ar a ngá atá le gluaiseacht fhisiciúil agus le foghlaim phraiticiúil.
#6 - Na Bealaí is Fearr d'Fhoghlaimeoirí Cinéistéiseach Chun Staidéar a Dhéanamh
Na gairmeacha beatha is fearr d'fhoghlaimeoirí cinéistéitiúla. Grianghraf: ÍomháConas staidéar a dhéanamh mar fhoghlaimeoir cinéistéiseach? Seo cuid de na gníomhaíochtaí foghlama cinéistéitiúla is fearr agus na straitéisí staidéir atá oiriúnaithe d’fhoghlaimeoirí cinéistéiseach:
- Glac sosanna gluaiseachta go minic:Is féidir le foghlaimeoir sosanna a ghlacadh gach 20-30 nóiméad chun dul i mbun gníomhaíochtaí fisiceacha mar shíneadh, siúl timpeall, nó cleachtaí tapa a dhéanamh chun fócas a choinneáil agus cuireann sé cosc ar shuaimhneas.
- Úsáid luaschártaí nó áiseanna staidéir: Is féidir le múinteoirí ceisteanna nó téarmaí a scríobh ar thaobh amháin agus freagraí ar an taobh eile. Ansin, lig do na daltaí na cártaí a shufáil agus iad a úsáid le tráth na gceist, a láimhseáil agus a eagrú chun a dtuiscint a threisiú.
- Cleachtaigh réiteach fadhbanna láimhe: I gcás ábhair mar mata nó eolaíocht, is féidir le foghlaimeoirí dul i mbun gníomhaíochtaí réitithe fadhbanna praiticiúla. Úsáid manipulatives, samhlacha, nó rudaí fisiceacha a bheith ag obair trí cothromóidí, foirmlí, nó coincheapa eolaíocha.
- Múin nó mínigh coincheapa os ard: Is féidir le foghlaimeoirí ligean orthu féin gurb iad an múinteoir iad agus topaicí, próisis nó teoiricí a mhíniú ó bhéal do lucht féachana samhailteach. Úsáid gothaí agus gluaiseachtaí fisiceacha leis na mínithe a threisiú.
- Úsáid rólghlacadh nó athghníomhú drámatúil: Maidir le hábhair mar stair nó litríocht, is féidir le mic léinn imeachtaí stairiúla a léiriú, róil carachtair éagsúla a imirt, nó radhairc as leabhar a athchruthú.
- Ionchorpraigh frapaí fisiceacha agus amhairc:Cruthaigh póstaeir, léaráidí, nó meabhairmhapaí de láimh, ag ionchorprú dathchódú, líníochtaí, agus eilimintí amhairc eile chun coincheapa a threisiú.
- Glac páirt in iarratais phraiticiúla: Is féidir le foghlaimeoirí teoiric a nascadh le cásanna sa saol fíor nó dul i mbun tionscadail theagmhálacha a bhaineann leis an ábhar. Mar shampla, má tá tú ag foghlaim faoi phlandaí, cruthaigh gairdín beag nó déan turgnamh luibheolaíoch.
- Déan grúpstaidéar nó staidéar le páirtí staidéir: Is féidir le mic léinn comhoibriú le daoine eile a bhfuil stíleanna foghlama comhchosúla acu nó dul i mbun seisiúin staidéir ghrúpa. Ligeann sé seo do phlé idirghníomhach, gníomhaíochtaí praiticiúla, agus an deis chun foghlaim óna chéile trí rannpháirtíocht fhisiciúil.
- Bain úsáid as teicneolaíocht le gnéithe idirghníomhacha:Bain tairbhe as uirlisí teicneolaíochta agus bogearraí a thairgeann gnéithe idirghníomhacha cosúil le AhaSlides. Is féidir le tráth na gceist beo, pobalbhreith agus cluichí eispéiris staidéir thaitneamhacha a sholáthar d’fhoghlaimeoirí cinidiúla.
Smaointe Deiridh
Is é an méid thuas gach rud a theastaíonn uait a bheith ar an eolas faoi fhoghlaimeoir cinéistéitiúil. Trí láidreachtaí agus tréithe na bhfoghlaimeoirí cinedheighilte a thuiscint agus a chuimsiú, is féidir linn timpeallacht oideachais a chruthú a shásóidh a gcuid riachtanas agus a chothaíonn fás.
Chomh maith leis sin, ná déan dearmad go AhaSlidesis féidir leis an eispéireas foghlama d'fhoghlaimeoirí cinéistéiseacha a fheabhsú. Ó thráth na gceisteanna agus pobalbhreitheanna idirghníomhacha go gníomhaíochtaí tobsmaointeoireachta comhoibríocha, ligeann AhaSlides d’fhoghlaimeoirí a bheith rannpháirteach, bogadh agus dul i ngleic le hábhar praiticiúil.
Déanaimis iniúchadh ar ár leabharlann teimpléid!
Ceisteanna Coitianta
Cad is saintréithe foghlaimeora cinéistéitiúla?
Seo iad na tréithe coitianta a bhaineann le foghlaimeoirí cinéistéitiúla:Éiríonn leo gluaiseacht fhisiciúilIs fearr leo taithí láimheTaitníonn spreagadh tadhlach leoIs fearr a fhoghlaimíonn siad trí ghníomhaíocht agus feidhmiú praiticiúilSiad barr feabhais i ngníomhaíochtaí a éilíonn muscle cuimhne Bíonn siad ag streachailt le foghlaim éighníomhach
An foghlaimeoir cinéistéiseach nó ADHD é?
Idirdhealú a dhéanamh idir foghlaimeoir cinéistéiseach agus ADHDIs féidir a bheith deacair. Is fearr le foghlaimeoirí cinéistéiseacha foghlaim phearsanta, fhisiciúil, agus is neamhord néarfhorbartha é ADHD arb iad is sainairíonna é patrúin leanúnacha neamhaire, hipirghníomhaíochta agus ríogachta a théann i bhfeidhm go mór ar fheidhmiú laethúil. Mura bhfuil tú cinnte an bhfuil ADHD agat féin nó ag do leanbh, tá sé ríthábhachtach measúnú gairmiúil a lorg le haghaidh diagnóis chruinn.
Cad is brí le bheith i d’fhoghlaimeoir cinéistéiseach?
Le bheith i d’fhoghlaimeoir cinideach, tá rogha stíl foghlama agat a chuimsíonn gluaiseacht fhisiciúil, tadhaill agus eispéiris phraiticiúil. Is fearr a fhoghlaimíonn tú nuair a théann tú i ngleic go gníomhach le do chorp agus tú ag foghlaim agus braitheann tú ar do mhothúchán tadhaill agus ar mhothúcháin fhisiciúil chun eolas a thuiscint agus a choinneáil go héifeachtach.
Tags: Stíl Foghlama
