Մենք դա անընդհատ լսում ենք. մեծ ուսուցիչը մեծ խթան է: Դա պարզ գաղափար է, բայց այն հիմնված է մի գաղափարի վրա, որի դեմ մանկավարժները պայքարում են տասնամյակներ շարունակ.
ինչպե՞ս ես մոտիվացնել իմ ուսանողներին:
Դե, դեմոտիվացիան ծնում է դեմոտիվացիա: Եթե դուք չեք կարող մոտիվացնել ձեր ուսանողներին,
ինչպե՞ս կարող ես դրդել քեզ սովորեցնել նրանց:
Դա արատավոր շրջան է, բայց 12 խորհուրդ
ստորև՝ սովորելու համար
nt ներգրավվածությունը կարող է օգնել ձեզ
դադարեցրեք փտումը.
Ինչպես բարձրացնել ուսանողների ներգրավվածությունը դասարանում - ուղեցույց
Ինչու՞ է կարևոր Ուսանողների դասարանում ներգրավվածությունը:
#1 - Օգտագործեք ուսանողի կարծիքը
Թիվ 2 - Ստիպեք նրանց խոսել
#3 - Ցեղատեսակի մրցույթ վիկտորինայի հետ
# 4 - Ստեղծեք Q&A անցակետեր
#5 - Թող սովորեցնեն
#6 - Խառնեք ձեր ոճը
# 7 - Դարձրեք այն համապատասխան
#8 - Տվեք նրանց ընտրություն
#9 - Ընդունեք տեխնոլոգիան
#10 - Շրջեք սցենարը
#11 - Քայլեք պատկերասրահում
#12 - Երբեք մի թողեք խմբային աշխատանքը
Դասասենյակի կառավարման ավելի շատ խորհուրդներ AhaSlides-ի հետ
Դասասենյակի կառավարման ռազմավարություններ
Ուսանողների ներգրավվածությունը առցանց դասասենյակներում բարելավելու ուղիներ
Դասավանդման նորարարական մեթոդներ
Սկսեք վայրկյանների ընթացքում:
Ստացեք անվճար կրթական ձևանմուշներ ձեր վերջնական ինտերակտիվ դասասենյակային գործունեության համար: Գրանցվեք անվճար և վերցրեք այն, ինչ ցանկանում եք կաղապարների գրադարանից:

Ինչու՞ է կարևոր Ուսանողների դասարանում ներգրավվածությունը:
Կարող է հեշտ լինել դուրս գրել չզբաղված ուսանողներին որպես անապահով կամ նույնիսկ դուրս գրել «աշակերտի ներգրավվածությունը» որպես հասկացություն այն ուսուցիչների համար, ովքեր ավելի շատ ժամանակ ունեն իրենց ձեռքում: Բայց սուզվելով այս թեմայի մեջ, դուք դրդել եք մոտիվացիա: Եվ դա մոտիվացնող է:
Դուք ճիշտ քայլ եք արել ձեր ուսանողների ուսումը բարելավելու ուղղությամբ: Եթե դուք ուսանող եք, որը օգնություն է փնտրում ձեր առաջադրանքների հարցում, մտածեք լավագույններից օգնություն փնտրելու մասին
ակնարկ
գրելու ծառայություն։ Այս ծառայությունները կարող են արժեքավոր աջակցություն ցուցաբերել ձեր գրելու հմտությունները կատարելագործելու և ձեր ակադեմիական ջանքերի հաջողությունն ապահովելու համար:
Ամերիկացի ուսանողների 53% -ը կազմում են
ոչ թե enga
գեդ or
ակտիվորեն անջատվել է
դասերին: (
Gallup)
2020 ուսումնական տարվա ավարտին 1.3 միլիոն ուսանող դադարել էր ներգրավվել
հեռավար ուսուցման անցնելու պատճառով
, (
Հիշեցրեք)
Ներգրավված ուսանողները 2.5 անգամ ավելի հավանական է եզրակացնել, որ ստանում են
գերազանց գնահատականներ դպրոցում
, (
Gallup)
Անջատումը համաճարակ է, բայց միշտ կան այն դադարեցնելու տեխնիկա: Ստորև բերված խորհուրդները կօգնեն ձեզ վերականգնել սովորելու ձեր աշակերտի բնածին հետաքրքրասիրությունը, լինի դա անցանց, թե առցանց, օգտագործելով
