12 วิธีในการกระตุ้นการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนของนักเรียนในปี 2024

เราได้ยินสิ่งนี้ตลอดเวลา ครูที่ดีคือผู้สร้างแรงบันดาลใจที่ดี เป็นแนวคิดที่เรียบง่าย แต่ขึ้นอยู่กับแนวคิดที่นักการศึกษาต่อสู้ดิ้นรนมานานหลายทศวรรษ: ฉันจะกระตุ้นนักเรียนได้อย่างไร

การลดทอนแรงจูงใจทำให้เกิดการลดระดับ หากคุณไม่สามารถจูงใจนักเรียนของคุณได้ คุณจะกระตุ้นตัวเองให้สอนพวกเขาได้อย่างไร?

มันเป็นวงจรอุบาทว์ แต่ 12 เคล็ดลับที่ต้องเจอ การมีส่วนร่วมในห้องเรียนของนักเรียน ในชุดของ กิจกรรมในห้องเรียนแบบโต้ตอบ ด้านล่างนี้สามารถช่วยคุณหยุดการเน่าได้

วิธีเพิ่มการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนของนักเรียน - คู่มือ

• เหตุใดการมีส่วนร่วมในห้องเรียนของนักเรียนจึงมีความสำคัญ
• #1 - ใช้ความคิดเห็นของนักเรียน
• # 2 - ทำให้พวกเขาพูดคุยกัน
• # 3 - การแข่งขันสายพันธุ์พร้อมแบบทดสอบ
• #4 - ตั้งค่าจุดตรวจสอบถามตอบ
• #5 - ให้พวกเขาสอนมัน
• # 6 - ผสมผสานสไตล์ของคุณ
• #7 - ทำให้มีความเกี่ยวข้อง
• #8 - ให้ทางเลือกแก่พวกเขา
• #9 - ยอมรับเทคโนโลยี
• #10 - พลิกสคริปต์
• #11 - เดินชมแกลเลอรี
• #12 - อย่าละทิ้งงานกลุ่ม

เคล็ดลับการจัดการชั้นเรียนเพิ่มเติมด้วย AhaSlides

• กลยุทธ์การจัดการชั้นเรียน
• วิธีปรับปรุงการมีส่วนร่วมของนักเรียนในห้องเรียนออนไลน์
• วิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่
• 14 เครื่องมือที่ดีที่สุดสำหรับการระดมสมองที่โรงเรียนและที่ทำงานในปี 2024
• บอร์ดไอเดีย | เครื่องมือระดมความคิดออนไลน์ฟรี
• ตัวสร้างทีมสุ่ม | เผยผู้สร้างกลุ่มสุ่มปี 2024

เหตุใดการมีส่วนร่วมในห้องเรียนของนักเรียนจึงมีความสำคัญ

อาจเป็นเรื่องง่ายที่จะตัดว่านักเรียนที่ไม่ได้มีส่วนร่วมนั้นเป็นสิ่งที่ไม่สามารถช่วยเหลือได้ หรือแม้แต่ตัด "การมีส่วนร่วมของนักเรียน" ออกไปเพื่อเป็นแนวคิดสำหรับครูที่มีเวลามากขึ้น แต่การดำน้ำในหัวข้อนี้ คุณได้แสดงแรงจูงใจที่จะจูงใจแล้ว และนั่นเป็นแรงบันดาลใจ!

คุณได้ดำเนินการขั้นตอนที่ถูกต้องในการปรับปรุงการเรียนรู้ของนักเรียนแล้ว หากคุณเป็นนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับงานที่ได้รับมอบหมาย ให้ลองขอความช่วยเหลือจากสิ่งที่ดีที่สุด เรียงความ บริการเขียน บริการเหล่านี้สามารถให้การสนับสนุนที่มีคุณค่าในการฝึกฝนทักษะการเขียนของคุณและรับประกันความสำเร็จของความพยายามทางวิชาการของคุณ

