Kennsla hefur þróast í gegnum árin og ásýnd menntunar er stöðugt að breytast. Þetta snýst ekki lengur um að kynna kenningar og viðfangsefni fyrir nemendum og hefur snúist meira um það sem þróar færni nemenda, bæði persónulega og faglega.
Til þess þurfa hefðbundnar kennsluaðferðir að stíga skref til baka og gagnvirkt kennslustarf í aðalhlutverki. Stígðu fram flippaðar kennslustofur!
Undanfarið er þetta hugtak sem hefur verið að ryðja sér til rúms meðal kennara. Hvað er svona einstakt við þessa námsaðferð að hún er að snúa heim hvers kennara á hvolf? Við skulum kafa ofan í hvað flippaðar kennslustofur snúast um, sjá nokkur dæmi um flippað kennslustofu og kanna flippað kennslustofudæmi og aðferðir sem þú getur innleitt.
Yfirlit
| Hver fann Flipped Classroom? | Militsa Nechkina |
| Hvenær fannst Flipped Classroom? | 1984 |
Efnisyfirlit
Fleiri Edu ráð með AhaSlides
Við hliðina á flippuðum kennslustofumdæmum skulum við kíkja á
Skráðu þig fyrir ókeypis Edu reikning í dag!.
Fáðu eitthvað af neðangreindum dæmum sem sniðmát. Skráðu þig ókeypis og taktu það sem þú vilt úr sniðmátasafninu!
Fáðu þá ókeypis
Meiri þátttöku í samkomum þínum
Hvað er Flipped Classroom?
Snúin kennslustofa er gagnvirk og blönduð námsaðferð sem leggur áherslu á einstaklingsbundið og virkt nám fram yfir hefðbundið hópnám. Nemendur kynnast nýju efni og hugtökum heima og æfa þau hver fyrir sig þegar þeir eru í skólanum.
Venjulega eru þessi hugtök kynnt með fyrirfram upptökum myndböndum sem nemendur geta horft á heima og þeir koma í skólann til að vinna að viðfangsefnunum með smá bakgrunnsþekkingu á því sama.
4 stoðir FLIPPA
Fsveigjanlegt námsumhverfi
Umgjörð kennslustofunnar, þar á meðal kennsluáætlanir, athafnir og námslíkön, er endurraðað til að passa bæði einstaklings- og hópnám.
- Nemendum er gefinn kostur á að velja hvenær og hvernig þeir læra.
- Skilgreindu nægan tíma og rými fyrir nemendur til að læra, ígrunda og endurskoða.
Ltekjumiðuð nálgun
Ólíkt hefðbundnu líkaninu, sem beinist aðallega að kennaranum sem aðaluppsprettu upplýsinga, beinist flipped classroom aðferðin að sjálfsnámi og hvernig nemendur móta sitt eigið ferli við að læra efni.
- Nemendur læra í gegnum gagnvirka og grípandi námsaðgerðir í kennslustofunni.
- Nemendur fá að læra á sínum hraða og á sinn hátt.
Iviljandi efni
Meginhugmyndin að baki flippuðum kennslustofum er að hjálpa nemendum að skilja hugtökin betur og læra hvenær og hvernig á að nota þau í raunveruleikanum. Frekar en að kenna viðfangsefnið í þágu prófa og námsmats er efnið sniðið að bekkjarstigi og skilningi nemandans.
- Myndskeiðstímar eru gerðir sérstaklega út frá einkunn og þekkingarstigi nemenda.
- Innihald er yfirleitt beint kennsluefni sem nemendur geta skilið án mikilla fylgikvilla.
Pfagkennari
Þú gætir velt því fyrir þér hvernig þetta er frábrugðið hefðbundinni kennslustofuaðferð. Það er algengur misskilningur að í flippaða kennslustofuaðferð sé þátttaka kennara í lágmarki.
Þar sem umtalsverður hluti djúpnáms á sér stað í kennslustofunni, krefst flippaða kennslustofuaðferðin að fagkennari fylgist stöðugt með nemendum og veitir þeim endurgjöf í rauntíma.
