विद्यार्थियों की कक्षा में सहभागिता बढ़ाने के 12 तरीके (+मुफ्त संसाधन!)

विद्यार्थियों की कक्षा में सहभागिता बढ़ाने के सबसे प्रभावी तरीके हैं: त्वरित उपाय जैसे लाइव पोल, प्रतिस्पर्धी प्रश्नोत्तरी और गुमनाम प्रश्नोत्तर सत्र; दीर्घकालिक बदलाव जैसे विद्यार्थियों को पाठ का कुछ भाग पढ़ाने देना; और ऑनलाइन तकनीकें जैसे फ़्लिप्ड लर्निंग और डिजिटल ब्रेनस्टॉर्मिंग। नीचे दी गई 12 तकनीकों को सेटअप समय के आधार पर वर्गीकृत किया गया है, जिनमें आसान उपायों से लेकर बड़े बदलाव शामिल हैं।

हम हमेशा यह सुनते हैं: एक महान शिक्षक एक महान प्रेरक होता है। यह एक सरल विचार है, लेकिन यह एक ऐसी अवधारणा पर आधारित है जिसके लिए शिक्षक दशकों से संघर्ष कर रहे हैं: मैं अपने छात्रों को कैसे प्रेरित करूं?

खैर, प्रेरणाहीनता प्रेरणाहीनता को जन्म देती है। यदि आप अपने छात्रों को प्रेरित नहीं कर सकते, आप उन्हें सिखाने के लिए खुद को कैसे प्रेरित कर सकते हैं?

यह एक दुष्चक्र है, लेकिन छात्रों की सहभागिता बढ़ाने के लिए नीचे दिए गए 12 सुझाव आपको इस समस्या को रोकने में मदद कर सकते हैं।

छात्रों की कक्षा में सहभागिता क्यों महत्वपूर्ण है?

उदासीन छात्रों को सुधार से परे मान लेना या "छात्र सहभागिता" को केवल समय-समय पर सीखने वाले शिक्षकों की अवधारणा समझना आसान है। लेकिन ऐसा नहीं है: सहभागिता को मापा जा सकता है, और नीचे दिए गए आंकड़े स्पष्ट रूप से दर्शाते हैं कि वास्तव में क्या दांव पर लगा है।

• 53% अमेरिकी छात्र हैं व्यस्त नहीं or सक्रिय रूप से विस्थापित पाठों में। (गॉलप) (नोट: यह आंकड़ा गैलप के ऐतिहासिक आंकड़ों को दर्शाता है। गैलप के 2025 के 'वॉइसेस ऑफ जेन जेड' अध्ययन में छात्रों की सहभागिता रिकॉर्ड उच्च स्तर पर पाई गई।)
• व्यस्त छात्रों के निष्कर्ष निकालने की संभावना 2.5 गुना अधिक होती है कि उन्हें प्राप्त होता है स्कूल में उत्कृष्ट ग्रेड। (गॉलप)

पढ़ाई में अरुचि एक महामारी की तरह फैल रही है, लेकिन इसे रोकने के तरीके हमेशा मौजूद होते हैं। विद्यार्थियों की कक्षा में सक्रियता बढ़ाने के ये तरीके आपको उनकी जिज्ञासा को फिर से जगाने में मदद करेंगे, चाहे कक्षा ऑनलाइन हो या ऑफलाइन।

4 आसान जीत

ये चार तकनीकें हैं तेज और सबसे आसान किसी भी स्तर पर छात्रों की रुचि जगाने के तरीके।

1. छात्रों की राय का उपयोग करें

जनमत सर्वेक्षण निर्णायक होते हैं क्योंकि सर्वेक्षण आपके विषय को किसी भी युवा व्यक्ति के ब्रह्मांड के केंद्र से जोड़ते हैं: स्वयं से।

मैं मजाक कर रहा हूँ। फिर भी, उन्हें जाने देना। अपनी राय देंऔर यह देखना कि यह व्यापक परिदृश्य में कैसे फिट बैठता है, चमत्कार कर सकते हैं छात्र ध्यान के लिए।

उन्हें अपने पाठ में अपनी बात रखने का मौका देने के कई फायदे हैं, लेकिन सबसे अच्छा फायदा यह है कि छात्रों को यह पता चले कि लेकिन हाल ही राय, नहीं तुंहारे विषयवस्तु ही इस कार्यक्रम की मुख्य विशेषता है।