• 53% ของนักเรียนอเมริกันเป็น ไม่ใช่เอ็นก้าเกด or ปลดอย่างแข็งขัน ในบทเรียน (Gallup)
• ภายในสิ้นปีการศึกษา 2020 นักเรียน 1.3 ล้านคนเลิกเข้าร่วม เนื่องจากการเปลี่ยนไปใช้การเรียนรู้ที่ห่างไกล. (เตือน)
• นักเรียนที่มีส่วนร่วมมีแนวโน้มที่จะสรุปว่าพวกเขาได้รับมากกว่า 2.5 เท่า ผลการเรียนดีเยี่ยมในโรงเรียน. (Gallup)

การเลิกราเป็นโรคระบาด แต่ก็มีเทคนิคในการหยุดยั้งมันอยู่เสมอ เคล็ดลับด้านล่างจะช่วยให้คุณจุดประกายความอยากรู้อยากเห็นโดยกำเนิดของนักเรียนในการเรียนรู้ไม่ว่าจะออฟไลน์หรือออนไลน์ก็ตาม การมีส่วนร่วมของนักเรียนในการเรียนรู้ออนไลน์ เทคนิค

4 ชนะง่าย

สี่เทคนิคด้านล่างนี้คือ ที่เร็วที่สุด และ ที่ง่ายที่สุด วิธีดึงดูดความสนใจของนักเรียน ต้องใช้ความพยายามเพียงเล็กน้อยในการตั้งค่า และนักเรียนทุกระดับสามารถเข้าใจได้ง่าย

#1 - ใช้ความคิดเห็นของนักเรียน

การสำรวจความคิดเห็นถือเป็นการตัดสินใจชี้ขาด เนื่องจากการสำรวจเชื่อมโยงเนื้อหาของคุณกับศูนย์กลางของจักรวาลของคนหนุ่มสาว นั่นก็คือตัวมันเอง

ฉันเด็กแน่นอน ยังปล่อยให้พวกเขา ร่วมแสดงความคิดเห็น กับบางสิ่งบางอย่าง และเห็นว่าความคิดเห็นของพวกเขาเข้ากับระบบรอบข้างอย่างไร สามารถทำสิ่งมหัศจรรย์ สำหรับความสนใจของนักเรียน

การให้พวกเขามีส่วนร่วมในบทเรียนของคุณมีประโยชน์มากมาย แต่ไม่มีอะไรมากไปกว่าการให้นักเรียนรู้เรื่องนั้น ของพวกเขา ความคิดเห็นไม่ใช่ ธุรกิจ เรื่องนี้เป็นดาราตัวจริงของการแสดงที่นี่

ลองดูคำถามนี้ด้านล่างซึ่งสามารถถามได้ในบทเรียน ESL

แบบสำรวจนี้เหมาะสำหรับการมีส่วนร่วมเนื่องจาก:

• คำถามเป็นเรื่องเกี่ยวกับ พวกเขา.
• นักเรียนสามารถดูความคิดเห็นของพวกเขาได้ทันที ซ้อนกับคนอื่น รอบ ๆ พวกเขา.
• คุณในฐานะครูสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับแง่มุมต่างๆ ของนักเรียนที่คุณไม่เคยรู้มาก่อน

จากผลสำรวจที่แข็งแกร่งและหลากหลาย กลยุทธ์หมายเลข 2 กลายเป็นก้าวต่อไป...

# 2 - ทำให้พวกเขาพูดคุยกัน

มีกลยุทธ์การมีส่วนร่วมของผู้เรียนวิธีหนึ่งที่ครอบคลุมมากกว่าการสำรวจความคิดเห็น การอภิปรายเต็มรูปแบบ.

การให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นที่แตกต่างของตนเองในลักษณะที่ฉะฉานและวัดผลได้เป็นหนึ่งในความฝันสูงสุดของการสอน น่าเศร้าที่ความฝันนี้ใช้เส้นแบ่งระหว่างห้องเรียนที่ดีที่สุด ไม่มีใครพูด และ โกลาหลแน่นอน.

และ นี้ เป็นเหตุให้เทคโนโลยีมีอยู่

สนับสนุนเครื่องมือ ed-tech มากมาย คำตอบเป็นลายลักษณ์อักษร เป็นคำถามปลายเปิดซึ่งช่วยให้ทุกคนได้ยินเสียงและเก็บสิ่งต่างๆไว้ได้ เป็นระเบียบเรียบร้อย.