առցանց ուսուցման ուսանողների ներգրավվածություն
տեխնիկան:
4 հեշտ հաղթանակ
Ստորև ներկայացված չորս տեխնիկաներն են
արագ
և
ամենահեշտը
Ուսանողների հետաքրքրությունը գրավելու ուղիներ: Դրանք տեղադրելու համար շատ քիչ աշխատանք է պահանջում, և դրանք հեշտությամբ հասկանալի են ձեր ուսանողների բոլոր մակարդակների համար:
#1 - Օգտագործեք ուսանողների կարծիքները
Հարցումները որոշիչ են, քանի որ հարցումները կապում են ձեր թեման ցանկացած երիտասարդի տիեզերքի կենտրոնի` իրենց հետ:
Ես երեխա, իհարկե: Այնուամենայնիվ, թույլ տալով նրանց
նպաստել իրենց կարծիքին
ինչ -որ բանի, և տեսնելով, թե ինչպես է նրանց կարծիքը տեղավորվում շրջակա համակարգում,
կարող է հրաշքներ գործել
ուսանողների ուշադրության համար:
Նրանց ձեր դասին մասնակից ձայն տալը բազմաթիվ օգուտներ ունի, բայց ոչ ավելին, քան ուսանողներին այդ մասին տեղեկացնելը
իրենց
կարծիք, ոչ
Ձեր
թեման, շոուի իրական աստղն է այստեղ:
Ստորև նայեք այս հարցին, որը կարելի է տալ ESL դասին:
Այս հարցումը հիանալի է աշխատում ներգրավվածության համար, քանի որ.
Հարցը բոլորի մասին է
նրանց.
Ուսանողները կարող են ակնթարթորեն տեսնել, թե ինչպես են իրենց կարծիքը
հավաքվում է ուրիշների հետ
նրանց մոտ:
Դուք՝ որպես ուսուցիչ, կարող եք սովորել ձեր ուսանողների այնպիսի կողմերի մասին, որոնք նախկինում չգիտեիք:
Համապարփակ և բազմազան հարցումից թիվ 2 ռազմավարությունը դառնում է բնական հաջորդ քայլը...
Թիվ 2 - Ստիպեք նրանց խոսել
Սովորողների ներգրավման մեկ ռազմավարություն կա, որն ավելի ընդգրկուն է, քան հարցումը:
Լիարժեք քննարկում.
Ուսանողներին պերճախոս և չափված կերպով հնչեցնելը սեփական նրբերանգ կարծիքները դասավանդման գերագույն երազանքներից մեկն է: Ցավոք սրտի, այս երազանքը զբաղեցնում է ամենալավ տողերը դասարանի միջև
ոչ ոք չի բարձրաձայնում
և
բացարձակ քաոս.
Իսկ
սա
ահա թե ինչու գոյություն ունի տեխնոլոգիան:
Շատ ed-tech գործիքներ խրախուսում են
գրավոր պատասխաններ
բաց հարցերի, որոնք օգնում են յուրաքանչյուրին լսել իրենց ձայնը և պահել իրերը
ամբողջովին կարգավորված.
Ներկայացվելուց հետո պատասխանը հավասար մրցակցային դաշտ է մտնում բոլոր մյուսների հետ: Դուք կարդում եք և քննարկում եք առաջացնում գրատախտակի վրա դրված յուրաքանչյուր նույնքան արժեքավոր պատասխանից, բոլորը կանոնավոր կերպով:
Իսկ ամաչկոտ երեխանե՞րը:
Նրանք կարող են անանուն կերպով մուտքագրել իրենց պատասխանը
, այսինքն՝ նրանց գրածների համար դատաստանի վախ չկա: Յուրաքանչյուր դասի ուժեղ կոնտինգենտի համար, որն ունի ինքնագիտակից ուսանողներ, անանուն պատասխանների պարզությունը կարող է անհավատալի խթան հանդիսանալ ներգրավվածության համար:
Wantանկանու՞մ եք ավելին կարդալ:
💡 Մենք ունենք ամբողջական ուղեցույց
ինչպես անցկացնել ուսանողական բանավեճ 6 քայլով!