यहां एक उदाहरण के तौर पर अंग्रेजी भाषा के भाषा सीखने वाले छात्रों के लिए पाठ का प्रश्न दिया गया है।

यह पोल सहभागिता के लिए बहुत अच्छा काम करता है क्योंकि:

• सवाल सभी के बारे में है उन.
• छात्र तुरंत देख सकते हैं कि उनकी राय कैसी है दूसरों के साथ ढेर उनके आसपास।
• एक शिक्षक के रूप में आप अपने विद्यार्थियों के उन पहलुओं के बारे में जान सकते हैं जिनके बारे में आप पहले नहीं जानते थे।

2. उन्हें बातचीत शुरू करने के लिए प्रेरित करें।

शिक्षार्थी जुड़ाव की एक ऐसी रणनीति है जो सर्वेक्षण से कहीं अधिक व्यापक है: एक विस्तृत चर्चा.

विद्यार्थियों को सूक्ष्म मत व्यक्त करने के लिए प्रेरित करना शिक्षण के सर्वोच्च सपनों में से एक है, लेकिन यह एक नाजुक संतुलन पर टिका होता है। कोई नहीं बोल रहा और पूर्ण अराजकताइसीलिए तो तकनीक मौजूद है।

शिक्षा-तकनीक उपकरण जो प्रोत्साहित करते हैं लिखित प्रतिक्रियाएँ खुले सिरे वाले प्रश्न सभी की राय को सुनने में मदद करते हैं, साथ ही बातचीत को भी सुचारू बनाए रखते हैं। पूरी तरह से व्यवस्थित.

एक बार सबमिट हो जाने के बाद, प्रत्येक उत्तर अन्य सभी उत्तरों के साथ समान स्तर पर आ जाता है: उन्हें पढ़कर सुनाया जाता है और बोर्ड पर मौजूद लोगों से चर्चा शुरू की जाती है।

और शर्मीले बच्चे? वे गुमनाम रूप से अपना उत्तर दर्ज कर सकते हैंइसलिए, आलोचना का कोई डर नहीं रहता, जिससे हर कक्षा में आत्म-सचेत छात्रों की सहभागिता को सरल रूप से बढ़ावा मिलता है।

और पढ़ना चाहते हैं? 💡 हमारे पास एक पूर्ण गाइड है ६ चरणों में छात्र वाद-विवाद कैसे आयोजित करें!

3. एक प्रश्नोत्तरी के साथ नस्ल प्रतियोगिता आयोजित करें

शिक्षकों के लिए प्रतिस्पर्धा एक अनमोल रत्न है, फिर भी एक अव्यवस्थित स्टार-पुरस्कार प्रणाली के अलावा, कक्षा में छात्रों को जोड़े रखने की रणनीति के रूप में इसका अभी भी बहुत कम उपयोग किया जाता है।

चाहे आपका दृष्टिकोण कुछ भी हो, प्रतियोगिताओं से शिक्षा के क्षेत्र में बहुत कुछ हासिल किया जा सकता है... और इन्हें व्यापक स्वीकृति मिलनी चाहिए।

डॉ. टॉम वेरहोएफ़, आइंडहोवन प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय।

वयस्क जीवन में सबसे दिलचस्प प्रतियोगिताओं में से एक क्या है? अगर आप मेरी तरह हैं, तो एक लाइव क्विज़। परीक्षा या टेस्ट नहीं, बल्कि एक बढ़िया क्विज़ जिसमें लीडरबोर्ड हो, मज़ा हो, रोमांच हो और बड़ी संख्या में प्रतिभागी शामिल हों।

लाइव क्विज़ कक्षा में उत्कृष्ट छात्र प्रेरक हैं।

चाहे अकेले खेलें या टीम में, साथियों के साथ प्रतिस्पर्धा करने से उत्साह का एक बवंडर सा पैदा होता है, और उच्च दांव (एक अच्छा पुरस्कार) क्विज़ को यहां सबसे प्रभावी तकनीकों में से एक बनाता है।

यहाँ एक महान शैक्षिक प्रश्नोत्तरी बनाने के लिए कुछ सुझाव दिए गए हैं:

• इसे लगभग 10 प्रश्नों पर रखेंअपने छात्रों को इसमें रुचि लेने दें, लेकिन उन्हें इससे ऊबने न दें।
• कठिनाई मिलाएंसबको सतर्क रखें।
• प्रौद्योगिकी का उपयोग करेंमेरे व्यक्तिगत अनुभव के अनुसार, बड़ी कक्षा में पेन और पेपर आधारित क्विज़ को संभालना मुश्किल होता है। आप अपना क्विज़ ऑनलाइन आयोजित करने का प्रयास करें। पेशेवर एडटेक सॉफ्टवेयर.

