អ្វីដែលត្រូវកែលម្អ ការសិក្សាតាមអ៊ីនធឺណិតជាមួយការចូលរួមរបស់សិស្ស?
ការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។ សុបិន្តអាក្រក់សម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងការធ្វើទារុណកម្មសម្រាប់សិស្សដែលមាន វិធីនៃការយកចិត្តទុកដាក់ខ្លីជាង ជាងពួកគេក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ។
វាមិនមែនជាកំហុសរបស់ពួកគេទេ ចាប់តាំងពីយូរមក ការបង្ហាញនិម្មិតតាមទ្រឹស្ដីគឺពិបាកក្នុងការលេប។ ហើយប្រសិនបើការនិយាយទៅកាន់អេក្រង់ឋិតិវន្តគឺមិនចំលែកគ្រប់គ្រាន់ទេ សិស្សក៏មិនមានកន្លែងសម្រាប់បញ្ចេញថាមពលដ៏សំខាន់របស់ពួកគេដែរ។
មុននឹងស្វែងយល់ពីរបៀបរក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស សូមពិចារណាថាហេតុអ្វីបានជាវាចាំបាច់។
ចាប់ផ្តើមក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានវិនាទី។
ទទួលបានគំរូការអប់រំដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្មចុងក្រោយរបស់អ្នក។ ចុះឈ្មោះដោយឥតគិតថ្លៃ ហើយយកអ្វីដែលអ្នកចង់បានពីបណ្ណាល័យគំរូ!
🚀ទទួលបានគំរូឥតគិតថ្លៃ☁️
គន្លឹះគ្រប់គ្រងថ្នាក់រៀនបន្ថែមជាមួយ AhaSlides
របៀបរក្សាទំនាក់ទំនងជាមួយសិស្ស៖ តើអ្វីទៅនិងហេតុអ្វី
មានការរំខានជាច្រើនដែលត្រូវជម្នះក្នុងការសិក្សានិម្មិត ដូចជាគ្រួសារ ឬមិត្តភ័ក្តិកំពុងនិយាយនៅផ្ទៃខាងក្រោយ មនុស្សកំពុងមើលទូរទស្សន៍ ឬអ្នកប្រហែលជាធុញទ្រាន់នឹងការសម្លឹងមើលអេក្រង់រាប់ម៉ោង។
វាស្ទើរតែមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការជៀសវាងការរំខានទាំងនេះទាំងអស់គ្នា។ ទោះបីជា, អ្នកតែងតែអាចស្វែងរកវិធីដើម្បីយកឈ្នះលើទាំងនេះ និងកែលម្អការចូលរួមរបស់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់និម្មិតជាមួយ សកម្មភាពថ្នាក់រៀនអន្តរកម្ម និងវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀត។
នៅពេលដែលយើងប្រជែងនឹងពេលវេលាដើម្បីចាប់យកចំណាប់អារម្មណ៍ដែលនៅសល់តិចតួចរបស់សិស្ស តើត្រូវស្វែងយល់ពីចំណុចទាំងនេះយ៉ាងដូចម្តេច បច្ចេកទេសដ៏អស្ចារ្យចំនួន 7 ដើម្បីកែលម្អការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ជាមួយនឹងការចូលរួមរបស់សិស្ស? ងាយស្រួល និងណែនាំដោយអ្នកអប់រំទូទាំងពិភពលោក!
គន្លឹះ 7 យ៉ាងដើម្បីកែលម្អការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតជាមួយនឹងការចូលរួមរបស់សិស្ស
#1 - កម្រងសំណួរក្នុងថ្នាក់
នៅក្នុងមេរៀនណាមួយ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការសួរសំណួរសិស្ស ដើម្បីធានាថាពួកគេយល់មេរៀន និងធ្វើឱ្យពួកគេផ្តោតអារម្មណ៍។ នេះអាចធ្វើទៅបានតាមអ៊ីនធឺណិតផងដែរ ហើយបច្ចេកវិទ្យាអាចអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលរួមជាមួយសិស្សកាន់តែច្រើនជាមួយនឹងការខិតខំប្រឹងប្រែងតិចតួចបំផុត។
រក្សាសិស្សឱ្យចូលរួមដោយ ដោយប្រើកម្រងសំណួរអន្តរកម្ម. ជម្រើសជាច្រើនដូចជា AhaSlides នឹងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សចូលរួមពីគ្រប់ទីកន្លែងដែលពួកគេនៅ។
គ្រូអាចធ្វើកម្រងសំណួរផ្ទាល់ ដើម្បីលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការចូលរួម និងសាកល្បងចំណេះដឹងរបស់សិស្ស ឬសូម្បីតែបង្កើតកម្រងសំណួរដោយខ្លួនឯងសម្រាប់កិច្ចការផ្ទះ។ ការប្រកួតប្រជែងក្នុងមេរៀនត្រូវបានបញ្ជាក់ដើម្បីជួយសិស្សជាមួយនឹងការរក្សាព័ត៌មានទាំងពីរ និង ការចូលរួម។
គន្លឹះសម្រាប់ការចូលរួមកាន់តែប្រសើរ
កម្រងសំណួរក្នុងថ្នាក់រីករាយ
ចាប់យកកម្រងសំណួរអន្តរកម្មឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សរបស់អ្នក!
#2 – ហ្គេម និងសកម្មភាពចូលរួមសម្រាប់ការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត
មធ្យោបាយសំខាន់មួយដែលគ្រូអាចធ្វើឱ្យការរៀនដោយផ្ទាល់កាន់តែមានភាពសប្បាយរីករាយ និងការចូលរួមសម្រាប់សិស្សគឺដោយការបញ្ចូលសកម្មភាព និងហ្គេមសប្បាយៗទៅក្នុងមេរៀន ហើយនេះក៏អាចបកប្រែទៅជាមេរៀនអនឡាញផងដែរ។
ភ័ស្តុតាងបង្ហាញថាសកម្មភាព និងការរៀនផ្តោតលើហ្គេមអាចបង្កើនការចូលរួមរបស់អ្នកសិក្សារហូតដល់ 60% ។ ការចូលរួមនេះគឺជាគន្លឹះក្នុងការរក្សាអ្នកសិក្សាឱ្យផ្តោតអារម្មណ៍នៅក្នុងបរិយាកាសថ្នាក់រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ដែលអាចក្លាយជាភាពយឺតយ៉ាវយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
ការចាប់ផ្តើមរីករាយ និងចំណុចសំខាន់ៗនៃមេរៀន
អ្នកអាចបង្កើនការចូលរួមរបស់សិស្សនៅក្នុងបទបង្ហាញអនឡាញរបស់អ្នក។ ការចាប់ផ្ដើមថ្មីដ៏គួរឱ្យរំភើប និងកិច្ចការអន្តរកម្មដ៏រីករាយនៅឯព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ៗនៅក្នុងមេរៀនរបស់អ្នក អាចជួយឱ្យមានការផ្តោតអារម្មណ៍ឡើងវិញ និងធ្វើឱ្យសិស្សមានទំនាក់ទំនងឡើងវិញ។
ក្នុងនាមជាអ្នកចាប់ផ្តើមមេរៀន សូមសាកល្បងសរសេរអក្សរពីពាក្យ ឬឃ្លាពីប្រធានបទដែលអ្នកបាននិងកំពុងធ្វើការ ហើយផ្តល់ពេលដល់សិស្សដើម្បីស្រាយវាចេញ។ ពួកគេអាចសូម្បីតែ ដាក់ស្នើ ចម្លើយរបស់ពួកគេ។
ការពិភាក្សា និងការពិភាក្សា
ជាធម្មតា ការជជែកពិភាក្សាអាចចូលប្រើបានច្រើនក្នុងមនុស្សម្នាក់ ភាពស្មុគស្មាញនៃការបិទសំឡេង និងមីក្រូហ្វូនដែលមិនបិទសំឡេងអាចធ្វើឱ្យវាជាជម្រើសដ៏ពិបាកមួយសម្រាប់ការរៀនថ្នាក់រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ប៉ុន្តែមានទម្រង់ជំនួសដែលអ្នកអាចសាកល្បងបាន។
អ្នកអាចបើកចំហសម្រាប់សិស្សរបស់អ្នកក្នុងការឆ្លើយសំណួរ ហើយងាយស្រួលចូលរួមបញ្ចេញមតិ និងចម្លើយរបស់ពួកគេតាមរយៈឧបករណ៍បំផុសគំនិត។ អ្នកអាចរៀបចំការជជែកវែកញែកជាកន្លែងដែលអាគុយម៉ង់ល្អទទួលបានពិន្ទុ ហើយនេះអាចលើកទឹកចិត្តសិស្សរបស់អ្នកឱ្យគិតពិចារណា និងសកម្មក្នុងមេរៀន។
កម្រងសំណួរនិងការស្ទង់មតិ
ខ្លឹមសារអន្តរកម្មដូចជាកម្រងសំណួរ និងការស្ទង់មតិនឹងធ្វើឱ្យសិស្សរបស់អ្នកមានអារម្មណ៍ថាពួកគេកំពុងចូលរួមចំណែកក្នុងមេរៀន និងជួយអ្នកឱ្យមើលឃើញកន្លែងដែលពួកគេប្រហែលជាកំពុងតស៊ូជាមួយសម្ភារៈណាមួយ។
សំណួរ និងចម្លើយ (វគ្គសំណួរ និងចម្លើយ)
សម្រាប់មេរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតមួយចំនួនលើប្រធានបទស្មុគ្រស្មាញ អ្នកប្រហែលជាយល់ថាអ្នកត្រូវចាប់ផ្តើម និងបញ្ឈប់ច្រើនដើម្បីឆ្លើយសំណួរណាមួយ ដែលវាអាចរំខានដល់សិស្សដែលមិនត្រូវការជំនួយបន្ថែមនោះ។ ជាធម្មតា នៅក្នុងថ្នាក់រៀន អ្នកនឹងអាចផ្តល់ជំនួយដែលមានគោលដៅច្រើនជាងនេះ ប៉ុន្តែនៅក្នុងមេរៀនអនឡាញ វាមិនតែងតែអាចធ្វើទៅបានទេ។
អ្នកអាចបង្កើតតាមអ៊ីនធឺណិត ស្លាយសំណួរ និងចម្លើយ ដូច្នេះសិស្សរបស់អ្នកអាចដាក់សំណួរនៅពេលពួកគេធ្វើការ។ សិស្សអាចបោះឆ្នោតគាំទ្រសំណួររបស់អ្នកដទៃ ហើយអ្នកអាចមើលឃើញយ៉ាងងាយស្រួលនូវសំណួរទាំងឡាយដែលអាចឆ្លើយជាលក្ខណៈបុគ្គល ឬមើលកន្លែងដែលក្រុមភាគច្រើនអាចជួបការលំបាក។
# 3 - ការបង្ហាញតួនាទីត្រឡប់
ប្រសិនបើអ្នកពិបាករក្សាសិស្សឱ្យចូលរួមមេរៀនមួយទៅមេរៀន អ្នកអាចសាកល្បងបង្វិលតុ ហើយសួរ ពួកគេ ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ អ្នកអាចឱ្យសិស្សរបស់អ្នកបង្ហាញប្រធានបទដែលពួកគេកំពុងធ្វើការជាក្រុមតូចៗ ឬតែម្នាក់ឯង។
បទបង្ហាញផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ជាច្រើន។ សិស្សានុសិស្ស ពួកគេទទួលបានការងារលើជំនាញក្រៅពីការអាន និងការសរសេរធម្មតា ដែលជាធម្មតាត្រូវបានពិនិត្យនៅក្នុងបរិយាកាសក្នុងថ្នាក់រៀន។
ការឱ្យសិស្សធ្វើការលើជំនាញនិយាយ និងស្តាប់របស់ពួកគេ អាចជួយកសាងទំនុកចិត្ត និងបំណិនជីវិតមានប្រយោជន៍ ខណៈពេលដែលពួកគេក៏អភិវឌ្ឍចំណេះដឹងមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេផងដែរ។ ការស្រាវជ្រាវប្រធានបទដោយខ្លួនគេទំនងជានឹងមានភាពហ្មត់ចត់ជាងនេះប្រសិនបើសិស្សមានអារម្មណ៍ថាពួកគេអាចនឹងត្រូវបានសួរសំណួរដោយផ្ទាល់ពីគ្រូឬសិស្សផ្សេងទៀត។
#4 - ការងារជាក្រុមតាមអ៊ីនធឺណិត
ការលាយបញ្ចូលគ្នាអំពីរបៀបដែលសិស្សរៀនគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការទាក់ទាញចំពោះរចនាប័ទ្មសិក្សាផ្សេងៗគ្នា។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតបានន័យថា សិស្សមិនអាចសហការ និងទំនាក់ទំនងសង្គមតាមរបៀបដែលពួកគេចង់បាននោះទេ។ មានវិធីជាច្រើនដែលការងារជាក្រុម និងការសហការនៅតែអាចធ្វើទៅបាននៅក្នុងមេរៀនអនឡាញ។
ក្រុមបំបែក
