Hvað á að bæta nám á netinu með þátttöku nemenda?
Nám á netinu. Martröð fyrir kennara og kvöl fyrir nemendur sem hafa mun styttri athygli en þeir hafa gert undanfarin ár.
Það er þó ekki þeim að kenna, þar sem erfitt er að kyngja löngum, fræðilegum sýndarkynningum. Og ef það er ekki nógu skrítið að tala við kyrrstæðan skjá, þá hafa nemendur ekki einu sinni stað til að fá útrás fyrir lífsorku sína.
Áður en farið er ofan í saumana á því hvernig eigi að halda sambandi við nemendur skulum við íhuga hvers vegna það er nauðsynlegt.
Byrjaðu á sekúndum.
Fáðu ókeypis fræðslusniðmát fyrir fullkomna gagnvirka kennslustofustarfsemi þína. Skráðu þig ókeypis og taktu það sem þú vilt úr sniðmátasafninu!
🚀 Fáðu ókeypis sniðmát☁️
Fleiri ráðleggingar um kennslustofustjórnun með AhaSlides
Hvernig á að halda tengslum við nemendur: Hvað virkar og hvers vegna
Það eru margar truflanir sem þarf að yfirstíga í sýndarnámi, eins og fjölskylda eða vinir tala í bakgrunni, fólk sem horfir á sjónvarp eða þér gæti einfaldlega leiðst að horfa á skjáinn tímunum saman.
Það er næstum ómögulegt að forðast þessar truflanir með öllu. Þó geturðu alltaf fundið leiðir til að sigrast á þessu og bæta þátttöku nemenda í sýndarkennslustofum með gagnvirk verkefni í kennslustofunni og aðrar aðferðir.
Þegar við keppum við tímann til að ná þeim fáu áhugamálum nemenda sem eftir eru, hvernig væri þá að kanna þau 7 frábærar aðferðir til að bæta nám á netinu með þátttöku nemenda? Ofur auðvelt og mælt með af kennara um allan heim!
7 ráð til að bæta netnám með þátttöku nemenda
#1 - Kennslupróf
Í hvaða kennslu sem er er mikilvægt að spyrja nemendur spurninga til að tryggja að þeir skilji kennslustundina og halda þeim einbeittum. Þetta er líka mögulegt á netinu og tæknin getur gert þér kleift að virkja fleiri nemendur með lágmarks fyrirhöfn.
Haltu nemendum við efnið með gagnvirkum skyndiprófum. Margir valkostir, eins og AhaSlides, gera nemendum kleift að taka þátt hvar sem þeir eru.
Kennarar geta haldið próf í beinni til að hvetja til þátttöku og prófað þekkingu nemenda eða jafnvel sett upp skyndipróf fyrir heimanám. Samkeppni í kennslustundum hefur sýnt sig að hjálpa nemendum bæði við varðveislu upplýsinga og þátttöku.
Ábendingar fyrir betri þátttöku
Skemmtileg próf í kennslustofunni
Gríptu ókeypis, gagnvirkt próf fyrir nemendur þína!
#2 – Leikir og þátttökuverkefni fyrir nám á netinu
Ein af lykilleiðunum sem kennarar geta gert persónulega námið skemmtilegra og grípandi fyrir nemendur er með því að flétta skemmtilegum verkefnum og leikjum inn í kennslustundir - og þetta er líka hægt að þýða yfir í kennslustundir á netinu.
Vísbendingar sýna að virkni og leikmiðað nám getur bætt þátttöku nemenda um allt að 60%. Þessi þátttaka er lykillinn að því að halda nemendum einbeitingu í kennslustofuumhverfi á netinu sem getur fljótt orðið úrelt.
Skemmtilegir byrjendur og tímamót í kennslustundum
Þú getur aukið þátttöku nemenda í kynningum þínum á netinu. Spennandi nýbyrjendur og skemmtileg gagnvirk verkefni á tímamótum í kennslustundinni geta hjálpað til við að einbeita sér að nýju og virkja nemendur aftur.
Til að byrja á kennslustundinni skaltu prófa að raða saman bókstöfunum úr orðum eða orðasamböndum úr efnum sem þú hefur verið að vinna í og gefðu nemendum tíma til að afkóða þá. Þeir geta jafnvel leggja svör þeirra.
