Nýtt í kennslu á netinu? Kostir og gallar rafrænnar náms geta verið svolítið óljóst í fyrstu.
Samt með kennslustofurnar okkar og heimurinn okkar fær sífellt fjarlægari, það hefur aldrei verið betri tími til að læra hvað, hvers vegna og hvernig stafræna menntun.
Hér er stuðara listi yfir 20 kostir og gallar rafrænna náms í raunverulegri kennslustofu, svo og 4 ókeypis verkfæri sem getur hjálpað bekknum þínum að taka þátt í fleiri fjarnemum!
Leiðbeiningar þínar um kosti og galla rafrænnar náms
12 kostir rafrænnar náms
1. Sveigjanleiki
Við skulum byrja á því augljósa, ekki satt?
Hæfileikinn til að læra hvaðan sem er, án þess að þurfa að ferðast til vinnu, er líklega einn stærsti ávinningur rafnáms.
Það er alger líflína fyrir nemendur sem...
- Lifa í afskekktum svæðum.
- Verð að fá almenningssamgöngur í skólann.
- Ætti að vera nær heimili fyrir læknisfræðilegar eða aðrar ástæður.
Og það er ekki bara landfræðilegur sveigjanleiki sem við erum að tala um hér. Sveigjanleiki í tíma þýðir að kennarar með gott vald á eigin kennslustundum geta skipulagt nettíma sinn í kringum líf nemenda sinna.
Ef það er góður dagur úti, og þú ert einn af þeim 'svalur' kennarar, nemendur þínir geta ekki átt í neinum vandræðum með að endurskipuleggja bekkinn fyrir kvöldið.
2. Gífurleg uppörvun við óháða færni
Sú staðreynd að hópastarf er ekki eins blátt áfram í fjarnámi er ekki endilega slæmur hlutur. Það leggur meiri áherslu á sjálfstæða vinnu, sem síðar á ævinni mun líklega myndast meirihluta vinnu sem nemendur vinna.
Reyndar er þetta sérstaklega gagnlegt ef þú ert að kenna framhaldsskólanemendum. Meira einleiksvinna undirbýr þá vel fyrir háskólanám, þar sem ætlast er til að þeir vinni sjálfstætt.
Auðvitað er ekkert af þessu að segja að hópastarf sé alveg út af borðinu. Flestir myndsímtöl hugbúnaður gerir ráð fyrir brot herbergi, þar sem nemendur geta framkvæmt hópavinnu í sérstöku myndsímtali áður en þeir ganga aftur í það aðal.
3. Undirbúningur fyrir fjarlæga framtíð
Af öllum kostum og göllum rafrænnar náms mun þessi líklega hafa mestu langtímaáhrifin á vinnuframtíð nemenda þinna.
Við vitum öll að við erum á leið til a fjarlæg vinna framtíð, en tölfræðin segir að það gæti verið hér fyrr en þú myndir halda:
- Árið 2025, um það bil 70% af vinnuafli Bandaríkjanna mun vinna fjarvinnu í að minnsta kosti 1 vinnuviku á mánuði.
- Í kjölfar Coronavirus heimsfaraldursins er búist við að fjöldi fastra fjarstarfsmanna árið 2021 muni verða tvöfaldast úr 16.4% í 34.4%.
Við þurfum líklega ekki kristalskúlu til að sjá að það er mikið magn af Zoom-símtölum í framtíð nemenda þinna. Að setja þá upp með þessa kunnáttu núna virðist kannski ekki vera kunnátta, en kunnugleiki á myndsímtölum á netinu mun vissulega koma þeim vel síðar.
4. Miklu gagnvirkari
Hinn dapurlegi sannleikur nútíma skólakerfis er sá að það er alls ekki nútímalegt. Við erum enn að mestu leyti að kenna nemendum okkar í gegnum sömu einstefnuupplýsingahauginn og við vorum á Viktoríutímanum.
Rafræn nám gefur okkur tækifæri til flettu handritinu.