ក្រុមបំបែកគឺជាមធ្យោបាយដ៏ល្អមួយក្នុងការអនុញ្ញាតឱ្យក្រុមសិស្សតូចៗសហការគ្នាលើការងារដែលពួកគេអាចនាំត្រឡប់ទៅថ្នាក់ធំវិញ។ ការងារជាក្រុមតូចលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការចូលរួមរបស់សិស្សកាន់តែច្រើន ជាពិសេសពីសិស្សទាំងនោះដែលខ្វះទំនុកចិត្តក្នុងការចូលរួមជាក្រុមធំ។
អ្នកអាចប្រើបន្ទប់បំបែកដើម្បីមើលពីរបៀបដែលក្រុមសិស្សផ្សេងគ្នាខិតជិតកិច្ចការដូចគ្នា។ ក្រុមសិស្សតូចៗក៏អាចធ្វើការលើទិដ្ឋភាពផ្សេងៗនៃប្រធានបទ ឬសកម្មភាព ហើយបន្ទាប់មកបង្ហាញពួកគេទៅកាន់ក្រុមទូលំទូលាយ។ នេះជំរុញឱ្យមានការផ្តោតអារម្មណ៍បន្ថែមទៀត ដោយសារសិស្សដឹងថាពួកគេទទួលខុសត្រូវចំពោះការរាយការណ៍ត្រឡប់មកវិញ។
#5 - មានវត្តមាន និងចូលរួម ជាមួយ និស្សិត
នៅក្នុងមេរៀនអនឡាញ វាអាចមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សក្នុងការបិទ ដែលជាមូលហេតុដែលគ្រូតែងតែស្វែងរកវិធីដើម្បីរក្សាការផ្តោតអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ តាមរយៈការបើកកាមេរ៉ា និងមីក្រូហ្វូនសម្រាប់ទាំងអ្នក និងសិស្សរបស់អ្នក អ្នកអាចលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យរក្សាភ្នែករបស់ពួកគេ (និងគំនិត) ផ្តោតលើអ្នក និងមេរៀន។
ជាការពិតណាស់នេះមិនតែងតែងាយស្រួលនោះទេ។ សិស្សជាច្រើនមិនចូលចិត្តកាមេរ៉ា ឬប្រហែលជាមិនមានបច្ចេកវិទ្យាត្រឹមត្រូវដើម្បីធ្វើឱ្យវាកើតឡើងនោះទេ ប៉ុន្តែការមើលឃើញវត្តមានរបស់គ្រូបង្រៀនអាចគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការផ្តោតអារម្មណ៍របស់សិស្សមួយចំនួន ជាពិសេសសម្រាប់កុមារតូចៗ។
នៅក្នុងមេរៀនអនឡាញ អ្នកនៅតែអាចប្រើបច្ចេកទេសភ្ជាប់សិស្សជាច្រើនដែលអ្នកនឹងត្រូវប្រើនៅពេលបង្រៀនដោយផ្ទាល់ ដោយសារបច្ចេកវិទ្យា។ ជាមួយនឹងកាមេរ៉ានៅលើអ្នក ភាសាកាយវិការរបស់អ្នកអាចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយរឿងជាច្រើនដូចដែលអ្នកចង់ធ្វើនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
គុណវិបត្តិចម្បងគឺថា អ្នកប្រហែលជាមិនអាចមើលឃើញសិស្សរបស់អ្នក និង របស់ខ្លួន ភាសាកាយវិការ។ កន្លែងដែលអ្នកនឹងអាចស្កេនថ្នាក់រៀនបានយ៉ាងលឿន ដើម្បីមើលថាអ្នកណាត្រូវភ្ជាប់ពាក្យឡើងវិញ នោះមិនមែនជារឿងងាយស្រួលនៅលើអ៊ីនធឺណិតនោះទេ សំណាងល្អ មានជម្រើសមួយចំនួន!
ប្រសិនបើអ្នកសម្គាល់ឃើញថា សិស្សមួយចំនួនមិនបានចូលរួមច្រើនដូចដែលពួកគេអាចធ្វើបានទេ អ្នកអាចសាកល្បងបញ្ចូល កង់វិល ជាមួយនឹងឈ្មោះសិស្សដើម្បីរកនរណាម្នាក់ដើម្បីឆ្លើយសំណួររបស់អ្នក។ សកម្មភាពនេះធ្វើឱ្យសិស្សផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ ព្រោះពួកគេមិនដឹងថាអ្នកណានឹងត្រូវបានហៅមកលើ និងល្អសម្រាប់ការចូលរួមរបស់សិស្សនៅក្នុងមេរៀនអនឡាញរបស់អ្នក។
#៦ - កិច្ចសហការសម្រាប់និស្សិត
នៅក្នុងថ្នាក់រៀនអនឡាញ វាអាចពិបាកក្នុងការប្រាប់ពីរបៀបដែលសិស្សរបស់អ្នករក្សាការផ្តោតអារម្មណ៍បានល្អ។ ក្នុងចំណោមមុខជាច្រើន និងមីក្រូហ្វូនដែលបានបិទ វាពិតជាលំបាកណាស់ក្នុងការដាក់ចេញនូវបុគ្គលណាដែលខ្វះទំនុកចិត្តក្នុងការចូលរួម ដូចដែលជាធម្មតាអ្នកអាចជួបផ្ទាល់។
នៅក្នុងករណីទាំងនេះ មានឧបករណ៍ដែលអ្នកអាចប្រើដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការសហការ និងផ្តល់ឱ្យសិស្សទាំងនោះនូវការបង្កើនទំនុកចិត្ត។
ពពកពាក្យ និង ឧបករណ៍បំផុសគំនិត អាចជួយសិស្សដែលមិនសូវមានទំនុកចិត្តក្នុងការរួមចំណែកយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ វាក៏មានជម្រើសអនាមិកមួយចំនួនផងដែរ ដើម្បីឱ្យសិស្សមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ក្នុងការព្យាយាមឆ្លើយ ទោះបីជាពួកគេមិនប្រាកដទាំងស្រុងក៏ដោយ។
#7 – ឧបករណ៍ និងកម្មវិធីសម្រាប់មេរៀនអនឡាញកាន់តែប្រសើរ
បច្ចេកវិទ្យានៅក្នុងថ្នាក់រៀនអាចជាពរជ័យ និងបណ្តាសា ប៉ុន្តែសម្រាប់មេរៀនអនឡាញ វាធ្លាក់ចូលទៅក្នុងប្រភេទនៃពរជ័យ។ ការអាចរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតបានជាជម្រើសដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់សិស្ស និងគ្រូជាច្រើន (ជាពិសេសក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ)។ វាបានអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនស្វែងរកវិធីថ្មី និងប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដើម្បីលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចូលរួមនៅក្នុងការរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។
នៅពេលអ្នកកំពុងរៀបចំផែនការមេរៀនសម្រាប់ថ្នាក់រៀនអនឡាញ មានកម្មវិធីឥតគិតថ្លៃជាច្រើនដែលអ្នកអាចប្រើដើម្បីធ្វើឱ្យមេរៀនរបស់អ្នកមានភាពទាក់ទាញ និងអន្តរកម្ម👇
ឧបករណ៍ឥតគិតថ្លៃចំនួន 4 ដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនបង្កើនការចូលរួមជាមួយនឹងមេរៀនអនឡាញ
- អេអេសស្លេស - បង្កើតបទបង្ហាញអន្តរកម្មជាមួយនឹងកម្រងសំណួរ ឧបករណ៍បំផុសគំនិត និងសំណួរចម្លើយ ដើម្បីរក្សាសិស្សឱ្យចូលរួម។
- ពន្យល់អ្វីៗទាំងអស់ - ឧបករណ៍ក្តារខៀនលើអ៊ីនធឺណិតដ៏ពេញនិយមដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកគូរ និងកំណត់ចំណាំរូបភាព និងពាក្យ ដើម្បីជួយសិស្សរបស់អ្នកទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនបំផុតពីមេរៀនអនឡាញរបស់ពួកគេ។
- Canva សម្រាប់ការអប់រំ - បង្កើត PowerPoint ប្រកបដោយភាពទាក់ទាញ និងគុណភាពខ្ពស់ជាមួយនឹងកំណត់ចំណាំរបស់អ្នកទាំងអស់ដែលបានភ្ជាប់សម្រាប់មេរៀនអនឡាញរបស់អ្នក។
- Quizlet - Quizlet មាន flashcards សម្រាប់ប្រធានបទផ្សេងគ្នាជាច្រើន។ អ្នកអាចប្រើកាតកំណត់ជាមុនដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់គណៈកម្មាធិការប្រឡងផ្សេងគ្នា ឬបង្កើតសំណុំរបស់អ្នកផ្ទាល់!
💡 យើងមានមួយឈុត ឧបករណ៍ច្រើនទៀតនៅទីនេះ.
ដល់ម៉ោងបង្រៀនហើយ!
ជាមួយនឹងគន្លឹះដ៏មានប្រយោជន៍ទាំងនេះ អ្នកគួរតែមានមុខងារអន្តរកម្មថ្មីៗជាច្រើន ដើម្បីបន្ថែមលើមេរៀនអនឡាញបន្ទាប់របស់អ្នក។ សិស្សរបស់អ្នកនឹងពេញចិត្តក្នុងការចាក់បញ្ចូលភាពសប្បាយរីករាយទៅក្នុងមេរៀនរបស់ពួកគេ ហើយអ្នកពិតជានឹងឃើញអត្ថប្រយោជន៍នៃមីក្រូហ្វូនដែលមិនបិទសំឡេង និងលើកដៃឡើង។