Rökræður og umræður
Yfirleitt eru umræður miklu aðgengilegri í eigin persónu, flókið við að slökkva á hljóðnema og slökkva á hljóðnema getur gert það að erfiðum valkosti fyrir kennslu á netinu, en það eru önnur snið sem þú getur prófað.
Þú getur opnað gólfið fyrir nemendur þína til að svara spurningum og auðveldlega komið með skoðanir sínar og svör með hugarflugstæki. Þú gætir sett upp rökræður þar sem góð rök færð stig og það gæti hvatt nemendur þína til að hugsa gagnrýnt og vera virkir í kennslustundinni.
Skyndipróf og kannanir
Gagnvirkt efni eins og spurningakeppnir og skoðanakannanir mun láta nemendur þína finna að þeir séu að leggja sitt af mörkum til kennslustundarinnar og hjálpa þér að sjá hvar þeir gætu verið í erfiðleikum með hvaða efni sem er.
Spurningar og svör (Spurningar og svör fundir)
Fyrir sumar kennslustundir á netinu um flóknari efni gætirðu fundið fyrir því að þú þarft að byrja og stoppa mikið til að svara öllum spurningum, sem getur truflað nemendur sem þurfa ekki þessa aukahjálp. Venjulega, í kennslustofu, væri hægt að bjóða upp á markvissari aðstoð, en í nettímum er það ekki alltaf mögulegt.
Þú getur búið til á netinu Glærur fyrir spurningar og svör svo nemendur þínir geti sent inn spurningar á meðan þeir vinna. Nemendur geta greitt atkvæði með spurningum annarra og þú getur auðveldlega séð allar spurningar sem hægt er að svara fyrir sig eða sjá hvar flestir í hópnum gætu verið í erfiðleikum.
#3 – Flippað hlutverkakynningar
Ef þú átt erfitt með að halda nemendum við efnið í kennslustund gætirðu prófað að snúa taflinu við og spyrja þá að verða kennararnir. Þú gætir látið nemendur þína kynna efni sem þeir hafa verið að vinna í í litlum hópum eða einir.
Kynningar bjóða upp á marga kosti. Nemendur fá að vinna að færni utan hefðbundins lesturs og ritunar sem venjulega er skoðað í kennslustofu.
Að láta nemendur vinna að tal- og hlustunarfærni sinni getur hjálpað til við að byggja upp sjálfstraust og gagnlega lífsleikni á sama tíma og þeir efla þekkingu sína á faginu. Að rannsaka efni sjálfir mun líklega einnig vera ítarlegri ef nemendum finnst eins og þeir gætu fengið beinar spurningar um það af kennara eða öðrum nemendum.
#4 – Hópvinna á netinu
Að blanda saman því hvernig nemendur læra er mikilvægt til að höfða til mismunandi námsstíla. Samt sem áður hefur netnám gert það að verkum að nemendur geta ekki unnið saman og umgengist á þann hátt sem þeir hefðu venjulega gert. Það eru nokkrar leiðir sem hópavinna og samvinna eru enn möguleg í netkennslu.
Breakout hópar
Brothópar eru frábær leið til að leyfa smærri nemendahópum að vinna saman að verkinu sem þeir geta komið með aftur í stærri bekkinn. Minni hópavinna hvetur til meiri þátttöku nemenda – sérstaklega frá þeim nemendum sem skortir sjálfstraust til að taka þátt í stærri hópum.
Þú gætir notað hópherbergi til að sjá hvernig mismunandi hópar nemenda nálgast sama verkefni. Minni hópar nemenda gætu einnig unnið að mismunandi þáttum viðfangsefnis eða verkefnis og kynnt þá fyrir breiðari hópnum. Þetta hvetur til aukinnar einbeitingar, þar sem nemendur vita að þeir bera ábyrgð á að tilkynna til baka.
# 5 - Vertu til staðar og taktu þátt með Nemendur
Í nettímum getur verið auðvelt fyrir nemendur að slökkva á sér og þess vegna leita kennarar alltaf leiða til að halda einbeitingu sinni. Með því að hafa myndavélar og hljóðnema á bæði þér og nemendum þínum geturðu hvatt nemendur til að hafa augun (og huga) einbeitt að þér og kennslustundinni.
Þetta er auðvitað ekki alltaf auðvelt. Mörgum nemendum líkar ekki við að vera í myndavélinni eða hafa kannski ekki réttu tæknina til að láta það gerast, en það getur verið nóg að sjá fyrir sér nærveru kennara til að hvetja suma nemendur til einbeitingar – sérstaklega fyrir yngri börn.
Í kennslustundum á netinu geturðu samt notað margar af þeim aðferðum sem taka þátt í nemendum sem þú myndir nota þegar þú kennir í eigin persónu, þökk sé tækninni. Með myndavél á þér getur líkamstjáning þín miðlað mörgum af sömu hlutum og þú gætir gert í kennslustofunni.
Helsti gallinn er að þú gætir ekki séð nemendur þína og þeirra líkamstjáning. Þar sem þú myndir fljótt geta skannað kennslustofu til að sjá hver þarf að taka aftur þátt í, það er ekki svo auðvelt á netinu - sem betur fer eru nokkrir möguleikar!
Ef þú tekur eftir því að sumir nemendur taka ekki eins mikið þátt og þeir gætu verið, gætirðu prófað að fella a snúningshjól með nöfnum nemenda til að finna einhvern til að svara spurningum þínum. Þetta heldur nemendum einbeittum þar sem þeir vita ekki hver verður kallaður til og er frábært fyrir þátttöku nemenda í netkennslunni þinni.
#6 – Samstarfsverkefni fyrir nemendur
Í netkennslustofu getur verið erfitt að segja til um hversu vel nemendur halda einbeitingu. Meðal margra andlita og þöggðra hljóðnema getur verið mjög erfitt að nefna hvaða einstaklinga skortir sjálfstraust til að taka þátt, eins og þú myndir venjulega geta gert í eigin persónu.
Í þessum tilfellum eru tæki sem þú getur notað til að hvetja til samvinnu og gefa nemendum aukið sjálfstraust.
Orðský og verkfæri til hugarflugs getur hjálpað minna sjálfsöruggum nemendum að leggja sitt af mörkum fljótt. Það eru líka nokkrir valmöguleikar fyrir nafnleynd þannig að nemendur munu finna sjálfstraust til að reyna að svara, jafnvel þótt þeir séu ekki alveg vissir.
#7 – Verkfæri og hugbúnaður fyrir betri kennslustundir á netinu
Tæknin í kennslustofunni getur verið blessun og bölvun, en fyrir netkennslu fellur hún í flokkinn blessun. Að geta tekið kennslustundir á netinu hefur verið ótrúlegur kostur fyrir marga nemendur og kennara (sérstaklega á síðustu árum). Það hefur gert kennurum kleift að finna nýjar og nýstárlegar leiðir til að hvetja nemendur til þátttöku í námi á netinu.
Þegar þú ert að skipuleggja kennslustundir fyrir netkennslustofu, þá eru fullt af ókeypis forritum sem þú getur notað til að gera kennslustundirnar þínar aðlaðandi og gagnvirkar 👇
4 ókeypis verkfæri til að hjálpa kennurum að auka þátttöku með kennslustundum á netinu
- AhaSlides - Búðu til gagnvirkar kynningar með skyndiprófum, hugarflugsverkfærum og spurningum og svörum til að halda nemendum við efnið.
- Útskýrðu allt - Vinsælt tól á netinu sem gerir þér kleift að skissa og skrifa athugasemdir á myndir og orð til að hjálpa nemendum þínum að fá sem mest út úr kennslustundum á netinu.
- Canva fyrir menntun - Búðu til aðlaðandi, hágæða PowerPoint með öllum glósunum þínum viðhengdar fyrir netkennslu þína.
- Quizlet - Quizlet er með flashcards fyrir nokkur mismunandi efni. Þú getur notað forstillt spil búin til fyrir mismunandi próftöflur eða búið til þitt eigið sett!
💡 Við eigum helling fleiri verkfæri hér.
Tími til að kenna!
Með þessum handhægu ráðum ættir þú að hafa fullt af nýjum, gagnvirkum eiginleikum til að bæta við næstu kennslustund á netinu. Nemendur þínir munu kunna að meta skemmtilega innspýtingu í kennslustundir sínar og þú munt örugglega sjá ávinninginn af óþöggðum hljóðnema og uppréttum höndum.
