Trèanadh Brìgheil: 20 Molaidhean Eòlach airson Luchd-trèanaidh gus Seiseanan Tarraingeach a Lìbhrigeadh ann an 2025

Tha an gluasad bho thrèanadh pearsanta gu trèanadh brìgheil air atharrachadh mòr a thoirt air mar a bhios luchd-trèanaidh a’ ceangal ris an luchd-èisteachd aca. Ged a tha an goireasachd agus na sàbhalaidhean cosgais do-sheachanta, tha dùbhlan cumail suas conaltradh tro sgrion fhathast mar aon de na cnapan-starra as motha a tha mu choinneamh phroifeiseantaich trèanaidh an-diugh.

Ge bith dè cho fada ’s a tha thu air a bhith a’ stiùireadh seiseanan trèanaidh, tha sinn cinnteach gum faigh thu rudeigin feumail anns na molaidhean trèanaidh air-loidhne gu h-ìosal.

Dè a th ’ann an trèanadh mas-fhìor?

Is e trèanadh brìgheil ionnsachadh fo stiùir oide a thèid a lìbhrigeadh tro àrd-ùrlaran didseatach, far am bi luchd-trèanaidh agus com-pàirtichean a’ ceangal air astar tro theicneòlas co-labhairtean bhidio. Eu-coltach ri cùrsaichean e-ionnsachaidh aig astar fhèin, bidh trèanadh brìgheil a’ cumail suas eileamaidean eadar-ghnìomhach, fìor-ùine teagaisg seòmar-sgoile agus aig an aon àm a’ cleachdadh sùbailteachd agus ruigsinneachd lìbhrigeadh air-loidhne.

Do luchd-trèanaidh corporra agus proifeiseantaich L&D, mar as trice bidh taisbeanaidhean beò, còmhraidhean eadar-ghnìomhach, gnìomhan buidhne, cleachdadh sgilean, agus measadh fìor-ùine a’ toirt a-steach trèanadh brìgheil - uile air an lìbhrigeadh tro àrd-ùrlaran mar Zoom, Microsoft Teams, no bathar-bog seòmar-sgoile brìgheil sònraichte.

Carson a tha Trèanadh Brìgheil Cudromach airson Leasachadh Proifeasanta

A bharrachd air an gabhail ris gu follaiseach air sgàth a’ ghalair lèir-sgaoilte, tha trèanadh brìgheil air a bhith na phàirt maireannach de ro-innleachdan ionnsachaidh corporra airson grunn adhbharan làidir:

Ruigsinneachd agus ruigsinneachd — Thoir seachad trèanadh do sgiobaidhean sgaoilte thar iomadh àite gun chosgaisean siubhail no còmhstri clàraidh a bhios a’ cur dragh air seiseanan aghaidh-ri-aghaidh.

Èifeachdas cosgais — Cuir às do mhàl ionadan, cosgaisean bìdh is buidseatan siubhail agus aig an aon àm a’ cumail suas càileachd is cunbhalachd an trèanaidh.

Neo-eisimeileachd — Trèanadh bhuidhnean nas motha nas trice, a’ comasachadh tòiseachadh nas luaithe agus ùrachadh sgilean nas freagairtiche mar a bhios feumalachdan gnìomhachais ag atharrachadh.

Uallach àrainneachd — Lùghdaich lorg carboin na buidhne agad le bhith a’ cuir às do sgaoilidhean co-cheangailte ri siubhal.

Sùbailteachd do luchd-ionnsachaidh — Gabh ri diofar rèiteachaidhean obrach, criosan-tìm, agus suidheachaidhean pearsanta a tha ga dhèanamh dùbhlanach a bhith an làthair gu pearsanta.

Sgrìobhainnean agus neartachadh — Clàraich seiseanan airson fiosrachadh san àm ri teachd, a’ leigeil le luchd-ionnsachaidh ath-sgrùdadh a dhèanamh air cuspairean iom-fhillte agus a’ toirt taic do ionnsachadh leantainneach.

A’ faighinn thairis air dùbhlain cumanta trèanaidh brìgheil

Feumaidh trèanadh brìgheil soirbheachail an dòigh-obrach agad atharrachadh gus dèiligeadh ri dùbhlain sònraichte lìbhrigeadh iomallach:

Ullachadh Ro-Seisean: A’ Suidheachadh an Trèanadh Brìgheil agad airson Soirbheachas

1. Maighstirich do Shusbaint agus Àrd-ùrlar

Bidh bunait trèanadh brìgheil èifeachdach a’ tòiseachadh fada mus log com-pàirtichean a-steach. Tha eòlas domhainn air susbaint riatanach, ach tha comas air an àrd-ùrlar a cheart cho cudromach. Chan eil dad a’ lagachadh creideas an trèanair nas luaithe na bhith a’ strì ri roinneadh sgrion no a’ strì ri seòmar briseadh a chuir air bhog.

Ceumannan gnìomh:

• Dèan ath-sgrùdadh air a h-uile stuth trèanaidh co-dhiù 48 uair a thìde mus tèid a lìbhrigeadh
• Crìochnaich co-dhiù dà ruith-troimhe slàn a’ cleachdadh an àrd-ùrlar fhìor-dhealbhach agad
• Dèan deuchainn air gach eileamaid eadar-ghnìomhach, bhidio, agus gluasad a tha thu an dùil a chleachdadh
• Cruthaich stiùireadh fuasgladh dhuilgheadasan airson cùisean teicnigeach cumanta
• Eòlaich thu fhèin air feartan sònraichte don àrd-ùrlar leithid bòrd-geal, cunntasan-bheachd, agus riaghladh seòmraichean briseadh a-mach

Rannsachadh bho Gnìomhachas Trèanaidh a’ sealltainn gu bheil luchd-trèanaidh a tha a’ nochdadh fileantachd theicnigeach a’ cumail misneachd chom-pàirtichean agus a’ lughdachadh ùine trèanaidh a chaidh a chall air sgàth duilgheadasan teicnigeach suas ri 40%.

2. Tasgadh ann an Uidheam Ìre Proifeasanta

Chan e sòghalachd a th’ ann an uidheam càileachdail—’s e rud riatanach a th’ ann airson trèanadh proifeasanta brìgheil. Bidh droch chàileachd claisneachd, bhidio gràineach, no ceangal neo-earbsach a’ toirt buaidh dhìreach air toraidhean ionnsachaidh agus mar a tha com-pàirtichean a’ faicinn luach an trèanaidh.

Liosta-sgrùdaidh uidheamachd riatanach:

• Camara-lìn HD (1080p co-dhiù) le deagh choileanadh ann an solas ìosal
• Fònaichean-cluaise no micreofon proifeasanta le cuir às do fhuaim
• Ceangal eadar-lìn earbsach aig astar luath (roghainn cùl-taic air a mholadh)
• Solas fàinne no solais atharrachail gus dèanamh cinnteach gu bheil faicsinneachd shoilleir ann
• Inneal àrd-sgoile airson sùil a chumail air cabadaich agus conaltradh chom-pàirtichean
• Solar cumhachd cùl-taic no pasgan bataraidh

A rèir EdgePoint Learning, bidh buidhnean a bhios a’ tasgadh ann an uidheam trèanaidh ceart a’ faicinn sgòran conaltraidh gu math nas àirde agus nas lugha de bhriseadh teicnigeach a chuireas bacadh air gluasad an ionnsachaidh.

3. Dealbhaich Gnìomhan Ro-Seisean gus Ionnsachadh a Bhunachadh

Bidh com-pàirteachadh a’ tòiseachadh mus tòisich an seisean. Bidh gnìomhan ro-sheisean ag ullachadh chom-pàirtichean gu inntinneil, gu teicnigeach agus gu faireachail airson com-pàirteachadh gnìomhach.

Ro-innleachdan èifeachdach ro-sheisean:

• Cuir bhideothan treòrachaidh àrd-ùrlair a sheallas mar a gheibh thu cothrom air prìomh fheartan
• cleachdadh cunntasan-bheachd eadar-ghnìomhach gus ìrean eòlais bunaiteach agus amasan ionnsachaidh a chruinneachadh
• Roinn stuthan ullachaidh goirid no ceistean meòrachaidh
• Cuir fiosan sgrùdaidh teicneòlais air dòigh airson luchd-cleachdaidh àrd-ùrlair airson a’ chiad uair
• Suidhich dùilean soilleir mu riatanasan com-pàirteachaidh (camarathan air, eileamaidean eadar-ghnìomhach, msaa.)

Tha sgrùdaidhean a’ sealltainn gu bheil com-pàirtichean a bhios an sàs ann an stuthan ro-sheisean a’ nochdadh ìrean gleidhidh nas àirde 25%. agus pàirt nas gnìomhaiche a ghabhail rè seiseanan beò.

4. Cruthaich Plana Seisean Mionaideach le Ro-innleachdan Cùl-taice

Bidh plana seisein coileanta ag obair mar do phlana-rathaid, a’ cumail an trèanaidh air an t-slighe cheart agus a’ toirt sùbailteachd dhut nuair a thig dùbhlain ris nach robh dùil am bàrr.

Bu chòir na leanas a bhith anns an teamplaid dealbhaidh agad:

Tog ùine èiginn a-steach don chlàr-ama agad—bidh seiseanan brìgheil gu tric a’ ruith ann an dòigh eadar-dhealaichte bhon phlanadh. Ma thèid 90 mionaid a thoirt dhut, dealbhaich airson 75 mionaid de shusbaint le 15 mionaidean de ùine maothachaidh airson deasbadan, ceistean agus atharrachaidhean teicnigeach.