#3 - Ցեղատեսակի մրցույթ վիկտորինայի հետ
Մրցակցության գերակշռող ուժը ուսուցիչների համար բացարձակ ոսկու փոշին է։ Ցավոք սրտի, բացի պատահական և, ի վերջո, անիմաստ աստղային պարգևատրման համակարգից, մրցակցությունը որպես ուսանողների դասարանում ներգրավվածության ռազմավարություն դեռևս թերօգտագործված է:
Մրցույթները շատ բան ունեն առաջարկելու կրթության ոլորտում, անկախ նրանից, թե ինչպիսին է ձեր տեսակետը… և պետք է վայելեն ավելի լայն ընդունելություն:
Դոկտոր Թոմ Վերհոեֆը
, Էյնդհովենի տեխնոլոգիական համալսարան:
Ո՞րն է մրցակցության ամենահետաքրքիր տեսակներից մեկը, որին մենք հաճախ մասնակցում ենք չափահաս կյանքի ընթացքում: Դե, դա կենդանի վիկտորինան է, եթե դու ինձ նման ես: Վիկտորինա ասելով ես նկատի չունեմ քննություններ կամ թեստեր. Ես նկատի ունեմ լավ վիկտորինան առաջատարների տախտակով, զվարճանքով, դրամատուրգով և մասնակիցների մի հսկայական շարքով:
Կամ միայնակ կամ թիմային, ուսանողների շտապողականությունը, ովքեր մրցում են իրենց հասակակիցների դեմ, կարող են ներգրավվածության հորձանուտ լինել: Եթե խաղադրույքները մեծ են (այսինքն, մրցանակը լավ է), վիկտորինաները կարող են լինել այս ցանկում ուսանողների դասարանում ներգրավվածության ամենաարդյունավետ մեթոդներից մեկը:
Ահա մի քանի խորհուրդներ հիանալի ուսումնական վիկտորինա ստեղծելու համար.
Այն պահեք մոտ 10 հարցի շուրջ
-Թող ձեր աշակերտները մտնեն դրա մեջ, բայց թույլ մի տվեք, որ հոգնեցնեն:
Խառնել դժվարությունը
- Բոլորին ոտքի վրա պահեք:
Օգտագործեք տեխնոլոգիա
- Իմ անձնական փորձից ելնելով, գրչով և թղթով վիկտորինաները դժվար է կառավարել մեծ դասարանում: Փորձեք առաջադրել ձեր վիկտորինան
պրոֆեսիոնալ Edtech ծրագրակազմ.
Պաշտպանեք
👊 Խառնեք ամեն ինչ
մանող անիվ
. Դուք կարող եք փորձել տարբեր ձևաչափեր, ինչպիսիք են
Միլիոնավոր դոլարների մրցավազք
, կամ օգտագործեք այն որպես բոնուս ձեր վիկտորինայի համար:

# 4 - Ստեղծեք Q&A անցակետեր
Անջատվածության ամենամեծ ներդրողներից մեկը վարքագծի հետ չէ, դա կապված է
հասկացողություն
. Անկախ առարկայական նյութի որակից, եթե ձեր ուսանողները չեն հասկանում այն, դուք կնայեք գոտիավորված դեմքերի սենյակից դուրս:
Իհարկե, դուք կարող եք հարցնել նրանց, թե արդյոք նրանք հասկանում են ձեր բացատրությունը նոր հայեցակարգի վերաբերյալ, բայց սովորաբար քանի՞ ինքնագիտակցված ուսանողներ բոլորի աչքի առաջ կընդունեն, որ չեն հետևում դրան:
Edtech-ի դարաշրջանում պատասխանն է
Հարց ու պատասխան անցակետեր
. Ահա թե ինչու են նրանք աշխատում.
Նրանք անանուն են
- Ուսանողները կարող են մնալ անանուն և առանց վախի ցանկացած բան հարցնել:
Դրանք մանրամասն են
- Ուսանողները ժամանակ ունեն մտածված ձևակերպելու այն, ինչ նրանք չեն հասկանում:
Նրանք կազմակերպված են
- Բոլոր պատասխանները գրված են, կարող են դասավորվել տարբեր կատեգորիաների և մնալ մշտական:
Բոցավառվել
իրական ուսուցում.