- Hvort sem kennarinn er að sinna einstaklings- eða hópathöfnum ættu þau að vera til staðar fyrir nemendur allan tímann.
- Framkvæma námsmat í bekknum, ss lifandi gagnvirkar spurningakeppnir byggt á efninu.
Saga Flipped Classroom
Svo hvers vegna varð þetta hugtak til? Við erum ekki að tala eftir heimsfaraldur hér; The flipped classroom concept var fyrst innleitt af tveimur kennurum í Colorado – Jonathan Bergman og Aaron Sams, árið 2007.
Hugmyndin kviknaði þegar þeir komust að því að nemendur sem misstu af kennslustundum vegna veikinda eða annarra ástæðna áttu ekki möguleika á að ná tökum á efni sem kennt var í tímum. Þeir byrjuðu að taka upp myndbönd af kennslustundunum og notuðu þessi myndbönd sem efni í bekknum.
Fyrirmyndin sló á endanum í gegn og sló í gegn og þróaðist yfir í fullgilda námstækni sem hefur verið að gjörbylta menntaheiminum.
Hefðbundin vs flippuð kennslustofa
Hefð er fyrir því að kennsluferlið er mjög einhliða. Þú…
- Kenna bekknum í heild
- Gefðu þeim athugasemdir
- Láttu þá gera heimavinnuna
- Gefðu þeim almenna endurgjöf í gegnum próf
Það eru varla tækifæri fyrir nemendur til að hagnýta það sem þeir hafa lært í aðstæður eða hafa mikla þátttöku frá enda þeirra.
En í umsnúinni kennslustofu eru bæði kennsla og nám nemendamiðuð og það eru tvö stig námsins.
Heima munu nemendur:
- Horfðu á fyrirfram tekin myndbönd um efni
- Lestu eða skoðaðu námsefni
- Taktu þátt í athöfnum á netinu
- Rannsókn
Í kennslustofunni munu þeir:
- Taktu þátt í leiðsögn eða óstýrðri æfingu viðfangsefnanna
- Halda jafningjaumræðum, kynningum og rökræðum
- Gerðu ýmsar tilraunir
- Taktu þátt í leiðsagnarmati
Kannaðu á áhrifaríkan hátt með AhaSlides
Hvernig snýrðu kennslustofu?
Að fletta kennslustofunni er ekki eins auðvelt og einfaldlega að gefa myndbandskennslu fyrir nemendur til að horfa á heima. Það krefst meiri skipulagningar, undirbúnings og fjármagns líka. Hér eru nokkur flippuð kennslustofudæmi.
1. Ákvarða auðlindir
Snúið kennslustofa aðferðin byggir mikið á tækni og þú þyrftir hvert gagnvirkt verkfæri til að hjálpa þér að gera kennslustundirnar aðlaðandi fyrir nemendur. Til að búa til myndbandskennslu, gera efnið aðgengilegt fyrir nemendur, fylgjast með og greina framfarir þeirra og margt fleira.
🔨 Tól: Námsstjórnunarkerfi
Flippaða kennslustofan er efnisþung, svo þú þarft að finna út hvernig þú ætlar að gera efnið aðgengilegt fyrir nemendur. Þetta snýst allt um hvernig þú munt fylgjast með framförum þeirra, skýra efasemdir þeirra og veita rauntíma endurgjöf.
Með gagnvirku námsstjórnunarkerfi (LMS) eins og Google kennslustofa, Þú getur:
- Búðu til og deildu efni með nemendum þínum
- Greindu framfarirnar sem þeir hafa náð
- Sendu viðbrögð í rauntíma
- Sendu samantektir í tölvupósti til foreldra og forráðamanna
Þó að Google Classroom sé mikið notað LMS fylgir því líka vandamálin. Skoðaðu annað valkostir fyrir Google Classroom sem gæti boðið nemendum þínum gagnvirka og óaðfinnanlega námsupplifun.
2. Láttu nemendur taka þátt í gagnvirkri starfsemi
Snúin kennslustofur byggjast að mestu á þátttöku nemenda. Til að halda nemendum föstum þarftu meira en tilraunir sem gerðar eru í bekknum - þú þarft gagnvirkni.
