एक सामान्य पाठ की कल्पना कीजिए। आप अधिकांश समय किसी नए विचार को समझाने में बिताते हैं, फिर सभी को घर भेज देते हैं ताकि वे उसका अभ्यास स्वयं कर सकें। सबसे कठिन हिस्सा, यानी उस विचार को वास्तव में लागू करना, ठीक उसी समय होता है जब कोई विशेषज्ञ मदद के लिए मौजूद नहीं होता।
फ़्लिप्ड क्लासरूम इन दोनों पहलुओं को उलट देता है। शिक्षार्थी अपने समय में नई सामग्री सीखते हैं, फिर कक्षा के कठिन भाग के लिए आपके साथ मिलकर समय का सदुपयोग करते हैं। हम इंटरैक्टिव सत्रों के लिए उपकरण विकसित करते हैं, इसलिए हम फ़्लिप्ड पाठों को करीब से देखते हैं, और जो सफल होते हैं उनमें एक बात समान होती है: वे कक्षा के समय को मूल्यवान मानते हैं और उसके हर मिनट की योजना बनाते हैं।
नीचे आपको फ़्लिप्ड क्लासरूम के सात उदाहरण और मॉडल मिलेंगे, शोध वास्तव में क्या कहता है, और अपने पूरे पाठ्यक्रम को फिर से बनाए बिना अपने पहले पाठ को फ़्लिप करने की एक सरल योजना मिलेगी।
फ़्लिप्ड क्लासरूम क्या है?
फ़्लिप्ड क्लासरूम एक मिश्रित शिक्षण पद्धति है जहाँ प्रत्यक्ष निर्देश समूह में नहीं बल्कि व्यक्तिगत रूप से दिया जाता है। कक्षा से पहले शिक्षार्थी एक छोटा वीडियो देखते हैं, कोई पाठ पढ़ते हैं या एक छोटा सा पाठ हल करते हैं। इसके बाद कक्षा का समय सक्रिय हो जाता है: चर्चा, समस्या-समाधान, अभ्यास और प्रतिक्रिया, जिसमें शिक्षक व्याख्यान देने के बजाय मार्गदर्शन करते हैं।
वह परिभाषा इससे आती है फ़्लिप्ड लर्निंग नेटवर्कऔर इसमें वो बारीकियां शामिल हैं जिन्हें ज्यादातर लोग नजरअंदाज कर देते हैं। फ्लिपिंग का मतलब सिर्फ वीडियो घर भेजना नहीं है। इसका मतलब है कि आपको जो क्लास का समय वापस मिलता है, उसका आप क्या करते हैं।
फ़्लिप्ड क्लासरूम की उत्पत्ति कहाँ से हुई?
यह विचार नाम से भी पुराना है। 2000 में, अर्थशास्त्र के प्रोफेसर मॉरीन लेज, ग्लेन प्लैट और माइकल ट्रेग्लिया ने एक "उल्टे कक्षा" का वर्णन किया, जहाँ छात्र कक्षा से पहले व्याख्यान पढ़ते और देखते थे और कक्षा के समय का उपयोग गतिविधियों में करते थे। हार्वर्ड के भौतिक विज्ञानी एरिक माजुर द्वारा 1990 के दशक में विकसित सहकर्मी निर्देश ने भी इसी दिशा में काम किया।
यह नाम कोलोराडो के वुडलैंड पार्क हाई स्कूल में रसायन विज्ञान के दो शिक्षकों, जोनाथन बर्गमैन और आरोन सैम्स की बदौलत लोकप्रिय हुआ। लगभग 2007 में उन्होंने कक्षा में अनुपस्थित रहने वाले छात्रों के लिए पाठ रिकॉर्ड करना शुरू किया और पाया कि वीडियो से कक्षा का समय व्यावहारिक कार्य के लिए बच गया। उनकी 2012 की पुस्तक, अपने क्लासरूम को पलटेंइस मॉडल को मुख्यधारा में लाया गया।
फ़्लिप लर्निंग के चार स्तंभ
2014 में फ़्लिप्ड लर्निंग नेटवर्क ने FLIP को परिभाषित करने वाले चार मुख्य स्तंभों की रूपरेखा तैयार की। ये किसी भी फ़्लिप्ड पाठ के लिए एक उपयोगी चेकलिस्ट बनाते हैं।