Փորձեք վերը նշված բոլոր ստրատները անվճար: Ստացեք ինտերակտիվ ձեր առցանց կամ անցանց դասարանում:

4 երկար պիես
Այս չորս տեխնիկան մի քիչ երկար խաղ է: Դրանք փոքր փոփոխություններ են ձեր ուսուցման մոտեցման մեջ, որոնք պահանջում են
հասկանալու և տեղադրելու ժամանակը.
Այդուհանդերձ, երբ դրանք պահարանում պահեք, դրանք կարող են լինել դասարանում օգտագործելու ամենահետաքրքիր տեխնիկաներից մի քանիսը:
#5 - Թող սովորեցնեն
Դասասենյակի անջատման ողբերգություններից մեկն այն է
Դպրոցական առաջադրանքների 85% -ը
չափազանց կոշտ են, որպեսզի թույլ տան ավելի բարձր մտածողության հմտություններ: Սա, չնայած սահմանափակող ուսումնական պլանից ավելի բարձր մտածելն է, հաճախ դասերը դարձնում է գրավիչ:
Դա դժվար է հաղթահարել միայն ուսուցչի համար, բայց տալով ուսանողներին
առարկայի մասի ուսուցման պատասխանատվությունը
ֆանտաստիկ միջոց է:


Վերադարձեք ձեր սեփական ուսուցիչների վերապատրաստմանը: Դուք ավելի շատ զբաղված էիք վարքագծային կառավարման վերաբերյալ դասագրքերում վարժանքների ժամանակ, թե՞ դիտարկվող պրակտիկայում հանդիպելով երիտասարդ դեմքերի ծովին: Ո՞ր պահին էիք մտածում և գործում ավելի բարձր մակարդակով:
Ահա մի քանի խորհուրդ ուսանողներին ուսուցիչ դարձնելու վերաբերյալ.
Կատարեք դա աստիճանաբար:
Պատճառ կա, որ սա «երկար խաղի» ռազմավարություն է ուսանողների դասարանում ներգրավվածության համար: Ուսանողներին ժամանակ և պրակտիկա է պետք՝ որևէ բան սովորեցնելու համար, նույնիսկ փոքր խմբերին: Տարածեք պրակտիկայի ժամանակը ամբողջ տարվա ընթացքում:
Պահեք այն ժամանակին:
Տվեք նրանց ուսուցանելու կարճ ժամանակ, որպեսզի չծանրաբեռնեք նրանց: Դասավանդելիս հետևեք ժամացույցին, որպեսզի նրանք հասկանան, որ ժամանակը կարևոր գործոն է դասավանդման համար:
Բարձրացրեք ձեր սպասելիքները:
Ուսանողները հաճախ ընդունակ են
ճանապարհ
ավելին, քան մենք նրանց վարկ ենք տալիս: Տվեք նրանց մարտահրավեր և դիտեք, թե ինչպես են նրանք դիմավորում դրան:
#6 -
Խառնել ձեր ոճը
Ուսուցման ոճերի բազմաթիվ մոտեցումները ուսուցիչների վերապատրաստման հիմունքներն են: Մենք նրանց, իհարկե, գիտենք, բայց որքան էլ կարող ենք մտածել, որ դիմում ենք
տեսողական,
լսողական
և
կինեսթետիկ
սովորողներ, հավանականությունը մեծ է, որ մենք ձախողում ենք այդ հիմնական ուսանողական խմբերից առնվազն մեկը:
Եթե դուք կինեսթետիկ սովորող եք, ձեզ հարկավոր է ավելին, քան ամեն շաբաթ ձեր ճանապարհը նետված գործնական գործունեությունը: Լսողական սովորողներին յուրաքանչյուր կիսամյակում անհրաժեշտ է 2-ից ավելի քննարկում: Նրանք կարիք ունեն
հետեւողական խթանում
մնալ դասերով զբաղված:

Յուրաքանչյուր դասի համար համոզվեք, որ կա
առնվազն մեկ գործողություն յուրաքանչյուր ուսուցման ոճի համար
. Սրանք կարող են լինել...
Հայեցակարգերի նկարազարդում, նշումներ, տեսանյութեր դիտում, վիկտորինաներ նվագարկում -
(Տեսողական)
Փոդքասթներ լսել, քննարկումներ ունենալ, բարձրաձայն կարդալ, երաժշտություն ստեղծել.
(Լսողական)
Փորձարկումներ անելը, ինչ-որ ֆիզիկական բան ստեղծելը, դերախաղը, դասարանով շարժվելը.
(Կինեսթետիկ)
Հիշեք, որ սա կարող է շատ աշխատանք լինել, բայց արժե այն: Քանի որ ձեր դասերը դառնում են ավելի քիչ կանխատեսելի, ձեր ուսանողները ավելի երկար են մնում:
Պաշտպանեք
👊 Սահմանեք յուրաքանչյուր ուսանողի ուսուցման ոճը
այս 25 հարցերը.
# 7 - Դարձրեք այն համապատասխան
Երբ Վիետնամում անգլերեն էի դասավանդում, նկատեցի, որ բոլոր դասագրքերը բացառապես հղում են անում բրիտանական կամ ամերիկյան մշակույթին: Ըստ
Անգլերենի ուսուցիչների ազգային խորհուրդ (NCTE)
, նրանք շատ ավելի հավանական էր, որ լարվեն, քանի որ իմ վիետնամցի ուսանողները դասերի ընթացքում իրենց մշակույթին համապատասխան ոչինչ չգտան:
Խնդիրն անցնում է մշակույթի շրջանակներից: Եթե ձեր դասերում ոչինչ չկա ուսանողներին առնչվելու համար, ինչո՞ւ նրանք պետք է անհանգստանան սովորելու թեման:
Հատկապես դեռահաս ուսանողների համար ձեր թեման կապելը նրանց հետաքրքրություններին համապատասխան մի բանի հետ քիչ թե շատ կարևոր է:
Այս հետաքրքրությունները հայտնաբերելը կարող է իրականացվել ա
պարզ հարցում
, 90-ականներին ՝ Կոնեկտիկուտ նահանգ
վազեց մեկը, որը կոչվում էր Interest-a-Lyzer
հանրակրթական դպրոցներում, ինչը շատ երկար է և շատ հեռու
90s
ժամանակակից օգտագործման համար, սակայն նրա տված հարցերը կարող են օգտագործվել ձեր հարցման համար: (Սա նաև ունի գրելու լավ վարժություն լինելու բոնուս):
Երբ ձեր ուսանողներից պատասխաններ ստանաք, կարող եք բացատրություններ և վարժություններ ձևավորել նրանց հետաքրքրությունների շուրջ:
#8 - Տվեք նրանց ընտրություն
Ավելի մեծ աշակերտների համար կան երկու բան, որ բոլոր գործողությունները պետք է ունենան՝ համապատասխանություն (որը մենք հենց նոր քննարկեցինք) և ընտրություն:
Այն տարիքում, երբ ձեր աշակերտները գտնում են իրենց ճանապարհը աշխարհում, տ
նրա ընտրությունն ամեն ինչ է
. Կրթությունը շատ հազվադեպ է ընտրության խնդիր սովորողների համար, բայց նրանց դասարանում ընտրության հնարավորություն տալը կարող է զարմանալիորեն բարձրացնել ուսանողների մոտիվացիան:
Ահա ձեր դասարանում ընտրությունը ներառելու մի քանի եղանակներ.
Տուրիզմ
- Տրամադրեք մի շարք գործողություններ որպես վարժություն, այնուհետև թույլ տվեք ուսանողներին ընտրել:
կառուցվածք
- Դրեք դասի կառուցվածքը և թող ընտրեն, թե ինչպես են ուզում շարունակել:
Դեկոր
-Թող իրենց խոսքն ասեն դասասենյակի դասավորության հարցում։
Լավագույնն այն է, որ ընտրությունը դանդաղ մտցնեք ձեր դասերի մեջ: Աշակերտների մեծամասնությունն այնքան զուրկ է ընտրությունից դպրոցում, և, հնարավոր է, իրենց կյանքում, որ նրանք հաճախ վստահ չեն, թե ինչպես է դա աշխատում դասարանում:
Wantանկանու՞մ եք ավելին կարդալ:
💡 Ստուգեք
այս հիանալի հաշիվը
այն մասին, թե ինչպես է ուսուցիչը մեծացրել աշակերտի ուշադրությունը՝ առաջարկելով ընտրություն:
4 առցանց ուսուցման համար
Առցանց ուսուցումը գնալով ավելի ու ավելի է տարածվում, սակայն հեռավորության վրա ուսանողներին մոտիվացված պահելը կարծես թե դառնում է ավելի ու ավելի կոշտ:
Ահա 4 խորհուրդ՝ ձեր մեջ այլ բան փորձելու համար
հեռավոր դասասենյակ
, Կամ դուք կարող եք
ստանալ մի փունջ ավելի այստեղ!
