अंग्रेजी भाषा सीखने वालों के लिए रिक्त स्थान भरने वाले अभ्यासों के 6 प्रकार (तैयार उदाहरणों के साथ)

रिक्त स्थान भरने वाले अभ्यास देखने में सरल लगते हैं: एक वाक्य लें, उसमें से एक शब्द हटा दें, और शिक्षार्थियों को उसे वापस भरने के लिए कहें। लेकिन शब्द हटाने का तरीका और शिक्षार्थियों को विकल्प देना या न देना, इस बात को प्रभावित करता है कि अभ्यास किसका परीक्षण करता है, यह कितना कठिन लगता है और आप कितनी जल्दी मूल्यांकन कर सकते हैं।

यह गाइड छह प्रकार के रिक्त स्थान भरने वाले अभ्यासों के बारे में विस्तार से बताती है, जिनमें शुरुआती लोगों के लिए आसान अभ्यास से लेकर परीक्षा-शैली के खुले प्रश्न तक शामिल हैं। प्रत्येक प्रकार के अभ्यास के लिए एक हल किया हुआ उदाहरण, उत्तर कुंजी और पाठ में इसके उपयोग के बारे में जानकारी दी गई है। सब कुछ वर्कशीट में कॉपी करने या लाइव अभ्यास करने के लिए तैयार है।

एक नज़र में: छह प्रकार

रिक्त स्थान भरने का अभ्यास क्या होता है?

ब्रिटिश काउंसिल की टीचिंग इंग्लिश साइट एक को परिभाषित करती है रिक्त स्थान को भरना एक अभ्यास के रूप में जिसमें शिक्षार्थी पाठ से अनुपस्थित शब्दों को चुने गए और हटाए गए शब्दों से प्रतिस्थापित करते हैं, ताकि एक विशिष्ट भाषाई बिंदु का अभ्यास किया जा सके। बंद करेंक्लोज़ टेस्ट, जिसे इसके विपरीत क्लोज़ टेस्ट भी कहा जाता है, नियमित अंतराल पर शब्दों को हटाता है, उदाहरण के लिए हर पांचवां शब्द, और इसका उपयोग अक्सर पढ़ने के कौशल या सामान्य पुनरावलोकन के लिए किया जाता है।

निश्चित अंतरालों पर शब्दों को हटाने का विचार विल्सन टेलर से आया है, जिन्होंने इसे पेश किया था। क्लोज़ प्रक्रिया 1953 में पाठ की पठनीयता मापने के एक तरीके के रूप में इसका प्रयोग शुरू हुआ। बाद में शिक्षकों ने इसे भाषा सीखने के लिए अपनाया क्योंकि एक लुप्त शब्द को जोड़ने से शिक्षार्थियों को व्याकरण, शब्दावली और संदर्भ का एक साथ उपयोग करने के लिए मजबूर होना पड़ता है।

व्यवहार में ये शब्द एक दूसरे से मिलते-जुलते हैं, और "रिक्त उत्तर वाले अभ्यास" खोजने वाले शिक्षार्थी दोनों ही चाहते हैं। उपयोगी विभाजन रिक्त स्थान भरने और क्लोज़ टेस्ट के बीच नहीं है। बल्कि यह है... बैंक्ड बनाम ओपन.

बैंक में जमा या खुला: यह चुनाव ही कार्य को आकार देता है

A बैंक्ड गैप फिल यह शिक्षार्थियों को उत्तर पहले से ही उपलब्ध कराता है, या तो पाठ के ऊपर शब्द भंडार के रूप में या प्रत्येक रिक्त स्थान के लिए विकल्पों की एक छोटी सूची के रूप में (स्क्रीन पर एक ड्रॉप-डाउन मेनू)। शिक्षार्थी सही रूप को पहचान लेता है। खुला अंतराल भरें इसमें कोई विकल्प नहीं दिया जाता, इसलिए शिक्षार्थी को शब्द को स्मृति से उत्पन्न करना पड़ता है।