- लचीला वातावरण। शिक्षार्थी यह चुनते हैं कि वे पूर्व-कार्य कब और कहाँ करेंगे, और कक्षा को समूह कार्य और स्वतंत्र अभ्यास दोनों के लिए तैयार किया जाता है।
- सीखने की संस्कृति। कक्षा में विषयों पर गहराई से चर्चा की जाती है, और शिक्षार्थी श्रोता बनकर बैठने के बजाय सक्रिय रूप से अपनी समझ विकसित करते हैं।
- उद्देश्यपूर्ण सामग्री। शिक्षक यह तय करता है कि पूर्व-कार्य के माध्यम से सीधे क्या पढ़ाया जाए और शिक्षार्थी कक्षा में गतिविधियों के माध्यम से क्या सीखें।
- पेशेवर शिक्षक। शिक्षक अवलोकन करते हैं, मौके पर ही प्रतिक्रिया देते हैं, साथ-साथ मूल्यांकन करते हैं और सुधार के लिए आवश्यक बातों पर विचार करते हैं। फ्लिपिंग शिक्षण में शिक्षक से अधिक अपेक्षाएँ रखी जाती हैं, कम नहीं।
क्या फ्लिपिंग काम करती है?
ज्यादातर मामलों में हां, लेकिन एक महत्वपूर्ण शर्त के साथ।
उट्रेक्ट विश्वविद्यालय में डेविड वैन एल्टन के नेतृत्व में 2019 में किए गए 114 अध्ययनों के मेटा-विश्लेषण में सीखने में एक छोटा लेकिन वास्तविक सुधार पाया गया। सरल शब्दों में कहें तो, फ़्लिप्ड कक्षाओं में लगभग 64% छात्रों ने पारंपरिक कक्षा के औसत छात्र से बेहतर प्रदर्शन किया।द हिचिंगर रिपोर्ट). 2021 में एक व्यापक समीक्षा शैक्षिक अनुसंधान की समीक्षालगभग 317 अध्ययनों और 51,000 से अधिक कॉलेज छात्रों को शामिल करने वाले एक अध्ययन में यह भी पाया गया कि फ़्लिप्ड सेक्शन में बेहतर सीखने के साथ-साथ सहभागिता, आत्मविश्वास और संतुष्टि में भी वृद्धि हुई है।सीखने वाले वैज्ञानिक).
असल बात तो डिज़ाइन में छिपी है। वैन एल्टन की टीम ने पाया कि आमने-सामने की बातचीत का समय कम करने वाले फ्लिप शिक्षण से सीखने में नुकसान होता है, जबकि प्री-क्लास वीडियो में या क्लास की शुरुआत में क्विज़ जोड़ने से मदद मिलती है। ऑनलाइन अपलोड किया गया लंबा रिकॉर्डेड लेक्चर फ्लिप शिक्षण नहीं है। कम समय का पूर्व-कार्य और एक सुनियोजित, सक्रिय क्लास ही फ्लिप शिक्षण है।
टेकवे: अपने क्लास के समय का ध्यान रखें, पूर्व-कार्य को संक्षिप्त रखें और शुरुआत में ही समझ की जांच कर लें।
फ़्लिप्ड क्लासरूम के 7 उदाहरण और मॉडल
फ्लिप करने का कोई एक सही तरीका नहीं है। यहाँ सात मॉडल दिए गए हैं, जिनमें से प्रत्येक में सत्र के संचालन का तरीका और एक उदाहरण शामिल है जिसे आप कक्षा या प्रशिक्षण कक्ष में उपयोग कर सकते हैं।
1. मानक फ़्लिप्ड कक्षा
यह एक पारंपरिक मॉडल है। कक्षा शुरू होने से पहले शिक्षार्थी एक छोटा वीडियो देखते हैं या कोई पाठ पढ़ते हैं, और सत्र के दौरान अभ्यास चलता रहता है जबकि आप घूम-घूमकर प्रश्नों के उत्तर देते हैं और व्यक्तिगत रूप से सहायता प्रदान करते हैं।