5. Ruig tràth gus fàilte a chur air com-pàirtichean

Bidh luchd-trèanaidh proifeasanta a’ logadh a-steach 10-15 mionaidean ro làimh gus fàilte a chur air com-pàirtichean nuair a thig iad a-steach, dìreach mar a sheasadh tu aig doras an t-seòmair-sgoile a’ cur fàilte air oileanaich. Bidh seo a’ cruthachadh sàbhailteachd inntinn, a’ togail deagh dhàimh, agus a’ toirt ùine airson dèiligeadh ri cùisean teicnigeach aig a’ mhionaid mu dheireadh.

Buannachdan ruighinn tràth:

• Freagair ceistean ro-sheisean gu prìobhaideach
• Cuidich com-pàirtichean gus fuasgladh fhaighinn air cùisean claisneachd/bhidio
• Cruthaich ceangal neo-fhoirmeil tro chòmhradh cas
• Tomhais lùth nan com-pàirtichean agus atharraich do dhòigh-obrach a rèir sin
• Dèan deuchainn air na h-eileamaidean eadar-ghnìomhach uile aon uair mu dheireadh

Bidh an cleachdadh sìmplidh seo a’ cur fàilte air daoine agus a’ comharrachadh gu bheil thu furasta bruidhinn riutha agus gu bheil thu an sàs ann an soirbheachas chom-pàirtichean.

A’ structaradh an trèanaidh fhìor-dhealbhach agad airson a’ chuid as motha de chom-pàirteachadh

6. Suidhich Dùilean Soilleir bhon Tòiseach

Bidh a’ chiad còig mionaidean den t-seisean trèanaidh fhìor-dhealbhach agad a’ stèidheachadh na h-àrainneachd ionnsachaidh agus nan nòsan com-pàirteachaidh. Bidh dùilean soilleir a’ cur às do mhì-chinnt agus a’ toirt cumhachd do chom-pàirtichean a bhith an sàs le misneachd.

Liosta-sgrùdaidh fosglaidh:

• Thoir geàrr-chunntas air clàr-gnothaich agus amasan ionnsachaidh na seisein
• Mìnich mar a bu chòir do chom-pàirtichean a bhith an sàs (camarathan, cabadaich, ath-bheachdan, tabhartasan beòil)
• Thoir sùil air na feartan teicnigeach a chleachdas iad (bhòtaichean, seòmraichean briseadh a-mach, ceistean is freagairtean)
• Suidhich riaghailtean bunaiteach airson eadar-obrachadh le urram
• Mìnich mar a dhèiligeas tu ri ceistean (leantainneach an taca ri ùine shònraichte airson ceistean is freagairtean)

Tha rannsachadh bho ghnìomhachas an trèanaidh a’ sealltainn gum faicear seiseanan a’ fosgladh le dùilean soilleir 34% nas àirde de chom-pàirtichean an sàs fad na h-ùine.

7. Cùm Seiseanan Trèanaidh Fòcasach agus Cuingealaichte ri Ùine

Tha ùine aire brìgheil nas giorra na ùine aire aghaidh ri aghaidh. Cuir an aghaidh “sgìths Zoom” le bhith a’ cumail seiseanan goirid agus a’ toirt urram do ùine chom-pàirtichean.

Structar seisean as fheàrr:

• 90 mionaid aig a’ char as motha airson aon seisean
• Seiseanan 60-mionaid air leth freagarrach airson an ìre as àirde de chumail suas
• Bris trèanadh nas fhaide ann an grunn sheiseanan nas giorra thar làithean no seachdainean
• Structar mar thrì earrannan 20-mionaid le diofar ghnìomhachdan
• Na bi a-riamh nas fhaide na an t-àm crìochnachaidh ainmichte agad—gu bràth

Ma tha susbaint fharsaing agad, smaoinich air sreath trèanaidh brìgheil: bidh ceithir seiseanan 60-mionaid thairis air dà sheachdain gu cunbhalach a’ dèanamh nas fheàrr na aon seisean marathon 240-mionaid airson gleidheadh ​​agus cleachdadh.

8. Tog a-steach Briseadh Ro-innleachdail

Chan eil fois cunbhalach roghainneil—tha iad riatanach airson giullachd inntinneil agus ùrachadh aire. Tha trèanadh brìgheil sgìth gu inntinn ann an dòighean nach eil trèanadh aghaidh-ri-aghaidh, oir feumaidh com-pàirtichean fòcas dian a chumail air scrion fhad ‘s a tha iad a’ sìoladh a-mach rudan a tha a’ tarraing aire bhon dachaigh.