दोनों में से कोई भी बेहतर नहीं है। निर्धारित कार्य जोखिम को कम करते हैं और मूल्यांकन को वस्तुनिष्ठ बनाए रखते हैं, जो नई भाषा सीखने वालों और बड़े समूहों के लिए उपयुक्त है। खुले कार्य यह दिखाते हैं कि शिक्षार्थी वास्तव में क्या याद रख सकते हैं, जो परीक्षा से पहले या जब आपको संदेह हो कि कक्षा ने किसी नियम को आधा ही सीखा है, तब आपके लिए महत्वपूर्ण है।

एक ही डेक में दोनों मोड लाइव चलाएं

वर्कशीट प्रिंट करना ठीक है, लेकिन लाइव डिलीवरी से आप परिणाम आते ही देख सकते हैं। AhaSlides खली जगह भरें इस स्लाइड में दोनों मोड अंतर्निहित हैं: शिक्षार्थी या तो प्रत्येक छूटे हुए शब्द को टाइप कर सकते हैं या ड्रॉप-डाउन से चुन सकते हैं, और आप एक रिक्त स्थान के लिए colour और color जैसी वैकल्पिक वर्तनी स्वीकार कर सकते हैं। इस गाइड के लिए हमने जो डेक बनाया है, उसमें से एक चयनित स्लाइड और एक खुली स्लाइड यहां दी गई है:

दोनों स्क्रीनशॉट टेम्पलेट का पूर्वावलोकन हैं जिनमें उत्तर कुंजी दिखाई गई है। अभ्यास के दौरान, छात्र अपने फ़ोन पर रिक्त स्थान देख सकते हैं और वहीं से उत्तर सबमिट कर सकते हैं। नीचे दिए गए डेक में चार तैयार स्लाइड हैं, जिनमें से दो पहले से सेव की गई हैं और दो खुली हैं, जिन्हें आप अपनी कक्षा के लिए कॉपी और संपादित कर सकते हैं।

प्रकार 1: शब्द भंडार रिक्त स्थान भरें

यह क्या है। एक छोटा पाठ या वाक्यों का समूह जिसमें रिक्त स्थान हों, साथ ही चुनने के लिए शब्दों का एक बॉक्स। एक या दो अतिरिक्त शब्द शामिल करें ताकि शिक्षार्थी शब्दों को छांटकर पूरा न कर सकें।

इसका उपयोग कब करें। जब आप किसी नए व्याकरण या शब्दावली का समूह प्रस्तुत करते हैं, ठीक उसी समय जब आप सफलता की संभावना चाहते हैं।

उदाहरण (भूतकाल सरल)। शब्द बैंक: गया, खरीदा, लिखा, खेला, सोया, खाया

1. पिछले शनिवार को हम समुद्र तट पर गए थे।
2. जाने से पहले, मैंने दुकान से एक नई टोपी खरीदी।
3. होटल में मैंने अपनी दादी को एक पोस्टकार्ड भेजा।
4. दोपहर में बच्चे ______ फुटबॉल खेलते हैं।

जवाब कुंजी। 1. गया 2. खरीदा 3. लिखा 4. खेला।सो गया और खाया (ये अतिरिक्त शब्द हैं।)

टिप। बैंक को रिक्त स्थानों से अलग क्रम में रखें, और ऐसे शब्दों का प्रयोग करें जो व्याकरणिक रूप से एक से अधिक रिक्त स्थानों में फिट हों, ताकि शिक्षार्थियों को वाक्य को पढ़ना पड़े, न कि केवल आकृतियों का मिलान करना पड़े।

प्रकार 2: बहुविकल्पीय (ड्रॉप-डाउन) रिक्त स्थान भरें

यह क्या है। प्रत्येक रिक्त स्थान के साथ दिए गए विकल्पों के साथ एक पूर्व-निर्धारित विचार प्रस्तुत किया गया है। प्रत्येक रिक्त स्थान के लिए आमतौर पर दो से चार विकल्प होते हैं: जो शिक्षार्थियों को सोचने के लिए पर्याप्त हैं, और इतने कम कि उन्हें कुछ ही सेकंड में पढ़ा जा सके।

इसका उपयोग कब करें। त्वरित समझ की जाँच, बड़ी कक्षाओं के लिए, या ऐसे वार्म-अप के लिए जिसमें समय चिह्नित करने की आवश्यकता नहीं होती है।

उदाहरण (समय के पूर्वसर्ग)। चुनें at, on or in.