सेशन कैसे चलता है: पहले पूर्व-तैयारी की त्वरित जाँच करें, एक संक्षिप्त व्याख्या के माध्यम से सबसे आम गलत धारणा को दूर करें, फिर अभ्यास समस्याओं या कार्यों की ओर बढ़ें।
उदाहरण: एक हाई स्कूल की गणित शिक्षिका रैखिक समीकरणों को हल करने पर एक छोटा वीडियो देखने का निर्देश देती है। कक्षा की शुरुआत एक लाइव क्विज़ से होती है, जिसके परिणाम बताते हैं कि आधे छात्र ऋणात्मक संख्याओं को हल करने में अटके हुए हैं, इसलिए अभ्यास शुरू होने से पहले शिक्षिका उस चरण को दोबारा समझाती है।
के लिए सबसे अच्छा: गणित, भाषाएँ और सॉफ्टवेयर प्रशिक्षण जैसे कौशल-निर्माण विषय जिनमें खूब अभ्यास की आवश्यकता होती है।
2. चर्चा और वाद-विवाद आधारित फ़्लिप्ड क्लासरूम
शिक्षार्थी पूर्व ज्ञान और विभिन्न दृष्टिकोणों के साथ आते हैं, और सत्र संरचित चर्चा या औपचारिक बहस के इर्द-गिर्द आयोजित किया जाता है।
सेशन कैसे चलता है: प्रारंभिक कार्य में किसी मुद्दे पर दो या तीन दृष्टिकोण प्रस्तुत किए जाते हैं। कक्षा में, शिक्षार्थी अपने पक्ष का निर्धारण करने के लिए मतदान करते हैं, छोटे समूहों या टीमों में इस पर बहस करते हैं, और फिर यह देखने के लिए दोबारा मतदान करते हैं कि किसने अपना मत बदला।
उदाहरण: इतिहास की कक्षा में एक ही घटना के दो संक्षिप्त विवरण पढ़े जाते हैं, फिर इस बात पर बहस होती है कि कौन सा स्रोत अधिक विश्वसनीय है। कार्यस्थल पर इसी तरह की स्थिति में, प्रबंधक दूरस्थ कार्य नीति पर एक केस स्टडी की समीक्षा करते हैं और इसके लाभ-हानि पर चर्चा करते हैं।
के लिए सबसे अच्छा: इतिहास, साहित्य, नैतिकता, समाजशास्त्र और नेतृत्व प्रशिक्षण, हर वो क्षेत्र जहाँ एक से अधिक तर्कसंगत उत्तर हो सकते हैं।
3. प्रदर्शन-आधारित फ़्लिप्ड कक्षा
पूर्व-कार्य एक रिकॉर्ड किया गया प्रदर्शन है जिसे शिक्षार्थी आवश्यकतानुसार रोक सकते हैं और बार-बार देख सकते हैं। कक्षा का समय इसे स्वयं करने के लिए है, जबकि आप उनका पर्यवेक्षण करेंगे।
सेशन कैसे चलता है: शिक्षार्थी पहले से ही स्क्रीन रिकॉर्डिंग या लैब डेमो देखते हैं, फिर कक्षा में उस प्रक्रिया को अंजाम देते हैं जबकि आप त्रुटियों पर नज़र रखते हैं और उन्हें मार्गदर्शन प्रदान करते हैं।
उदाहरण: एक रसायन विज्ञान शिक्षक अनुमापन का प्रदर्शन रिकॉर्ड करता है, इसलिए प्रयोगशाला का समय प्रयोग को देखने के बजाय उसे करने में व्यतीत होता है। एक सॉफ्टवेयर प्रशिक्षक एक नए CRM फ़ीचर का विस्तृत प्रदर्शन रिकॉर्ड करता है, फिर उस सत्र का उपयोग व्यावहारिक अभ्यास के लिए करता है।
के लिए सबसे अच्छा: विज्ञान प्रयोगशालाएं, तकनीकी कौशल, सॉफ्टवेयर रोलआउट और प्रक्रियात्मक कार्य।
4. समूह-आधारित फ़्लिप्ड कक्षा शिक्षण
छात्र कक्षा से पहले अध्ययन सामग्री पढ़ते हैं, फिर छोटे समूहों में मिलकर एक साझा कार्य करते हैं। साथियों को विचारों की व्याख्या करना ही मुख्य उद्देश्य है, क्योंकि किसी विषय को दूसरों को समझाना ही आपकी समझ की परीक्षा का सबसे अच्छा उदाहरण है।
सेशन कैसे चलता है: एक पहेली सुलझाने का प्रयास करें। समूह का प्रत्येक सदस्य पहले से ही एक उपविषय में महारत हासिल कर लेता है, उसे अपने समूह को सिखाता है, और समूह समस्या को हल करने के लिए टुकड़ों को जोड़ता है।
उदाहरण: शरीर प्रणालियों पर आधारित जीव विज्ञान की एक इकाई में, प्रत्येक शिक्षार्थी एक प्रणाली का अध्ययन करता है, फिर समूह मिलकर एक काल्पनिक रोगी का निदान करते हैं। नए कर्मचारियों के प्रशिक्षण में, प्रत्येक कर्मचारी एक विभाग का अध्ययन करता है और समूह को समझाता है कि वह विभाग अन्य विभागों से कैसे जुड़ा है।
के लिए सबसे अच्छा: कई गतिशील पहलुओं वाले जटिल विषय, और टीम वर्क का निर्माण करना।
5. माइक्रो-फ्लिप्ड कक्षा
आंशिक बदलाव। आप विषयवस्तु के एक हिस्से को पलट देते हैं और कक्षा में थोड़े-थोड़े समय के लिए सीधे शिक्षण देते रहते हैं।
सेशन कैसे चलता है: कक्षा से पहले एक छोटा वीडियो बुनियादी बातों को कवर करता है, कक्षा में एक संक्षिप्त व्याख्या सबसे कठिन विचार को समझाती है, और सत्र का शेष भाग सक्रिय अभ्यास होता है।
उदाहरण: एक भौतिकी शिक्षक किसी इकाई की शब्दावली और बुनियादी सूत्रों को उलट देता है, लेकिन फिर भी सबसे जटिल व्युत्पत्ति को लाइव पढ़ाता है, जिसमें पूरे समय प्रश्न पूछे जाते हैं।
के लिए सबसे अच्छा: यह आपकी पहली फ्लिप क्लास, जटिल सिद्धांत और स्व-निर्देशित अध्ययन में नए शिक्षार्थियों के लिए उपयुक्त है। यह शोध से भी मेल खाता है: वैन एल्टन की टीम द्वारा अध्ययन की गई फ्लिप क्लासों में से आधे से अधिक में, जब कक्षा में कोई समस्या आती थी तो शिक्षक संक्षिप्त स्पष्टीकरण देते थे।
6. नकली फ़्लिप्ड क्लासरूम
"होमवर्क" कक्षा में ही होता है। छात्र सत्र के दौरान अपनी गति से वीडियो देखते हैं या पाठ को हल करते हैं, जबकि आप उनके बीच घूमकर उन्हें सहायता प्रदान करते हैं।
सेशन कैसे चलता है: सेशन का पहला भाग हेडफोन वाले उपकरणों पर स्व-गति से सामग्री का अध्ययन करना है, दूसरा भाग अभ्यास का है, जिसमें आप किसी भी ऐसे व्यक्ति की मदद करेंगे जो अटक गया हो।
उदाहरण: चौथी कक्षा के छात्र क्लासरूम टैबलेट पर भिन्नों पर एक छोटा वीडियो देखते हैं, फिर भिन्नों के कार्डों को जोड़ों में छांटते हैं।
के लिए सबसे अच्छा: छोटे बच्चों, घर पर सीमित इंटरनेट सुविधा वाले समूहों और गृहकार्य पूरा करने में कठिनाई महसूस करने वाले छात्रों के लिए यह एक बेहतरीन विकल्प है। यह फ्लिपिंग शिक्षण की सबसे बड़ी कमजोरी को दूर करता है: वह पूर्व-कार्य जो कभी पूरा नहीं होता।
7. शिक्षक को पलट दें
शिक्षार्थी ही सामग्री तैयार करते हैं। वे किसी विषय पर शोध करते हैं और एक छोटा वीडियो, प्रस्तुति या डेमो बनाते हैं, फिर उसे कक्षा में पढ़ाते हैं जबकि आप मार्गदर्शक और गुणवत्ता नियंत्रक के रूप में कार्य करते हैं।
सेशन कैसे चलता है: प्रत्येक टीम अपनी प्रस्तुति देती है, दर्शक प्रस्तुतकर्ताओं द्वारा लिखे गए कुछ प्रश्नों के उत्तर देते हैं, और आप रिक्त स्थानों को भरते हैं और त्रुटियों को सुधारते हैं।
उदाहरण: अर्थशास्त्र की कक्षा में एक अध्याय को विषयों में विभाजित किया जाता है और प्रत्येक जोड़ी दो मिनट का व्याख्यात्मक वीडियो रिकॉर्ड करती है। एक कंपनी में, विषय विशेषज्ञ सहकर्मियों के लिए संक्षिप्त सुझाव रिकॉर्ड करते हैं, जो एक पुन: उपयोग योग्य पुस्तकालय में परिवर्तित हो जाते हैं।
के लिए सबसे अच्छा: हाई स्कूल, विश्वविद्यालय और अनुभवी पेशेवर जो अधिक स्वतंत्रता को संभाल सकते हैं।
सातों मॉडल एक नज़र में
मॉडल कक्षा से पहले कक्षा के दौरान किसके लिए सबसे अच्छा है? मानक: छोटा वीडियो या पठन, व्यक्तिगत सहायता के साथ अभ्यास, गणित, भाषाएँ, सॉफ़्टवेयर कौशल, चर्चा और बहस, किसी मुद्दे पर कई दृष्टिकोण, संरचित चर्चा या बहस, मानविकी, नेतृत्व प्रशिक्षण, प्रदर्शन-आधारित: रिकॉर्ड किया गया डेमो या स्क्रीनकास्ट, पर्यवेक्षण के तहत व्यावहारिक अभ्यास, प्रयोगशालाएँ, तकनीकी और सॉफ़्टवेयर प्रशिक्षण, समूह-आधारित: किसी उपविषय का व्यक्तिगत अध्ययन, टीम कार्य या पहेली, जटिल, बहु-भाग वाले विषय, माइक्रो-फ्लिप्ड: बुनियादी बातों का संक्षिप्त परिचय, संक्षिप्त शिक्षण और अभ्यास, पहली बार फ्लिप करने वाले, कठिन सिद्धांत, नकली फ्लिप्ड: कुछ नहीं, स्व-गति से सामग्री, फिर अभ्यास, युवा शिक्षार्थी, घर पर सीमित पहुँच, शिक्षक को पलटें: शिक्षार्थी सामग्री बनाते हैं, शिक्षार्थी पढ़ाते हैं, शिक्षक मार्गदर्शन करते हैं, बड़े छात्र, पेशेवर
अपने पहले पाठ को 5 चरणों में कैसे बदलें
1. पूरा कोर्स नहीं, एक पाठ चुनें।
ऐसा पाठ चुनें जिसमें शिक्षार्थियों को अभ्यास करने में आमतौर पर कठिनाई होती है, क्योंकि अभ्यास को कक्षा में शामिल करने से सबसे अधिक लाभ मिलता है। यदि आप घबरा रहे हैं, तो माइक्रो-फ्लिप्ड शिक्षण से शुरुआत करें।
2. पूर्व-कार्य को संक्षिप्त और विशिष्ट रखें।
एक अवधारणा, एक छोटा वीडियो या पठन सामग्री, एक स्पष्ट लक्ष्य। यदि संभव हो तो इसे स्वयं रिकॉर्ड करें, क्योंकि आपके शिक्षार्थी आपकी आवाज़ और आपके उदाहरणों से परिचित हैं। बहुत लंबे रिकॉर्ड किए गए व्याख्यान फ्लिप लर्निंग के असफल होने के सबसे आम कारणों में से एक हैं।
यदि आप चाहते हैं कि पूर्व-अभ्यास होमवर्क वीडियो की बजाय एक पाठ की तरह लगे, तो ऑनलाइन पाठ्यक्रम निर्माता AhaSlides जैसे टूल किसी मौजूदा डेक या PDF को फ्लैशकार्ड, इंटरैक्टिव स्लाइड और ऑटो-ग्रेडेड नॉलेज चेक के साथ एक छोटे, स्व-गति से सीखने वाले पाठ में बदल देते हैं। फिर आप देख सकते हैं कि किसने इसे पूरा किया और शिक्षार्थी कहाँ बीच में ही छोड़ गए। वीडियो के लिए, AhaSlides जैसे टूल का उपयोग किया जा सकता है। एडपज़ल आप किसी भी क्लिप के अंदर प्रश्न एम्बेड कर सकते हैं।
3. कक्षा शुरू होने से पहले समझ की जाँच करें
पूर्व-कार्य पर एक त्वरित प्रश्नोत्तरी या सर्वेक्षण के साथ शुरुआत करें। इससे पता चलता है कि किसने इसे किया, यह सभी को याद दिलाता है कि उन्होंने क्या सीखा (पुनर्प्राप्ति अभ्यास, संज्ञानात्मक विज्ञान में सबसे अच्छी तरह से समर्थित अध्ययन रणनीतियों में से एक), और यह आपको बताता है कि अगले कुछ मिनट कहाँ बिताने हैं। लाइव प्रश्नोत्तरी AhaSlides में, शिक्षार्थी अपने फोन पर एक QR कोड के माध्यम से जुड़ते हैं, इसके लिए किसी ऐप या खाते की आवश्यकता नहीं होती है, और परिणाम तुरंत स्क्रीन पर दिखाई देते हैं।
4. कक्षा के समय की योजना इस प्रकार बनाएं जैसे कि यह सबसे महत्वपूर्ण आयोजन हो।
क्योंकि यह सच है। ऊपर दिए गए सात मॉडलों में से एक चुनें और सत्र की मिनट-दर-मिनट योजना बनाएं: प्रारंभिक जाँच, संक्षिप्त स्पष्टीकरण, अभ्यास या चर्चा, और समापन। जो लोग जल्दी काम पूरा कर लेते हैं, उनके लिए एक अतिरिक्त कार्य तैयार रखें।
5. प्रतिक्रिया मांगें और आवश्यकतानुसार बदलाव करें।
दो या तीन फ़्लिप्ड लेसन के बाद, शिक्षार्थियों से पूछें कि क्या मददगार रहा और क्या नहीं। एक गुमनाम सर्वेक्षण या साझा बोर्ड जैसे विकल्प अच्छे रहते हैं। पैलेट (इसके मुफ़्त प्लान में अधिकतम तीन पैडलेट की सीमा है, इसलिए प्रत्येक कक्षा के लिए एक ही बोर्ड का पुनः उपयोग करें)। जो चीज़ें काम करती हैं उन्हें रखें और बाकी को हटा दें।
फ़्लिप्ड क्लासरूम की आम समस्याएं और उन्हें हल करने के तरीके
- शिक्षार्थी पूर्व-कार्य को छोड़ देते हैं। इसे संक्षिप्त रखें, कक्षा की शुरुआत में एक प्रश्नोत्तरी लेकर इसे सार्थक बनाएं और सत्र को इस तरह से डिज़ाइन करें कि प्रश्नोत्तरी के बिना इसे समझना मुश्किल हो। यदि कोई समूह लगातार संघर्ष कर रहा है, तो कुछ समय के लिए नकली-उल्टे मॉडल पर स्विच करें।
- हर किसी के घर में इंटरनेट नहीं होता। डाउनलोड करने योग्य फाइलें या मुद्रित नोट्स उपलब्ध कराएं, पुस्तकालय या दोपहर के भोजन के समय तक पहुंच प्रदान करें, या उस इकाई को नकली रूप से पलटकर चलाएं।
- वीडियो बनाने में बहुत समय लगता है। अच्छे मौजूदा वीडियो का पुनः उपयोग करें, अपने वीडियो को छोटा और सरल रखें, और एआई को आपके पास पहले से मौजूद सामग्री से पाठ की रूपरेखा या प्रश्नोत्तरी के प्रश्न तैयार करने दें।
- क्लास फिर से लेक्चर में बदल जाती है। अपने लिए एक नियम बना लें: केवल उसी बात की व्याख्या करें जो कक्षा की शुरुआत में की गई जांच से पता चलता है कि कमरे में अटकी हुई है।
- शिक्षार्थी परिवर्तन का विरोध करते हैं। समझाएं कि आप यह बदलाव क्यों कर रहे हैं और इससे उन्हें क्या फायदा होगा: जरूरत पड़ने पर उन्हें अधिक मदद मिलेगी, और उन्हें कम होमवर्क करना पड़ेगा जिसे वे अकेले नहीं कर सकते।
फ़्लिप लर्निंग प्रशिक्षण कक्षों में भी कारगर है।
फ्लिपिंग सिर्फ स्कूलों के लिए ही नहीं है। कॉर्पोरेट प्रशिक्षक भी इसी तर्क का इस्तेमाल करते हैं: उत्पाद ज्ञान, नीति अपडेट या अनुपालन की बुनियादी बातें छोटे-छोटे पाठों के रूप में भेजें, जिन्हें कर्मचारी अपनी गति से सीख सकें, और फिर कार्यशाला में भूमिका-निर्वाह, केस स्टडी और प्रश्नोत्तर पर ध्यान केंद्रित करें। कर्मचारी पृष्ठभूमि सामग्री को अपनी गति से समझ लेते हैं, और कार्यशाला में बिताया गया कीमती समय उस अभ्यास में लगता है जो वास्तव में लोगों के काम करने के तरीके को बदलता है।
टूलकिट भी वही है। स्व-गति वाला कोर्स पूर्व-कार्य सामग्री प्रदान करता है, जबकि लाइव पोल, क्विज़ और प्रश्नोत्तर सत्र को इंटरैक्टिव बनाए रखते हैं, जिसमें दूरस्थ और हाइब्रिड टीमें भी शामिल हैं। क्या आप इसे अपने अगले पाठ या कार्यशाला में आज़माना चाहेंगे? AhaSlides के लिए मुफ़्त में साइन अप करें और कुछ ही मिनटों में अपनी कक्षा की शुरुआत की प्रश्नोत्तरी तैयार करें।
ज़्यादातर पूछे जाने वाले सवाल
फ़्लिप्ड क्लासरूम का एक उदाहरण क्या है?
एक विज्ञान शिक्षक ने प्रकाश संश्लेषण पर एक छोटा वीडियो होमवर्क के रूप में दिया, फिर व्याख्यान के बजाय कक्षा के समय का उपयोग प्रयोगशाला गतिविधि और एक त्वरित प्रश्नोत्तरी के लिए किया। छात्रों ने घर पर विषयवस्तु का अध्ययन किया और कक्षा में उसका प्रयोग किया, शिक्षक ने उनकी सहायता की।
फ़्लिप्ड क्लासरूम के क्या नुकसान हैं?
मुख्य समस्याएं वे छात्र हैं जो पूर्व-तैयारी छोड़ देते हैं, घर पर इंटरनेट की असमान उपलब्धता और शिक्षकों के लिए अतिरिक्त तैयारी का समय, विशेष रूप से पहले वर्ष में। संक्षिप्त पूर्व-तैयारी, कक्षा की शुरुआत में एक समीक्षा और दिखावटी फ़्लिप्ड मॉडल इनमें से अधिकांश समस्याओं का समाधान करते हैं।
क्या फ़्लिप लर्निंग और ब्लेंडेड लर्निंग एक ही चीज़ हैं?
फ़्लिप्ड लर्निंग मिश्रित शिक्षण का एक प्रकार है। मिश्रित शिक्षण ऑनलाइन और आमने-सामने की शिक्षा का मिश्रण होता है, जबकि फ़्लिपिंग में विशेष रूप से कक्षा से पहले प्रत्यक्ष निर्देश और कक्षा के दौरान अभ्यास शामिल होता है।
फ़्लिप्ड क्लासरूम वीडियो कितने लंबे होने चाहिए?
जितना आप सोचते हैं, उससे छोटा। हर वीडियो में एक ही विषय पर ध्यान केंद्रित करें, और यदि किसी विषय के लिए अधिक समय की आवश्यकता हो, तो उसे कई छोटे-छोटे वीडियो में बाँट दें और उनके बीच में एक-दो प्रश्न शामिल करें।
क्या आप छोटे बच्चों के लिए कक्षा को वैकल्पिक तरीके से संचालित कर सकते हैं?
जी हां, आमतौर पर नकली-पलट मॉडल में, जहां स्व-गति से सीखने का हिस्सा कक्षा में शिक्षक की उपस्थिति में होता है। इससे होमवर्क और घर पर इस्तेमाल होने वाले उपकरणों पर निर्भरता से बचा जा सकता है।
