10 permainan kosakata seru untuk kelas bagi guru bahasa Inggris

Kata-kata baru jarang diingat setelah satu pelajaran. Pembelajar perlu bertemu dengan sebuah kata beberapa kali, menggunakannya, dan mengingatnya kembali sebelum kata itu menjadi milik mereka. Permainan kosakata memberi Anda cara untuk melakukan itu tanpa pelajaran berubah menjadi daftar latihan yang membosankan.

Berikut 10 permainan kosakata di kelas yang dapat Anda masukkan ke dalam pelajaran bahasa Inggris apa pun, mulai dari pemanasan lima menit hingga ulasan akhir unit. Masing-masing dilengkapi dengan cara bermain, cara menyesuaikannya untuk siswa yang lebih muda, dan, jika perlu, cara menjalankannya di ponsel siswa.

Referensi cepat: game mana yang harus digunakan dan kapan

Permainan Terbaik untuk Waktu persiapan Membutuhkan perangkat? Jelaskan Berbicara dan mengingat, semua level 5 menit Tidak Kuis kosakata interaktif Memeriksa seluruh unit 10 hingga 15 menit Ya (ponsel) 20 Pertanyaan Bentuk pertanyaan dan arti kata Tidak Tidak Permainan kategori Rentang kosakata, ejaan Tidak Tidak Kamus fiksi Pembelajar tingkat lanjut, bagian kata 5 menit Opsional Roda kata Ejaan, pembuka pelajaran 2 menit Tidak Mengacak huruf Tinjauan di akhir pelajaran atau minggu 5 menit Tidak Permainan sinonim Memperluas jangkauan, level atas 2 menit Opsional Permainan tebak kata Kata kerja, tindakan, pembelajar yang lebih muda 5 menit Tidak Tebak gaya Wordle Ejaan dan pola huruf 2 menit Tidak

Mengapa permainan kosakata berhasil?

Permainan bukan hanya hiburan di akhir semester. Permainan memberi siswa dua hal yang terus ditunjukkan oleh penelitian kosakata: pertemuan berulang dengan sebuah kata, dan kesempatan untuk mengingatnya daripada membacanya ulang.

1. Pengulangan itu penting. Sebuah meta-analisis tahun 2019 dari 26 studi dalam jurnal tersebut. Belajar bahasa ditemukan hubungan sedang antara seberapa sering pelajar bertemu suatu kata dan seberapa baik mereka mempelajarinya. Besarnya pengaruh bergantung pada faktor-faktor seperti jarak antar kata, dukungan visual, dan seberapa aktif pelajar terlibat.Uchihara, Webb dan Yanagisawa, 2019).
2. Latihan akan memudar tanpa adanya pengulangan. Sebuah meta-analisis tahun 2020 tentang aktivitas yang berfokus pada kata seperti kartu flash, daftar kata, dan latihan mengisi titik-titik kosong menemukan peningkatan rata-rata sekitar 60% pada tes mengingat makna langsung, dan menurun menjadi sekitar 39% pada tes yang ditunda.Webb, Yanagisawa dan Uchihara, 2020). Pertandingan singkat seminggu kemudian adalah cara untuk mendapatkan kembali sebagian dari kerugian itu.
3. Membagi waktu latihan menjadi beberapa sesi akan membantu. Sebuah tinjauan besar terhadap studi memori verbal menemukan bahwa memberi jeda antar sesi belajar menghasilkan daya ingat jangka panjang yang lebih baik daripada memadatkan latihan yang sama ke dalam satu sesi.Cepeda et al., 2006).
4. Mengingat kembali lebih baik daripada membaca ulang. Dalam sebuah studi terkenal tentang kosakata bahasa asing, siswa yang terus menguji diri mereka sendiri mengingat jauh lebih banyak kata seminggu kemudian dibandingkan siswa yang terus mempelajari ulang kata-kata tersebut.Karpicke dan Roediger, 2008).

Setiap permainan di bawah ini meminta siswa untuk mengingat sebuah kata, menjelaskannya, atau menggunakannya, itulah mengapa permainan ini sangat cocok sebagai kegiatan mengulang pelajaran.

1. Jelaskan

Permainan ini melatih kata-kata yang telah dipelajari dan dengan cepat menunjukkan siapa yang memahaminya. Permainan ini mirip dengan aktivitas populer "Backs to the board" yang diprakarsai oleh British Council. Panduan TeachingEnglish untuk mengajarkan kosakata. Merekomendasikan cara untuk meningkatkan daya ingat kosakata dan mendorong partisipasi peserta didik.

Cara bermain

1. Pilih satu siswa untuk menjadi pendeskripsi. Siswa lainnya bertugas menebak.
2. Berikan kepada pemberi deskripsi sebuah kata yang mereka ketahui, tanpa dilihat oleh orang lain. Berikan juga kepada mereka dua kata terkait yang tidak boleh mereka ucapkan.
3. Pendeskripsi membantu kelompok tersebut menebak kata tanpa menggunakan kata itu sendiri atau salah satu dari kata-kata yang dilarang.
4. Siapa pun yang menebak dengan benar akan menjadi pendeskripsi berikutnya.

Contoh: mendeskripsikan "perahu" tanpa mengatakan "perahu", "layar" atau "air".

Untuk pelajar usia muda: Lewati kata-kata terlarang, dan minta setiap penebak untuk menuliskan jawabannya sebelum ada yang menyebutkan kata, agar seluruh kelas tetap terlibat. Jika Anda ingin memilih pendeskripsi secara adil, spinner wheel Dengan menyebutkan nama-nama kelas, pertanyaan "mengapa saya?" akan hilang.

2. Kuis kosakata interaktif

Kuis langsung adalah cara cepat untuk mengulas seluruh topik, dan siswa dapat ikut bermain melalui ponsel mereka. Dengan pembuat kuis online seperti AhaSlidesAnda tidak terbatas pada pilihan ganda. Tiga jenis pertanyaan ini cocok untuk kosakata:

1. Jawaban singkat: Tunjukkan definisi atau gambar dan minta siswa untuk mengetik kata tersebut. Tidak ada pilihan untuk menebak, jadi ejaan sangat penting.
2. Pasangan yang Cocok: Siswa mencocokkan kata-kata dengan definisi, sinonim, atau gambar.
3. Isilah bagian yang kosong: Siswa melengkapi kalimat dengan kata yang hilang, yang menguji makna dalam konteks, bukan secara terpisah. Perluas menjadi satu paragraf penuh dan Anda akan mendapatkan salah satu contoh berikut: aktivitas melengkapi kalimat rumpang.

Cara bermain

1. Buat kuis singkat berisi 8 hingga 12 pertanyaan tentang kata-kata dari unit tersebut, atau mulailah dari salah satu kuis siap pakai yang tersedia. AhaSlides perpustakaan template.
2. Para siswa bergabung menggunakan kode di ponsel mereka dan menjawab secara individu atau dalam tim.
3. Tampilkan papan peringkat setelah beberapa pertanyaan dan tinjau kata-kata yang paling banyak salah dijawab oleh peserta.

Untuk pelajar usia muda: Bagilah siswa menjadi beberapa tim agar mereka dapat mendiskusikan setiap jawaban bersama-sama. Diskusi adalah tempat sebagian besar pembelajaran terjadi, dan format tim membantu siswa yang lebih pendiam untuk berpartisipasi.

3. 20 Pertanyaan

Permainan Dua Puluh Pertanyaan telah dimainkan sebagai permainan rumahan setidaknya sejak abad ke-18, dan masih efektif di ruang kelas. Permainan ini membangun penalaran deduktif dan membuat siswa berpikir tentang arti sebuah kata dan di mana mereka akan menggunakannya, sambil mempraktikkan bentuk-bentuk pertanyaan secara bersamaan.

Cara bermain

1. Coba pikirkan sebuah kata yang dikenal atau telah dipelajari oleh siswa Anda.
2. Siswa dapat mengajukan hingga 20 pertanyaan untuk menemukan kata tersebut. Anda hanya dapat menjawab ya atau tidak.
3. Setelah seseorang menebak kata tersebut, mulailah lagi atau biarkan siswa memilih kata berikutnya.

Untuk pelajar usia muda: Gunakan kata-kata sederhana dan familiar, serta bantu mereka merencanakan beberapa pertanyaan terlebih dahulu ("Apakah itu hewan?", "Apakah ukurannya lebih besar dari kucing?"). Mempersempit topik ke satu kategori, seperti buah atau hewan peliharaan, juga membantu.

4. Permainan kategori

Permainan ini menguji seberapa banyak kosakata yang dapat diingat siswa di bawah sedikit tekanan.

Cara bermain

1. Siswa menuliskan tiga hingga enam kategori. Kategori-kategori ini dapat disepakati sebelumnya dan dikaitkan dengan topik yang telah dipelajari, seperti makanan, pekerjaan, atau tempat-tempat di kota.
2. Pilihlah sebuah huruf secara acak dan tuliskan di papan tulis.
3. Siswa menulis satu kata untuk setiap kategori yang dimulai dengan huruf tersebut. Atur peng计时 untuk menambah tantangan.
4. Berikan satu poin untuk setiap kata yang valid, dan dua poin untuk kata yang tidak terpikirkan oleh orang lain.

