एक ऐसी कक्षा की कल्पना करें जहां प्रत्येक छात्र को उनकी व्यक्तिगत सीखने की प्राथमिकताओं को ध्यान में रखते हुए विशिष्ट रूप से पढ़ाया जाता है। हालाँकि यह एक सपने जैसा लग सकता है, लेकिन विविध शिक्षण शैलियों को समझना इसे वास्तविकता बनाने की कुंजी है। विभिन्न की खोज करके सीखने की शैलियों के प्रकार, हम गहन अंतर्दृष्टि को अनलॉक कर सकते हैं जो शिक्षकों और शिक्षार्थियों दोनों को सशक्त बनाती है।
इसलिए, इस ब्लॉग पोस्ट में, हम 8 अलग-अलग प्रकार की सीखने की शैलियों और विभिन्न प्रकार के शिक्षार्थियों के बारे में चर्चा करेंगे, यह देखने के लिए कि शिक्षार्थियों के सीखने के अनुभव को बढ़ाने के लिए शिक्षक उन्हें कैसे समायोजित कर सकते हैं।
| कौन सी सीखने की शैली सबसे कम आम है? | काइनेस्टेटिक सीखने की शैली. |
| सबसे अच्छी सीखने की शैली कौन सी है? | यह शिक्षार्थियों की ताकत और कमजोरियों पर निर्भर करता है। |
विषय - सूची
- वर्क मॉडल: शिक्षार्थियों के 4 विभिन्न प्रकार
- वर्क से परे: विभिन्न प्रकार की सीखने की शैलियों की खोज
- शिक्षक कक्षा में विभिन्न प्रकार की शिक्षण शैलियाँ कैसे लागू कर सकते हैं?
- चाबी छीन लेना
- आम सवाल-जवाब
वर्क मॉडल: शिक्षार्थियों के 4 विभिन्न प्रकार
नील फ्लेमिंग द्वारा विकसित VARK मॉडल एक व्यापक रूप से मान्यता प्राप्त ढांचा है जो विभिन्न प्रकार के शिक्षार्थियों को उनकी जानकारी लेने की शैली के आधार पर चार समूहों में वर्गीकृत करता है।
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#1 - दृश्य शिक्षार्थी
देख कर सीखने वाले जब वे दृश्य सामग्री और छवियों के माध्यम से जानकारी देख सकते हैं तो वे सबसे अच्छा सीखते हैं। वे स्वाभाविक रूप से दृश्य उत्तेजनाओं के प्रति आकर्षित होते हैं और जानकारी को समझने और याद रखने के लिए चार्ट, ग्राफ़, आरेख और वीडियो का उपयोग करना सहायक पाते हैं।
दृश्य शिक्षार्थियों को नोट्स को व्यवस्थित करने के लिए रंगों का उपयोग करने और जानकारी को स्थानिक रूप से व्यवस्थित करने के लिए दृश्य मानचित्र बनाने से भी लाभ होता है। जब जानकारी दृश्य रूप से प्रस्तुत की जाती है, तो दृश्य शिक्षार्थी इसे अधिक आसानी से याद रख पाते हैं।
- उदाहरण के लिए, जब दृश्य शिक्षार्थी अध्ययन करते हैं, तो वे अक्सर केवल पाठ पढ़ने के बजाय जानकारी को दृश्य रूप से व्यवस्थित करने के लिए रंगीन दिमागी मानचित्र और चित्र बनाते हैं।
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#2 - श्रवण सीखने वाले
श्रवण शिक्षार्थी अपना सर्वोत्तम शिक्षण तब करते हैं जब जानकारी इस तरह से हो कि वे सुन सकें और सुन सकें। जब वे व्याख्यान सुन सकते हैं, समूह चर्चा में शामिल हो सकते हैं और विचारों के बारे में बात कर सकते हैं तो वे उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं।
इन शिक्षार्थियों में जानकारी को बार-बार सुनकर या दूसरों के साथ इसके बारे में बात करके याद रखने की प्रतिभा होती है। उन्हें जानकारी को ज़ोर से पढ़ना या ध्वनि पर निर्भर मेमोरी ट्रिक्स का उपयोग करना उपयोगी लग सकता है।
- उदाहरण के लिए, श्रवण सीखने वाले जब वे दूसरों के साथ जानकारी पर चर्चा करते हैं तो उन्हें याद रखना आसान हो जाता है। वे सक्रिय रूप से समूह चर्चा में अपने विचार प्रस्तुत करने के अवसर तलाशते हैं। पढ़ते समय, वे ज़ोर से पढ़ना पसंद करते हैं क्योंकि इससे उन्हें जानकारी को अधिक प्रभावी ढंग से बनाए रखने में मदद मिलती है।
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#3 - पढ़ना/लिखना सीखने वाले
पढ़ना/लिखना सीखने वाले छात्र लिखित शब्दों के माध्यम से जानकारी संसाधित करने में अच्छे होते हैं। वे स्वाभाविक रूप से जानकारी को समझने और आत्मसात करने के लिए पाठ्यपुस्तकों, लेखों और लिखित निर्देशों जैसी सामग्रियों को पसंद करते हैं। इन शिक्षार्थियों ने पाया कि पढ़ने और गहन नोट्स लेने से उन्हें अवधारणाओं को अधिक प्रभावी ढंग से समझने में मदद मिलती है। वे अक्सर अपने सीखने को सुदृढ़ करने के लिए रेखांकित, हाइलाइटिंग और सारांश तकनीकों का उपयोग करते हैं।
पढ़ने/लिखने वाले विद्यार्थी लेखन के माध्यम से अपनी समझ को व्यक्त करने में भी उत्कृष्ट होते हैं, जैसे निबंध लिखना या लिखित कार्य पूरा करना।
- उदाहरण के लिए, पढ़ना/लिखना सीखने वाले विभिन्न विषयों की गहरी समझ हासिल करने के लिए पाठ्यपुस्तकों और विद्वतापूर्ण लेखों को पढ़ने का आनंद लेते हैं। वे अध्ययन करते समय विस्तृत नोट्स लेते हैं और अपने विचारों को व्यवस्थित करने के लिए अक्सर सारांश या रूपरेखा लिखते हैं। वे लिखित कार्यों में भी उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं और अच्छी तरह से संरचित निबंधों के माध्यम से अपनी समझ व्यक्त करना पसंद करते हैं।
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#4 - काइनेस्टेटिक शिक्षार्थी
काइनेटिक शिक्षार्थीजिन्हें स्पर्श सीखने वाले के रूप में भी जाना जाता है, वे भौतिक अनुभवों और व्यावहारिक गतिविधियों के माध्यम से जानकारी संसाधित करना पसंद करते हैं। वे सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब वे व्यावहारिक अनुप्रयोगों, प्रदर्शनों और प्रयोगों में संलग्न हो सकते हैं।
उन्हें आंदोलन की आवश्यकता होती है और जोड़-तोड़ का उपयोग करने या भूमिका-निभाने वाले अभ्यासों में भाग लेने से लाभ हो सकता है। वे जानकारी को सबसे अच्छी तरह से तब याद रखते हैं जब वे शारीरिक रूप से इसके साथ बातचीत कर सकते हैं और स्पर्श और शारीरिक गतिविधियों की अपनी भावना को इसमें शामिल कर सकते हैं।
- उदाहरण के लिए, काइनेस्टेटिक शिक्षार्थी खड़े होकर या स्टैंडिंग डेस्क का उपयोग करके अध्ययन करना पसंद करते हैं। वे अक्सर स्ट्रेचिंग, गेंद उछालने या ध्यान केंद्रित करने और जानकारी बनाए रखने के लिए फिजेट खिलौने का उपयोग करने जैसी गतिविधियों में शामिल होने के लिए ब्रेक लेते हैं।
वर्क से परे: विभिन्न प्रकार की सीखने की शैलियों की खोज
VARK मॉडल के अलावा, कई अन्य रूपरेखाएँ और सिद्धांत हैं जो विभिन्न शिक्षण शैलियों पर प्रकाश डालते हैं। यह अनुभाग इन वैकल्पिक प्रकार की शिक्षण शैलियाँ प्रदान करेगा।
#1 - चिंतनशील शिक्षा
चिंतनशील सीखने में अंतर्दृष्टि प्राप्त करने के लिए अनुभवों, विचारों और कार्यों की जांच करना शामिल है। यह आत्मनिरीक्षण, प्रश्न पूछने और नई जानकारी और मौजूदा ज्ञान के बीच संबंध बनाने को प्रोत्साहित करता है।
चिंतनशील शिक्षार्थी शांत वातावरण से लाभान्वित होते हैं और जर्नलिंग और आत्म-प्रतिबिंब जैसी गतिविधियों में संलग्न होते हैं। यह गहरी समझ, आलोचनात्मक सोच और आजीवन सीखने को बढ़ावा देता है।
- उदाहरण के लिए, चिंतनशील शिक्षार्थी ध्यान को चिंतन और गहरी सोच के लिए एक उपकरण के रूप में उपयोग करते हैं। वे पाते हैं कि सचेतनता का अभ्यास करके और अंदर की ओर ध्यान केंद्रित करके, वे जानकारी को अधिक प्रभावी ढंग से संसाधित कर सकते हैं। इसलिए, वे अक्सर चिंतनशील सीखने को बढ़ाने के लिए अध्ययन दिनचर्या में ध्यान के अंतराल को शामिल करते हैं।
#2 - सक्रिय सीखना
सक्रिय शिक्षण एक सीखने की शैली है जहां छात्र केवल सुनने और देखने के बजाय अपनी शिक्षा में सक्रिय रूप से शामिल होते हैं। इसका मतलब है कि सक्रिय शिक्षार्थी जो सीख रहे हैं उसके बारे में बात करना, सहपाठियों के साथ मिलकर काम करना, प्रयोग करना, समस्याओं को हल करना और सिमुलेशन में अलग-अलग लोगों का नाटक करना जैसी चीजें करते हैं।
सक्रिय सीखने से उन्हें चीजों को बेहतर ढंग से समझने, अधिक गहराई से सोचने और समस्याओं को हल करने में बेहतर होने में मदद मिलती है। यह सिर्फ बैठकर शिक्षक की बातें सुनना नहीं है; सक्रिय शिक्षार्थी अधिक प्रेरित हो जाते हैं और वे जो सीखते हैं उसका वास्तविक जीवन की स्थितियों में उपयोग कर सकते हैं।
- उदाहरण के लिए, सक्रिय शिक्षार्थी विज्ञान प्रयोगों का आनंद लेते हैं और समूह परियोजनाओं में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं। वे विषय वस्तु की अपनी समझ को बढ़ाने के लिए शोध करने और अतिरिक्त संसाधन जुटाने की पहल करते हैं।
#3 - तार्किक शिक्षा
तार्किक शिक्षा, जिसे तार्किक-गणितीय शिक्षा के रूप में भी जाना जाता है, एक सीखने की शैली या प्राथमिकता को संदर्भित करती है जहां व्यक्ति तर्क, तर्क और गणितीय सोच में उत्कृष्टता प्राप्त करते हैं।
जो लोग तार्किक रूप से सीखते हैं वे पैटर्न देखना, चीजें कैसे जुड़ी हैं इसका पता लगाना और समस्याओं को हल करने के लिए संख्याओं और समीकरणों का उपयोग करना पसंद करते हैं।
स्कूल में, तार्किक शिक्षार्थी अक्सर गणित, विज्ञान और कंप्यूटर विज्ञान जैसे विषयों में अच्छा प्रदर्शन करते हैं। वे जानकारी को व्यवस्थित करने, पैटर्न खोजने और साक्ष्य के आधार पर तार्किक निर्णय लेने में अच्छे हैं।
अपनी शिक्षा को और भी बेहतर बनाने के लिए, तार्किक शिक्षार्थी पहेलियाँ सुलझाना, तर्क खेल खेलना या दूसरों के साथ बहस करना जैसी गतिविधियाँ कर सकते हैं। उन्हें दृश्य सहायता या आरेखों का उपयोग करना भी मददगार लग सकता है जो दिखाते हैं कि चीजें कैसे जुड़ी हुई हैं।
#4 - अनुक्रमिक सीखना
अनुक्रमिक शिक्षण एक सीखने की शैली या प्राथमिकता को संदर्भित करता है जहां जानकारी चरण-दर-चरण या रैखिक तरीके से प्रस्तुत किए जाने पर व्यक्ति सफल होते हैं।
अनुक्रमिक शिक्षार्थी संरचित और व्यवस्थित जानकारी पसंद करते हैं। वे उन कार्यों को अच्छी तरह से करते हैं जिनमें निर्देशों का पालन करना और यह समझना शामिल है कि चीजें कैसे आगे बढ़ रही हैं। गणित, प्रोग्रामिंग और भाषा जैसे विषय अनुक्रमिक शिक्षार्थियों के लिए आनंददायक हैं क्योंकि उनमें स्पष्ट चरण और तार्किक प्रगति होती है।
इसके अलावा, अपने सीखने में मदद करने के लिए, अनुक्रमिक शिक्षार्थी सूचियाँ बना सकते हैं, रूपरेखा बना सकते हैं, या जटिल कार्यों को छोटे भागों में तोड़ सकते हैं। वे व्यवस्थित सामग्री रखना पसंद करते हैं और चीजों का क्रम देखने के लिए समयरेखा या फ़्लोचार्ट का उपयोग कर सकते हैं।
बाहर की जाँच करें:
शिक्षक कक्षा में विभिन्न प्रकार की शिक्षण शैलियाँ कैसे लागू कर सकते हैं?
समावेशी और प्रभावी शिक्षण वातावरण बनाने के लिए शिक्षक कक्षा में विभिन्न प्रकार की शिक्षण शैलियों को समायोजित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। यहां कुछ रणनीतियां दी गई हैं जिनका वे उपयोग कर सकते हैं:
- विद्यार्थियों की सीखने की शैलियों को पहचानें और समझें: विद्यार्थियों की सीखने की शैली की पहचान करने के लिए उनकी प्राथमिकताओं और व्यवहारों का निरीक्षण करें। यह अनौपचारिक मूल्यांकन, छात्र आत्म-चिंतन और माता-पिता या पिछले शिक्षकों के साथ चर्चा के माध्यम से किया जा सकता है।
- विभिन्न प्रकार की शिक्षण सामग्री प्रदान करें: विभिन्न प्रकार की सामग्रियों की पेशकश करें जो विभिन्न शिक्षण शैलियों को पूरा करती हैं। दृश्य शिक्षार्थियों के लिए चार्ट, आरेख और वीडियो, श्रवण शिक्षार्थियों के लिए ऑडियो रिकॉर्डिंग या चर्चा, लिखित सामग्री और व्यावहारिक गतिविधियों जैसे दृश्य सहायक उपकरण शामिल करें।
- मल्टी-मॉडल शिक्षण दृष्टिकोण का उपयोग करें: एक ही पाठ में विभिन्न शिक्षण शैलियों को आकर्षित करने वाली कई शिक्षण रणनीतियों को शामिल करें। उदाहरण के लिए, विभिन्न शिक्षार्थियों को एक साथ संलग्न करने के लिए दृश्य प्रस्तुतियों को कक्षा चर्चाओं और व्यावहारिक गतिविधियों के साथ संयोजित करें।
- लचीले सीखने के विकल्प प्रदान करें: छात्रों को विभिन्न प्रकार के असाइनमेंट या प्रोजेक्ट में से चुनने की अनुमति दें जो उनकी सीखने की प्राथमिकताओं के अनुरूप हों जैसे कि लिखित रिपोर्ट, दृश्य प्रस्तुतियाँ, समूह चर्चा, या व्यावहारिक प्रदर्शन।
- एक सहायक कक्षा वातावरण को बढ़ावा देना: एक सुरक्षित और समावेशी कक्षा बनाएं जहां छात्र अपनी सीखने की प्राथमिकताओं को व्यक्त करने और जरूरत पड़ने पर आवास या अतिरिक्त सहायता मांगने में सहज महसूस करें।
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चाबी छीन लेना
चाहे वह दृश्य, श्रवण, पढ़ना/लिखना, गतिज, चिंतनशील, या अन्य सीखने की शैली हो, जब ज्ञान प्राप्त करने की बात आती है तो प्रत्येक व्यक्ति में अद्वितीय ताकत और प्राथमिकताएं होती हैं। विभिन्न प्रकार की शिक्षण विधियों, सामग्रियों और गतिविधियों को शामिल करके, शिक्षक छात्रों को उन तरीकों से संलग्न कर सकते हैं जो उनकी पसंदीदा शिक्षण शैलियों के साथ मेल खाते हैं, जिससे जानकारी की समझ और अवधारण में वृद्धि होती है।
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आम सवाल-जवाब
अभी भी देख रहा है शिक्षा खेल or टीम आधारित शिक्षा अपनी कक्षा को बेहतर ढंग से प्रबंधित करने के लिए? नीचे हमारे अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न देखें!
सीखने की 4 मुख्य शैलियाँ क्या हैं?
विभिन्न प्रकार के शिक्षार्थियों को चार वर्गों में वर्गीकृत किया गया है:
1. दृश्य शिक्षार्थी: वे दृश्य सहायता और कल्पना के माध्यम से जानकारी संसाधित करना पसंद करते हैं।
2. श्रवण सीखने वाले: वे सुनने और विचारों को मौखिक रूप से बोलने के माध्यम से सबसे अच्छा सीखते हैं।
3. पढ़ना/लिखना सीखने वाले: वे जानकारी को लिखित शब्दों के माध्यम से संसाधित करना पसंद करते हैं।
4. काइनेस्टेटिक शिक्षार्थी: वे व्यावहारिक अनुभवों और शारीरिक गतिविधियों के माध्यम से सबसे अच्छा सीखते हैं।
सीखने की 8 सामान्य शैलियाँ क्या हैं?
सीखने की 8 सामान्य शैलियाँ हैं:
1. देख कर सीखने वाले: वे दृश्य सहायता और कल्पना के माध्यम से सबसे अच्छा सीखते हैं।
2. श्रवण शिक्षार्थी: वे सुनने और विचारों को मौखिक रूप से व्यक्त करने के माध्यम से सबसे अच्छा सीखते हैं।
3. पढ़ना/लिखना सीखने वाले: वे जानकारी को लिखित शब्दों के माध्यम से संसाधित करना पसंद करते हैं।
4. काइनेस्टेटिक शिक्षार्थी: वे व्यावहारिक अनुभवों और शारीरिक गतिविधियों के माध्यम से सबसे अच्छा सीखते हैं।
5. चिंतनशील शिक्षार्थी: वे आत्म-चिंतन और आत्मनिरीक्षण के माध्यम से सबसे अच्छा सीखते हैं।
6. सक्रिय शिक्षार्थी: वे इंटरैक्टिव और सहभागी गतिविधियों के माध्यम से सबसे अच्छा सीखते हैं।
7. तार्किक शिक्षार्थी: वे ऐसे व्यक्ति हैं जो तर्क, तर्क और गणितीय सोच में उत्कृष्ट हैं।
8. अनुक्रमिक शिक्षार्थी: जब जानकारी चरण-दर-चरण या रैखिक तरीके से प्रस्तुत की जाती है तो वे फलते-फूलते हैं।
रेफरी: बे अटलांटिक यूनिवर्सिटी