#9 - Ընդունեք տեխնոլոգիան
Երբ 2020-ին գրեթե բոլոր դասերը միացան առցանց, ուսուցիչների համար հասկանալի միտում կար՝ հավատարիմ մնալու իրենց իմացած անցանց մեթոդաբանությանը: Դա թռավ վաղ փուլերում. այն հիմա չի թռչի:
Կրթական, ստեղծագործական և համագործակցային գործիքների առատությունը հեղափոխություն է կատարել վիրտուալ դասարանում: Կան բաներ անելու եղանակներ, որոնց մասին ոչ ուսուցիչները, ոչ էլ ուսանողները չէին երազի Կորոնավիրուսի լուսաբացին։

Ահա մի քանիսը
ազատ
գործիքներ, որոնք ուսուցիչներն ու ուսանողները կարող են օգտագործել առցանց դասերին.
AhaSlides- ը 📊
Ինտերակտիվ ներկայացման ստեղծող, որը թույլ է տալիս ուսանողներին հյուրընկալել թեմա և ստեղծել
կենդանի հարցումներ,
առցանց վիկտորինաներ
և մտքերի փոթորիկներ դրա մասին: Դա մեկն է
դասավանդման նորարարական մեթոդներ
որը թնդում է ուսուցիչների սոցիալական շրջանակների շուրջ:
Գույնզգույն 📷
Լուսանկարների խմբագրման և գրաֆիկական դիզայնի պարզ, բայց հզոր ծրագրաշար: Colorcinch-ն ունի վեկտորային գրաֆիկայի, ֆոնդային լուսանկարների և հատուկ էֆեկտների լայնածավալ հավաքածու:
Canva ️
Պատկերներ, պաստառներ, բրոշյուրներ, բրոշյուրներ և այլն ստեղծելու հեշտ միջոց: Canva-ն ունի կաղապարների և նախապես պատրաստված տարրերի հսկայական գրադարան, որոնց վրա կարելի է կառուցել:
Miro ️
Համայնքային գրատախտակը, որը ուսանողները կարող են օգտագործել ուղեղային գրոհի համար, միաժամանակ պատկերում է մտածողության գործընթացները և լուծումներ նախագծել միմյանց հետ:
FlipGrid 📹
Տեսանյութերի հարթակ, որտեղ ուսուցիչները կարող են հարցեր առաջադրել և ուսանողների կողմից ստանալ վիդեո պատասխաններ:
Որոշակի տարիքի ուսանողները բնական հետաքրքրասիրություն ունեն տեխնոլոգիայի նկատմամբ, ուստի այն ընդունելը կարող է կատարյալ ռազմավարություն լինել սովորողների ներգրավվածությունը մեծացնելու համար: Այնուամենայնիվ, զգույշ եղեք այն չափազանցելուց. չափազանց շատ նոր գործիքները մեկ քայլով կարող են շեղել ուսանողների ուշադրությունը:
#10 - Շրջեք սցենարը
«Շրջված ուսուցում»
վերաբերում է այն բանին, որ ուսանողները սովորում են հասկացությունները տանը, այնուհետև դասաժամն օգտագործում են՝ ակտիվորեն քննարկելու և լուծելու սովորած հայեցակարգի հետ կապված խնդիրները: Մտածեք դա որպես սովորական դպրոցական աշխատանքի և տնային աշխատանքի փոխհարաբերություններ, որոնք պարզապես... շուռ են եկել:
Հեռավոր դպրոցական աշխարհում, որտեղ դպրոցական և տնային աշխատանքները կատարվում են միևնույն սեղանի վրա, շրջված ուսուցումն ավելի շուտ սինխրոն աշխատանքի (կենդանի ուսուցչի հետ) և ասինխրոն աշխատանքի (առանց կենդանի ուսուցչի) դերերը փոխելու մասին է:
Բազմաթիվ ապացույցներ կան, որոնք մատնանշում են ուսուցման շրջադարձային հեղափոխությունը հեռավոր դպրոցում: Ամենահուսադրող վիճակագրություններից մեկը գալիս է
հարցում Flipped Learning ցանցից
- Մեթոդը փորձող ուսուցիչների 80%-ը հայտնել է
բարելավված ուսանողների մոտիվացիան.



Ինչու:
Ուսանողների մասնակցության մեծացման համար շրջեք ուսման որոշ առավելություններ.
Դասարանում ուսանողները կարող են մասնակցել
իրենց տեմպերով
. Ավելի ցածր և բարձր ընդունակություններ ունեցող ուսանողները կարող են կենտրոնանալ իրենց համար ճիշտ մակարդակի առաջադրանքների վրա:
Ավելին
ինքնավարություն
և նրանց ուսումնառության սեփականության ազատությունը ուսանողներին հսկողության տակ է դնում, ինչը մեծապես խթանող գործոն է:
Թեքված ուսումը ուսանողներին տալիս է
ինչ-որ բան անել
այլ ոչ թե նրանց վերաբերվել որպես տեղեկատվության պասիվ ընդունողներ: Սա ձեր դասերը տարբերում է մյուս ստանդարտ դասերից ողջ դպրոցական օրվա ընթացքում և խրախուսում է ուսանողներին ներգրավվել:
Ցանկանու՞մ եք դա անել: Փորձեք սա ձեր հաջորդ առցանց դասում.
Դասից առաջ.
Ստեղծեք թեմայի նյութի ընդհանուր պանակ ուսանողների համար (տեսանյութեր, փոդքաստներ, ժապավենային դասախոսություններ, ընթերցանության աղբյուրներ և այլն) և նրանց ասեք, որ առաջընթացի յուրաքանչյուր նյութի միջոցով:
Դասի սկզբում.
Ուսանողներին տվեք արագ վիկտորինա ՝ թեմայի ըմբռնումը գնահատելու համար, ապա խմբավորեք յուրաքանչյուր ուսանողի ըստ իրենց հասկացողության մակարդակի:
Դասի ընթացքում.
Ներկայացրե՛ք յուրաքանչյուր խմբին խթանող գործողություններ (քննարկումներ, համագործակցություններ, խնդիրների լուծում) հասկացողությունը համախմբելու համար:
Wantանկանու՞մ եք ավելին կարդալ: 💡
Ստուգել այս
շրջադարձ ուսման մեծ ներածություն
Լեսլիի համալսարանի կողմից
#11 - Քայլեք պատկերասրահում
Որքա՞ն ավելի մոտիվացված կլինեիք, եթե իմանայիք, որ ձեր աշխատանքը ցուցադրվելու է ձեր հասակակիցներին: Հավանաբար բավականին քիչ: Սա պատկերասրահում զբոսանքի հիմքում ընկած գաղափարն է:
Պատկերասրահի զբոսանքը սլայդշոու է, որտեղ ուսանողների աշխատանքները ցուցադրվում են միմյանց տեսնելու համար: Աշխատանքը դիտելիս ուսանողները կատարում են դիտարկումներ և նշում իրենց զգացմունքները ստեղծագործության վրա:
Ահա, թե ինչու է դա այդքան լավ ուսանող-դասարան ներգրավվածության գործունեություն.