🔨 Tól: Gagnvirkur kennslustofa
Gagnvirk starfsemi er mikilvægur hluti af flipped classroom aðferðinni. Hvort sem þú ert að hugsa um að halda leiðsagnarmat í formi spurningakeppni í beinni eða spila leik í miðjum tíma til að gera þetta aðeins meira spennandi, þá þarftu tæki sem er auðvelt í notkun og hentar nemendum á öllum aldri.
AhaSlides er gagnvirkur kynningarvettvangur á netinu sem gerir þér kleift að hýsa ýmsar skemmtilegar athafnir eins og skyndipróf, skoðanakannanir, hugarflugshugmyndir, gagnvirkar kynningar og fleira.
Allt sem þú þarft að gera er að skrá þig ókeypis, búa til kynninguna þína og deila henni með nemendum þínum. Nemendur geta tekið þátt í verkefninu úr símanum sínum og niðurstöðurnar birtar í beinni fyrir alla að sjá.
3. Búðu til myndbandskennslu og efni
Foruppteknar kennslumyndbönd eru einn af meginþáttum flipped classroom aðferðarinnar. Það er skiljanlegt fyrir kennara að hafa áhyggjur af því hvernig nemendur gætu ráðið við þessar kennslustundir einir og hvernig þú getur fylgst með þessum kennslustundum.
🔨 Tól: Myndbandsframleiðandi og ritstjóri
Myndbandsgerð og klippingarvettvangur á netinu eins og edpuzzle gerir þér kleift að búa til myndbandskennslu, sérsníða þær með eigin frásögnum og útskýringum, fylgjast með virkni nemenda og fylgjast með þeim.
Á Edpuzzle geturðu:
- Notaðu myndbönd frá öðrum aðilum og sérsniðið þau í samræmi við þarfir kennslustunda eða búðu til þína eigin.
- Fylgstu með framförum nemenda, þar á meðal hversu oft þeir hafa horft á myndbandið, hvaða hluta þeir eyða meiri tíma í o.s.frv.
4. Endurgjöf með bekknum þínum
Þegar þú ert að gefa foruppteknar myndbandskennslu fyrir nemendur til að horfa á heima þarftu líka að ganga úr skugga um að þeir virki vel fyrir nemendur. Þú þarft að ganga úr skugga um að nemendur viti „hvað“ og „af hverju“ í flippaða kennslustofuaðferðinni.
Hver nemandi mun hafa mismunandi skynjun á snúningsstefnu í kennslustofunni og þeir gætu líka haft spurningar um hana. Það er mikilvægt að gefa þeim tækifæri til að rifja upp og ígrunda alla upplifunina.
🔨 Tól: Feedback Platform
Pjatla er samstarfsvettvangur á netinu þar sem nemendur geta búið til, deilt og rætt efnið við kennarann eða við jafnaldra sína. Kennarinn getur einnig:
- Búðu til sérstakan vegg fyrir hverja kennslustund eða verkefni þar sem nemendur geta tekið upp og deilt athugasemdum sínum.
- Nemendur geta unnið með jafnöldrum sínum til að fara yfir efnið og kynnast mismunandi skynjun á efninu.
7 Flipped Classroom Dæmi
Það eru margar leiðir fyrir þig til að snúa bekknum þínum við. Stundum gætirðu viljað prófa eina eða fleiri samsetningar af þessum snúnu kennslustofudæmum til að gera námsupplifunina góða fyrir nemendur.
#1 – Hefðbundin eða hefðbundin öfug kennslustofa
Þessi aðferð fylgir svolítið svipuðu ferli og hefðbundin kennsluaðferð. Nemendur fá myndbönd og efni til að horfa á og lesa til að undirbúa þau fyrir kennsluna næsta dag, sem „heimanám“. Í tímanum æfa nemendur það sem þeir hafa lært á meðan kennarinn hefur tíma fyrir einstaklingslotur eða gefur smá auka athygli á þá sem þurfa á því að halda.
#2 – Umræðumiðað flippað kennslustofa
Nemendur fá kynningu á efninu heima með hjálp myndbanda og annars sérsniðins efnis. Í kennslustundinni taka nemendur þátt í umræðum um efnið og koma með ólíka skynjun á efnið að borðinu. Þetta er ekki formleg umræða og er afslappaðri, hjálpar þeim að skilja efnið ítarlega og hentar fyrir óhlutbundin efni eins og list, bókmenntir, tungumál o.s.frv.
#3 – Örflippuð kennslustofudæmi
Þessi flippaða kennslustofa hentar sérstaklega vel þegar skipt er frá hefðbundinni kennsluaðferð yfir í flippaða kennslustofu. Þú sameinar bæði hefðbundna kennslutækni og flippaða kennslustofuaðferðir til að hjálpa nemendum að komast inn í nýju námsaðferðina. Hægt er að nota örflippuð kennslustofulíkön fyrir viðfangsefni sem krefjast fyrirlestra til að kynna flóknar kenningar, eins og vísindi.
#4 - Snúðu kennaranum
Eins og nafnið gefur til kynna, snýr þetta flippaða kennslustofumódel við hlutverki kennara – nemendur kenna bekknum, með því efni sem þeir hafa búið til sjálfir. Þetta er dálítið flókið líkan og hentar framhaldsskólanemendum eða háskólanemum, sem geta komist að eigin niðurstöðum um efni.
Nemendum er gefið viðfangsefni og þeir geta annað hvort búið til sitt eigið myndbandsefni eða notað efni sem til er á mismunandi vettvangi. Nemendur koma svo í bekkinn og kynna efnið daginn eftir fyrir öllum bekknum á meðan kennarinn er þeim leiðbeinandi.
#5 – Umræðumiðað flippað kennslustofa Dæmi
Í umræðumiðuðu flippaða kennslustofu fá nemendur grunnupplýsingarnar heima fyrir, áður en þeir mæta á fyrirlesturinn í bekknum og taka þátt í einstaklings- eða hópkappræðum.
Þetta flippaða kennslustofulíkan hjálpar nemendum að læra efnið í smáatriðum og einnig að þróa mannleg færni. Þeir læra einnig hvernig á að samþykkja og skilja mismunandi skynjun, taka gagnrýni og endurgjöf o.s.frv.
#6 - Faux Flipped Classroom Dæmi
Faux flipped classroom líkanið er fullkomið fyrir yngri nemendur sem eru ekki enn nógu gamlir til að takast á við heimanám eða horfa á myndskeið á eigin spýtur. Í þessu líkani horfa nemendur á myndbönd í bekknum, með leiðsögn kennarans og fá einstaklingsbundinn stuðning og athygli ef á þarf að halda.
#7 - Sýndarflippað kennslustofa Dæmi
Stundum fyrir nemendur í hærri bekkjum eða framhaldsskólum er þörfin fyrir kennslutíma í lágmarki. Þú getur einfaldlega útrýmt fyrirlestrum og kennslustofum og haldið þig við sýndarkennslustofur þar sem nemendur og kennari skoða, deila og safna efni í gegnum sérstök námsstjórnunarkerfi.
Hugsaðu betur með AhaSlides
Algengar spurningar
Ein leið til að nota Google Classroom til að snúa kennslustofunni við er með því að...
Að deila myndböndum og upplestri sem tilkynningar í bekkjarstraumnum sem nemendur geta skoðað áður en þeir fara í kennslustund, þá ættir þú að skipuleggja fleiri athafnir á netinu og einnig veita leiðbeiningar og endurgjöf stöðugt í kennslustundinni, til að forðast dauðaþögn vegna fjarlægðar.
Hvað er flipped classroom model?
Flipped classroom líkanið, einnig þekkt sem flipped learning approach, er kennslustefna sem snýr við hefðbundnum hlutverkum innan og utan bekkjar. Í umsnúinni kennslustofu er dæmigerðum fyrirlestra- og heimanámsþáttum námskeiðs snúið við, sem leið til að hvetja nemendur til að vinna erfiðara og skilvirkari á grundvelli kennslufyrirlestra.