Stiùiridhean airson fois:

• Briseadh 5-mionaidean gach 30-40 mionaid
• Briseadh 10-mionaid gach 60 mionaid
• Brosnaich com-pàirtichean gus seasamh, sìneadh agus ceum air falbh bho na scrionaichean
• Cleachd fois gu ro-innleachdail mus tèid bun-bheachdan ùra iom-fhillte a dhèanamh
• Cuir fios air àm fois ro-làimh gus an urrainn do chom-pàirtichean planadh a rèir sin

Tha rannsachadh neuro-saidheans a’ sealltainn gu bheil fois ro-innleachdail a’ leasachadh gleidheadh ​​fiosrachaidh suas ri 20% an taca ri teagasg leantainneach.

9. Stiùirich an t-àm le mionaideachd

Chan eil dad a’ crìonadh cliù an trèanair nas luaithe na bhith a’ ruith thar ùine gu cunbhalach. Bidh coinneamhan leantainneach, dleastanasan cùram-chloinne, agus geallaidhean eile aig com-pàirtichean. Tha urram a thoirt don ùine aca a’ sealltainn proifeiseantachd agus spèis.

Ro-innleachdan riaghlaidh ùine:

• Cuir frèamaichean-ama reusanta air gach gnìomh rè dealbhaidh
• Cleachd timer (crith sàmhach) gus sùil a chumail air fad na h-earrainn
• Comharraich “earrannan sùbailte” a ghabhas giorrachadh ma tha feum orra
• Biodh susbaint beairteachaidh roghainneil agad deiseil ma tha thu air thoiseach air a’ chlàr-ama
• Cleachd do sheisean slàn gus an ùine a thomhas gu ceart

Ma mhaireas deasbad cudromach fada, innis gu soilleir do chom-pàirtichean: “Tha an còmhradh seo luachmhor, agus mar sin tha sinn a’ leudachadh an earrainn seo le 10 mionaidean. Giorraichidh sinn an gnìomhachd mu dheireadh gus crìochnachadh ann an àm.”

10. Cleachd Riaghailt 10/20/30 airson Taisbeanaidhean

Tha prionnsabal taisbeanaidh ainmeil Guy Kawasaki a’ buntainn gu sgoinneil ri trèanadh brìgheil: gun a bhith nas motha na 10 sleamhnagan, gun a bhith nas fhaide na 20 mionaid, gun dad nas lugha na cruth-clò 30-puing.

Carson a tha seo ag obair ann an trèanadh brìgheil:

• A’ sabaid an aghaidh “Bàs le PowerPoint” le bhith a’ sparradh fòcas air fiosrachadh riatanach
• A’ gabhail ri ùine aire nas giorra ann an àrainneachdan brìgheil
• A’ cruthachadh àite airson eadar-obrachadh agus deasbad
• A’ dèanamh susbaint nas cuimhneachail tro shìmplidheachd
• A’ leasachadh ruigsinneachd do chom-pàirtichean a’ coimhead air diofar innealan

Cleachd do thaisbeanadh gus bun-bheachdan a dhealbhadh, agus an uairsin gluais gu sgiobalta gu gnìomhan tagraidh eadar-ghnìomhach far a bheil fìor ionnsachadh a’ tachairt.

A’ Brosnachadh Ceangal Chom-pàirtichean Tron t-Seisean agad

11. Cuir Com-pàirtichean an sàs taobh a-staigh a’ chiad chòig mionaidean

Bidh na h-amannan fosglaidh a’ suidheachadh pàtran com-pàirteachaidh airson an t-seisein gu lèir. Cuir eileamaid eadar-ghnìomhach a-steach sa bhad gus comharrachadh nach e eòlas seallaidh fulangach a bhios seo.

Dòighean-obrach èifeachdach airson conaltradh fosglaidh:

• Poileadh luath: "Air sgèile bho 1-10, dè cho eòlach 's a tha thu air cuspair an latha an-diugh?"
• Gnìomhachd sgòthan fhaclan: "Dè a' chiad fhacal a thig nad inntinn nuair a smaoinicheas tu air [cuspair]?"
• Brosnachadh cabadaich luath: "Roinn an dùbhlan as motha a tha agad a thaobh cuspair an latha an-diugh"
• Toiseach làmhan: "Cò aig a bheil eòlas air [suidheachadh sònraichte]?"

Bidh an ceangal sa bhad seo a’ stèidheachadh dealas saidhgeòlach—tha com-pàirtichean a chuireas ris aon uair gu math nas dualtaiche cumail orra a’ gabhail pàirt tron ​​t-seisean.

12. Cruthaich Cothroman Eadar-obrachaidh a h-uile 10 mionaidean

Tha rannsachadh a’ sealltainn gu cunbhalach gu bheil conaltradh a’ tuiteam gu h-obann an dèidh 10 mionaidean de chaitheamh susbaint fulangach. Cuir an aghaidh seo le bhith a’ cur puingean eadar-obrachaidh tric ris an trèanadh agad.

An ruitheam conaltraidh:

• Gach 5-7 mionaidean: Ceangal sìmplidh (freagairt cabadaich, ath-bhualadh, togail làimhe)
• Gach 10-12 mionaid: Ceangal susbainteach (bhòt, ceist deasbaid, fuasgladh cheistean)
• Gach 20-30 mionaid: Ceangal dian (gnìomhachd briseadh-a-mach, eacarsaich tagraidh, cleachdadh sgilean)

Chan fheum iad sin a bhith mionaideach - bidh ceist mhath mar “Dè na ceistean a tha ri thighinn dhut?” sa chòmhradh a’ cumail suas ceangal inntinneil agus a’ cur casg air coimhead fulangach.

13. Cleachd Seiseanan Briseadh-a-mach Ro-innleachdail

’S e armachd dìomhair trèanaidh fhìor-dhealbhach airson conaltradh domhainn a th’ ann an seòmraichean briseadh a-mach. Bidh còmhraidhean ann am buidhnean beaga a’ cruthachadh sàbhailteachd inntinn, a’ brosnachadh com-pàirteachadh bho luchd-ionnsachaidh nas sàmhaiche, agus a’ comasachadh ionnsachadh co-aoisean a bhios gu tric nas buadhaiche na stiùireadh fo stiùir trèanair.

Cleachdaidhean as fheàrr airson seiseanan briseadh-a-mach:

• Cuir crìoch air buidhnean gu 3-5 com-pàirtichean airson an eadar-obrachadh as fheàrr
• Thoir seachad stiùireadh soilleir mus cuir thu com-pàirtichean a-mach
• Sònraich dreuchdan sònraichte (neach-comasachaidh, neach-gabhail notaichean, neach-glèidhidh ùine)
• Thoir ùine gu leòr - co-dhiù 10 mionaidean airson deasbad brìoghmhor
• Cleachd briseadh a-mach airson cur an sàs, chan ann a-mhàin airson deasbad (sgrùdaidhean cùise, fuasgladh cheistean, teagasg le co-aoisean)

Ro-innleachd adhartach: Tairg roghainn. Leig le buidhnean briseadh a-mach taghadh bho 2-3 gnìomhachd tagraidh eadar-dhealaichte stèidhichte air na h-ùidhean no na feumalachdan aca. Bidh an neo-eisimeileachd seo a’ meudachadh com-pàirteachaidh agus buntainneachd.

14. Brosnaich Camaraichean Air (Gu Ro-innleachdail)

Bidh faicsinneachd bhidio a’ meudachadh cunntachalachd agus com-pàirteachaidh—nuair a chì com-pàirtichean iad fhèin agus feadhainn eile, bidh iad nas aireach agus nas com-pàirtiche. Ach, faodaidh riaghailtean camara droch bhuaidh a thoirt mura tèid an làimhseachadh gu faiceallach.

Dòigh-obrach càirdeil don chamara:

• Iarr camarathan air, na h-iarr iad
• Mìnich carson (ceangal, com-pàirteachadh, lùth) gun nàire a chur orra
• Aithnich draghan dligheach mu phrìobhaideachd agus leud-bann
• Thoir seachad fois camara rè seiseanan nas fhaide
• Seall le bhith a’ cumail do chamara fhèin air gu cunbhalach
• Taing a thoirt do chom-pàirtichean a leigeas le bhidio an giùlan a dhaingneachadh

Tha rannsachadh ann an gnìomhachas an trèanaidh a’ sealltainn gu bheil seiseanan le Chì còrr is 70% de chom-pàirteachadh camara sgòran conaltraidh mòran nas àirde, ach bidh poileasaidhean camara èignichte a’ cruthachadh gearan a tha a’ lagachadh ionnsachadh.

15. Cleachd Ainmean nan Com-pàirtichean gus Ceangal a Thogail

Bidh pearsanachadh ag atharrachadh trèanadh brìgheil bho chraoladh gu còmhradh. Bidh cleachdadh ainmean chom-pàirtichean nuair a thathar ag aithneachadh tabhartasan, a’ freagairt cheistean, no a’ stiùireadh chòmhraidhean a’ cruthachadh aithneachadh fa leth a bhrosnaicheas conaltradh leantainneach.

Ro-innleachdan cleachdaidh ainmean:

• "Deagh phuing, Sarah—cò eile a tha air seo fhaicinn?"
• "Thuirt Seumas anns a' chòmhradh... leig dhuinn sin a sgrùdadh nas mionaidiche"
• "Chì mi Maria agus Dev le chèile a’ togail làmhan—Maria, tòisichidh sinn leatsa"

Tha an cleachdadh sìmplidh seo a’ comharrachadh gu bheil thu a’ faicinn com-pàirtichean mar dhaoine fa leth, chan ann dìreach mar cheàrnagan-clèithe gun urra, a’ brosnachadh sàbhailteachd saidhgeòlach agus deònachd cunnartan com-pàirteachaidh a ghabhail.

Innealan agus Gnìomhan Eadar-ghnìomhach gus Ionnsachadh a Leasachadh

16. Bris an Deigh le Adhbhar

Tha gnìomh sònraichte aig briseadh-deighe ann an trèanadh proifeasanta: sàbhailteachd saidhgeòlach a thogail, nòsan com-pàirteachaidh a stèidheachadh, agus ceangal a chruthachadh am measg chom-pàirtichean a dh’ fheumas co-obrachadh rè na seisein.

Eisimpleirean de bhriseadh-deighe proifeasanta:

• Ròsan is DroigheannRoinn aon bhuaidh (ròs) agus aon dùbhlan (droigheann) bho obair o chionn ghoirid
• Poileadh amasan ionnsachaidhDè as motha a tha com-pàirtichean airson fhaighinn bhon t-seisean seo?
• Mapadh eòlaisCleachd neul fhaclan gus cùl-fhiosrachadh agus ìrean eòlais chom-pàirtichean fhaicinn gu soilleir
• Lorg cumantachdLorg buidhnean briseadh-a-mach trì rudan a tha a h-uile duine a’ roinn (co-cheangailte ri obair)

Seachain briseadh-deighe a tha a’ faireachdainn gun fheum no a’ cur às do ùine. Tha luchd-ionnsachaidh proifeasanta ag iarraidh ghnìomhachdan a tha ceangailte ri amasan trèanaidh agus a tha a’ toirt urram don tasgadh ùine aca.

17. Cruinnich fios-air-ais ann an àm fìor tro bhòtaichean beò

Bidh cunntasan-bheachd eadar-ghnìomhach ag atharrachadh lìbhrigeadh susbaint aon-shligheach gu trèanadh freagairteach, atharrachail. Bidh cunntasan-bheachd a’ toirt sealladh sa bhad air tuigse, a’ nochdadh beàrnan eòlais, agus a’ cruthachadh taisbeanaidhean dàta a tha a’ dèanamh ionnsachadh so-fhaicsinneach.

Tagraidhean bhòtaidh ro-innleachdail:

• Measadh ro-trèanaidh"Thoir sgòr air do mhisneachd an-dràsta le [sgil] bho 1-10"
• Sgrùdaidhean tuigse: "Dè de na h-aithrisean seo a tha a’ toirt cunntas ceart air [bun-bheachd]?"
• Suidheachaidhean iarrtais: "Anns an t-suidheachadh seo, dè an dòigh-obrach a ghabhadh tu?"
• Prìomhachas: "Dè de na dùbhlain seo a tha as buntainniche don obair agad?"

Leigidh àrd-ùrlaran bhòtaidh fìor-ùine leat sgaoileadh fhreagairtean fhaicinn sa bhad, mì-thuigse a chomharrachadh, agus an dòigh-obrach trèanaidh agad atharrachadh a rèir sin. Bidh am fios-air-ais lèirsinneach cuideachd a’ dearbhadh beachdan chom-pàirtichean, a’ sealltainn dhaibh gu bheil na freagairtean aca cudromach.

18. Cleachd Ceistean Fosgailte gus Ionnsachadh a Dhoimhneachadh

Ged a bhios cunntasan-bheachd agus ceistean ioma-roghainn a’ cruinneachadh dàta gu h-èifeachdach, bidh ceistean fosgailte a’ brosnachadh smaoineachadh breithneachail agus a’ nochdadh tuigse mhionaideach nach eil ceistean dùinte a’ cleachdadh.

Brosnachaidhean cumhachdach fosgailte:

• "Dè a dhèanadh tu ann an dòigh eadar-dhealaichte san t-suidheachadh seo?"
• "Dè na dùbhlain a tha thu an dùil a bhith agad nuair a chuireas tu seo an sàs nad obair?"
• "Ciamar a tha a’ bhun-bheachd seo a’ ceangal ri [cuspair co-cheangailte ris an do bhruidhinn sinn]?"
• "Dè na ceistean a tha fhathast mì-shoilleir dhut?"

Bidh ceistean fosgailte ag obair gu h-iongantach ann an cabadaich, air bùird-gheala didseatach, no mar bhrosnachadh airson deasbadan beaga. Tha iad a’ comharrachadh gu bheil thu a’ cur luach air beachdan is eòlasan sònraichte chom-pàirtichean, chan ann a-mhàin air an comas am freagairt “ceart” a thaghadh.

19. Cuir air dòigh seiseanan ceistean is freagairtean fiùghantach

Bidh earrannan C&A èifeachdach ag atharrachadh bho shàmhchair mì-chofhurtail gu iomlaid eòlais luachmhor nuair a chruthaicheas tu siostaman a bhrosnaicheas ceistean.

Cleachdaidhean as fheàrr airson ceistean is freagairtean:

• Cuir an comas tagraidhean gun urra: Innealan mar Feart C&A aig AhaSlides cuir às don eagal a bhith a’ coimhead gun fhios
• Ceadaich bhòtadh suasLeig le com-pàirtichean comharrachadh dè na ceistean as cudromaiche dhaibh
• Ceistean sìol“Is e aon cheist a gheibh mi gu tric…” a’ toirt cead do chàch faighneachd
• Ùine shònraichteAn àite “ceistean sam bith?” aig a’ cheann thall, tog puingean-sgrùdaidh C&F tron
• Aithnich a h-uile ceistFiù mura h-urrainn dhut freagairt sa bhad, dearbhaich gach tagradh

Bidh àrd-ùrlaran C&A gun urra a’ gineadh 3-5 uiread a bharrachd cheistean na tagraidhean beòil no follaiseach, a’ nochdadh beàrnan agus draghan nach deidheadh ​​​​dèiligeadh riutha air dhòigh eile.

20. Cuir a-steach Sgrùdaidhean Eòlais agus Ceisteachain

Chan eil measadh cunbhalach mu dheidhinn ìrean a chomharrachadh—tha e mu dheidhinn ionnsachadh a dhaingneachadh agus raointean a dh’ fheumas taic a bharrachd a chomharrachadh. Bidh deuchainnean air an cur gu ro-innleachdail a’ cur an gnìomh cleachdadh ath-ghairm, aon de na dòighean ionnsachaidh as cumhachdaiche a tha rim faighinn.

Ro-innleachdan measaidh èifeachdach:

• Mion-cheisteachain2-3 ceistean an dèidh gach prìomh bhun-bheachd
• Ceistean stèidhichte air suidheachadhCuir eòlas an sàs ann an suidheachaidhean reusanta
• Duilgheadas adhartachTòisich gu furasta gus misneachd a thogail, meudaich iom-fhillteachd
• Beachdan sa bhadMìnich carson a tha freagairtean ceart no ceàrr
• Gamification: Clàran-stiùiridh agus siostaman puingean àrdachadh brosnachaidh gun gheallaidhean àrda

Tha rannsachadh bho eòlas-inntinn a’ sealltainn gu bheil deuchainnean fhèin a’ neartachadh gleidheadh ​​fad-ùine nas èifeachdaiche na bhith ag ath-leughadh no ag ath-sgrùdadh stuthan – a’ dèanamh deuchainn-cheisteachain mar inneal ionnsachaidh, chan e dìreach dòigh measaidh.

Innealan riatanach airson trèanadh proifeasanta brìgheil

Feumaidh trèanadh brìgheil soirbheachail cruach theicneòlais a tha air a thaghadh gu faiceallach a tha a’ toirt taic do na h-amasan trèanaidh agad gun a bhith a’ cur cus innealan air com-pàirtichean.

Riatanasan teicneòlais bunaiteach:

Àrd-ùrlar co-labhairt bhidio — Zoom, Microsoft Teams, no Google Meet le comas seòmar briseadh a-mach, roinneadh sgrion, agus feartan clàraidh

Inneal conaltraidh eadar-ghnìomhach - AchaSlides a’ comasachadh bhòtaichean beò, neòil fhaclan, ceistean is freagairtean, ceisteachain agus feartan freagairt luchd-èisteachd a bhios ag atharrachadh coimhead fulangach gu com-pàirteachadh gnìomhach

Clàr geal didseatach — Miro no Mural airson gnìomhan lèirsinneach co-obrachail, smaoineachadh smaoineachaidh, agus fuasgladh cheistean buidhne

Siostam riaghlaidh ionnsachaidh (LMS) — Àrd-ùrlar airson stuthan ro-sheisean, goireasan às dèidh seisean, agus airson sùil a chumail air crìochnachadh

Cùl-taic conaltraidh — Dòigh conaltraidh eile (Slack, post-d, fòn) ma dh’fhailicheas am prìomh àrd-ùrlar

Is e amalachadh an iuchair: tagh innealan a bhios ag obair còmhla gun fhiosta seach a bhith ag iarraidh air com-pàirtichean iomadh àrd-ùrlar neo-cheangailte a chothromachadh. Nuair a tha teagamh ann, thoir prìomhachas do nas lugha de dh’ innealan nas ioma-chruthach seach eag-shiostam iom-fhillte a chruthaicheas suathadh.

A’ tomhas soirbheachas trèanaidh brìgheil

Chan e a-mhàin gu bheil luchd-trèanaidh èifeachdach a’ lìbhrigeadh seiseanan—bidh iad a’ tomhas buaidh agus a’ leasachadh gu leantainneach. Stèidhich meatairean soirbheachais soilleir a tha co-thaobhadh ris na h-amasan ionnsachaidh agad.

Prìomh chomharran coileanaidh airson trèanadh brìgheil:

• Metrics com-pàirteachaidhÌrean làthaireachd, cleachdadh camara, com-pàirteachadh ann an cabadaich, freagairtean bhòtaidh
• Comharran tuigseSgòran ceisteachain, càileachd cheistean, cruinneas tagraidh
• Ceumannan riarachaidhSuirbhidhean às dèidh seisean, Sgòr Brosnachaidh Glan, fios-air-ais càileachdail
• Toraidhean giùlainCleachdadh sgilean ann an co-theacsa obrach (feumaidh measadh leanmhainn a bhith ann)
• Buaidh gnìomhachaisLeasachaidhean cinneasachd, lùghdachadh mhearachdan, sàbhalaidhean ùine (tracadh fad-ùine)

Cruinnich fios-air-ais dìreach às dèidh nan seiseanan fhad ’s a tha na h-eòlasan ùr, ach dèan cuideachd sgrùdaidhean leanmhainn 30-latha agus 90-latha gus measadh a dhèanamh air fìor atharrachadh giùlain agus gleidheadh ​​sgilean.

A’ dèanamh Trèanadh Brìgheil ag Obrachadh le AhaSlides

Tron stiùireadh seo, tha sinn air cuideam a chur air cho cudromach sa tha eadar-obrachadh agus com-pàirteachadh ann an trèanadh brìgheil. Seo far a bheil AhaSlides na inneal luachmhor do luchd-trèanaidh proifeasanta.

Eu-coltach ri bathar-bog taisbeanaidh àbhaisteach a chumas luchd-èisteachd fulangach, bidh AhaSlides ag atharrachadh an trèanadh brìgheil agad gu eòlasan eadar-ghnìomhach far am bi com-pàirtichean gu gnìomhach a’ cumadh an t-seisein. Faodaidh na h-oileanaich agad freagairtean a chuir a-steach do bhòtaichean, sgòthan fhaclan co-obrachail a chruthachadh, ceistean gun urra fhaighneachd, agus farpais ann an ceisteachain deuchainn eòlais - uile bhon innealan aca fhèin ann an àm fìor.

Do luchd-trèanaidh corporra a tha a’ riaghladh bhuidhnean mòra, bheir am bòrd-stiùiridh anailiseachd sealladh sa bhad air ìrean tuigse, a’ leigeil leat an dòigh-obrach agad atharrachadh air an t-slighe. Do phroifeiseantaich L&D a tha a’ dealbhadh phrògraman trèanaidh, bidh leabharlann nan teamplaidean a’ luathachadh cruthachadh susbaint agus aig an aon àm a’ cumail suas càileachd proifeasanta.

Na Ceumannan a Leanas agad ann an Sàr-mhathas Trèanaidh Brìgheil

Chan e dìreach trèanadh pearsanta a th’ ann an trèanadh brìgheil air a lìbhrigeadh tro scrion—’s e dòigh lìbhrigidh sònraichte a th’ ann a dh’ fheumas ro-innleachdan, innealan agus dòighean-obrach sònraichte. Bidh na luchd-trèanaidh brìgheil as èifeachdaiche a’ gabhail ri feartan sònraichte ionnsachadh air-loidhne agus iad a’ cumail suas a’ cheangail, an com-pàirteachaidh agus na toraidhean a tha a’ mìneachadh trèanadh sàr-mhath.

Tòisich le bhith a’ cur an gnìomh 3-5 ro-innleachdan bhon stiùireadh seo anns an ath sheisean fhìor-dhealbhach agad. Dèan deuchainn, tomhais, agus leasaich an dòigh-obrach agad stèidhichte air fios-air-ais bho chom-pàirtichean agus meatairean conaltraidh. Bidh maighstireachd air trèanadh fhìor-dhealbhach a’ leasachadh tro chleachdadh a dh’aona ghnothach agus leasachadh leantainneach.

Tha àm ri teachd leasachadh proifeasanta measgaichte, sùbailte, agus a’ sìor fhàs brìgheil. Bidh luchd-trèanaidh a bhios a’ leasachadh eòlas ann an lìbhrigeadh brìgheil a’ cur an cèill iad fhèin mar ghoireasan luachmhor do bhuidhnean a’ seòladh cruth-tìre atharrachail ionnsachadh san àite-obrach.

Deiseil airson na seiseanan trèanaidh brìgheil agad atharrachadh? Rannsaich feartan taisbeanaidh eadar-ghnìomhach AhaSlides agus faigh a-mach mar as urrainn do chom-pàirteachadh luchd-èisteachd ann an àm fìor an trèanadh agad a thionndadh bho bhith do-dhìochuimhneach gu bhith do-dhìochuimhneach.

Ceistean Bitheanta