प्रो टिप 👊चीजों को मिलाएं एक बत्तख दौड़। आप अलग-अलग प्रारूपों को आजमा सकते हैं, जैसे कि मिलियन डॉलर की दौड़, या इसे अपनी प्रश्नोत्तरी के लिए बोनस के रूप में उपयोग करें!

4. प्रश्नोत्तर सत्र आयोजित करें

उदासीनता के सबसे बड़े कारणों में से एक व्यवहार नहीं है, बल्कि यह है... समझचाहे विषय कितना भी अच्छा क्यों न हो, जो छात्र उसे समझ नहीं पाते वे ध्यान देना बंद कर देते हैं।

बेशक, आप उनसे पूछ सकते हैं कि क्या वे किसी नए कॉन्सेप्ट को समझते हैं, लेकिन कितने संकोची छात्र सबके सामने यह बात स्वीकार करेंगे?

एडटेक के युग में, उत्तर है प्रश्नोत्तर चौकियां. वे क्यों काम करते हैं, यहाँ बताया गया है:

• वे गुमनाम हैंछात्र गुमनाम रह सकते हैं और बिना किसी डर के कुछ भी पूछ सकते हैं।
• वे विस्तृत हैंछात्रों को यह सोचने-समझने का समय मिलता है कि उन्हें क्या समझ में नहीं आया है।
• वे संगठित हैंसभी उत्तर लिखित रूप में उपलब्ध हैं, इन्हें विभिन्न श्रेणियों में वर्गीकृत किया जा सकता है और ये स्थायी रूप से बने रहते हैं।

4 लंबे नाटक

ये चार तकनीकें एक लंबी प्रक्रिया हैं: छोटे-छोटे बदलाव जो समय लेते हैं। समझने और स्थापित करने का समयएक बार जब आप इन्हें अच्छी तरह समझ लेते हैं, तो ये कक्षा में सबसे आकर्षक तकनीकों में से कुछ बन जाते हैं।

5. उन्हें इसे सिखाने दें

कक्षा में छात्रों की अरुचि का एक दुखद परिणाम: स्कूल असाइनमेंट का 85% ये पाठ्यक्रम इतने कठोर हैं कि इनमें उच्च स्तरीय चिंतन कौशल की गुंजाइश नहीं रहती, और अक्सर यही वह चीज है जो पाठों को रोचक बनाती है।

एक शिक्षक के लिए अकेले इस चुनौती से पार पाना कठिन है, लेकिन छात्रों को सहायता प्रदान करने से विषय वस्तु के शिक्षण भाग की जिम्मेदारी एक शानदार उपाय है।

अपने स्वयं के शिक्षक प्रशिक्षण के बारे में सोचें: क्या आप पाठ्यपुस्तक के अभ्यासों के दौरान अधिक सक्रिय थे, या एक अवलोकनित व्यावहारिक सत्र के दौरान युवा चेहरों से भरे कमरे का सामना करने में अधिक सक्रिय थे?

छात्रों को शिक्षक बनाने के कुछ सुझाव:

• इसे धीरे-धीरे करें। छात्रों को कुछ भी सिखाने के लिए समय और अभ्यास की आवश्यकता होती है, यहां तक ​​कि छोटे समूहों को भी, इसलिए इसे पूरे वर्ष में फैला दें।
• इसे समय पर रखें। थोड़े समय के लिए समय मिलने से वे अभिभूत महसूस नहीं करते हैं, और साथ में घड़ी देखने से उन्हें यह सीख मिलती है कि शिक्षण में समय एक महत्वपूर्ण कारक है।
• अपनी उम्मीदें बढ़ाएँ। छात्र अक्सर सक्षम होते हैं रास्ता जितना हम उन्हें श्रेय देते हैं, उससे कहीं अधिक। उन्हें एक चुनौती दें और उन्हें इसे पूरा करते हुए देखें।