Gagnvirku verkfærin á netinu sem eru fáanleg árið 2021 gera kennurum kleift að virkja nemendur sína með tvíhliða og hópumræðu. Hér eru nokkrar leiðir til að virkja nemendur með mjög lítinn undirbúning...
- Spurt og svarað - Skipuleg spurningastund þar sem nemendur geta spurt kennarann nafnlaust (eða ekki) spurninga um námsefnið. Þessar Q&A lotur er hægt að vista til að skoða aftur síðar.
- Lifandi kannanir - Fjölvalsspurningar spurðar í rauntíma sem nemendur kjósa um að heiman. Þetta er hægt að nota til að safna skoðunum eða prófa skilning á efni.
- Hugarflug - Opnar spurningar og orðský leyfðu nemendum þínum að koma með hugmyndir sínar að vild og ræða aðra.
- Skyndipróf - Ofurskemmtileg, stigatengd aðferð til að prófa skilning í liði eða einleik er a lifandi spurningakeppni. Í sumum hugbúnaði er hægt að tengja svör hvers nemenda í greiningarskýrslu.
Lyftu upp röddum, lyftu upp höndum.
Skoðaðu þetta 12 skyggna þátttökusniðmát á AhaSlides. Kannanir, hugmyndaskipti, spurningakeppnir og leikir - ekkert niðurhal nauðsynlegt, 100% ókeypis!
5. Að nota skjöl á netinu er mjög yfirburða
Eins og við sögðum, er menntun ekki það eina sem hefur farið á netið árið 2020. Samvinnuhugbúnaður á netinu, eins og Miro, Trello og Figma, jók verulega leikinn um áramótin.
Fyrir kennara hefur einn stærsti ávinningur rafnáms síðustu ár verið Google Drive. Fyrir algerlega ókeypis, gerir það þeim kleift að búa til og deila skjölum og möppum, fylgjast með heimanáminu og vinna með öðrum kennurum að námsefnum fyrir nemendur.
Fyrir nemendur þýðir það að hafa aðgang að sameiginlegum möppum að allt er þegar fullkomlega skipulagt fyrir þá. Þeir geta skrifað athugasemdir við allt sem þeir skilja ekki og fengið svör við þeim spurningum frá kennaranum eða samnemendum.
6. Ofurgrænt
Hér er einn af kostum og göllum rafrænnar náms sem gæti haft gríðarleg áhrif á framtíð nemenda þinna.
Að skipta yfir í nám á netinu þýðir að hverfa frá eyða orku í íþróttaskóla. Ljós, gas, tæki o.s.frv., þetta er allt sparað orka! Svo ekki sé minnst á að meðalskóli getur sparað bókstaflega milljónir lítra af eldsneyti á hverju ári í flutningi nemenda og kennara.
Auðvitað eru mörg jákvæð keðjuverkandi áhrif fyrir þetta. Fyrir utan að gagnast framtíð allra, muntu líklega finna fyrir ansi heilbrigðum ávinningi í þínu eigin veski.
7. Auðvelt að skipuleggja og endurskoða
Í ótengdu líkaninu eru kennslustundir bara mjög stuttar upplýsingar sem þurfa að berjast gegn hversdagslegum truflunum vaxandi nemanda. Það er oft erfitt fyrir nemanda að muna eitthvað sem þeir voru að læra um í gær.
Á netinu, þetta er miklu minna vandamál. Nemendur geta nálgast fyrri upplýsingar miklu, miklu auðveldara:
- Spurt og svarað - Skrifleg spurningar- og svarfundur þýðir að allar spurningar sem spurt er í kennslustund eru skráðar.
- Upptökur - Lifandi myndbandshugbúnaður gerir þér kleift að taka upp kennslustund þína og deila öllu hlutanum, eða völdum hlutum þess, með nemendum þínum.
- Sameiginleg möppur - Allir nemendur hafa aðgang að spurninga- og svörunarskrám, myndbandsupptökum, skjölum, efni og svo margt fleira úr sameiginlegum netmöppum.
Í rafrænu námi er allt til frambúðar. Það eru engir einnota kennslustundir, umræður eða kannanir; allt sem þú kennir eða ræðir við nemendur þína getur verið skráð, skjalfest og kallaði til hvenær sem þarf að endurskoða upplýsingar.
8. Mikið eftirlit
Þú gætir gert ráð fyrir að það sé auðvelt fyrir krakka að slaka á þegar það eina sem heldur þeim bundið við námið er myndavél.
Jæja, þegar foreldrar eru líka heimavinnandi, þá er miklu meiri hvati fyrir nemendur að vera áfram lögð áhersla á nám þeirra.
Eðlilega er tæknin líka til staðar til að fylla í eyðurnar. Það eru nokkur stykki af frjáls hugbúnaður að skoða tölvuskjá nemenda, ná stjórn á þeim og læsa skjá nemenda ef þeir neita samstarfi.
9. Heimsfaraldur-sönnun
Þú hefur sennilega fundið út úr þessu sjálfur: rafrænt nám verður besta leiðin til að halda áfram menntun þegar næsta heimsfaraldur skellur á.
Þó að Coronavirus hafi verið svolítið sóðalegt próf fyrir rafrænt nám getum við gengið út frá því að kennarar og nemendur verði það miklu betur undirbúin næst. Þegar það gerist geta ríkisstjórnir og skólar fjármagnað og tileinkað sér rafrænt nám til að tryggja að nám sé ótruflað.
Það verður minni þjálfun í gangi og nemendur munu eyða minni tíma í að kynnast breytingunum.
Valkosturinn, fullur 2 ár utan skóla, þoli ekki að hugsa um.
10. Nafnlaus þátttaka
Sem kennarar höfum við öll velt því fyrir okkur hvernig við getum fengið feimna krakka til að pípa.
Raunin er sú að þeir nemendur sem eru hikandi við að tala fyrir bekknum eru mun líklegri til að leggja sitt af mörkum ef þeir geta gert það nafnlaust.
A einhver fjöldi af gagnvirkum edtech hugbúnaði gerir nemendum kleift að svara og setja fram spurningar nafnlaust, sem og að taka þátt í umræðum án ótta við vandræði. Að gera þetta hjálpar þeim ekki aðeins að læra heldur stöðugt byggir upp dýrmætt sjálfstraust ef það er gert og hrósað ítrekað.
11. Námsáætlanir sem hægt er að hlaða niður
Mundu að þessir margir kostir og gallar rafrænnar náms hafa ekki bara áhrif á nemendur, þeir hafa líka áhrif á kennarann.
Að meðaltali á viku eyða kennarar 12-14 tíma af eigin tíma gera kennsluáætlanir og merkja. En, ný tækni gerir kennurum kleift að taka a gríðarstór klumpur út þennan undirbúningstíma.
Nú eru víðtæk bókasöfn kennsluáætlana, umræðuefna, mats og spurningakeppni, gerð og deilt af samkennurum hægt að hlaða niður þegar í stað ókeypis á edutech hugbúnaði.
⭐ Viltu fá stykki af þeirri tíma sparnaðar köku? Við höfum frábært ókeypis sniðmát hér að neðan.
Ókeypis sniðmát
Námsstílsmat
Uppgötvaðu námsstíl nemendanna með þessari 25 spurninga könnun á námsstíl.
Prófaðu það ókeypis!
Til að nota þetta sniðmát:
- Smelltu á hnappinn hér að ofan til að sjá sniðmátið.
- Breyttu öllu sem þér líkar við sniðmátið (spurningar, litir, myndir osfrv.)
- Deildu því með nemendum þínum í gegnum einstaka herbergisnúmerið. Þeir geta svarað öllum spurningum og umræðum (annað hvort í beinni eða ekki í beinni) með því að nota snjallsímana.
⭐ Psst, smelltu hér til að læra meira um hvernig á að nota námsstílsmat sniðmát.
12. Skipulögð greining
Hættu okkur ef þú hefur heyrt þetta áður: próf eru það langt frá bestu leiðinni til að meta frammistöðu nemenda þinna.
Samræmt mat allt árið er skilvirkari og mjög valinn af flestum nemendum í einskiptis, álagspróf í lokin.
Edtech greiningartæki hjálpa kennurum að mæla frammistöðu nemenda í hverju prófi sem þeir gera. Hér er það sem þeir sýna og hvernig þeir geta verið gríðarlegur kostur við nám á netinu:
- Heildarniðurstöður (hlutfall nemenda sem svöruðu rétt).
- Erfiðustu spurningarnar (afhjúpar spurningarnar með minnst réttu svörin).
- Frammistaða hvers nemanda í spurningakeppninni.
- Árangursskýrsla fyrir hvern nemanda miðað við fyrri sýningar þeirra.
Greiningar er hægt að hlaða niður í alhliða töflureikni. Töflureiknir eru frábær skipulögð og auðvelt í leit, sem er mjög kærkomið að hverfa frá þykkum möppum nemenda sem hellast yfir pappírsmat.
Hugarflug betur með AhaSlides
- Ókeypis Word Cloud Creator
- 14 bestu verkfærin til hugarflugs í skóla og vinnu árið 2024
- Hugmyndaráð | Ókeypis hugarflugsverkfæri á netinu
8 gallar rafrænnar náms
1. Trúlofun er ekki auðveld
Af öllum kostum og göllum rafrænnar náms er þetta líklega algengasta athugasemdin sem við heyrum.
Ef þú hefur kennt á netinu áður hefur þér verið mætt með vegg af þöglum nemendaandlitum. Enginn er trúlofaður, og hér er líklega ástæðan:
- Nemendurnir eru enn að venjast framandi umhverfi.
- Nemendur finna fyrir ofbirtu með því að hafa andlit sitt á skjánum svo allir sjái.
- Nemendur eru annars hugar af hlutunum heima.
- Nemendur hafa ekki tækifæri til að vinna í hópum.
- Nemendur eru vanir virkum kennslustundum.
- Kennarinn veit ekki hvernig á að breyta venjulegri nálgun sinni til að koma til móts við nemendur á netinu.
- Hugbúnaðurinn sem nemendur nota er of ruglingslegur eða hefur ekki verið útskýrður almennilega fyrir þeim.
Hvernig á að laga það...
Í raun og veru gætu verið nokkrar ástæður fyrir því að nemendur þínir eru að berjast við að finna áherslurnar sem nauðsynlegar eru fyrir kennslustundina þína á netinu. Sem kennari er þitt starf að hreinsa þessar hindranir með kennslustundum so grípandi sem nemendur þínir geta ekki litið undan.
Að búa til spennandi kennslustundir á netinu er engin gönguferð í garðinum, en hér eru nokkur fljótleg ráð til að nota strax:
- Notaðu lifandi gagnvirkur hugbúnaður (með beinum könnunum, spurningakeppnum og öllu því góða sem við töluðum um ofan).
- Nota ísbrjótastarfsemi í kennslustundum til að jafna snemma spennu. (Við erum með fullt af hugmyndum hérna!)
- Nota brot herbergi á myndbandshugbúnaðinum þínum til að skipta á milli einleiks og hópstarfa.
2. Ekki allir hafa tæknina
Einfaldlega sagt, þú getur ekki búist við því að allir nemendur þínir geti fengið þá tækni sem þarf til að taka þátt í nettímum. Sumir þeirra kunna að vera frá fátækum fjölskyldum og hafa ef til vill ekki tiltæka fjármuni fyrir fartölvu, ágætis nettengingu eða hugbúnað sem þarf að borga fyrir.
Samhliða því eru margir nemendur minna tæknigáfaðir en aðrir. Jafnvel með tæknina og jafnvel með leiðsögn gætu þeir átt erfitt með að átta sig á því hvernig þeir nota það.
Hvernig á að laga það...
Ef þú hefur vald til þess er besta leiðin til að laga þennan mikla e-lærða ókost að reyna ósamstillt nám. Það er að læra í gegnum sett efni sem hægt er að nálgast hvenær sem er sólarhrings án þess að þörf sé á lifa sýndar kennslustofa.
Þannig geta nemendur tekið þátt í rafrænu námi hvenær sem er og þar sem því verður við komið. Þeir geta notað tölvur á bókasöfnum eða vinahúsum til að festast í námi sínu án þess að vera hindrað af skorti á tækni heima hjá þeim.
3. Tæknimál
Við höfum öll, einhvern tíma á lífsleiðinni, verið í þeirri stöðu þar sem áður gallalaus tækni hefur svikið okkur á nákvæm augnablik sem við þurfum á því að halda.
„Gruslingur“ dregur ekki alveg úr því og „apopletic reiði“ er eitthvað sem þú ættir augljóslega aldrei að sýna fyrir framan nemendur þína.
Tæknimál eiga sér stað, því miður. Þeir geta eyðilagt í sýndar kennslustofum, uppræta uppbyggjandi flæði kennslustundarinnar og leiðir til þess að nemendur trufla eða hafa algjörlega áhuga.
Hvernig á að laga það...
Þú getur aldrei sagt fyrir um tæknimál, en þú getur alltaf undirbúið þig til að sniðganga vandamálið:
- Prófaðu! Virðist augljóst, ekki satt? Ennþá eru fullt af kennurum sem nota nýjan hugbúnað án þess að skoða það ítarlega fyrirfram. Prófaðu alla eiginleika sem þú ætlar að nota tvisvar eða þrisvar.
- Varabúnaður! Jafnvel eftir prófanir getur eitthvað glænýtt, reiðivirkandi vandamál sprottið upp úr engu. Finndu hugbúnað sem veitir svipaða þjónustu og fyrsti kostur þinn og gerðu það að öðru vali þínu.
4. Erfiðara að stjórna flokknum
Við nefndum áður að einn rafrænn námsmaður er að magn umsjónar nemenda eykst raunverulega á netinu. Samt, þó að það séu stjórnunartæki í kennslustofunni, þá láta þau þig aðeins takast á við að hegða nemendum hver fyrir sig.
Ef þú ert með bekkjaróeirðir á hendi getur verið erfitt að vita hvað á að gera.
Hvernig á að laga það...
Það er engin ein stærð sem hentar öllum fyrir þennan. Aðeins nokkrar leiðir sem þú getur nálgast sýndarkennsluna þína lágmarka hættuna á misferli:
- Stilltu reglur greinilega í upphafi námskeiðs þíns, eða jafnvel upphaf hverrar kennslustundar.
- Hámarkaðu samskipti nemenda í bekknum þínum: bæði kennari og nemandi.
- Haltu hlutunum fjölbreytt - stöðnuð, leiðinleg lexía er gróðrarstía fyrir misferli.
5. Einstaklings kennsla getur þjáðst
Óháð því hver, hvað eða hvernig þú ert að kenna, sumir af nemendum þínum munu þurfa hjálparhönd.
Í líkamlegu kennslustofunni getur kennari einfaldlega rölt um herbergið og hjálpað þeim sem þurfa aðstoð. Í sýndar kennslustofunni er þetta samspil á mann gert flóknara af 29 öðrum nemendum sem allir hlusta á.
Fyrir feimna nemendur eða nemendur með námsörðugleika getur hugsunin um þennan mjög opinbera „ein-á-mann“ auðveldlega verið nóg til að þeir biðji ekki um hjálp. Og samt getur niðurbrot eins og þetta verið mjög skaðlegt fyrir framtíðarskilning þeirra.
Hvernig á að laga það...
Bara vegna þess að þú sért tæknilega ekki með skrifstofu þýðir það ekki að þú getir það ekki sýndar skrifstofutíma.
Að láta nemendur vita að þeir geti talað við þig einslega og nánast hvenær sem er gefur þeim mikinn hvata til að leita sér aðstoðar utan kennslustundar. Það er sanngjarnara fyrir nemandanum að taka á einstökum námseinkennum á þennan hátt og truflar ekki námið fyrir aðra.
6. Erfiðara fyrir nemendur að eiga samskipti
Þegar nemendur þínir líta með ánægju til baka á skóladaga sína, er ólíklegt að þeir muni nefna neitt sem gerðist á árunum 2020-21.
Áhyggjulausu dagarnir sem við erum alltaf að vaxa ljóðræn um sem fullorðin eru að líða mikið hjá þessari kynslóð. Félagsvist er gífurlegur hluti skólans, og það er ekkert raunverulegt sem getur raunverulega endurtekið það...
Hvernig á að laga það...
...Nema tölvuleiki.
Ef það er einhvern tíma tími til að mæla með tölvuleikjum fyrir nemendur þína, nú er sá tími kominn.
Fyrir marga nemendur hafa fjölspilunarleikir þjónað sem félagsleg björgunarlína í lokun. Að vinna saman í leikjum getur komið í stað sumra samskipta, samheldni og einfaldrar skemmtunar sem skortir rafrænu náminu.
Ef nemendur þínir eru ekki áhugasamir um leiki, þá eru frábærir hópar á netinu fyrir börn hérna.
7. Aðdráttur aðdráttar
Ímyndaðu þér, aftur á daginn, að hafa alla bekkina þína í nákvæmlega sama herbergi í 2 ár samfleytt. Ekki fín hugmynd, er það?
Ekki of löngu eftir að þú byrjar, myndirðu örugglega fá herbergi þreyta. Jæja, nemendur eru nú á tímum að berjast Zoom þreyta; afurðin af því að sitja í sama herbergi og glápa á tölvuskjá í 6 tíma á dag.
Yngri nemendur þurfa sérstaklega á að halda sjón- og heyrnarörvun, en oftar en ekki nær sýndar kennslustofan því ekki. Það getur orðið til þess að þeir missi einbeitingu í kennslustundum og verði ómótiveraðir til að læra.
Hvernig á að laga það...
Af öllum kostum og göllum rafrænnar náms er þetta líklega erfiðast að átta sig á. Aðdráttarþreyta er fyrirbæri sem safnast upp með tímanum og sömuleiðis er aðeins hægt að afneita með stöðugum og langtímaaðgerðum.
Skoðaðu þessar skemmtilegu hugmyndir um þreytu:
- Skreyttu kennslustofuna þína - Eyddu tíma með nemendum til að búa til þemaskreytingar í kringum námsefni bekkjarins þíns. Fáðu síðan nemendur þína til að hengja þá upp í heimakennslustofunni.
- Þemabúningar - Settu sem heimaverkefni verkefni til að búa til þemabúning út frá því sem þú ert að kenna. Nemendur geta notað hvaða efni sem er en þurfa að útskýra búning sinn þegar þeir mæta í kennslustund.
- Spila leiki - Fræðsluleikir geta haldið fókusnum skörpum og huga frá þeirri staðreynd að þeir eru í 8. Zoom kennslustund dagsins. Við erum með stóran lista yfir sýndarleikjahugmyndir hérna!
8. Skortur á hreyfingu
Vissir þú að eftir 10 mínútna setu, börn fara að missa einbeitinguna og finna fyrir syfju? Þó að tíminn sé seinkaður fyrir eldri nemendur gildir sama meginreglan: nemendur þínir þarf að flytja.
Ein forvitni kosta og galla rafrænnar náms er að það er bæði sveigjanleiki og stífni. Hvað varðar stífni nota nemendur venjulega einn stól í sýndarkennslustofunni og hafa mjög litla hvata til að yfirgefa hann allan skóladaginn.
Sem og slævandi sálræn áhrif sem þetta hefur á nemendur þína, þá hvetur það líka til leti og getur leitt mjög óheilbrigða leið.
Hvernig á að laga það...
Skoðaðu þessar fyrsta flokks heilabrot, sem gera kraftaverk sérstaklega hjá yngri nemendum...