Այն ավելանում է
ուսանողների մոտիվացիան
իրենց բնորոշ մրցակցության զգացողության միջոցով:
Այն ավելանում է
ուսանողների ուշադրության կենտրոնում
քանի որ նրանք աշխատանքները դիտարկում են իրենց հասակակիցներից, այլ ոչ թե իրենց հետ կապ չունեցող որևէ մեկից:
Այն ավելանում է
ուսանողների ազատություն
արտահայտման, ինչը միշտ էլ դրական է մոտիվացիայի համար:
Ձեր կողմից պատկերասրահում զբոսանքի կազմակերպումը չափազանց պարզ է: Պարզապես ստեղծեք ներկայացում, որտեղ կա մեկնաբանություններ նշելու համար, ինչպես ստորև ներկայացվածը:
#12 - Երբեք մի թողեք խմբային աշխատանքը
Ուսուցման բոլոր ձևաչափերից, որոնք ձախողվեցին հեռավոր ուսուցման մեծ միգրացիայի ժամանակ, ամենամեծ զոհը խմբային աշխատանքն էր:
Այն ժամանակ, երբ ուսանողները կարիք ունեին
սոցիալական փոխազդեցություն և համագործակցություն
Ամենից շատ ուսուցիչներ որոշեցին, որ խմբային աշխատանքն առցանց աշխարհ թարգմանելը անհնարին խնդիր է: Ուսանողները իրենց «սովորելու» ժամանակի մեծ մասն անցկացրել են իրենց դասընկերներից լիովին մեկուսացված զգալով:
Դա լուրջ վնաս է կրում սովորողի մոտիվացիայի վրա
, Ահա դրա դեմ պայքարի մի քանի խմբային աշխատանքային խորհուրդներ.
Թույլ տվեք նրանց մուտք գործել ֆայլերի փոխանակման ծրագրակազմ, ինչպիսին է Google Drive-ը:
Թույլ տվեք նրանց մուտք գործել kanban board (առաջադրանքների հանձնարարություն) ծրագրակազմ, ինչպիսին է Trello- ն:
Օգտագործեք «breakout room» Zoom-ում և տեսազանգերի այլ ծրագրերում՝ իրական խմբային աշխատանքը մոդելավորելու համար:
Խոշոր ծրագրերը բաժանեք բազմաթիվ փոքր առաջադրանքների, որոնք պետք է կատարվեն խմբով:
Հաճախակի տրվող հարցեր
Ինչպե՞ս եք չափում ուսանողների ներգրավվածությունը դասարանում:
Ձեր դասարանում ուսանողների ներգրավվածությունը քանակապես և որակապես չափելու տարբեր եղանակներ կան, ինչպիսիք են.
- Դիտորդական մասշտաբներ - Ուսուցիչները օբյեկտիվորեն արձանագրում են առաջադրանքի վարքագիծը, ինչպիսիք են ակտիվ մասնակցությունը, աչքի շփումը, սահմանված ընդմիջումներով տրվող հարցերը:
- Առաջադրանքի կատարման ժամանակը - Հետևեք այն ընդհանուր ժամանակի տոկոսին, երբ ուսանողները ակտիվորեն ներգրավված են ուսուցողական գործողություններով՝ ընդդեմ առաջադրանքից դուրս:
- Ուսանողների ինքնազեկուցումներ - Հարցումները չափում են ընկալվող ճանաչողական, վարքային և էմոցիոնալ ներգրավվածությունը ուշադրության, արժեքի, դասերի հաճույքի վերաբերյալ հարցերի միջոցով:
- Տնային աշխատանք/առաջադրանքներ - Անկախ աշխատանքի որակի և ավարտի գնահատումը հնարավորություն է տալիս պատկերացում կազմել անհատական ներգրավվածության վերաբերյալ:
- Մասնակցության տեղեկամատյաններ - Գրանցեք այնպիսի բաների հաճախականության հաշվումները, ինչպիսիք են ձեռքերը բարձրացրած և քննարկումներին ներդրումները:
- Թեստի միավորներ/գնահատականներ - Ակադեմիական արդյունքները կապված են ներգրավվածության հետ, թեև ոչ միայն դրանով որոշված:
- Ուսուցիչների գնահատման սանդղակներ - Հարցաթերթիկները ուսուցիչները որակապես գնահատում են դասի/աշակերտի ներգրավվածության մակարդակը:
- Ոչ ֆորմալ ստուգումներ - Նման բաներ, ինչպիսիք են փայտամած հարցերի պատասխանները և առաջադրանքային զրույցի թեմաները:
Որո՞նք են դասարանում ներգրավվածության առավելությունները:
Ավելի շատ ներգրավված ուսանողները ցույց են տալիս թեստի ավելի լավ միավորներ, ծրագրի որակ և ուսուցման պահպանում: Գրավիչ դասերը ուսումնառությունն ավելի հաճելի են դարձնում և ուսանողներին սեփականության իրավունք տալիս՝ խթանելով ներքին մոտիվացիան: