Találkozott már olyan munkával, amelyet szeretett volna, a megfelelő bizonyítványokkal, de nem merte jelentkezni, mert nem volt biztos benne, hogy megfelel?
Az oktatás nem csak a témakörök fejből való megtanulásából, a vizsgákon magas pontszámok megszerzéséből vagy egy véletlenszerű internetes tanfolyam elvégzéséből áll. Tanárként, függetlenül attól, hogy diákjai milyen korosztályhoz tartoznak, puha készségek tanítása A tanulók számára trükkös lehet, különösen, ha különböző kaliberű tanulók vannak az osztályban.
Ha azt szeretné, hogy diákjai hasznosítsák a tanultakat, tudniuk kell csapatban dolgozni, udvariasan előadni ötleteiket és véleményüket, és kezelniük kell a stresszes helyzeteket.
Tartalomjegyzék
További tippek az AhaSlides segítségével
Indítsa el másodpercek alatt.
Szerezzen ingyenes oktatási sablonokat interaktív tantermi tevékenységeihez. Regisztráljon ingyenesen, és vigye el, amit szeretne a sablonkönyvtárból!
🚀 Szerezzen ingyenes sablonokat☁️
Mik azok a puha készségek, és miért fontosak?
Oktatóként fontos, hogy biztosítsa diákjainak felkészülését a szakmai helyzetek kezelésére vagy a saját karrierjükben való boldogulásra.
Az órán vagy tanfolyamon elsajátított „technikai” tudáson (kemény készségek) kívül néhány interperszonális tulajdonságot (soft skilleket) is ki kell fejleszteniük – például vezetői, kommunikációs készségeket stb. –, amelyek nem mérhetők kreditekkel. pontszámokat vagy bizonyítványokat.
💡 A puha készségek mindenről szólnak kölcsönhatás – nézz meg másokat is interaktív tantermi tevékenységek.
Hard Skills vs Soft Skills
Kemény készségek: Ezek egy adott területen idővel, gyakorlással és ismétléssel szerzett készségek vagy jártasság. A kemény készségeket bizonyítványok, végzettség és átiratok támasztják alá.
Lágy készségek: Ezek a készségek személyesek, szubjektívek és nem mérhetők. A puha készségek magukban foglalják többek között azt, hogy egy személy hogyan tartózkodik a szakmai térben, hogyan lép kapcsolatba másokkal, hogyan oldja meg a krízishelyzeteket stb.
Íme néhány az egyénben általában előnyben részesített soft készségek közül:
- közlés
- Munkaerkölcs
- Vezetés
- Alázatosság
- Felelősségre vonhatóság
- Problémamegoldás
- rugalmasság
- tárgyalási
- több
Miért tanítsunk puha készségeket a diákoknak?
- A jelenlegi világ, beleértve a munkahelyeket és az oktatási intézményeket is, az interperszonális készségeken múlik
- A puha készségek kiegészítik a kemény készségeket, a maguk módján megkülönböztetik a tanulókat, és növelik a felvételi esélyeket
- Ezek segítenek a munka és a magánélet egyensúlyának ápolásában és a stresszes helyzetek jobb kezelésében
- Segít alkalmazkodni a folyamatosan változó munkaterületekhez és stratégiákhoz, és a szervezettel együtt fejlődni
- Segít a hallási készségek fejlesztésében, ami éberséghez, empátiához, valamint a helyzet és az emberek jobb megértéséhez vezet
10 módszer a puha készségek megtanításához a diákoknak
#1 – Csoportos projektek és csapatmunka
A csoportos projekt az egyik legjobb módja számos puha készség megismertetésének és fejlesztésének a tanulókban. A csoportos projektek általában interperszonális kommunikációt, megbeszéléseket, problémamegoldást, célmeghatározást és egyebeket foglalnak magukban.
A csapatban mindenki másképp fog felfogni ugyanazt a problémát/témát, és ez segít a tanulóknak abban, hogy a jobb eredmények érdekében fejlesszék képességeiket a helyzet megértésében és elemzésében.
Akár virtuálisan, akár osztályteremben tanít, az ötletrohamot a csapatmunka építésének egyik technikájaként használhatja. Az ötletbörze dia használata innen AhaSlides, egy online interaktív prezentációs eszköz, lehetővé teheti diákjait, hogy előadják ötleteiket és véleményeiket, szavazzanak a legnépszerűbbekre, és egyenként megvitassák azokat.
Ez néhány egyszerű lépésben megtehető:
- Hozzon létre ingyenes fiókot az AhaSlides-en
- Válassza ki a kívánt sablont a lehetőségek széles skálájából
- Hozzáadása brainstorming diát a diabeállítások közül
- Illessze be a kérdését
- Szabja testre a diát igényeinek megfelelően, például, hogy hány szavazatot kap az egyes bejegyzések, ha több bejegyzés is megengedett, stb.
#2 – Tanulás és értékelés
Függetlenül attól, hogy diákjai milyen életkorhoz tartoznak, nem várhatja el tőlük, hogy automatikusan megértsék azokat a tanulási és értékelési technikákat, amelyeket Ön az órán használ.
- Állítson be napi elvárásokat tanulóival szemben, hogy mit vár el tőlük a napon
- Ismertesse velük a megfelelő etikettet, amelyet követniük kell, ha kérdést szeretnének felvetni vagy megosztani egy információt
- Tanítsd meg nekik, hogyan legyenek udvariasak, amikor diáktársaikkal vagy másokkal szóba elegyednek
- Tájékoztassa őket a megfelelő öltözködési szabályokról és az aktív hallgatásról
#3 – Kísérleti tanulási technikák
Minden tanulónak más a tanulási képessége. A projektalapú tanulási technikák segítik a tanulókat a kemény és puha készségek kombinálásában. Íme egy szórakoztató tevékenység, amelyet diákjaival játszhat.
Növényt termeszteni
- Adj minden tanulónak egy csemetét, akiről gondoskodni kell
- Kérje meg őket, hogy jegyezzék fel a fejlődést egészen addig a napig, amíg virágzik vagy teljesen kinő
- A tanulók információkat gyűjthetnek a növényről és a növekedést befolyásoló tényezőkről
- A tevékenység végén; online interaktív kvízt rendezhet
#4 – Segítsen a diákoknak eligazodni
Az ősrégi technika, hogy a tanulók hallgatnak, miközben a tanár beszél egy témáról, már régen elmúlt. Biztosítsa a kommunikáció áramlását az osztályban, és ösztönözze a kis beszélgetéseket és az informális kommunikációt.
Az osztályba szórakoztató és interaktív játékokat is beiktathat, amelyek beszédre és kapcsolódásra ösztönözhetik a tanulókat. Íme néhány módszer a csapatmunkára és a kommunikáció javítására:
- Ha meglepetéstesztet tervez, a házigazda interaktív vetélkedők a szokásos fúrási tesztek helyett
- Használat fonókerék hogy válasszon egy tanulót a kérdések megválaszolására vagy a felszólalásra
- Az órák végén tartsunk kérdéseket és válaszokat, hogy ösztönözzük a tanulókat kérdések feltevésére
Tippek a jobb elköteleződéshez
- AhaSlides Online Poll Maker – a legjobb felmérési eszköz
- Véletlenszerű csapatgenerátor | 2024 Véletlenszerű csoportkészítő felfedi
- 14 legjobb eszköz az ötletbörzéhez az iskolában és a munkában 2024-ban
- Ötlettábla | Ingyenes online ötletbörze eszköz
- Véletlenszerű csapatgenerátor | 2024 Véletlenszerű csoportkészítő felfedi
#5 – Válságkezelés
A válság bármilyen formában és intenzitású lehet. Néha olyan egyszerű lehet, hogy lekésik az iskolabuszát, amikor az első órában vizsgán van, de néha olyan fontos lehet, mint egy éves költségvetés összeállítása a sportcsapat számára.
Függetlenül attól, hogy milyen tantárgyat tanít, az, hogy megoldandó problémát ad a diákoknak, csak segít javítani valós képességeiket. Használhat egyszerű játékot, például megadhat egy helyzetet a tanulóknak, és megkérheti őket, hogy meghatározott időn belül találjanak megoldást.
- A helyzetek lehetnek helyspecifikusak vagy témaspecifikusak.
- Például, ha olyan régióban tartózkodik, ahol gyakori esőkárok és áramkimaradások tapasztalhatók, akkor a válság erre irányulhat.
- Ossza fel a krízist különböző szakaszokra a tanuló tudásszintje alapján
- Tegyen fel nekik kérdéseket, és hagyja, hogy meghatározott időn belül válaszoljanak
- Használhatja az AhaSlides nyílt végű dia funkcióját, ahol a hallgatók meghatározott szókorlát nélkül és részletesen beküldhetik válaszaikat.
#6 – Aktív hallgatás és bemutatkozás
Az aktív hallgatás az egyik legfontosabb lágy készség, amelyet mindenkinek fejlesztenie kell. Mivel a világjárvány akadályt állít a társadalmi interakciók elé, a tanároknak most minden eddiginél jobban kell érdekes módokat találniuk, hogy segítsenek a diákoknak meghallani a beszélőket, megérteni, amit mondanak, majd a megfelelő módon reagálni.
Minden diák életében a legizgalmasabb dolgok közé tartozik az osztálytársakkal való találkozás, többet megtudni róluk és barátokat szerezni.
Nem várhatja el a tanulóktól, hogy élvezzék a csoportos tevékenységeket, vagy csak úgy jól érezzék magukat egymással. A bemutatkozás az egyik legjobb módja annak, hogy a tanulók szórakoztató tanulási élményben részesüljenek, és javítsa az aktív hallgatást.
Számos interaktív prezentációs eszköz áll rendelkezésre online, hogy a tanulók bemutatkozása mindenki számára szórakoztató és lebilincselő legyen. A tanulók mindegyikük készíthetett prezentációt magáról, szórakoztató vetélkedőket szervezhetett osztálytársaiknak, és a végén kérdezz-felelek foglalkozást tarthattak mindenki számára.
Ez nemcsak abban segítene, hogy a tanulók megismerjék egymást, hanem abban is, hogy aktívan meghallgassák társaikat.
#7 – Tanítson kritikai gondolkodást innovációkkal és kísérletekkel
Amikor puha készségeket tanít főiskolai hallgatóknak, az egyik legalapvetőbb puha készség, amelyet figyelembe kell venni, a kritikus gondolkodás. Sok diák számára kihívást jelent a tények elemzése, megfigyelés, saját ítéletalkotás és visszajelzés, különösen, ha magasabb hatóság is érintett.
A visszajelzés az egyik legjobb módja annak, hogy a tanulókat kritikai gondolkodásra tanítsuk. Nagyon sok tényezőt kell figyelembe venni, mielőtt véleményüket vagy javaslataikat elmondanák Önnek, és ez lehetőséget adna nekik a gondolkodásra és a következtetések levonására.
Éppen ezért a visszajelzés nem csak a diákok, hanem a tanárok számára is elengedhetetlen. Fontos megtanítani nekik, hogy nincs félelmetes véleményük vagy javaslataik kinyilvánítása mindaddig, amíg ezt udvariasan és helyesen teszik.
Adjon lehetőséget a tanulóknak, hogy visszajelzést adjanak az osztályról és az alkalmazott tanulási technikákról. Használhat egy interaktív szófelhő előnyére itt.
- Kérdezd meg a tanulókat, hogy szerintük hogyan zajlik az óra és a tanulási tapasztalatok
- Az egész tevékenységet feloszthatja különböző részekre, és több kérdést is feltehet
- A hallgatók meghatározott határidőn belül küldhetik be válaszaikat, és a legnépszerűbb válasz megjelenik a felhő közepén
- A legkedveltebb ötleteket ezután figyelembe lehet venni, és javítani lehet a következő leckéken
#8 – Növelje a hallgatók önbizalmát álinterjúkkal
Emlékszel arra az időre az iskolában, amikor féltél bemenni az osztály elé és beszélni? Nem szórakoztató helyzetbe kerülni, igaz?
Mivel a világjárvány miatt minden virtuálisan zajlik, sok diáknak nehéz megszólalnia, amikor felkérik, hogy szóljon a tömeghez. Főleg a középiskolások és főiskolások számára a színpadi rémület aggodalomra ad okot.
Az egyik legjobb módja annak, hogy növeljék önbizalmukat és segítsenek leküzdeni ezt a színpadi félelmet, ha álinterjúkat készítenek. Az interjúkat akár saját maga is elkészítheti, vagy meghívhat egy iparági szakembert, hogy egy kicsit reálisabbá és izgalmasabbá tegye a tevékenységet.
Ez általában a főiskolai hallgatók számára a leghasznosabb, és Önnek is van egy készlete gúnyos interjúkérdések fő témakörüktől vagy közös szakmai érdeklődésüktől függően felkészültek.
A próbainterjú előtt mutassa be a hallgatóknak, hogy mire számíthatnak az ilyen interjúk során, hogyan kell bemutatniuk magukat, és hogyan értékelnék őket. Ez időt ad nekik a felkészülésre, és ezeket a mérőszámokat is felhasználhatja az értékeléshez.
#9 – Jegyzetkészítés és önreflexiók
Nem mindannyian szembesültünk azzal a helyzettel, amikor rengeteg utasítást kaptunk egy feladattal kapcsolatban, de végül nem emlékeztünk sok mindenre, és elmulasztottuk elvégezni?
Nem mindenkinek van szuper memóriája, és csak emberi dolog kihagyni dolgokat. Ez az oka annak, hogy a jegyzetelés elengedhetetlen puha készség mindenki életében. A technológia fejlődésével hozzászoktunk ahhoz, hogy utasításokat kapjunk levélben vagy üzenetben.
Mindazonáltal kiváló ötlet, ha jegyzeteket készít, miközben részt vesz egy értekezleten, vagy amikor valami utasítást kap. Mert legtöbbször azok az ötletek és gondolatok, amelyeket egy helyzetben kapsz, segíthetik a feladatok elvégzését.
Hogy segítse a tanulókat jegyzetelési készségeik fejlesztésében, minden órán használhatja ezeket a technikákat:
- Találkozói jegyzőkönyv (MOM) – Válasszon ki egy tanulót minden osztályból, és kérje meg őket, hogy készítsenek jegyzeteket az adott óráról. Ezeket a jegyzeteket azután megoszthatja az egész osztállyal minden óra végén.
- Naplóbejegyzés – Ez lehet egyéni tevékenység. Akár digitálisan, akár tollal és könyvvel, kérjen meg minden tanulót, hogy írja be a naplóba, hogy mit tanult minden nap.
- Gondolatnapló – Kérje meg a tanulókat, hogy jegyezzenek fel kérdéseket vagy zavaró gondolataikat az óra során, és minden óra végén interaktív Kérdések és válaszok ülésén, ahol ezekkel egyénileg foglalkoznak.
#10 – Peer Review és a 3 P – Udvarias, pozitív és professzionális
Leggyakrabban, amikor a hallgatók először lépnek szakmai környezetbe, nem könnyű mindig pozitívnak maradni. Különböző oktatási és szakmai háttérrel, temperamentumokkal, attitűdökkel stb. származó emberekkel keverednek.
- Jutalmazási rendszer bevezetése az osztályban.
- Minden alkalommal, amikor egy diák bevallja, hogy téved, minden alkalommal, amikor valaki szakszerűen kezel egy krízist, ha valaki pozitívan fogadja a visszajelzést stb., plusz pontokkal jutalmazhatja.
- A pontok hozzáadhatók a vizsgákhoz, vagy minden hét végén más jutalmat kaphat a legmagasabb pontszámot elért hallgató.
Alulról felfelé
A puha készségek fejlesztése minden tanuló tanulási folyamatának részét kell, hogy képezze. Oktatóként alapvető fontosságú, hogy e puha készségek segítségével lehetőséget teremtsünk a tanulóknak az innovációra, a kommunikációra, az önellátásra és még sok másra.
Az interaktív tanulási tapasztalatok tökéletes módja annak, hogy segítse diákjait ezen puha készségek fejlesztésében. Tartalmazzon játékokat és tevékenységeket, és vegyen részt velük virtuálisan a különféle interaktív prezentációs eszközök, például az AhaSlides segítségével. Nézze meg a mi sablonkönyvtár hogy megtudja, hogyan építhet be szórakoztató tevékenységeket, hogy segítse tanulóit puha készségeik fejlesztésében.
