Պատկերասրահի լավագույն զբոսանքները | Վերջնական ուղեցույց 2024 թ

կրթություն

Աստրիդ Տրան 11 Դեկտեմբեր, 2023 7 րոպե կարդալ

Պատկերասրահի զբոսանքի գործողություններ ամենաարդյունավետ կրթական ռազմավարություններից են, երբ խոսքը վերաբերում է դասարանային միջավայրում գրավիչ քննարկումների ստեղծմանը:

Ուսանողների համար դա հնարավորություն է գաղափարները քննարկելու ավելի մտերիմ, աջակցող միջավայրում, այլ ոչ թե ավելի մեծ, անանուն դասարանում: Այն հնարավորություն է ընձեռում մանկավարժներին գնահատելու կոնկրետ հասկացությունների վերաբերյալ ուսանողների ուսուցման խորությունը և դիմակայելու սխալ պատկերացումներին: Gallery Walk Activities-ի հայեցակարգն ամբողջությամբ կներկայացվի այս հոդվածում:

Բառը

Պատկերասրահի զբոսանքի գործունեության հայեցակարգը

Gallery Walk-ի միջոցառումներում ուսանողները բաժանվում են փոքր խմբերի, շարժվում են տարբեր կայաններով և կատարում յուրաքանչյուր կայանի առաջադրանքը: Սկսած հանձնարարված հարցերին պատասխանելուց, միմյանց հետ պատասխաններով կիսվելուց, քննարկելուց, հետադարձ կապից, բանավեճից, թե ում պատասխանն է ավելի լավը և քվեարկել լավագույն պատասխանի համար:

Այսօր աճում է վիրտուալ պատկերասրահի շրջագայությունը, որը չի սահմանափակվում ֆիզիկական վայրով: Հեռավար ուսուցման ընթացքում ուսանողներն ամբողջ աշխարհից կարող են մասնակցել վիրտուալ դասի, իսկ ուսուցիչները կարող են անցկացնել վիրտուալ պատկերասրահի զբոսանքի միջոցառումներ:

Խորհուրդներ ավելի լավ ներգրավվածության համար

Այլընտրանքային տեքստ


Գրանցվեք անվճար Edu հաշվի համար այսօր:

Ինտերակտիվությունը ոգեշնչում է ուսանողներին սովորել: Ձեռք բերեք կրթական վիկտորինաներ անվճար:


Ստացեք դրանք անվճար
Պատկերասրահի զբոսանքի ներկայացման գաղափարներ հետ AhaSlides վիկտորինաներ արտադրող

Gallery Walk գործունեության առավելությունները

Gallery Walk-ի գործունեությունը ուսուցման և ուսուցման մեջ կիրառելը շատ օգուտներ է բերում: Ահա այս տեխնիկայի հիմնական առավելությունները.

#1. Խթանել ստեղծագործականությունը

Gallery Walk-ը ներառում է իրենց հայեցակարգերի քննարկման և այլ մարդկանց կարծիքը սովորելու գործընթաց, ինչը կարող է ընդլայնել նրանց հեռանկարները: Ուրիշներին հետադարձ կապ տալու մասին չհիշատակելը արտացոլում է քննադատական ​​և վերլուծական մտածողությունը, որտեղ նրանք չեն կարող պարզապես ընդունել այլ գաղափարներ կամ հեշտությամբ չեն ընկնի խմբակային մտածողության մեջ: Երեխաները կարող են իրենց և իրենց հասակակիցներին տեսնել որպես բանիմաց անհատներ, ովքեր կարող են ուղղորդել և ձևավորել իրենց և իրենց հասակակիցների ուսումը պատկերասրահում զբոսանքի միջոցով: Այսպիսով, արտադրվում են ավելի նորարարական և կրեատիվ գաղափարներ։

#2. Աճ Ակտիվ ներգրավվածություն

Համաձայն Հոգանի, Պատրիկի և Սերնիսկայի կատարած ուսումնասիրության (2011), Ուսանողները պատկերասրահում զբոսանքները ընկալեցին որպես ավելի նշանակալի ներգրավվածություն, քան դասախոսությունների վրա հիմնված դասերը: Պատկերասրահում զբոսանքները նաև ամրապնդում են ուսանողների միջև դինամիկան և համագործակցությունը, ինչը հանգեցնում է ուսանողների մասնակցության բարձրացման և ներգրավվածության ավելի խոր մակարդակի (Ridwan, 2015):  

#3. Զարգացնել բարձրակարգ մտածողության հմտություններ

Իրականում, պատկերասրահի զբոսանքի գործողություններին միանալը պահանջում է ավելի բարձր կարգի մտածողության հմտությունների օգտագործում, ինչպիսիք են վերլուծությունը, գնահատումը և սինթեզը, երբ դասախոսներն ընտրում են աբստրակցիայի պատշաճ մակարդակը հարցեր նախագծելիս: Այսպիսով, պատկերասրահում ուսուցանվող ուսանողները շատ ավելի խորը ուսուցում ապրեցին՝ համեմատած սովորական մեթոդով դասավանդվող ուսանողների հետ:  

#4. Պատրաստվեք աշխատուժի հմտություններին

Gallery Walk-ի փորձը վերաբերում է աշխատավայրին: Ուսանողները կարող են զարգացնել աշխատունակ հմտություններ և պատրաստ լինել իրենց ապագա աշխատանքին, ինչպիսիք են թիմային աշխատանքը և հաղորդակցությունը, քանի որ նրանք այն են, ինչ նրանք զգացել են դպրոցական ժամանակաշրջանում պատկերասրահում քայլելու համար: Սրանք բոլորն անհրաժեշտ հմտություններ են մրցունակ աշխատաշուկայում, ինչպես այսօր:

Gallery Walk Activities-ի առավելություններն ու թերությունները

Gallery Walk գործունեության թերությունները

Չնայած Gallery Walk-ը բազմաթիվ առավելություններ է բերում, կան սահմանափակումներ: Բայց մի վախեցեք, կան որոշ լուծումներ, որոնք կօգնեն ձեզ կանխել դա:

#1. Կախված Ուրիշներից

Խմբի որոշ աշակերտներ կարող են ակտիվորեն չմասնակցել գիտելիքների կառուցմանը: Որոշ չափով դա կարող է լուծվել՝ յուրաքանչյուր խմբի ուսանողներին որոշակի պարտականություններ տալով և այնուհետև խնդրելով նրանց փոխել դերերը, երբ նրանք հասնեն հաջորդ կայարան: Գործունեության ընթացքում ուսուցիչը կարող է նաև ուսանողներին տալ որոշ գնահատող հարցեր՝ նրանց վերադարձնելու առաջադրանքին:

#2. Մերժել մասնակցել

Մյուս կողմից, որոշ ուսանողներ նախընտրում են սովորել անհատապես և, հետևաբար, կարող են չցանկանալ մասնակցել քննարկումներին: Այս սովորողների համար ուսուցիչը կարող է նշել թիմային աշխատանքի առավելությունները և ինչպես դա կարող է օգտակար լինել նրանց համար ապագայում:

💡Ինտերակտիվ դասարանային գործունեության ուղեցույց

#3. Բարձրացնել աղմուկի հնարավորությունը

Թեև պատկերասրահում զբոսանքի գործողությունները կարող են խթանել էներգիան և կենտրոնանալ ուսանողների շրջանում, դասարանի վատ կառավարումը կարող է հանգեցնել բարձր աղմուկի և ուսանողների կենտրոնացման ցածր մակարդակի, հատկապես, եթե ուսանողները խոսում են խմբերով:

💡Դասասենյակի կառավարման 14 լավագույն ռազմավարություններ և տեխնիկա

#3. Մտահոգություն գնահատման վերաբերյալ

Գնահատումը կարող է արդար չլինել: Այս խնդրին ուսուցիչները կարող են լուծել՝ նախապես ունենալով գնահատման ռուբրիկաներ և սովորողներին ծանոթացնելով դրան։ Անշուշտ, ուսանողի գլխում կան հարցեր, ինչպես օրինակ՝ ինչպե՞ս եմ ինձ արդար գնահատելու։ Ոչ պակաս խմբո՞ւմ։ 

💡Ինչպես արդյունավետորեն արձագանքել | 12 խորհուրդներ և օրինակներ

Պատկերասրահի զբոսանքի գործունեության լավագույն գաղափարները

Ահա մի քանի պատկերասրահի զբոսանքի օրինակներ, որոնք ուսուցիչները կարող են ներառել դասարանային գործունեության մեջ.

  • Ուղեղային գրոհի դասընթաց. Տվեք իրավիճակային հարց և խնդրեք ուսանողներին մտածել ուղեղի գրոհի մասին: Word Cloud-ի օգտագործումը նրանց ստեղծագործական ունակությունները բորբոքելու համար, եթե դրանք բառապաշարի խաղեր են:
  • Ուղիղ Q&A. Gallery Walk-ի ընթացքում դուք կարող եք ուղիղ եթերով հարցուպատասխանի նիստ ունենալ, որտեղ ուսանողները կարող են հարցեր տալ ցուցադրվող բովանդակության վերաբերյալ:
  • Ուղիղ հարցումներ. Անանուն հարցումը կարող է օգնել ուսանողներին հարմարավետորեն կիսվել իրենց կարծիքներով:
  • Իրական ժամանակի հետադարձ կապ. Ակնթարթային հարցումը կարող է լինել գրավոր մեկնաբանությունների կամ կարճ մտորումների տեսքով: Այն պետք է արվի անանուն, եթե դա կապված է ուրիշների պատասխանների վերաբերյալ կարծիք հայտնելու հետ:
  • Աղբահան. Աղբատարի ոճով զբոսանքը պատկերասրահում, օրինակ՝ ուսանողներին փազլներ լուծելու խնդրանքը կարող է լավ գաղափար լինել:
վիրտուալ պատկերասրահի զբոսանքի օրինակներ
Ուսանողներին տալ ինքնուրույն մտածել - Վիրտուալ պատկերասրահի զբոսանքի օրինակներ

Պատկերասրահում զբոսանքի արդյունավետ գործողություններ կառուցելու խորհուրդներ

Gallery Walks-ը հարցումների վրա հիմնված հիանալի գործունեություն է, որը հեշտ է ստեղծել և իրականացնել: Ստուգեք իմ որոշ առաջարկներ պատկերասրահում հաջող քայլելու համար ձեր սոցիալական ուսումնասիրությունների դասին:

  • Խմբավորեք մասնակիցներին կոմպակտ միավորների մեջ:
  • Յուրաքանչյուր խմբին հատկացրեք թեմայի որոշակի հատված:
  • Համոզված եղեք, որ բոլորը հասկանում են պաստառի լեզուն և գրաֆիկան, որպեսզի հաջողությամբ փոխանցեն տեղեկատվությունը:
  • Խմբերին որոշ ժամանակ տվեք միասին աշխատելու՝ կենտրոնանալու այն կարևոր տարրերի վրա, որոնք կկիսվեն յուրաքանչյուր կայարանում:
  • Օգտագործեք ցանկացած ազատ տարածք, որը կարող եք գտնել սենյակում կամ միջանցքում:
  • Հստակ ցուցումներ տվեք ռոտացիայի հերթականության և յուրաքանչյուր խումբ սկսելու մասին:
  • Յուրաքանչյուր կայանի կարիք ունի բարձրախոս, այնպես որ ընտրեք մեկը:
  • Այն բանից հետո, երբ բոլոր խմբերն այցելեն յուրաքանչյուր վայր, մշակեք արագ գործողություն, որը կծառայի որպես ամփոփիչ:

💡Չգիտեմ, թե ինչ գործիքներ կարելի է օպտիմալացնել պատկերասրահում զբոսանքի գործունեությունը դասարանում: Մի անհանգստացեք: Բոլորը մեկում ներկայացման գործիքներ, ինչպիսիք են AhaSlides կարող է լուծել ձեր բոլոր մտահոգությունները հենց հիմա: Այն առաջարկում է ձեզ անհրաժեշտ բոլոր առաջադեմ հնարավորությունները և պատրաստի օգտագործման կաղապարներ.

Հաճախակի տրվող հարցեր

Ո՞րն է պատկերասրահում զբոսանքի գործունեության օրինակ:

Մեթոդը կիրառվում է գրեթե բոլոր առարկաներում՝ մաթեմատիկա, պատմություն, աշխարհագրություն,...Բջջի տարրերի մասին պատկերասրահի շրջայց կարող է կազմակերպվել բնագիտության դասարանում ուսուցչի կողմից: Պատկերասրահի շրջայցի յուրաքանչյուր կետ կարող է խնդրել ուսանողներին նկարագրել, թե ինչպես է բջջի յուրաքանչյուր կողմը կապվում մյուսների հետ՝ օգնելով նրանց հասկանալու, թե ինչպես են բջիջները գործում որպես համակարգ:

Ո՞րն է պատկերասրահի զբոսանքի իմաստը:

Պատկերասրահում քայլելը ակտիվ ուսուցման ռազմավարություն է, որը թույլ է տալիս ուսանողներին շրջել դասարանում՝ կարդալու, վերլուծելու և գնահատելու դասընկերների աշխատանքը:

Ո՞րն է պատկերասրահի զբոսանքի նպատակը:

Gallery Walk-ը ուսանողներին դուրս է հանում իրենց տեղերից և ակտիվորեն ներգրավում նրանց հիմնական հասկացությունների սինթեզմանը, կոնսենսուսի հասնելու, գրելու և հրապարակային ելույթների մեջ: Gallery Walk-ում թիմերը պտտվում են դասարանում՝ գրելով հարցերի պատասխանները և արտացոլելով այլ խմբերի պատասխանները: