Cara Mengadakan Debat Siswa: 6 Langkah + Contoh Debat Kelas yang Bermakna

Tidak ada perdebatan di sini; debat mahasiswaadalah salah satu cara terbaik untuk mendorong pemikiran kritis, melibatkan siswadan meletakkan pembelajaran di tangan peserta didik.

Kursus ini bukan hanya untuk kelas argumentatif atau politisi pemula, dan tidak hanya untuk kursus yang lebih kecil atau lebih matang. Debat siswa adalah untuk semua orang, dan sudah menjadi bagian utama dari kurikulum sekolah.

Di sini, kita menyelami debat dunia kelas. Kami melihat manfaat dan berbagai jenis debat siswa, serta topik, contoh yang bagus dan, yang terpenting, cara menyiapkan debat kelas Anda sendiri yang bermanfaat dan bermakna dalam 6 langkah sederhana.

Pelajari lebih lanjut tentang kami kegiatan kelas interaktif!

Ringkasan

Berapa lama seharusnya sebuah perdebatan berlangsung?	5 menit/ sesi
Siapa bapak debat?	Protagoras dari Abdera
Kapan debat pertama?	485-415 SM

Lebih Banyak Tips dengan AhaSlides

• Cara debat untuk pemula
• Pendapat kontroversial

Mulai dalam hitungan detik.

Dapatkan templat debat siswa gratis. Daftar gratis dan ambil yang Anda inginkan dari pustaka template!

Dapatkan Template Gratis ️

Mengapa Debat Mahasiswa Membutuhkan Lebih Banyak Cinta

Perdebatan rutin di kelas dapat sangat mempengaruhi aspek pribadi dan profesional kehidupan siswa. Berikut adalah beberapa cara agar diskusi kelas yang bermakna dapat menjadi investasi yang sangat berharga bagi siswa saat ini dan masa depan mereka:

• Kekuatan Persuasi- Debat pelajar mengajarkan pelajar bahwa selalu ada pendekatan kontemplatif dan berbasis data dalam menghadapi kebuntuan apa pun. Siswa belajar bagaimana membentuk argumen yang meyakinkan dan terukur yang, bagi sebagian orang, mungkin berguna dalam kejadian sehari-hari di masa depan.
  
• Kebajikan Toleransi - Di sisi lain, mengadakan debat siswa di kelas juga membangun keterampilan mendengarkan. Hal ini mengajarkan peserta didik untuk benar-benar mendengarkan pendapat yang berbeda dari pendapat mereka sendiri dan memahami sumber perbedaan tersebut. Bahkan kekalahan dalam debat membuat siswa tahu bahwa tidak apa-apa mengubah pikiran mereka mengenai suatu masalah.
  
• 100% Mungkin Daring - Di saat para guru masih kesulitan untuk memigrasikan pengalaman di kelas secara online, debat siswa menawarkan aktivitas yang tidak merepotkan dan tidak memerlukan ruang fisik. Memang ada perubahan yang perlu dilakukan, namun tidak ada alasan mengapa debat siswa tidak boleh menjadi bagian dari pendekatan Anda terhadap pengajaran online.
  
• Berfokus pada Siswa- Manfaat menempatkan siswa, bukan mata pelajaran, sebagai pusat pembelajaran sudah dieksplorasi dengan baik. Sebuah debat siswa memberi siswa lebih banyak atau kurang kebebasan untuk mengatur apa yang mereka katakan, apa yang mereka lakukan dan bagaimana mereka menanggapinya.

6 Langkah Penyelenggaraan Debat Mahasiswa

Langkah #1 - Perkenalkan Topik

Untuk struktur debat, pertama, tentu saja, langkah pertama dalam mengadakan debat di sekolah adalah memberi mereka sesuatu untuk dibicarakan. Ruang lingkup topik debat kelas sebenarnya tidak terbatas, bahkan topik debat dadakan. Anda dapat memberikan pernyataan apa pun, atau mengajukan pertanyaan ya/tidak, dan membiarkan kedua belah pihak melakukannya selama Anda memastikan aturan perdebatan.

Namun, topik terbaik adalah topik yang membagi kelas Anda sedekat mungkin ke tengah-tengah. Jika Anda membutuhkan inspirasi, kami memiliki 40 topik debat pelajar dibawah sini.

Cara terbaik untuk memilih topik yang sempurna adalah denganmengumpulkan pendapat awal tentang hal itu di dalam kelas Anda , dan melihat mana yang memiliki jumlah siswa lebih atau kurang genap di setiap sisi:

Meskipun polling ya / tidak sederhana seperti di atas dapat dilakukan, ada banyak cara kreatif lain untuk menentukan dan mengatur topik untuk didiskusikan oleh siswa Anda:

1. Polling gambar- Sajikan beberapa gambar dan lihat mana yang paling diidentifikasi oleh setiap siswa.
2. kata Cloud- Lihat seberapa sering kelas menggunakan kata yang sama ketika mereka mengungkapkan pendapat.
3. Skala penilaian- Sajikan pernyataan dalam skala geser dan mintalah siswa menilai persetujuan dari 1 hingga 5.
4. Pertanyaan terbuka- Memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengutarakan pendapatnya mengenai suatu topik.

Download Gratis!⭐ Anda dapat menemukan semua pertanyaan ini di template AhaSlides gratis di bawah. Siswa Anda dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan ini secara langsung melalui ponsel mereka, dan kemudian melihat data yang divisualisasikan tentang opini seluruh kelas.

AhaSlides membuka lantai.

Gunakan templat interaktif gratis ini untuk mengumpulkan pendapat siswa secara langsung di kelas. Mulailah diskusi yang bermakna. Tidak perlu mendaftar!

Ambil template gratis! ️

Langkah #2 - Buat Tim dan Tentukan Perannya

Dengan topik di dalam tas, langkah selanjutnya adalah membentuk 2 sisi yang membahasnya. Dalam perdebatan, sisi ini dikenal sebagai setujudan negatif.

1. Tim Afirmatif- Pihak yang setuju dengan pernyataan yang diajukan (atau memberikan suara 'ya' terhadap pertanyaan yang diajukan), yang biasanya merupakan perubahan status quo.
2. Tim Negatif- Pihak yang tidak setuju dengan pernyataan yang diusulkan (atau memberikan suara 'tidak' terhadap pertanyaan yang diajukan) dan ingin mempertahankan apa yang telah mereka lakukan.

Sebenarnya, 2 sisi adalah jumlah minimum yang Anda butuhkan. Jika Anda memiliki kelas yang besar atau sejumlah besar siswa yang tidak sepenuhnya mendukung afirmatif atau negatif, Anda dapat memperluas potensi pembelajaran dengan menambah jumlah tim.

3. Tim Middle Ground- Pihaknya ingin mengubah status quo tetapi tetap mempertahankan beberapa hal tetap sama. Mereka dapat menyangkal poin-poin dari kedua belah pihak dan mencoba mencari kompromi di antara keduanya.

jenis #1💡 Jangan menghukum penjaga pagar. Meskipun salah satu alasan diadakannya debat siswa adalah untuk membuat siswa lebih percaya diri dalam menyuarakan pendapatnya, ada kalanya mereka benar-benar berada di tengah-tengah. Biarkan mereka mengambil sikap ini, namun mereka harus tahu bahwa hal ini bukanlah jalan keluar dari perdebatan.

Sisa kelas Anda akan menjadi anggota para juri. Mereka akan mendengarkan setiap poin dalam debat dan akan menilai kinerja masing-masing tim secara keseluruhan tergantung pada poin tersebut sistem penilaianAnda berangkat nanti.

Adapun peran tim masing-masing pembicara, Anda dapat mengaturnya sesuai keinginan Anda. Salah satu format yang populer di kalangan debat pelajar di kelas adalah format yang digunakan di parlemen Inggris:

Ini melibatkan 4 pembicara di setiap tim, tetapi Anda dapat mengembangkannya untuk kelas yang lebih besar dengan menugaskan dua siswa untuk setiap peran dan memberi mereka satu poin untuk dibuat selama waktu yang ditentukan.

Langkah #3 - Jelaskan Cara Kerjanya

Ada 3 bagian penting dari debat siswa yang harus Anda jelaskan sebelum Anda mulai. Ini adalah penghalang Anda melawan jenis debat anarkis yang mungkin Anda alami di sebenarnyaparlemen Inggris. Dan bagian penting dari perdebatan adalah struktur, yang aturandan sistem penilaian.

--- Struktur ---

Debat mahasiswa, yang pertama dan terpenting, harus memiliki struktur yang kokoh dan mematuhi pedoman debat. Itu perlu rusuksehingga tidak ada yang bisa berbicara satu sama lain, dan perlu izin yang memadai waktu bagi pelajar untuk membuat poin mereka.

Lihat struktur debat siswa contoh ini. Perdebatan selalu dimulai dengan Tim Afirmatif dan diikuti oleh Tim Negatif

Tim Afirmatif	Tim Negatif	Tunjangan Waktu untuk Setiap Tim
Pernyataan pembukaanoleh pembicara pertama. Mereka akan menyatakan poin dukungan utama mereka untuk perubahan yang diusulkan	Pernyataan pembukaanoleh pembicara pertama. Mereka akan menyatakan poin-poin utama dukungan mereka terhadap perubahan yang diusulkan	5 menit
Siapkan bantahan.	Siapkan bantahan.	3 menit
Bantahan oleh pembicara ke-2. Mereka akan berdebat melawan poin-poin yang disajikan dalam pernyataan pembuka Tim Negatif.	Bantahan oleh pembicara ke-2. Mereka akan membantah poin-poin yang disajikan dalam pernyataan pembukaan Tim Afirmatif.	3 menit
Sanggahan kedua oleh pembicara ke-3. Mereka akan membantah bantahan Tim Negatif.	Sanggahan kedua oleh pembicara ke-3. Mereka akan membantah bantahan Team Affirmative.	3 menit
Siapkan sanggahan dan pernyataan penutup.	Siapkan sanggahan dan pernyataan penutup.	5 menit
Sanggahan terakhir dan pernyataan penutup oleh pembicara ke-4.	Sanggahan terakhir dan pernyataan penutup oleh pembicara ke-4.	5 menit

Kiat #2💡 Struktur debat siswa bisa fleksibel saat bereksperimen dengan apa yang berhasil tetapi harus diatur di atas batuketika struktur akhir telah diputuskan. Awasi jam, dan jangan biarkan pembicara melampaui slot waktunya.

--- Aturan ---

Ketatnya peraturan Anda bergantung pada kemungkinan kelas Anda akan terpecah menjadi politisi setelah mendengar pernyataan pembuka. Namun, siapa pun yang Anda ajar, akan selalu ada siswa yang terlalu vokal dan siswa yang tidak mau angkat bicara. Aturan yang jelas membantu Anda menyamakan kedudukan dan mendorong partisipasi semua orang.

Berikut beberapa yang mungkin ingin Anda gunakan dalam diskusi kelas Anda:

1. Tetap berpegang pada struktur! Jangan bicara saat bukan giliran Anda.
2. Tetap fokus pada topik.
3. Tidak ada umpatan.
4. Tidak menggunakan serangan pribadi.

--- Sistem Penilaian ---

Meskipun tujuan dari debat di kelas bukanlah untuk 'menang', Anda mungkin akan menemukan bahwa daya saing alami siswa Anda menuntut ketenangan berdasarkan poin.

Anda dapat memberikan poin untuk...

• Pernyataan yang berdampak
• Bukti yang didukung data
• Pengiriman fasih
• Bahasa tubuh yang kuat
• Penggunaan visual yang relevan
• Pemahaman yang benar tentang topik tersebut

Tentu saja, menilai debat bukanlah permainan angka murni. Anda, atau tim juri Anda, harus mengeluarkan keterampilan analitis terbaik Anda untuk menilai setiap sisi debat.

Kiat #3💡 Untuk debat di Ruang kelas ESL, di mana bahasa yang digunakan jauh lebih penting daripada poin yang dibuat, Anda harus menghargai kriteria seperti struktur tata bahasa yang berbeda dan kosa kata tingkat lanjut. Pada saat yang sama, Anda juga dapat mengurangi poin karena menggunakan bahasa asli.

Langkah #4 – Saatnya Meneliti dan Menulis

Apakah semua orang memahami topik dan aturan diskusi kelas dengan jelas? Bagus! Saatnya mempersiapkan argumen Anda.

Di pihak Anda, yang harus Anda lakukan di sini adalah atur batas waktuuntuk penelitian, paparkan beberapa sumber yang telah ditentukan sebelumnya info, lalu pantau siswa Anda untuk memastikan bahwa mereka benar tetap sesuai topik.

Mereka harus meneliti poin mereka dan brainstormkemungkinan sanggahan dari tim lain dan putuskan apa yang akan mereka katakan sebagai tanggapan. Demikian pula, mereka harus mengantisipasi pendapat lawannya dan mempertimbangkan sanggahan.

Langkah #5 - Siapkan Ruangan (atau Zoom)

Sementara tim Anda menyelesaikan poin mereka, inilah waktunya mempersiapkan pertunjukan.

Lakukan yang terbaik untuk menciptakan kembali suasana debat profesional dengan mengatur meja dan kursi saling berhadapan di seberang ruangan. Biasanya pembicara akan berdiri di podium di depan mejanya dan akan kembali ke mejanya setelah selesai berbicara.

Tentu saja, segalanya akan menjadi lebih sulit jika Anda mengadakan debat pelajar secara online. Namun, ada beberapa cara menyenangkan untuk melakukannya membedakan tim di Zoom:

• Minta setiap tim untuk membuat keputusan warna tim dan hiasi latar belakang Zoom mereka atau kenakan sebagai seragam.
• Mendorong setiap tim untuk menciptakan a maskot tim dan untuk setiap anggota untuk menunjukkannya di layar saat berdebat.

Langkah #6 – Debat!

Biarkan pertempuran dimulai!

Ingatlah bahwa inilah saatnya siswa Anda untuk bersinar; cobalah untuk ikut campur sesedikit mungkin. Jika Anda harus berbicara, pastikan itu hanya untuk menjaga ketertiban di kelas atau untuk menyampaikan struktur atau sistem penilaian. Selain itu, berikut beberapa di antaranya contoh pengenalanbagi Anda untuk mengguncang perdebatan Anda!

Akhiri perdebatan dengan memberi skor pada setiap tim berdasarkan kriteria yang Anda tetapkan dalam sistem penilaian. Juri Anda dapat mengisi skor setiap kriteria selama debat, setelah itu skor dapat dihitung, dan angka rata-rata di setiap batang akan menjadi skor akhir tim.

Kiat #4💡 Mungkin tergoda untuk terjun langsung ke analisis debat yang mendalam, tetapi inilah sebaiknya disimpan sampai pelajaran berikutnya. Biarkan siswa rileks, pikirkan poin-poinnya dan kembali lagi nanti untuk menganalisisnya.

Berbagai Jenis Debat Mahasiswa untuk Dicoba

Struktur di atas kadang-kadang disebut sebagai Format Lincoln-Douglas, menjadi terkenal karena serangkaian perdebatan sengit antara Abraham Lincoln dan Stephen Douglas. Namun, ada lebih dari satu cara menari tango saat berdebat di kelas:

1. Debat Peran- Siswa memerankan debat berdasarkan pendapat tokoh fiksi atau nonfiksi. Ini adalah cara yang bagus untuk membuat mereka membuka pikiran dan mencoba mengemukakan argumen yang meyakinkan dengan pandangan yang berbeda dari mereka.
   
2. Debat Dadakan - Pikirkan kuis pop, tapi untuk debat! Debat mahasiswa dadakan membuat pembicara tidak mempunyai waktu untuk mempersiapkan diri, yang merupakan latihan yang baik dalam keterampilan improvisasi dan berpikir kritis.
   
3. Debat Balai Kota - Dua siswa atau lebih menghadap penonton dan menjawab pertanyaan dari mereka. Masing-masing pihak mendapat kesempatan untuk menjawab setiap pertanyaan dan dapat saling membantah asalkan tetap beradab!

Lihat yang terbaik 13 game debat onlineuntuk siswa dari segala usia (+30 topik)!

Perlu lebih banyak cara untuk melibatkan siswa Anda?💡 Lihat ini 12 ide keterlibatan siswaatau, membalik kelas teknik, untuk kelas tatap muka dan online!

40 Topik Debat Kelas

Apakah Anda mencari inspirasi untuk membawa debat Anda ke lantai kelas? Lihatlah 40 topik debat siswa di bawah ini dan berikan suara dengan siswa Anda untuk ikut.

Topik Sekolah untuk Debat Siswa

1. Haruskah kita membuat kelas hybrid dan memiliki pembelajaran jarak jauh dan di dalam kelas?
2. Haruskah kita melarang seragam di sekolah?
3. Haruskah kita melarang pekerjaan rumah?
4. Haruskah kita mencoba model pembelajaran kelas terbalik?
5. Haruskah kita belajar lebih banyak di luar?
6. Haruskah kita menghapuskan ujian dan tes melalui kursus?
7. Haruskah setiap orang pergi ke universitas?
8. Haruskah biaya universitas lebih rendah?
9. Haruskah kita memiliki kelas tentang investasi?
10. Haruskah esports menjadi bagian dari kelas gym?

Topik Lingkungan untuk Debat Mahasiswa

11. Haruskah kita melarang kebun binatang?
12. Haruskah diizinkan memelihara kucing eksotis sebagai hewan peliharaan?
13. Haruskah kita membangun lebih banyak pembangkit listrik tenaga nuklir?
14. Haruskah kita mencoba memperlambat angka kelahiran di seluruh dunia?
15. Haruskah kita melarang semua plastik sekali pakai?
16. Haruskah kita mengubah halaman rumput pribadi menjadi peruntukan dan habitat satwa liar?
17. Haruskah kita memulai 'pemerintahan internasional untuk lingkungan hidup'?
18. Haruskah kita memaksa orang untuk mengubah cara mereka memerangi perubahan iklim?
19. Haruskah kita mencegah 'fast fashion'?
20. Haruskah kita melarang penerbangan domestik di negara kecil dengan sistem kereta dan bus yang baik?

Topik Masyarakat untuk Debat Mahasiswa

21. Haruskah kita semuamenjadi vegetarian atau vegan?
22. Haruskah kita membatasi waktu bermain video game?
23. Haruskah kita membatasi waktu yang dihabiskan di media sosial?
24. Haruskah kita membuat semua kamar mandi netral gender?
25. Haruskah kita memperpanjang periode standar cuti melahirkan?
26. Haruskah kita terus menciptakan AI yang bisa melakukannya semua pekerjaan?
27. Haruskah kita memiliki pendapatan dasar universal?
28. Haruskah penjara untuk hukuman atau rehabilitasi?
29. Haruskah kita mengadopsi sistem kredit sosial?
30. Haruskah kita melarang iklan yang menggunakan data kita?

Topik Hipotesis Debat Mahasiswa

31. Jika keabadian adalah pilihan, maukah Anda menerimanya?
32. Jika mencuri dilegalkan, apakah Anda akan melakukannya?
33. Jika kita dapat mengkloning hewan dengan mudah dan murah, haruskah kita melakukannya?
34. Jika salah satu vaksin bisa mencegah semua penyakit menular, haruskah kita memaksa orang untuk meminumnya?
35. Jika kita dapat dengan mudah pindah ke planet lain seperti Bumi, bukan?
36. If tidak hewan berisiko punah, haruskah peternakan semua hewan dilegalkan?
37. Jika Anda dapat memilih untuk tidak pernah bekerja dan tetap hidup nyaman, bukan?
38. Jika Anda dapat memilih untuk hidup dengan nyaman di mana pun di dunia, maukah Anda pindah besok?
39. Jika Anda dapat memilih untuk membeli anak anjing atau mengadopsi anjing yang lebih tua, mana yang akan Anda pilih?
40. Jika makan di luar sama harganya dengan memasak untuk diri sendiri, apakah Anda akan makan di luar setiap hari?

Anda mungkin ingin memberikan pilihan topik debat ini kepada siswa Anda, yang akan memiliki keputusan akhir tentang topik mana yang akan diangkat. Anda dapat menggunakan jajak pendapat sederhana untuk ini, atau mengajukan pertanyaan yang lebih bernuansa tentang karakteristik setiap topik untuk melihat mana yang paling nyaman didiskusikan oleh siswa.

Lakukan polling siswa Anda secara gratis!⭐ AhaSlides membantu Anda menempatkan siswa sebagai pusat kelas dan memberi mereka suara melalui jajak pendapat langsung, kuis bertenaga AI, dan pertukaran ide. Dalam hal meningkatkan keterlibatan siswa, tidak ada perdebatan.

Coba ahaslides gratis!

Contoh Debat Siswa yang Sempurna

Kami akan memberikan kepada Anda salah satu contoh debat pelajar terbaik dari sebuah acara di jaringan penyiaran Korea Arirang. Acara, Intelijen - Debat Sekolah Menengah, memiliki hampir semua aspek debat siswa yang indah yang harus dibawa oleh guru ke ruang kelas mereka.

Coba lihat:

Kiat #5💡 Kelola ekspektasi Anda. Anak-anak dalam program ini benar-benar ahli, dan banyak yang berdebat dengan fasih menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua mereka. Jangan berharap siswa Anda berada pada level yang sama - partisipasi penting adalah awal yang baik!

Tanya Jawab Umum (FAQ)

Tags: debat mahasiswa

Share