Untuk pelajar usia muda: Bermainlah sebagai satu tim besar, dengan Anda menulis ide-ide mereka di papan tulis. Timer hitung mundur yang terlihat menambah banyak keseruan.

5. Fictionary (permainan kamus)

Fictionary, yang juga disebut permainan kamus, adalah permainan rumahan yang menjadi dasar permainan papan Balderdash. Permainan ini memperkenalkan kata-kata baru dengan cara yang mudah diingat dan mendorong siswa untuk mencari awalan, akhiran, dan akar kata yang sudah dikenal.

Cara bermain

1. Ungkapkan sebuah kata yang tidak dikenal, tetapi jangan sertakan definisinya. Pilih sendiri atau gunakan salah satu yang tersedia. generator kata acak.
2. Setiap siswa menulis definisi fiktif yang terdengar meyakinkan. Kamu menuliskan definisi yang sebenarnya.
3. Bacalah semua definisi dengan lantang, atau tampilkan di layar, dan siswa kemudian memilih definisi yang menurut mereka paling tepat.
4. Siswa mendapatkan satu poin jika memilih definisi yang benar, dan satu poin untuk setiap teman sekelas yang memilih definisi yang mereka buat-buat.

Untuk menampilkannya di layar, kumpulkan definisi-definisi tersebut pada slide Terbuka, lalu salin ke dalam slide lainnya. pemilihan agar kelas bisa memberikan suara.

Untuk pelajar usia muda: Yang ini lebih sulit diadaptasi untuk pemula. Pilih kata-kata yang sesuai dengan level mereka, atau minta siswa untuk menebak kategori kata tersebut (misalnya, hewan, makanan, atau pekerjaan) daripada menulis definisinya.

6. Roda kata

Roda kata merupakan alat yang bagus untuk memulai pelajaran dan menguji kemampuan mengeja serta kosakata.

Cara bermain

1. Tulis delapan huruf dalam lingkaran di papan tulis atau slide. Sertakan setidaknya dua atau tiga huruf vokal.
2. Siswa memiliki waktu 60 detik untuk menuliskan sebanyak mungkin kata yang dapat mereka buat dari huruf-huruf tersebut, dengan menggunakan setiap huruf hanya sekali per kata.
3. Untuk membuatnya lebih sulit, atau untuk memfokuskan pada bunyi yang telah Anda latih, tambahkan satu huruf ekstra di tengah yang harus ada di setiap kata.

Untuk pelajar usia muda: Mintalah mereka untuk mencari kata-kata pendek, yang terdiri dari dua dan tiga huruf, dan biarkan mereka bekerja berpasangan atau dalam kelompok kecil.

7. Mengacak huruf

Cambridge English Permainan dan Aktivitas Kosakata Paket untuk pelajar tingkat B1 dan B2 ini menyarankan untuk mengacak huruf-huruf dalam kata sebagai cara menyenangkan untuk mengulas kosakata di akhir pelajaran atau minggu. Hampir tidak memerlukan persiapan sama sekali.

Cara bermain

1. Acak huruf-huruf dari kata-kata yang telah kamu pelajari dan tuliskan di papan tulis. Misalnya, "tlop" menjadi "plot" dan "eruluct" menjadi "culture".
2. Siswa memiliki waktu 30 detik per kata untuk menyusunnya kembali.
3. Ulangi dengan beberapa kata, atau berikan beberapa kata sebagai pembuka pelajaran saat siswa datang.

Untuk pelajar usia muda: Jika ejaan kemungkinan akan menjadi masalah, isilah satu atau dua huruf pertama agar mereka dapat menebak sisanya.

8. Permainan sinonim

Permainan ini cocok untuk pelajar tingkat menengah dan mahir yang ingin memperluas jangkauan kemampuan mereka.

Cara bermain

1. Berikan siswa sebuah kata sederhana dengan banyak sinonim, seperti "tua", "sedih" atau "bahagia".
2. Para siswa mengirimkan sinonim terbaik mereka. Pada sebuah awan kata hidupJawaban yang paling populer akan ditampilkan paling besar, sehingga Anda dapat melihat sekilas kata-kata mana yang sudah diketahui oleh kelas tersebut.
3. Mari kita bahas jawaban yang kurang umum: apa perbedaan antara "elated" dan "content"? Kapan Anda akan menggunakan "ancient" daripada "old"?

Untuk pelajar usia muda: Alih-alih meminta sinonim, mintalah kata apa pun dalam suatu kategori (misalnya, warna) atau jenis kata (misalnya, kata kerja).

9. Teka-teki

Permainan tebak kata (charades) membuat siswa bergerak dan menguji pemahaman tanpa perlu mengucapkan sepatah kata pun. Permainan ini sangat efektif untuk kata kerja, perasaan, dan tindakan sehari-hari.

Cara bermain

1. Isi sebuah wadah dengan kata atau frasa yang diketahui siswa Anda, atau mintalah siswa untuk menulis beberapa kata atau frasa tersebut.
2. Lipat potongan kertas dan masukkan ke dalam panci.
3. Seorang siswa memilih sebuah kata dan memeragakannya di depan kelas tanpa berbicara atau mengeluarkan suara apa pun.
4. Siswa lainnya menebak kata tersebut. Siapa pun yang menebak dengan benar akan maju selanjutnya.

Untuk pelajar usia muda: Kelompokkan semua kata dalam satu kategori, dan izinkan efek suara sebagai petunjuk jika tidak ada yang bisa menebak hanya dari tindakan saja.

10. Tebak-tebakan ala Wordle

Permainan kata Wordle, yang versi resminya sekarang diterbitkan oleh The New York Times, mudah untuk dijadikan aktivitas seluruh kelas. Membuat versi sendiri memungkinkan Anda memilih kata-kata yang sesuai dengan tingkat kemampuan siswa Anda.

Cara bermain

1. Pilihlah sebuah kata yang terdiri dari lima huruf dan rahasiakanlah. Kelas memiliki enam kesempatan menebak, dan setiap tebakan harus berupa kata yang benar-benar terdiri dari lima huruf.
2. Tulis setiap tebakan di papan tulis dan tandai huruf-hurufnya: hijau jika huruf tersebut ada dalam kata dan di tempat yang tepat, kuning jika huruf tersebut ada dalam kata tetapi di tempat yang salah, dan abu-abu jika huruf tersebut tidak ada dalam kata sama sekali.
3. Siswa menggunakan petunjuk untuk mempersempit pencarian kata.

Untuk pelajar usia muda: Pilih satu kata dari topik yang sedang Anda bahas, dan biarkan kelas menyepakati setiap tebakan bersama-sama. Jajak pendapat singkat adalah cara mudah untuk memutuskan kata mana yang akan dicoba selanjutnya.

Ulasan kosakata 15 menit yang dapat Anda lakukan besok.

Jika Anda ingin menggabungkan beberapa permainan ini, berikut adalah struktur sederhana untuk merevisi kosakata suatu unit:

1. Pemanasan (3 menit): Susun ulang huruf dengan lima kata dari minggu lalu, untuk mengingatnya kembali sebelum menambahkan kata-kata baru.
2. Ingat kembali (7 menit): Kuis singkat langsung yang menggabungkan pertanyaan Jawaban Singkat, Mencocokkan Pasangan, dan Mengisi Titik-titik Kosong, dengan papan peringkat di akhir.
3. Peregangan (5 menit): Permainan sinonim pada salah satu kata yang paling sulit dipahami siswa.

Kemudian, gunakan kembali kata-kata yang sama dalam permainan yang berbeda pada minggu berikutnya. Melakukan latihan dengan jeda waktu seperti ini sesuai dengan saran penelitian di atas.

Pertanyaan yang sering diajukan

Apa saja permainan kosakata yang bagus untuk dimainkan di kelas?

Permainan "Describe it", "20 Questions", permainan kategori, tebak kata, dan menyusun huruf acak hanya membutuhkan sedikit persiapan dan tidak memerlukan teknologi. Untuk pengecekan cepat seluruh kelas, kuis langsung atau word cloud di ponsel siswa sangat efektif.

Bagaimana cara membuat latihan kosakata menjadi menyenangkan?

Tambahkan sedikit unsur kompetisi (tim, poin, atau papan peringkat), buat putaran singkat, dan biarkan siswa bergerak, berbicara, atau menebak daripada hanya menyalin kata-kata. Mengubah permainan setiap kali membuat kata-kata yang sama terasa tetap segar.

Seberapa sering siswa harus mengulang kembali kosakata baru?

Sedikit demi sedikit dan sering. Penelitian menunjukkan bahwa pelajar membutuhkan pengulangan dalam mempelajari suatu kata, bahwa manfaat dari satu sesi akan memudar seiring waktu, dan bahwa latihan yang tersebar lebih efektif daripada belajar terburu-buru, jadi pelajari kembali kata-kata baru dalam beberapa pelajaran daripada hanya sekali.

Apakah permainan kosakata cocok untuk pembelajar dewasa?

Ya. Permainan kategori, Fictionary, permainan sinonim, dan kuis langsung semuanya cocok untuk orang dewasa, terutama di tingkat menengah dan mahir.

Untuk ide lainnya, lihat halaman kami. Permainan kelas ESL untuk semua usia, panduan kami untuk permainan mengisi titik-titik kosong, enam jenis latihan mengisi celah dan ikhtisar kami tentang praktik pengambilan kembali.