6. अपने स्टाइल में विविधता लाएं।

विभिन्न प्रकार की गतिविधि प्रारूपों की पेशकश करने से विविध शिक्षार्थियों के लिए पाठ रुचिकर बने रहते हैं। VAK मॉडल (दृश्य, श्रवण, गतिज) शिक्षक प्रशिक्षण में यह एक जाना-पहचाना ढांचा है, लेकिन शोध ने सीखने की शैलियों को निश्चित श्रेणियों के रूप में मान्य नहीं किया है: साक्ष्य इस बात का समर्थन करते हैं कि विविधता स्वयं सहभागिता को बढ़ाती है। छात्र विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के मिश्रण से लाभान्वित होते हैं, इसलिए नहीं कि वे किसी "शैली" में बंधे होते हैं, बल्कि इसलिए कि लगातार उत्तेजना विभिन्न प्रारूपों में उपलब्ध होने से सभी लोग जुड़े रहते हैं।

प्रत्येक पाठ में, निम्नलिखित जैसे विभिन्न प्रारूपों का मिश्रण शामिल करने का प्रयास करें:

• (दृश्य) अवधारणाओं को समझाना, नोट्स लेना, वीडियो देखना, क्विज़ खेलना।
• (श्रवण) पॉडकास्ट सुनना, चर्चा करना, जोर से पढ़ना, संगीत बनाना।
• (गतिज) प्रयोग करना, कुछ भौतिक चीज़ें बनाना, भूमिका-निर्वाह करना, कक्षा में इधर-उधर घूमना।

इसमें अधिक मेहनत लगती है, लेकिन यह इसके लायक है: जैसे-जैसे पाठ कम अनुमानित होते जाते हैं, छात्र अधिक समय तक ध्यान केंद्रित रखते हैं।

7. इसे प्रासंगिक बनाएं

जब मैं वियतनाम में अंग्रेजी पढ़ा रहा था, तो मैंने देखा कि सभी पाठ्यपुस्तकों में केवल ब्रिटिश या अमेरिकी संस्कृति का ही जिक्र था। मेरे वियतनामी छात्रों को पाठों में अपनी संस्कृति से संबंधित कुछ भी नहीं मिला और परिणामस्वरूप वे पढ़ाई में रुचि नहीं लेने लगे, जो कि शोध से मेल खाता है। नेशनल काउंसिल ऑफ टीचर्स ऑफ इंग्लिश (एनसीटीई) यह दर्शाता है कि अप्रासंगिक सामग्री अरुचि को बढ़ावा देती है।

समस्या संस्कृति से परे है: यदि आपके पाठों में छात्रों के लिए कुछ भी ऐसा नहीं है जिससे वे जुड़ाव महसूस कर सकें, तो वे इसे सीखने की जहमत क्यों उठाएंगे? विशेष रूप से किशोर छात्रों के लिए, विषय को उनकी रुचियों से जोड़ना अत्यंत आवश्यक है।

A सरल सर्वेक्षण इन हितों का पता लगाया जा सकता है। कनेक्टिकट के इंटरेस्ट-ए-लाइज़र यह पुराना है, लेकिन इसके प्रश्नों को आपके अपने सर्वेक्षण के लिए पुन: उपयोग किया जा सकता है ताकि प्राप्त परिणामों के आधार पर पाठ तैयार किए जा सकें।

8. छात्रों को विकल्प दें

बड़े विद्यार्थियों के लिए, गतिविधियों में दो चीजें आवश्यक होती हैं: प्रासंगिकता (जिस पर हमने अभी चर्चा की) और विकल्प।

जिस उम्र में आपके छात्र दुनिया में अपना रास्ता तलाश रहे होते हैं, चुनाव ही सब कुछ हैशिक्षा में शिक्षार्थियों को शायद ही कभी विकल्प मिलते हैं, लेकिन कक्षा में उन्हें विकल्प देने से उनकी प्रेरणा बढ़ सकती है।

अपनी कक्षा में विकल्प शामिल करने के कुछ तरीके:

• क्रियाएँअभ्यास के तौर पर कई गतिविधियां प्रदान करें, फिर छात्रों को चुनने दें।
• संरचनापाठ की संरचना स्पष्ट करें और उन्हें यह चुनने दें कि वे आगे कैसे बढ़ना चाहते हैं।
• असबाबउन्हें कक्षा के लेआउट के बारे में अपनी राय देने दें।

विकल्प चुनने का अवसर धीरे-धीरे दें: अधिकांश छात्रों को स्कूल में इतने कम विकल्प मिलते हैं कि वे अक्सर यह तय नहीं कर पाते कि उनका क्या करें।

और पढ़ना चाहते हैं? चेक आउट यह उत्कृष्ट खाता कैसे एक शिक्षक ने पसंद की पेशकश करके छात्र का ध्यान बढ़ाया।

ऑनलाइन लर्निंग के लिए 4

ऑनलाइन लर्निंग का प्रचलन बढ़ता जा रहा है, लेकिन दूरियों के बावजूद छात्रों को प्रेरित रखना लगातार मुश्किल होता जा रहा है। यहां कुछ नया करने के लिए 4 सुझाव दिए गए हैं। दूरस्थ कक्षाया, यहाँ एक गुच्छा अधिक प्राप्त करें!

9. प्रौद्योगिकी को अपनाएं

जब 2020 में अधिकांश कक्षाएं ऑनलाइन हुईं, तो शिक्षकों ने स्वाभाविक रूप से उन ऑफ़लाइन तरीकों को अपनाया जिनसे वे परिचित थे। शुरुआत में यह कारगर रहा; लेकिन अब यह तरीका काम नहीं करेगा। लाइव पोल, क्विज़ और सहयोगी व्हाइटबोर्ड अब दूरस्थ शिक्षकों को छात्रों की समझ की जाँच करने की सुविधा देते हैं, बजाय इसके कि वे किसी के हाथ उठाने का इंतज़ार करें, या फिर किसी ऐसे कॉल पर हाथ उठने का इंतज़ार करें जिसे कोई अनम्यूट न करे।

कुछ मुक्त ऑनलाइन पाठों में आजमाने लायक उपयोगी उपकरण:

1. अहास्लाइड्स 📊: प्रस्तुति सॉफ्टवेयर के लिए लाइव चुनाव, ऑनलाइन प्रश्नोत्तरीऔर विचार-मंथन।
2. cartoonize 📷: स्टॉक फ़ोटो और प्रभावों के साथ फ़ोटो और ग्राफ़िक डिज़ाइन।
3. Canva 🖌️: पोस्टर, चित्र और ब्रोशर के लिए टेम्पलेट।
4. Miro 🗒️: वास्तविक समय में एक साथ विचार-मंथन करने के लिए एक साझा व्हाइटबोर्ड।
5. Microsoft Teams शिक्षा के लिए 📹: वीडियो असाइनमेंट और प्रतिक्रियाएँ।

छात्रों में प्रौद्योगिकी के प्रति स्वाभाविक जिज्ञासा होती है। बस इसे ज़रूरत से ज़्यादा न करें: एक साथ बहुत सारे नए उपकरण ध्यान भटका सकते हैं।

10. कहानी को पलट दें

"फ्लिप्ड लर्निंग" इसका मतलब है कि छात्र घर पर अवधारणाओं को सीखते हैं, फिर कक्षा के समय का उपयोग संबंधित समस्याओं पर चर्चा करने और उन्हें हल करने के लिए करते हैं: यह सामान्य स्कूलवर्क/होमवर्क संबंध का उल्टा रूप है। दूरस्थ शिक्षा में, जहाँ दोनों कार्य एक ही डेस्क पर होते हैं, यह समकालिक कार्य (शिक्षक के साथ) और असिंक्रोनस कार्य (शिक्षक के बिना) के बीच अदला-बदली करने के बारे में है।

दूरस्थ शिक्षा में फ़्लिप्ड लर्निंग क्रांति की ओर इशारा करने वाले कई प्रमाण मौजूद हैं। एक उत्साहजनक आँकड़ा यह है: फ़्लिप्ड लर्निंग नेटवर्क से एक सर्वेक्षणइस पद्धति को आजमाने वाले 80% शिक्षकों ने बताया कि बेहतर छात्र प्रेरणा.

छात्रों की सहभागिता बढ़ाने के लिए फ़्लिप लर्निंग के कुछ लाभ:

• कक्षा में छात्र भाग लेते हैं अपनी गति सेजिसमें कम और अधिक क्षमता वाले छात्र, दोनों ही अपने-अपने स्तर पर काम कर रहे हैं।
• अधिक स्वायत्तता अपनी पढ़ाई पर खुद नियंत्रण रखने से छात्रों को आत्मविश्वास मिलता है, जो एक बहुत बड़ा प्रेरक कारक है।
• फ़्लिप्ड लर्निंग छात्रों को देता है कुछ करने के लिए उन्हें सूचना के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता बनाने के बजाय।

क्या इसे जाने देना चाहते हैं? इसे अपनी अगली ऑनलाइन कक्षा में आज़माएँ:

1. सबक से पहले: विषय से संबंधित सामग्री (वीडियो, पॉडकास्ट, व्याख्यान, पठन सामग्री) का एक फोल्डर साझा करें और छात्रों को उस पर काम करने के लिए कहें।
2. पाठ की शुरुआत में: समझ का आकलन करने के लिए एक छोटा सा प्रश्नोत्तरी आयोजित करें, फिर छात्रों को उनके स्तर के अनुसार समूहों में बाँटें।
3. पाठ के दौरान: समझ को मजबूत करने के लिए प्रत्येक समूह को उत्तेजक गतिविधियों (चर्चा, सहयोग, समस्या-समाधान) के साथ प्रस्तुत करें।

अधिक पढ़ना चाहते हैं? 💡 इस जाँच से बाहर फ़्लिप लर्निंग का बढ़िया परिचय लेस्ली विश्वविद्यालय द्वारा

11. गैलरी में घूमकर देखें

अगर आपका काम आपके साथियों को दिखाया जाए तो आप कितना ज़्यादा प्रेरित होंगे? गैलरी वॉक का यही विचार है: एक स्लाइडशो जिसमें छात्रों का काम सबके देखने के लिए प्रदर्शित किया जाता है, और दर्शक प्रत्येक कृति पर अपनी टिप्पणियाँ और भावनाएँ व्यक्त करते हैं।

यह छात्रों और कक्षा के बीच सहभागिता बढ़ाने वाली एक बेहतरीन गतिविधि क्यों है:

• यह बढ़ता है छात्र प्रेरणा प्रतिस्पर्धा की अपनी अंतर्निहित भावना के माध्यम से।
• यह बढ़ता है छात्र फोकस जैसा कि वे किसी ऐसे व्यक्ति के बजाय अपने साथियों के कार्यों को देखते हैं जो उनसे असंबंधित हैं।
• यह बढ़ता है छात्र स्वतंत्रता अभिव्यक्ति की, जो हमेशा प्रेरणा के लिए सकारात्मक होती है।

इसे सेट अप करना बेहद आसान है: बस नीचे दिए गए उदाहरण की तरह टिप्पणियों के लिए जगह के साथ एक प्रेजेंटेशन बनाएं।

12. समूह कार्य को कभी न छोड़ें

दूरस्थ शिक्षा की ओर बदलाव के दौरान जिन सभी शिक्षण पद्धतियों को नुकसान पहुंचा, उनमें सबसे बड़ा नुकसान समूह कार्य का हुआ। ऐसे समय में जब छात्रों को इसकी आवश्यकता थी सामाजिक संपर्क और सहयोग अधिकांश शिक्षकों ने यह निर्णय लिया कि समूह कार्य को ऑनलाइन दुनिया में रूपांतरित करना असंभव है, जिससे छात्रों को अपने सहपाठियों से अलग-थलग महसूस होने लगा।

यह शिक्षार्थी प्रेरणा पर एक गंभीर टोल लेता हैइससे निपटने के लिए समूह कार्य के कुछ सुझाव:

• उन्हें Google डिस्क जैसे फ़ाइल-साझाकरण सॉफ़्टवेयर का एक्सेस दें.
• उन्हें कनबन बोर्ड (टास्क असाइनमेंट) सॉफ्टवेयर, जैसे ट्रेलो तक पहुंच प्रदान करें।
• वास्तविक दुनिया में समूह कार्य का अनुकरण करने के लिए ज़ूम और अन्य वीडियो कॉलिंग सॉफ़्टवेयर पर "ब्रेकआउट रूम" का उपयोग करें।
• बड़ी परियोजनाओं को समूहों में पूरा करने के लिए कई छोटे कार्यों में तोड़ें।

ज़्यादातर पूछे जाने वाले सवाल

विद्यार्थियों को कक्षा में अधिक सक्रिय रूप से शामिल करने की सर्वोत्तम रणनीतियाँ क्या हैं?

त्वरित लाभों को दीर्घकालिक बदलावों के साथ मिलाएं: राय जानने के लिए लाइव पोल और वर्ड क्लाउड, लीडरबोर्ड के साथ प्रतिस्पर्धी क्विज़, शर्मीले छात्रों के लिए गुमनाम प्रश्नोत्तर सत्र और छात्रों को पाठ का कुछ हिस्सा पढ़ाने देना। ऑनलाइन कक्षाओं के लिए, फ़्लिप लर्निंग और डिजिटल ब्रेनस्टॉर्मिंग दूरी के अंतर को कम करते हैं।

शिक्षक ऑनलाइन कक्षाओं में छात्रों की सहभागिता कैसे बढ़ा सकते हैं?

निष्क्रिय वीडियो कॉलों को ऐसे उपकरणों से बदलें जिनमें हर छात्र को प्रतिक्रिया देनी हो, न कि केवल उन छात्रों को जिन्होंने अपना माइक अनम्यूट किया हो। लाइव पोल, क्विज़ और सहयोगी व्हाइटबोर्ड की मदद से दूरस्थ शिक्षक वास्तविक समय में छात्रों की समझ की जांच कर सकते हैं, और फ़्लिप लर्निंग सत्रों को केवल व्याख्यान तक सीमित रखने के बजाय सक्रिय बनाए रखती है। अन्य रणनीतियाँ: ऑनलाइन कक्षाओं में छात्रों की सहभागिता में सुधार करना.

कक्षा में छात्रों की कम सहभागिता के क्या संकेत हैं?

प्रश्न पूछे जाने पर चुप्पी, कम संख्या में हाथ उठाना, असाइनमेंट न करना, स्पष्ट रूप से ध्यान भटकना, और कुछ ही छात्रों का बार-बार बोलना। एक त्वरित गुमनाम सर्वेक्षण, जैसे कि सर्वेक्षण या वर्ड क्लाउड, आमतौर पर ग्रेड आने का इंतजार करने की तुलना में छात्रों की अरुचि को तेजी से उजागर करता है।

आप कक्षा में विद्यार्थियों की सहभागिता कैसे मापते हैं?

कुछ विश्वसनीय तरीके:

• अवलोकन संबंधी पैमाने: सहभागिता और नेत्र संपर्क जैसे कार्य-संबंधी व्यवहार।
• कार्य पर बिताया गया समय: छात्रों द्वारा सक्रिय रूप से कार्य में लगे रहने का प्रतिशत।
• छात्रों की स्व-रिपोर्ट: ध्यान, मूल्य और आनंद पर संक्षिप्त सर्वेक्षण।
• सहभागिता का रिकॉर्ड: उठाए गए हाथ और चर्चा में दिए गए योगदान।

कक्षा में सहभागिता के क्या लाभ हैं?

जो छात्र पढ़ाई में अधिक रुचि दिखाते हैं, उनके परीक्षा अंक बेहतर होते हैं, प्रोजेक्ट की गुणवत्ता अच्छी होती है और वे सीखने को बेहतर ढंग से याद रख पाते हैं। रोचक पाठ सीखने को अधिक आनंददायक बनाते हैं और छात्रों को सीखने की जिम्मेदारी का एहसास कराते हैं, जिससे उनकी प्रेरणा बढ़ती है।

सूत्रों का कहना है

[1] गैलप, "स्कूल सहभागिता सिर्फ बातचीत से कहीं अधिक है": https://www.gallup.com/education/244022/school-engagement-talk.aspx

[2] रिमाइंड, सहभागिता और दूरस्थ शिक्षा डेटा: https://www.remind.com/blog/engagement-data

[3] डॉ. टॉम वेरहोएफ़, "शिक्षा में प्रतियोगिताओं की भूमिका" (आइंधोवेन प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय): https://www.researchgate.net/publication/228714944_The_role_of_competitions_in_education

[4] शिक्षा ट्रस्ट, "चेकिंग इन": https://edtrust.org/wp-content/uploads/2014/09/CheckingIn_TheEducationTrust_Sept20152.pdf

[5] नेशनल काउंसिल ऑफ टीचर्स ऑफ इंग्लिश (एनसीटीई), रिसर्च ब्रीफ: https://cdn.ncte.org/nctefiles/resources/positions/chron0907researchbrief.pdf

[6] कनेक्टिकट विश्वविद्यालय, "इंटरेस्ट-ए-लाइज़र": https://nrcgt.uconn.edu/wp-content/uploads/sites/953/2015/07/cc_ialsecond.pdf

[7] फ़्लिप्ड लर्निंग नेटवर्क, शिक्षक सर्वेक्षण: https://uploads.panopto.com/2015/06/Flipped-Classroom-Infographic.jpg