เมื่อส่งแล้ว คำตอบจะเข้าสู่สนามแข่งขันที่เท่าเทียมกับคำตอบอื่นๆ ทั้งหมด คุณอ่านและกระตุ้นให้เกิดการอภิปรายจากคำตอบที่มีค่าเท่ากันบนกระดาน ทั้งหมดนี้เป็นไปอย่างเป็นระเบียบ

และเด็กขี้อาย? พวกเขาสามารถป้อนคำตอบโดยไม่ระบุตัวตนซึ่งหมายความว่าไม่ต้องกลัวการตัดสินจากสิ่งที่พวกเขาเขียน สำหรับกลุ่มที่แข็งแกร่งของทุกชั้นเรียนที่มีนักเรียนที่ประหม่า ความเรียบง่ายของการตอบกลับโดยไม่ระบุชื่อสามารถช่วยเพิ่มการมีส่วนร่วมได้อย่างเหลือเชื่อ

ต้องการอ่านเพิ่มเติม? 💡 เรามีคำแนะนำฉบับเต็มเกี่ยวกับ วิธีจัดการอภิปรายของนักเรียนใน 6 ขั้นตอน!

# 3 - การแข่งขันสายพันธุ์พร้อมแบบทดสอบ

พลังที่ยื่นออกมาของการแข่งขันคือผงทองคำสำหรับครู โชคไม่ดีที่นอกเหนือจากระบบการให้รางวัลดาวแบบจับจดและไร้ความหมายในที่สุดแล้ว การแข่งขันในฐานะกลยุทธ์การมีส่วนร่วมในชั้นเรียนของนักเรียนยังคงถูกนำไปใช้อย่างไม่ลดละ

การแข่งขันมีประโยชน์มากมายในด้านการศึกษา ไม่ว่าคุณจะมีความคิดเห็นเช่นไร.... และควรได้รับการยอมรับในวงกว้างมากขึ้น

ดร. ทอมเวอร์โฮฟ, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี Eindhoven

การแข่งขันประเภทใดที่น่าดึงดูดใจที่สุดที่เรามักเข้าร่วมในช่วงวัยผู้ใหญ่? มันเป็นแบบทดสอบสดหากคุณเป็นเหมือนฉัน ในแบบทดสอบ ฉันไม่ได้หมายถึงการสอบหรือการทดสอบ ฉันหมายถึงแบบทดสอบดีๆ ที่มีลีดเดอร์บอร์ด ความสนุกสนาน ดราม่า และมีผู้เข้าร่วมที่มีส่วนร่วมอย่างมาก

ไม่ว่าจะเป็นแบบเดี่ยวหรือแบบทีม ความเร่งรีบของนักเรียนที่แข่งขันกับเพื่อนอาจเป็นแรงกระตุ้นของการมีส่วนร่วม หากเดิมพันสูง (เช่น รางวัลดี) แบบทดสอบอาจเป็นหนึ่งในเทคนิคการมีส่วนร่วมในห้องเรียนของนักเรียนที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในรายการนี้

เคล็ดลับบางประการในการสร้างแบบทดสอบเพื่อการศึกษาที่ยอดเยี่ยมมีดังนี้

• เก็บไว้ประมาณ 10 คำถาม - ให้นักเรียนของคุณมีส่วนร่วม แต่อย่าปล่อยให้พวกเขาเบื่อหน่าย
• ผสมความยาก - ให้ทุกคนตื่นตัว
• ใช้เทคโนโลยี - จากประสบการณ์ส่วนตัวของฉัน แบบทดสอบที่ใช้ปากกาและกระดาษเป็นเรื่องยากที่จะจัดการในชั้นเรียนขนาดใหญ่ ลองทำแบบทดสอบของคุณบน ซอฟต์แวร์ Edtech ระดับมืออาชีพ.

protip 👊 ผสมผสานสิ่งต่าง ๆ ด้วย ล้อสปินเนอร์- คุณสามารถลองใช้รูปแบบที่แตกต่างกัน เช่น การแข่งขันเงินล้านหรือใช้เป็นโบนัสสำหรับแบบทดสอบของคุณ!

#4 - ตั้งค่าจุดตรวจสอบถามตอบ

สาเหตุสำคัญประการหนึ่งในการเลิกการมีส่วนร่วมไม่ได้เกี่ยวข้องกับพฤติกรรม แต่เกี่ยวข้องกับ ความเข้าใจ- ไม่ว่าเนื้อหาวิชาจะมีคุณภาพแค่ไหน หากนักเรียนของคุณไม่เข้าใจ คุณจะต้องมองออกไปที่ห้องที่มีใบหน้าที่แยกส่วน

แน่นอน คุณสามารถถามพวกเขาได้ว่าพวกเขาเข้าใจคำอธิบายของคุณเกี่ยวกับแนวคิดใหม่หรือไม่ แต่โดยทั่วไปแล้วมีนักเรียนที่ประหม่ากี่คนที่จะยอมรับต่อหน้าทุกคนว่าไม่ทำตาม?

ในยุค Edtech คำตอบก็คือ จุดตรวจถาม - ตอบ- นี่คือเหตุผลที่พวกเขาทำงาน:

• พวกเขาไม่เปิดเผยตัวตน - นักเรียนสามารถไม่เปิดเผยชื่อและถามอะไรก็ได้โดยไม่ต้องกลัว
• พวกเขามีรายละเอียด - นักเรียนมีเวลาไตร่ตรองถึงสิ่งที่พวกเขาไม่เข้าใจ
• พวกเขากำลังจัดระเบียบ - คำตอบทั้งหมดเขียนขึ้น สามารถจัดเรียงเป็นหมวดหมู่ต่างๆ และคงอยู่ถาวร

จุดชนวน การเรียนรู้ที่แท้จริง

ลองใช้ strats ทั้งหมดข้างต้นได้ฟรี รับการโต้ตอบในห้องเรียนออนไลน์หรือออฟไลน์ของคุณ!

4 เล่นยาว

เทคนิคทั้งสี่นี้เป็นเกมที่ค่อนข้างยาว มันเป็นการเปลี่ยนแปลงเล็กๆ น้อยๆ ในแนวทางการสอนของคุณ ถึงเวลาทำความเข้าใจและตั้งค่า.

อย่างไรก็ตาม เมื่อคุณมีสิ่งเหล่านี้ไว้ในล็อคเกอร์แล้ว สิ่งเหล่านี้อาจเป็นเทคนิคบางส่วนที่น่าสนใจที่สุดสำหรับใช้ในห้องเรียน

#5 - ให้พวกเขาสอนมัน

โศกนาฏกรรมอย่างหนึ่งของการเลิกเรียนในห้องเรียนก็คือ 85% ของงานโรงเรียน เข้มงวดเกินไปที่จะอนุญาตให้ใช้ทักษะการคิดที่สูงขึ้น แม้ว่าการคิดมากกว่าหลักสูตรที่มีข้อจำกัด มักเป็นสิ่งที่ทำให้บทเรียนน่าสนใจ

นี่เป็นเรื่องยากที่จะเอาชนะสำหรับครูคนเดียว แต่การให้นักเรียน ความรับผิดชอบในการสอนส่วนหนึ่งของเนื้อหาวิชา เป็นวิธีการรักษาที่ยอดเยี่ยม

ย้อนกลับไปที่การฝึกอบรมครูของคุณเอง คุณมีส่วนร่วมมากขึ้นระหว่างแบบฝึกหัดในตำราเกี่ยวกับการจัดการพฤติกรรมหรือเมื่อเผชิญหน้ากับใบหน้าที่อ่อนเยาว์ระหว่างการสังเกตภาคปฏิบัติหรือไม่? คุณคิดและดำเนินการในระดับที่สูงขึ้น ณ จุดใด

เคล็ดลับบางประการในการเปลี่ยนนักเรียนให้เป็นครูมีดังนี้

• ค่อยๆทำไป มีเหตุผลที่เป็นกลยุทธ์ "เล่นยาว" สำหรับการมีส่วนร่วมในชั้นเรียนของนักเรียน นักเรียนต้องใช้เวลาและการฝึกฝนในการสอนทุกอย่าง แม้แต่กลุ่มเล็กๆ แบ่งเวลาฝึกซ้อมตลอดทั้งปี
• ตั้งเวลาไว้ ให้ช่วงเวลาสั้น ๆ ในการสอนเพื่อไม่ให้พวกเขามากเกินไป เมื่อสอน ให้สังเกตนาฬิกาเพื่อให้พวกเขาเข้าใจว่าเวลาเป็นปัจจัยสำคัญในการสอน
• เพิ่มความคาดหวังของคุณ นักเรียนมักจะมีความสามารถ ทาง มากกว่าที่เราให้เครดิตแก่พวกเขา ท้าทายพวกเขาและดูพวกเขาพบกับมัน

#6 - ผสมผสานสไตล์ของคุณ

วิธีการเรียนรู้หลายรูปแบบเป็นพื้นฐานของการฝึกอบรมครู เรารู้จักพวกเขาแน่นอน แต่เท่าที่เราคิดว่าเราสนใจ ภาพ, ห้องประชุม และ ความงาม ผู้เรียน มีโอกาสที่เราจะล้มเหลวอย่างน้อยหนึ่งในกลุ่มนักเรียนหลักเหล่านั้น

หากคุณเป็นผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกาย คุณต้องมีกิจกรรมเชิงปฏิบัติมากกว่าโทเค็นที่ส่งเข้ามาทุกสัปดาห์ ผู้เรียนที่ใช้การได้ยินจำเป็นต้องมีการอภิปรายมากกว่า 2 ครั้งในแต่ละภาคการศึกษา พวกเขาต้องการ การกระตุ้นที่สม่ำเสมอ มีส่วนร่วมในบทเรียน

สำหรับทุกบทเรียน ต้องมี อย่างน้อยหนึ่งกิจกรรมสำหรับแต่ละรูปแบบการเรียนรู้- สิ่งเหล่านี้อาจเป็น...

• แสดงแนวคิด จดบันทึก ดูวิดีโอ เล่นแบบทดสอบ - (ภาพ)
• ฟังพอดแคสต์ สนทนา อ่านออกเสียง แต่งเพลง - (เสียง)
• ทำการทดลอง สร้างบางสิ่งทางกายภาพ สวมบทบาท เคลื่อนไหวไปรอบๆ ห้องเรียน - (กายภาพบำบัด)

จำไว้ว่านี่อาจเป็นงานที่หนักมาก แต่ก็คุ้มค่า เมื่อบทเรียนของคุณคาดเดาได้น้อยลง นักเรียนของคุณก็จะติดตามบทเรียนได้นานขึ้น

protip 👊 กำหนดรูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคนด้วย 25 คำถามเหล่านี้.

#7 - ทำให้มีความเกี่ยวข้อง

ตอนที่ฉันสอนภาษาอังกฤษในเวียดนามฉันสังเกตเห็นว่าหนังสือเรียนทั้งหมดอ้างอิงวัฒนธรรมอังกฤษหรืออเมริกันโดยเฉพาะ ให้เป็นไปตาม สภาครูภาษาอังกฤษแห่งชาติ (NCTE), พวกเขามีแนวโน้มที่จะปรับออกมากขึ้นเนื่องจากนักเรียนชาวเวียดนามของฉันไม่พบสิ่งใดที่เกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมของพวกเขาในบทเรียน

ปัญหามีมากกว่าวัฒนธรรม ถ้าบทเรียนของคุณไม่มีอะไรให้นักเรียนเกี่ยวข้อง ทำไมพวกเขาถึงต้องกังวลกับการเรียนรู้หัวข้อนั้น?

สำหรับนักเรียนวัยรุ่นโดยเฉพาะการเชื่อมโยงหัวข้อของคุณกับสิ่งที่เกี่ยวข้องกับความสนใจของพวกเขานั้นมีความสำคัญไม่มากก็น้อย

การค้นพบความสนใจเหล่านี้สามารถทำได้ผ่านไฟล์ แบบสำรวจง่ายๆ. ในยุค 90 รัฐคอนเนตทิคัต เรียกใช้สิ่งที่เรียกว่า Interest-a-Lyzer ในโรงเรียนของรัฐซึ่งยาวเกินไปและไกลเกินไป 90s สำหรับการใช้งานสมัยใหม่ แต่คำถามที่ถามสามารถนำไปใช้กับแบบสำรวจของคุณได้ (นอกจากนี้ยังมีโบนัสของการเป็นแบบฝึกหัดการเขียนที่ดีด้วย!)

เมื่อคุณได้รับคำตอบจากนักเรียนแล้ว คุณสามารถกำหนดคำอธิบายและแบบฝึกหัดตามความสนใจของพวกเขาได้

#8 - ให้ทางเลือกแก่พวกเขา

สำหรับนักเรียนเก่า มีสองสิ่งที่กิจกรรมทั้งหมดต้องมี: ความเกี่ยวข้อง (ที่เราเพิ่งพูดถึง) และทางเลือก

ในยุคที่นักเรียนของคุณค้นพบหนทางสู่โลกกว้าง tทางเลือกของเขาคือทุกสิ่ง. การศึกษาไม่ใช่เรื่องของการเลือกสำหรับผู้เรียนมากนัก แต่การให้ทางเลือกแก่พวกเขาในห้องเรียนสามารถเพิ่มแรงจูงใจของนักเรียนได้อย่างน่าทึ่ง

ต่อไปนี้เป็นสองสามวิธีในการรวมทางเลือกในห้องเรียนของคุณ:

• กิจกรรม - จัดให้มีกิจกรรมเป็นพวงเป็นแบบฝึกหัด จากนั้นให้นักเรียนเลือก
• โครงสร้าง - วางโครงร่างบทเรียนและให้พวกเขาเลือกว่าต้องการดำเนินการอย่างไร
• Decor - ให้พวกเขาได้พูดในรูปแบบห้องเรียน

วิธีที่ดีที่สุดคือแนะนำตัวเลือกในบทเรียนอย่างช้าๆ นักเรียนส่วนใหญ่ไม่มีทางเลือกในโรงเรียน และอาจในชีวิตของพวกเขาด้วย จนพวกเขามักจะไม่แน่ใจว่ามันทำงานอย่างไรในห้องเรียน

ต้องการอ่านเพิ่มเติม? 💡ตรวจสอบ บัญชีที่ยอดเยี่ยมนี้ วิธีที่ครูเพิ่มความสนใจของนักเรียนด้วยการเสนอทางเลือก

4 สำหรับการเรียนรู้ออนไลน์

การเรียนรู้ออนไลน์เริ่มแพร่หลายมากขึ้นเรื่อยๆ แต่การทำให้นักเรียนมีแรงจูงใจจากระยะไกลดูเหมือนจะยากขึ้นเรื่อยๆ

เคล็ดลับ 4 ข้อในการลองสิ่งที่แตกต่างในตัวคุณ ห้องเรียนห่างไกลหรือคุณสามารถ รับพวงเพิ่มเติมที่นี่!

#9 - ยอมรับเทคโนโลยี

เมื่อบทเรียนเกือบทั้งหมดเผยแพร่ทางออนไลน์ในปี 2020 มีแนวโน้มที่เข้าใจได้สำหรับครูที่จะยึดติดกับวิธีการออฟไลน์ที่พวกเขารู้ ที่มีการบินในระยะแรก; มันจะไม่บินตอนนี้

ความมั่งคั่งของเครื่องมือทางการศึกษา ความคิดสร้างสรรค์ และการทำงานร่วมกันได้ปฏิวัติห้องเรียนเสมือนจริง มีวิธีการทำสิ่งต่าง ๆ ที่ทั้งครูและนักเรียนไม่เคยฝันถึงเมื่อรุ่งอรุณของไวรัสโคโรนา

นี่เป็นเพียงไม่กี่ ฟรี เครื่องมือที่ครูและนักเรียนสามารถใช้ในบทเรียนออนไลน์:

1. Ahaสไลด์ 📊
   เครื่องมือสร้างงานนำเสนอเชิงโต้ตอบที่ช่วยให้นักเรียนจัดหัวข้อและสร้างสรรค์ได้ โพลสด, แบบทดสอบออนไลน์ และระดมความคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ มันเป็นหนึ่งใน วิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่ ที่ดังไปทั่วแวดวงสังคมของครู
   
2. Colorcinchc 📷
   ซอฟต์แวร์แก้ไขภาพและออกแบบกราฟิกที่เรียบง่ายแต่ทรงพลัง Colorcinch มีคอลเลกชันกราฟิกแบบเวกเตอร์ ภาพถ่ายสต็อก และเอฟเฟ็กต์พิเศษมากมาย
   
3. Canva 🖌️
   วิธีง่ายๆ ในการสร้างภาพ โปสเตอร์ โบรชัวร์ แผ่นพับ ฯลฯ Canva มีคลังเทมเพลตและองค์ประกอบสำเร็จรูปมากมายให้สร้าง
   
4. Miro 🗒️
   กระดานไวท์บอร์ดส่วนกลางที่นักเรียนสามารถใช้ระดมความคิดแสดงกระบวนการคิดและออกแบบวิธีแก้ปัญหาร่วมกันได้พร้อมกัน
   
5. ฟลิปกริด 📹
   แพลตฟอร์มวิดีโอที่ครูสามารถตั้งคำถามและรับวิดีโอตอบกลับจากนักเรียนได้
   
   

นักเรียนในช่วงวัยหนึ่งมีความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับเทคโนโลยีโดยธรรมชาติ ดังนั้นการเปิดรับเทคโนโลยีจึงเป็นกลยุทธ์ที่สมบูรณ์แบบในการเพิ่มการมีส่วนร่วมของผู้เรียน อย่างไรก็ตาม ระวังอย่าทำมากเกินไป เพราะเครื่องมือใหม่ๆ มากเกินไปในคราวเดียวอาจทำให้นักเรียนเสียสมาธิได้

#10 - พลิกสคริปต์

'การเรียนรู้พลิก' หมายถึงนักเรียนที่เรียนรู้แนวคิดที่บ้าน จากนั้นใช้เวลาในชั้นเรียนเพื่ออภิปรายและแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดที่เรียนรู้อย่างแข็งขัน ให้คิดว่ามันเป็นความสัมพันธ์ระหว่างการบ้านและการบ้านตามปกติเพียงแค่... พลิกกลับ

ในโลกของการศึกษาที่ห่างไกลซึ่งการเรียนและการบ้านทำที่โต๊ะทำงานเดียวกันการเรียนรู้แบบพลิกกลับเป็นข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการแลกเปลี่ยนบทบาทของการทำงานแบบซิงโครนัส (กับครูสอนสด) และการทำงานแบบอะซิงโครนัส (โดยไม่มีครูสอนสด)

มีหลักฐานมากมายที่ชี้ให้เห็นถึงการปฏิวัติการเรียนรู้แบบพลิกกลับในการเรียนทางไกล หนึ่งในสถิติที่น่าให้กำลังใจที่สุดมาจาก แบบสำรวจจาก Flipped Learning Network - 80% ของครูที่ลองใช้วิธีนี้รายงานว่า ปรับปรุงแรงจูงใจของนักเรียน.

ทำไม? ดูประโยชน์บางประการของการเรียนรู้แบบพลิกกลับเพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียน:

• ในชั้นเรียนนักเรียนสามารถมีส่วนร่วมได้ ตามจังหวะของตัวเอง. นักเรียนที่มีความสามารถต่ำกว่าหรือสูงกว่าสามารถมีสมาธิกับงานในระดับที่เหมาะสมสำหรับพวกเขา
• เพิ่มเติม เอกราช และเสรีภาพในการเป็นเจ้าของการศึกษาทำให้นักเรียนสามารถควบคุมได้ - ปัจจัยจูงใจอย่างมาก
• การเรียนรู้แบบพลิกกลับช่วยให้นักเรียน สิ่งที่ต้องทำ แทนที่จะปฏิบัติต่อพวกเขาในฐานะผู้กลืนกินข้อมูล สิ่งนี้ทำให้บทเรียนของคุณแตกต่างจากบทเรียนมาตรฐานอื่นๆ ตลอดวันเรียนและกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วม

ต้องการที่จะให้มันไป? ลองทำสิ่งนี้ในชั้นเรียนออนไลน์ครั้งต่อไปของคุณ:

1. ก่อนเริ่มบทเรียน: สร้างโฟลเดอร์ที่ใช้ร่วมกันของเนื้อหาหัวข้อสำหรับนักเรียน (วิดีโอพ็อดคาสท์การบรรยายแบบมีเทปแหล่งข้อมูลการอ่าน ฯลฯ ) และบอกให้พวกเขาดำเนินการผ่านเนื้อหาแต่ละรายการ
2. เมื่อเริ่มบทเรียน: แจกแบบทดสอบสั้น ๆ ให้นักเรียนเพื่อวัดความเข้าใจในหัวข้อนั้นจากนั้นจัดกลุ่มนักเรียนแต่ละคนตามระดับความเข้าใจ
3. ระหว่างบทเรียน: นำเสนอแต่ละกลุ่มด้วยกิจกรรมที่กระตุ้น (การอภิปราย การทำงานร่วมกัน การแก้ปัญหา) เพื่อรวบรวมความเข้าใจ

ต้องการอ่านเพิ่มเติมหรือไม่? 💡 ตรวจสอบนี้ คำแนะนำที่ดีสำหรับการเรียนรู้แบบพลิกกลับ โดย Lesley University

#11 - เดินชมแกลเลอรี

คุณมีแรงบันดาลใจมากขึ้นแค่ไหนถ้าคุณรู้ว่างานของคุณจะถูกแสดงให้เพื่อนของคุณเห็น? คงจะมากไม่น้อยเลยทีเดียว นั่นคือแนวคิดเบื้องหลังการเดินชมแกลเลอรี

การเดินชมห้องแสดงภาพเป็นการนำเสนอผลงานของนักเรียนให้ชมกัน ขณะชมผลงาน นักเรียนจะสังเกตและจดบันทึกความรู้สึกของตนเองกับงานชิ้นนั้น

นี่คือเหตุผลว่าทำไมกิจกรรมการมีส่วนร่วมของนักเรียนและชั้นเรียนจึงเป็นกิจกรรมที่ยอดเยี่ยม:

• มันเพิ่มขึ้น แรงจูงใจของนักเรียน ผ่านความรู้สึกโดยธรรมชาติของการแข่งขัน
• มันเพิ่มขึ้น เน้นนักเรียน เนื่องจากพวกเขาดูผลงานจากคนรอบข้างมากกว่าคนที่ไม่เกี่ยวข้องกับพวกเขา
• มันเพิ่มขึ้น เสรีภาพของนักเรียน การแสดงออกซึ่งมักจะเป็นผลดีต่อแรงจูงใจ

ในส่วนของคุณ การเดินในแกลเลอรีนั้นง่ายมากในการตั้งค่า เพียงสร้างงานนำเสนอที่มีพื้นที่สำหรับจดบันทึกความคิดเห็น เช่นเดียวกับด้านล่าง

#12 - อย่าละทิ้งงานกลุ่ม

ในบรรดารูปแบบการเรียนรู้ทั้งหมดที่ล้มเหลวในการโยกย้ายครั้งใหญ่ไปสู่การเรียนรู้ทางไกล ความเสียหายที่ใหญ่ที่สุดคือการทำงานเป็นกลุ่ม

ในช่วงเวลาที่นักเรียนต้องการ ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและการทำงานร่วมกัน ครูหลายคนตัดสินใจว่าการแปลงานกลุ่มสู่โลกออนไลน์เป็นงานที่เป็นไปไม่ได้ นักเรียนใช้เวลา 'การเรียนรู้' ส่วนใหญ่โดยรู้สึกโดดเดี่ยวจากเพื่อนร่วมชั้นโดยสิ้นเชิง

ซึ่งส่งผลต่อแรงจูงใจของผู้เรียนอย่างมาก. นี่คือเคล็ดลับการทำงานเป็นกลุ่มสองสามข้อเพื่อต่อสู้กับมัน:

• ให้สิทธิ์เข้าถึงซอฟต์แวร์แชร์ไฟล์ เช่น Google ไดรฟ์
• ให้สิทธิ์เข้าถึงซอฟต์แวร์บอร์ดคัมบัง (การกำหนดงาน) เช่น Trello
• ใช้ 'ห้องกลุ่มย่อย' บน Zoom และซอฟต์แวร์การสนทนาทางวิดีโออื่นๆ เพื่อจำลองการทำงานกลุ่มในโลกแห่งความเป็นจริง
• แบ่งโครงการขนาดใหญ่ออกเป็นงานเล็ก ๆ หลายงานเพื่อให้เสร็จเป็นกลุ่ม

คำถามที่พบบ่อย