1. फिल्म शाम 7.30 बजे शुरू होती है।
2. शुक्रवार को हमारी एक प्रश्नोत्तरी है।
3. मेरा जन्मदिन जून में है।

जवाब कुंजी। 1. पर 2. पर 3. में

टिप। अच्छे भटकाने वाले कारक वे गलतियाँ हैं जो आपके छात्र वास्तव में करते हैं। यदि आपके छात्र "जून में" कहते हैं, तो on एक विकल्प। बेतरतीब गलत उत्तरों से कुछ नहीं सीखा जा सकता।

प्रकार 3: खुले वाक्य में रिक्त स्थान भरना

यह क्या है। एक-एक खाली स्थान वाले एकल वाक्य, जिनमें कोई विकल्प नहीं होता। शिक्षार्थी शब्द को टाइप या लिखता है।

इसका उपयोग कब करें। पहले से पढ़ाए गए व्याकरण के एक बिंदु का पुनरावलोकन और इकाई की शुरुआत में त्वरित निदान।

उदाहरण (के लिए और चूंकि)।

1. मैं ______ 2019 से लंदन में रह रहा हूँ।
2. मैं अपने सबसे अच्छे दोस्त को ______ दस साल से जानता हूँ।
3. उसने स्नातक होने के बाद से यहाँ काम किया है।

जवाब कुंजी। 1. since 2. for 3. since.

टिप। जाँच करें कि वाक्य का एक स्पष्ट उत्तर है। “अगर कल ______ हुआ तो हम पिकनिक रद्द कर देंगे” सही उत्तर है। बारिश मानक उत्तर के रूप में, जो कि सुव्यवस्थित है। "मैंने ______ अच्छा समय बिताया" स्वीकार किया जाता है। था, मेरे पास है, होगा और भी बहुत कुछ, जिससे मूल्यांकन एक बहस में बदल जाता है। जब एक से अधिक उत्तर सही हों, तो शुरू करने से पहले उन्हें कुंजी में सूचीबद्ध कर लें।

प्रकार 4: खुला क्लोज़ मार्ग

यह क्या है। छह से दस रिक्त स्थानों वाला एक छोटा पैराग्राफ, जिसमें कोई शब्द भंडार नहीं होता है, आमतौर पर आर्टिकल, प्रीपोजिशन, सहायक क्रिया और सर्वनाम जैसे व्याकरणिक शब्दों का परीक्षण करता है। यह कैम्ब्रिज इंग्लिश बी2 फर्स्ट परीक्षा में ओपन क्लोज़ टास्क का प्रारूप है, जहाँ अंग्रेजी पढ़ना और उसका उपयोग भाग 2 इसमें आठ रिक्त स्थान हैं, जिनमें से प्रत्येक में एक शब्द भरना है, और प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक अंक है।

इसका उपयोग कब करें। परीक्षा की तैयारी के लिए, और जब भी आप चाहते हैं कि शिक्षार्थी वाक्यों के संदर्भ का उपयोग करें, न कि केवल एक वाक्य के भीतर।

उदाहरण (रोजमर्रा की दिनचर्या, B1)।

माया आमतौर पर सुबह साढ़े छह बजे उठती है। वह एक ऐसी कंपनी में काम करती है जो फर्नीचर बनाती है और वह बस से ऑफिस जाती है। अगर बस लेट हो जाती है, तो वह स्टेशन तक पैदल जाती है। वह पिछले चार सालों से इसी ऑफिस में काम कर रही है और उसने कभी दूसरी नौकरी नहीं ढूंढी क्योंकि उसे यह काम बहुत पसंद है।

जवाब कुंजी। 1. पर 2. कि (या कौन कौन से) 3. द्वारा 4. को 5. काम किया (या काम करना, किया गया) 6. पसंद (या आनंद मिलता है, प्यार करता है).

टिप। रिक्त स्थान 2, 5 और 6 में एक से अधिक उत्तर स्वीकार्य हैं, और यही वह बिंदु है जिस पर हम आगे चर्चा करेंगे। ओपन क्लोज़ पज़ल बच्चों को शब्द चुनने से पहले पूरे वाक्य को पढ़ने की आदत सिखाने के लिए एक अच्छा माध्यम है।

प्रकार 5: संकेत-आधारित रिक्त स्थान भरना

यह क्या है। एक खुला स्थान जिसमें एक संकेत दिया गया है: पहला अक्षर, अक्षरों की संख्या या कोष्ठक में मूल शब्द। यह बैंक्ड और ओपन के बीच में स्थित है।

इसका उपयोग कब करें। शब्दावली, शब्द निर्माण और शब्द संयोजन, जहां शिक्षार्थी अवधारणा को तो जानते हैं लेकिन उसका सटीक रूप नहीं जानते।

उदाहरण (शब्द निर्माण)। कोष्ठक में दिए गए शब्द का सही रूप लिखिए।

1. उन्होंने बहुत ही (प्रभावशाली) ______ प्रस्तुति दी।
2. यह एक (आनंददायक) ______ शाम थी।
3. कृपया (आवेदन) ______ फॉर्म भरें।

जवाब कुंजी। 1. प्रभावशाली 2. आनंददायक 3. अनुप्रयोग।

टिप। एक ही वर्कशीट में दिए गए संकेतों को एक समान रखें। पहले अक्षरों, मूल शब्दों और अक्षरों की संख्या को आपस में मिलाने से शिक्षार्थी यह समझने में भ्रमित हो जाते हैं कि उनसे क्या पूछा जा रहा है।

प्रकार 6: सुनने के अंतराल को भरना

यह क्या है। शिक्षार्थी रिकॉर्डिंग सुनते समय खाली स्थानों वाली प्रतिलिपि पढ़ते हैं, फिर उन खाली स्थानों को भरते हैं। गाने, छोटे संवाद और समाचार क्लिप सभी उपयोगी हैं।

इसका उपयोग कब करें। लंबे पाठ में बारीकियों, सुसंगत भाषण और संक्षिप्त रूपों को ध्यान से सुनना और गति में बदलाव को समझना।

उदाहरण (संवाद)। आप और आपके किसी सहकर्मी द्वारा इस छोटे संवाद (लगभग 20 सेकंड) को पढ़ते हुए रिकॉर्ड करें, या इसे किसी साथी के साथ ज़ोर से पढ़ें। शिक्षार्थी निम्नलिखित जानकारी भरें:

ए: क्या आप गुरुवार को खाली हैं (1) ______?
बी: मेरी दो बजे तक एक मीटिंग है, लेकिन मैं उस समय (2) ______ खाली हूँ।
ए: बहुत बढ़िया। क्या हम स्टेशन के पास वाले कैफ़े में मिलें? (3) ______

जवाब कुंजी। 1. पर 2. बाद 3. पर (या in).

टिप। इसे दो बार चलाएं या पढ़ें। शिक्षार्थियों को पहली बार सुनने पर जितना समझ आए उतना भरने दें, फिर दूसरी बार जाँच करके पूरा करें। ऐसे अंतराल चुनें जिनमें तनाव या कमी हो, जैसे कि कर सकते हैं बनाम नहीं कर सकताइसलिए यह कार्य कान को प्रशिक्षित करता है।

एक अच्छा रिक्त स्थान भरने वाला अभ्यास कैसे डिज़ाइन करें

1. प्रत्येक अंतराल में एक ही चीज़ का परीक्षण करें। यदि किसी प्रश्न में अनियमित क्रिया के काल और वर्तनी दोनों की जाँच की जाती है, तो आपको यह पता नहीं चल पाएगा कि शिक्षार्थी ने किसमें गलती की है।
2. महत्वपूर्ण शब्दों को हटा दें। हटाना la प्रत्येक पंक्ति में बहुत कम परीक्षण होते हैं। पाठ के सार को व्यक्त करने वाले शब्दों का चयन करें।
3. पर्याप्त संदर्भ प्रदान करें। “उसने ______ इसे” जैसे वाक्य के कई सही उत्तर हैं। इसमें समय बताने वाला शब्द या दूसरा वाक्य जोड़ें।
4. पाठ संक्षिप्त और स्वाभाविक रखें। 80 से 120 शब्दों के एक अनुच्छेद में आठ से दस रिक्त स्थान B1 स्तर के लिए पर्याप्त हैं।
5. प्रत्येक उत्तर की स्वयं जांच करें। अपने किसी सहकर्मी से कहें कि वह आपकी कुंजी के बिना रिक्त स्थानों को भरे। यदि दो लोग किसी रिक्त स्थान को अलग-अलग तरीके से भरते हैं, तो उसे ठीक करने की आवश्यकता है या स्वीकृत उत्तरों की एक सूची तैयार करनी होगी।
6. प्रतिक्रिया की योजना बनाएं। सीखने की प्रक्रिया तब होती है जब आप इस बात पर चर्चा करते हैं कि कोई उत्तर सही क्यों है, न कि तब जब उत्तर कुंजी सामने आ जाती है।

आम गलतियों से बचने के लिए

• बहुत सारी कमियां हैं। हर छह या सात शब्दों में एक से अधिक अंतराल होने पर, पाठ एक अनुमान लगाने का खेल बन जाता है, न कि भाषा का अभ्यास।
• अस्पष्ट उत्तर। हमेशा पहले से ही तय कर लें कि आप किन विकल्पों को स्वीकार करेंगे और शिक्षार्थियों को इसके बारे में बता दें।
• ऐसे अंतराल जिनमें उत्तर का कोई सुराग नहीं है। शिक्षार्थियों को पाठ से ही उत्तर निकालने में सक्षम होना चाहिए, न कि आपकी पाठ योजना को जानकर।
• गलत कौशल को चिह्नित करना। यह तय करें कि आप व्याकरण की जांच कर रहे हैं या वर्तनी की, और केवल उसी के आधार पर अंक दें।

प्रकार को स्तर से मिलाएँ

कक्षा में रिक्त स्थान भरने वाले अभ्यास कैसे कराएं

1. उद्देश्य निर्धारित करें। शिक्षार्थियों को बताएं कि इस अभ्यास में क्या सिखाया जाता है: "आज हम 'for' और 'since' की जाँच कर रहे हैं।"
2. मॉडल वन गैप। पहले प्रश्न को एक साथ हल करें और बताएं कि उत्तर सही क्यों है।
3. उन्हें अकेले या जोड़ी में काम करने दें। किसी विकल्प पर चर्चा करते हुए जोड़े में सीखने वाले अक्सर अकेले सीखने वालों की तुलना में अधिक सीखते हैं जो अनुमान लगाते हैं।
4. खुलासा करें और चर्चा करें। प्रत्येक कमी को ध्यान से देखें, उसका कारण पूछें और स्वीकृत विकल्पों को नोट करें।

लाइव ग्रुप के लिए, स्क्रीन-आधारित संस्करण मार्किंग चरण को बचाता है: प्रत्येक शिक्षार्थी अपने डिवाइस पर उत्तर देता है और आप आगे बढ़ने से पहले देख सकते हैं कि किन कमियों के कारण परेशानी हुई। यदि आप गेम प्रारूपों का आनंद लेते हैं, तो हमारी गाइड देखें। रिक्त खेल भरें यह दिखाता है कि अंक और टीमें कैसे जोड़ें, और सूची में शामिल हैं। सभी उम्र के लोगों के लिए ESL कक्षा खेल इसी पाठ के लिए उनके पास और भी विचार हैं।

गैप फिल सीरीज़ को एक्सप्लोर करते रहें

यह रिक्त स्थान भरने वाली गतिविधियों की एक छोटी सी श्रृंखला का हिस्सा है:

• क्लोज़ पज़ल गतिविधियाँ: ऐसे उदाहरण जिनका उपयोग आप आज ही कर सकते हैंश्रृंखला केंद्र
• रिक्त स्थान भरें खेल

ज़्यादातर पूछे जाने वाले सवाल

गैप फिल और क्लोज़ में क्या अंतर है?

रिक्त स्थान भरने की विधि में विशिष्ट बिंदुओं, जैसे कि पूर्वसर्गों, का अभ्यास कराने के लिए चुने गए शब्दों को हटाया जाता है। क्लोज़ विधि में नियमित अंतराल पर, जैसे कि हर पाँचवें शब्द को हटाया जाता है। रोज़मर्रा के शिक्षण में ये दोनों शब्द एक दूसरे से मिलते-जुलते हैं, और कई वर्कशीट में दोनों विधियों का मिश्रण होता है।

बैंक्ड गैप फिल क्या है?

बैंक्ड गैप फिल में शब्दों का एक भंडार या प्रत्येक रिक्त स्थान के लिए विकल्पों की एक सूची दी जाती है, जिससे शिक्षार्थी उत्तर लिखने के बजाय उसे चुनते हैं। इसे पूरा करना और जांचना आसान है, इसलिए यह ओपन टास्क से पहले एक अच्छा प्रारंभिक कदम है।

ओपन क्लोज़ एक्सरसाइज क्या होती है?

ओपन क्लोज़ एक ऐसा पाठ है जिसमें रिक्त स्थान होते हैं और कोई विकल्प नहीं होते। प्रत्येक रिक्त स्थान में एक शब्द भरना होता है, आमतौर पर व्याकरण का कोई शब्द। यह प्रारूप कैम्ब्रिज इंग्लिश बी2 फर्स्ट रीडिंग एंड यूज़ ऑफ इंग्लिश परीक्षा के भाग 2 में उपयोग किया जाता है।

किसी रिक्त स्थान भरने वाले अभ्यास में कितने रिक्त स्थान होने चाहिए?

एक वाक्य के लिए एक या दो रिक्त स्थान पर्याप्त होते हैं। 80 से 120 शब्दों के अनुच्छेद के लिए, B1 और उससे ऊपर के स्तर पर छह से दस रिक्त स्थान उपयुक्त रहते हैं। बेहतर संदर्भ वाले कम रिक्त स्थान, कमजोर संकेतों वाले कई रिक्त स्थानों से बेहतर होते हैं।

क्या मैं अपने छात्रों के साथ ऑनलाइन रिक्त स्थान भरने वाले अभ्यास करवा सकता हूँ?

जी हां। ऐसा टूल इस्तेमाल करें जो टाइप किए गए और ड्रॉप-डाउन दोनों तरह के उत्तरों को सपोर्ट करता हो और एक से ज़्यादा सही शब्दों को स्वीकार करने की सुविधा देता हो। AhaSlides की 'रिक्त स्थान भरें' स्लाइड ये दोनों काम करती है, और ऊपर दिया गया टेम्पलेट कॉपी और एडिट करने के लिए मुफ़्त है।

अपने अगले गैप फिल गेम को इंटरैक्टिव बनाएं।

रिक्त स्थान भरने वाले अभ्यास तब सबसे प्रभावी होते हैं जब शिक्षार्थियों को तुरंत प्रतिक्रिया मिलती है। टेम्पलेट की प्रतिलिपि बनाएँ, अपने वाक्यों को बदलें और अगली कक्षा में इसका अभ्यास करें।