Ha mást akarsz olvasni, tanulási megfigyelések!
„Majom lássa, majom csinálja” - Amerikai idióma
A tanulás során elengedhetetlen a megfigyelés. Az emberek életük legkorábbi szakaszától kezdve megfigyelésre és utánzásra vannak kötve. Ez az, ahol a koncepció tanulási megfigyelések abból származik, hogy kitöltse az űrt a közvetlen tapasztalat és az ismeretlen között.
Albert Bandura szociális tanuláselmélete azt jelzi, hogy a megfigyelés és a modellezés elsődleges szerepet játszik abban, hogyan és miért tanulnak az emberek. Arról szól, hogy az egyének nem csak a közvetlen tapasztalatok révén tanulnak, hanem úgy is, hogy megfigyelnek másokat és tetteik következményeit.
Tehát mit jelentenek a tanulási megfigyelések, és hogyan lehet kihasználni őket? Térjünk bele ebbe a cikkbe.
Áttekintés
| Mit jelent a tanulási megfigyelés? | A tanulás folyamata mások viselkedésének figyelésével. |
| Ki ismerte fel először a tanulási megfigyelések jelenségét? | Bandura, 1985 |
| Mi a megfigyeléses tanulás 4 lépése? | Figyelem, megtartás, reprodukció és motiváció. |
Tartalomjegyzék:
- Mik azok a tanulási megfigyelések?
- Melyek a tanulási megfigyelések példái?
- Miért fontosak a tanulási megfigyelések?
- Mi a megfigyeléses tanulás 4 folyamata?
- Hogyan tanuljunk megfigyeléssel?
Mik azok a tanulási megfigyelések?
A megfigyelés az ember természetes és veleszületett viselkedése. A megfigyelés tanulása vagy megfigyeléses tanulás arra a folyamatra utal, amelynek során az egyének mások cselekedeteit, viselkedését és eredményeit figyelve és utánozva új ismeretekre, készségekre, viselkedésekre és információkra tesznek szert.
Valójában a megfigyeléssel történő tanulást gyakran úgy emlegetik helyettes tanulás, ahol az egyének mások tapasztalatainak és eredményeinek tanúi által tanulnak.
A tanulási megfigyelés fogalma is abban gyökerezik Albert Bandura befolyásos szociális tanulás elmélete.
A Social Learning Theory Bandura szerint kijelenti, hogy a megfigyelésre, utánzásra és modellezésre adott válaszként a tanulás a viselkedés megváltoztatása nélkül is megtörténhet (1965).
Ezen túlmenően a megfigyeléssel történő tanulást a pszichológiában számos kutatás vizsgálta, amelyek közül az egyik leírja Tükörneuronok, speciális agysejtek, amelyek a megfigyeléssel történő tanulással kapcsolatos kutatások fókuszpontját képezték.
Kösse be diákjait
Indítson tartalmas vitát, kapjon hasznos visszajelzést és oktassa diákjait. Regisztráljon az ingyenes használathoz AhaSlides sablon
🚀 Szerezz ingyenes kvízt☁️
Melyek a tanulási megfigyelések példái?
Az ingerektől hemzsegő világban elménk információs szivacsként működik, és beszippantja a betekintést környezetünk minden szegletéből. Nap mint nap találkozunk tanulási megfigyelési példákkal.
A babák figyelik gondozóik mozgását, és utánozzák az arckifejezésüket. A gyerekek figyelmesen nézik, ahogy a szülők cipőfűzőt kötnek vagy kockákat rendeznek, megismételve ezeket a műveleteket a mesteri törekvésben. A serdülők szorosan megfigyelik társaikat, hogy megértsék a társadalmi dinamikát és viselkedést. A felnőttek szakértőket figyelve tanulnak, legyen szó a hozzávalókat ügyesen felszeletelő szakácsról vagy egy hangszeren ügyesen játszó zenészről.
Kötetlen környezetben megfigyeljük a barátokat, a családtagokat, a kollégákat, sőt a médiaszemélyiségeket is, hogy befogadjuk az információkat és új készségeket sajátítsunk el. Hasonlóképpen, a formális oktatásban a tanárok kihasználják a megfigyelés erejét fogalmak, viselkedések és problémamegoldó technikák bemutatására.
Egyre nő például az a tendencia, hogy a diákok úgy tanulnak, hogy más diákokról készült videókat néznek online. Az úgynevezett „tanulj velem” videók 2016 és 2017 között terjedtek el, és több mint negyedmillió feliratkozót szereztek.
„Mindannyian figyeljük – a televíziót, az órákat, az autópályák forgalmát –, de kevesen vagyunk megfigyelők. Mindenki néz, nem sokan látnak."
- Peter M. Leschak
A média, beleértve a televíziót, a filmeket és az online platformokat, nagymértékben befolyásolja a tanulás megfigyelését. Az emberek gyakran tanulnak a példaképektől, például kitalált karakterektől, hírességektől és valós befolyásolóktól egyaránt. Ezek az emberek az inspiráció, az óvatosság és a gondolkodás forrásaként játszanak, befolyásolva a nézők véleményét és döntéseit.
Például Taylor Swift, egy világszerte elismert énekes-dalszerző, színésznő és üzletasszony, hatása messze túlmutat a zenéjén. Cselekedeteit, értékeit és döntéseit rajongók milliói figyelik világszerte, így a tanulás és az inspiráció lenyűgöző példaképe.
Tipp az elkötelezett tanuláshoz
????Melyek a legjobb együttműködésen alapuló tanulási stratégiák?
????A beszédes tanterem: 7 tipp a kommunikáció javításához online órán
💡8 A tanulási stílusok típusai
Miért fontosak a tanulási megfigyelések?
A megfigyelő tanulás természetes készség, amely korai gyermekkorban kezdődik. A gyakorlati megfigyelés a tanulásban kulcsfontosságú, mivel rengeteg előnye van a tanulók számára már egészen kicsi kortól. Tekintse meg az alábbiakban a tanulási megfigyelések öt fő előnyét:
Hatékony tanulás
Mindenekelőtt a megfigyeléses tanulás hatékony és eredményes tanulási módszer. Használja ki természetes hajlamunkat, hogy tanuljunk másoktól, lehetővé téve számunkra, hogy gyorsan megértsük az összetett fogalmakat. A valós példák megfigyelésével a tanulók áthidalhatják az elméleti ismereteket a gyakorlati alkalmazással. Ez a módszer nemcsak a szövegértést fejleszti, hanem a kritikai gondolkodási készségeket is fejleszti, így a tanulás dinamikus és lebilincselő folyamattá válik, amely messze túlmutat a tankönyveken és az előadásokon.
Kitágult perspektíva
Valóban, rendelkezünk azzal a figyelemre méltó képességgel, hogy bölcsességet vonjunk ki mások tapasztalataiból, túllépve saját megélt pillanataink korlátain. Amikor megfigyeljük, hogy valaki sikeresen navigál egy helyzetben, megold egy problémát vagy közvetít egy ötletet, bepillantást nyerünk kognitív folyamataiba és stratégiáiba.
Kulturális közvetítés
Ráadásul a tanulási megfigyelések nemcsak értelmi látókörünket bővítik, hanem generációkat és kultúrákat is összekapcsolnak. Lehetővé teszik számunkra, hogy örököljük azok felfedezéseit, újításait és felhalmozott meglátásait, akik előttünk jártak. Ahogyan az ősi civilizációk a csillagoktól tanultak navigálni és megjósolni az évszakokat, mi is tanulunk emberi történetünk közös elbeszéléséből.
Etikai megfontolások
A megfigyelés szoros kapcsolatban áll az etikával. Az emberek könnyen befolyásolhatók mások viselkedésének megfigyelésével. Például a munkahelyen, ha a vezetők etikátlan cselekedeteket hajtanak végre, a beosztottjaik nagyobb valószínűséggel követik a példát, feltételezve, hogy ez elfogadható. Ez kiemeli a megfigyelés erejét az etikai normák kialakításában, és hangsúlyozza a pozitív példaképek szükségességét az integritás és a felelősségteljes magatartás kultúrájának előmozdítása érdekében.
Személyes átalakulás
Mi több? Meg fog lepődni, amikor azt tapasztalja, hogy a megfigyelés tanulása elősegíti a személyes átalakulást. Ez egy inspiráló megközelítés, amely motiválja az egyéneket a korlátok leküzdésére és az önfejlesztésre. A megfigyelés ezen átalakító ereje megerősíti azt az elképzelést, hogy a tanulás nem csupán tudás megszerzéséről szól, hanem önmagunk jobb változatává való fejlődésről is.
Mi a 4 tanulási megfigyelési folyamat?
A megfigyeléssel történő tanulásnak négy szakasza van Bandura szociális tanuláselmélete szerint, beleértve a figyelmet, a megtartást, a reprodukciót és a motivációt. Mindegyik szakasznak kitüntetett szerepe van, és szorosan kapcsolódnak egymáshoz a tanulási folyamat optimalizálása érdekében.
Figyelem
A megfigyelő tanulás a részletekre való odafigyeléssel kezdődik. Figyelem nélkül a megfigyelésből való tanulás folyamata semmit sem jelent. A tanulóknak a megfigyelt viselkedés releváns információira kell irányítaniuk tudatosságukat, biztosítva, hogy megragadják az árnyalatokat, stratégiákat és eredményeket.
Visszatartás
A figyelem után a tanulók megőrzik a megfigyelt információkat a memóriájukban. Ebben a szakaszban a megfigyelt viselkedést és a kapcsolódó részleteket a memóriába kódolják, biztosítva, hogy később vissza lehessen idézni. A megőrzés olyan kognitív folyamatokon alapul, amelyek lehetővé teszik a tanulók számára, hogy információkat tároljanak és rendszerezzenek a jövőbeni felhasználás céljából.
Reprodukció
A harmadik fázishoz a tanulók megpróbálják megismételni a megfigyelt viselkedést. A reprodukálás magában foglalja a tárolt információk emlékezetből való átültetését a cselekvésre. Például, ha valaki online néz meg egy főzési oktatóanyagot, a sokszorosítási szakasz magában foglalja a bemutatott lépések és összetevők alkalmazását az étel elkészítéséhez a saját konyhájában.
Motiváció
Ezután a motiváció felépül. A megfigyeléses tanulás ezen utolsó szakaszában a tanulókat befolyásolják azok az eredmények és következmények, amelyeket a megfigyelt viselkedéssel társítanak. A pozitív eredmények, mint például a jutalom vagy a siker, fokozzák a motivációt a viselkedés megismétlésére.
Hogyan tanuljunk megfigyeléssel?
A megfigyeléssel való tanulás eleinte ijesztő feladat lehet. Elgondolkodhat azon, hogy hol kezdje, mire kell összpontosítania, és vajon furcsa-e ilyen sokáig más viselkedésmódokat nézni.
Ha ezekre a kérdésekre keres választ, a következő útmutató segíthet:
- Válassza ki a releváns szerepmodelleket: Azonosítsa azokat a személyeket, akik kiemelkedőek az Önt érdeklő területen. Keressen különböző megközelítésű embereket, hogy átfogó perspektívát nyerjen.
- Konkrét viselkedésekre összpontosítson: Szűkítse a fókuszt konkrét viselkedésekre, cselekvésekre vagy stratégiákra. Ez megakadályozza, hogy túl sok információval túlterhelje magát.
- Figyelje meg a kontextust és a reakciókat: Ügyeljen a kontextusra, amelyben a viselkedések előfordulnak, és az általuk kiváltott reakciókra. Ez mélyebben megérti, hogy miért kell konkrét lépéseket tenni.
- Maradjon nyitott: Legyen nyitott a váratlan forrásokból származó tanulásra. A meglátások származhatnak bármilyen háttérrel és tapasztalattal rendelkező emberektől.
- Gyakorolj rendszeresen: A megfigyeléssel történő tanulás folyamatos folyamat. Tedd szokásoddá a tanultak rendszeres megfigyelését, reflektálását és alkalmazását.
- Kérjen visszajelzést: Ha lehetséges, ossza meg próbálkozásait valakivel, aki jártas a területen vagy a tanult készségben. Visszajelzéseik értékes betekintést és fejlesztési javaslatokat adhatnak.
⭐ Több inspirációt szeretnél? Nézze meg AhaSlides azonnal! AhaSlides az interaktív tanulás és elkötelezettség egy teljesen új világába viszi Önt. Dinamikus funkcióival interaktív prezentációkat, vetélkedőket, szavazásokat és beszélgetéseket készíthet, amelyek szórakoztató és együttműködési élménnyé teszik a tanulást.
Gyakran Ismételt Kérdések:
Milyen példák vannak a tanulási megfigyelésekre?
Példaként említve, hogy a kisgyermekek megtanulhatják, hogyan kell kinyitni az ajtót szüleik megfigyelésével, a kezdők pedig megtanulhatják, hogyan kell zongorázni, ha a tanáraikat figyelik.
Hány szakaszból áll a megfigyelések tanulása?
A tanulási megfigyeléseknek 5 fázisa van, beleértve a figyelmet, a megtartást, a szaporodást, a motivációt és a megerősítést.
ref: Nagyon jó ész | Vízi medve tanulás | Forbes | Bandura A. Társadalmi tanuláselmélet. Prentice Hall; 1977.