- Krosshreyfingar - Ef þú ert með fjölvalsspurningu, gefðu upp hvern svarmöguleika með tilheyrandi hreyfingu. Nemendur svara með því að framkvæma hreyfingu svarsins sem þeir velja.
- Fjársjóðsleit - Gefðu nemendum tímamörk til að finna alla búsáhöldin á lista og sýna þá á myndavélinni. Fyrir eldri nemendur geta atriðin verið huglægari.
- Eitthvað af stuttum heila brotnar inn Þessi mikla grein!
Könnun á áhrifaríkan hátt með AhaSlides
- Hvað er einkunnakvarði? | Ókeypis Survey Scale Creator
- Hýstu ókeypis spurningar og svör í beinni árið 2024
- Að spyrja opinna spurninga
- 12 ókeypis könnunartæki árið 2024
4 ókeypis verkfæri fyrir lifandi sýndar kennslustofu
Þannig að við höfum skoðað ítarlega nokkra kosti og galla rafræns náms sem þú þarft að hafa í huga fyrir sýndarkennslustofuna í beinni. Til að uppræta gallana og leggja áherslu á kosti þess að læra á netinu þarftu a ansi stórt verkfærakistu.
Skoðaðu þessi ókeypis rafrænu tól hér að neðan...
Verkfæri #1 - Excalidraw
Excalidraw er ókeypis sameiginleg töflu sem gerir þér og nemendum þínum kleift að teikna saman. Það er frábært tæki fyrir myndskreyttar sögur, sjónræn hugtök or spila leiki!
Verkfæri #2 - Veyon
Margir kennarar eru réttilega hikandi við að nota skjávöktunarhugbúnað í sýndar kennslustofunni. En, Veyon býður upp á miklu meira en það.
Jú, Veyon leyfir þér að fylgjast með skjánum og læsa nemendum utan lotna, en það gefur þér einnig vald til að taka stjórn á skjám, sem þýðir að þú getur hjálp við verkstæði og gera leiðréttingar.
Verkfæri #3 - Flipgrid
Flipgrid snýst allt um að halda hlutunum félagslega á þessum fjarlægu tímum.
Þetta er ókeypis tól sem gerir þér kleift að búa til umræðuefni og deila því eingöngu með nemendum þínum. Síðan hvetur það nemendur til að taka upp myndbandssvörun þar sem þeir geta tala, framkvæma or byggja eitthvað tengt efni þínu.
Tól # 4: AhaSlides
Ef þú ert enn að nota einstefnu Google Slides eða Powerpoint kynningar fyrir netkennslu þína, það er kominn tími til að fá gagnvirk.
AhaSlides er ókeypis tól sem gerir nemendum kleift að svara spurningum þínum, kjósa í skoðanakönnunum þínum og spila spurningakeppnina þína og leikir lifandi úr símunum sínum. Allt sem þú þarft að gera er að búa til kynninguna, deila herbergiskóðanum með nemendum þínum og komast áfram í gegnum það saman.
AhaSlides virkar líka fyrir ósamstillt nám. Þú getur búið til efni þitt, bætt við skoðanakönnunum þínum og spurningum og síðan látið nemendur þína ljúka námskeiðinu á þeim tíma sem þeim hentar.
⭐ Viltu láta reyna á það? Skráðu þig til að AhaSlides ókeypis með því að smella á hnappinn hér að neðan!
Við vonum að þessi grein um kosti og galla rafræns náms hafi hjálpað til við að skýra nokkra kosti og galla við nám á netinu. Við vonum að við höfum sýnt þér, í smáatriðum, nokkrar aðferðir sem þú getur notað til að aðlaga kennslu þína að stafrænu sviðinu. Gangi þér vel!
Meiri þátttöku í samkomum þínum
- best AhaSlides snúningshjól
- AI Online Quiz Creator | Gerðu spurningakeppni í beinni | 2024 kemur í ljós
- AhaSlides Skoðanakannanir á netinu – besta könnunartólið
- Random Team Generator | 2024 Random Group Maker afhjúpar
