ತ್ರಿಕೋನಮಿತಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯು ಶಾಲೆ-ಕಲಿಸಿದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ವಯಸ್ಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇನ್ನೂ, ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಗುಂಪು ಆಲೋಚನಾ ಅವಧಿಗಳಿಗಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಉತ್ಸುಕರನ್ನಾಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ವಾಸ್ತವ ಅಥವಾ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಎಂದಿಗೂ ಸುಲಭದ ಕೆಲಸಗಳಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಾಗಿ ಈ 10 ಮೋಜಿನ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಗುಂಪು ಚಿಂತನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಖಚಿತ.
ಪರಿವಿಡಿ
10 ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ತಂತ್ರಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಈ 5 ತರಗತಿಯ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಇಡೀ ತರಗತಿಯು ಎಲ್ಲಾ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸುವ ಮೊದಲು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.
1. ಮರುಭೂಮಿ ಬಿರುಗಾಳಿ
ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ, ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಯಾರನ್ನೂ ಗಲ್ಫ್‌ನಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ.
ನೀವು ಮೊದಲು ಡಸರ್ಟ್ ಸ್ಟಾರ್ಮ್‌ನಂತಹ ವ್ಯಾಯಾಮವನ್ನು ಮಾಡಿರಬಹುದು. ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ನೀವು ಮರುಭೂಮಿಯ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಯಾವ 3 ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ನೀವು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?' ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪರಿಹಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಮತ್ತು ಅವರ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.
ಒಮ್ಮೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ 3 ಐಟಂಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಬ್ಯಾಚ್ ಐಟಂಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ ನೀಡಿ.
ಸಲಹೆ 💡 ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮುಕ್ತವಾಗಿಡಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಾರಿವಾಳ ಹಾಕಬೇಡಿ. ಮರುಭೂಮಿ ದ್ವೀಪದ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಉಚಿತ ಆಳ್ವಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದ್ವೀಪದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಯಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇತರರು ಅಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಜೀವನವನ್ನು ಮಾಡಲು ಕೆಲವು ಮನೆ ಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಯಸಬಹುದು.
2. ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಯೂಸ್ ಸ್ಟಾರ್ಮ್
ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ, ಅದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಹೊರಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ದೈನಂದಿನ ವಸ್ತುವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ (ಒಂದು ಆಡಳಿತಗಾರ, ನೀರಿನ ಬಾಟಲಿ, ದೀಪ). ನಂತರ, ಆ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಉಪಯೋಗಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅವರಿಗೆ 5 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
ಐಡಿಯಾಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಾಡುವರೆಗೆ ಇರಬಹುದು, ಆದರೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅಂಶವು ಅದರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಒಲವು ತೋರುವುದು ಕಾಡು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಕ್ತವಾಗಿರಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ.
ಆಲೋಚನೆಗಳು ಹೊರಬಂದ ನಂತರ, ಅತ್ಯಂತ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಬಳಕೆಯ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ಮತ ಚಲಾಯಿಸಲು ಎಲ್ಲರಿಗೂ 5 ಮತಗಳನ್ನು ನೀಡಿ.
ಸಲಹೆ 💡 ಫೇಸ್ ಮಾಸ್ಕ್ ಅಥವಾ ಸಸ್ಯದ ಮಡಕೆಯಂತಹ ಒಂದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡುವುದು ಉತ್ತಮ. ವಸ್ತುವಿನ ಕಾರ್ಯವು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ಬಂಧಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸೃಜನಶೀಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
3. ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಸ್ಟಾರ್ಮ್
ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಜನಪ್ರಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಪಾರ್ಟಿ ಆಟವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಅನ್ನು ರವಾನಿಸಿ.
ಇದು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಿ.
ಸಮಯ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಕೆಲವು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತಲೂ ತಮ್ಮ ಕಾಗದವನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ರವಾನಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ಸಂಗೀತವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾವು ಮುಗಿಸಿದ ಕಾಗದವನ್ನು ಓದಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಂದೆ ಇರುವ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ.
ಅವರು ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಕೆಲವು ಸುತ್ತುಗಳ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ಕಲ್ಪನೆಯು ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಾಗದವನ್ನು ಮೂಲ ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದು.
ಸಲಹೆ 💡 ಟೀಕೆಗಳಿಗಿಂತ ಸೇರ್ಪಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸುವಂತೆ ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಸೇರ್ಪಡೆಗಳು ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿ ವಿಮರ್ಶೆಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಧನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು.
4. ಶಿಟ್‌ಸ್ಟಾರ್ಮ್
ಕ್ರಾಸ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಾಗಿ ಕ್ಷಮೆಯಾಚಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲು ತುಂಬಾ ದೊಡ್ಡ ಅವಕಾಶವಾಗಿತ್ತು.
ಶಿಟ್‌ಸ್ಟಾರ್ಮ್ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ನೀವು ಬಹುಶಃ ಮೊದಲು ಅನುಭವಿಸಿದ್ದೀರಿ. ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸಮಯದ ಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕೆಟ್ಟ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು ಇದರ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.
ಇದು ನೇರವಾಗಿ ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡಿದಂತೆ ಕಾಣಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಹೀಗೆ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಅಪಾರವಾಗಿ ಮುಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೋಜಿನ ಸಂಗತಿ, ಸಾಮುದಾಯಿಕವಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ, ಕೆಲವು 'ಕೆಟ್ಟ' ವಿಚಾರಗಳು ಕಠಿಣ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಜ್ರಗಳಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಬಹುದು.
5. ರಿವರ್ಸ್ ಸ್ಟಾರ್ಮ್
ಫಲಿತಾಂಶದಿಂದ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ ಬಹಳ ಮಾನವ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು. ಬಹುಶಃ ಇದು ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಬಹುದೇ?
ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಗುರಿಯನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ವಿರುದ್ಧ ಗುರಿಯನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಲು ಅದನ್ನು ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತೆ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ...
ಮೈಕ್ ತನ್ನ ಕಂಪನಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಹೇಳೋಣ. ಅವರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಮಂದವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳ ನಂತರ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಫೋನ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಸ್ಕ್ರೋಲಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹಾಗಾದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆ 'ಮೈಕ್ ತನ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು?'.
ನೀವು ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಮೊದಲು, ಅದನ್ನು ಹಿಮ್ಮುಖಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿರುದ್ಧ ಗುರಿಯತ್ತ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ - 'ಮೈಕ್ ತನ್ನ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನೀರಸಗೊಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?'
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಹಿಮ್ಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಬಹುಶಃ ಅಂತಹ ಉತ್ತರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟು ಸ್ವಗತವನ್ನಾಗಿಸಿ ಮತ್ತು 'ಎಲ್ಲರ ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗು'.
ಇದರಿಂದ, ನೀವು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಮರು-ರಿವರ್ಸ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಅಂತಹ ಉತ್ತಮ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳಬಹುದು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿಸಿ ಮತ್ತು 'ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಿ'.
ಅಭಿನಂದನೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದೀಗ ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದಾರೆ ಅಹಸ್ಲೈಡ್ಸ್!
ಸಲಹೆ 💡 ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಷಯದಿಂದ ಹೊರಗುಳಿಯುವುದು ಸುಲಭವಾಗಬಹುದು. ನೀವು 'ಕೆಟ್ಟ' ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಕೇವಲ ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾದವುಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿ. ಹಿಮ್ಮುಖ ಚಂಡಮಾರುತದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ಓದಿ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗುಂಪು ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು 5 ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಗುಂಪುಗಳು ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಗರಿಷ್ಠ 7 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಉತ್ತಮ.
6. ಸ್ಟಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ
ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್ ಕೋನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪಿರಿಟ್ ಲೆವೆಲ್ ಅಳತೆ ಮಾಡುವವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನೆಂದು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಬರುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಪೊಲೀಸರಿಗೆ ಕರೆ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಕೆಲವು ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಕಾಲ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಬಹುದು.
ಸರಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳು ಕನೆಕ್ಟ್ ಸ್ಟಾರ್ಮ್‌ನ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದೆ. ವರ್ಗವನ್ನು ತಂಡಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಎರಡು ಕಾಲಮ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ತಂಡಕ್ಕೆ ನಿರಂಕುಶವಾಗಿ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ - ಪ್ರತಿ ಕಾಲಮ್‌ನಿಂದ ಒಂದು.
ತಂಡಗಳ ಕೆಲಸವು ಬರೆಯುವುದು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಆ ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವೆ ಸಮಯದ ಮಿತಿಯೊಳಗೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರು ಬಳಸದಿರುವ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಲು ಭಾಷಾ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಗೆ, ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಸೃಜನಶೀಲವಾಗಿರಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಲಹೆ 💡ಪ್ರತಿ ತಂಡದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ತಂಡಕ್ಕೆ ರವಾನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಹೊಸ ತಂಡವು ಹಿಂದಿನ ತಂಡವು ಈಗಾಗಲೇ ರೂಪಿಸಿದ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಸೇರಿಸಬೇಕು.
7. ನಾಮಮಾತ್ರ ಗುಂಪು ಬಿರುಗಾಳಿ
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿಗ್ರಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ತೀರ್ಪಿನ ಭಯ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹಪಾಠಿಗಳ ಅಪಹಾಸ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕಗಳ ಭಯದಿಂದ 'ಮೂರ್ಖ' ಎಂದು ಬ್ರಾಂಡ್ ಆಗುವ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.
ನಾಮಮಾತ್ರದ ಗುಂಪಿನ ಬಿರುಗಾಳಿಯೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ ಚಲಾಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಾಮಧೇಯವಾಗಿ.
ಅನಾಮಧೇಯ ಸಲ್ಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಮತದಾನವನ್ನು ನೀಡುವ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ, ಲೈವ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಬರೆದು ಟೋಪಿಗೆ ಬೀಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಸಲ್ಲಿಸಲು ನೀವು ಸರಳವಾಗಿ ಪಡೆಯಬಹುದು. ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಟೋಪಿಯಿಂದ ಆರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.
ಅದರ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆದು ಟೋಪಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಮತ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಪ್ರತಿ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ಮತಗಳನ್ನು ಎಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಚಾಕ್ ಮಾಡಿ.
ಸಲಹೆ 💡ಅನಾಮಧೇಯತೆಯು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ತರಗತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಅದ್ಭುತಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಎ ನಂತಹ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಇದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ನೇರ ಪದ ಮೋಡ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಲೈವ್ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಪಡೆಯಲು.
8. ಸೆಲೆಬ್ರಿಟಿ ಸ್ಟಾರ್ಮ್
ಅನೇಕರಿಗೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಆಕರ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಮುಂದೆ, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ ಮತ್ತು ಗುಂಪಿಗೆ ಹೇಳಿ ಆ ಸೆಲೆಬ್ರಿಟಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಷಯ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ 'ನಾಟಿಕಲ್ ಹಿಸ್ಟರಿ ಮ್ಯೂಸಿಯಂಗೆ ನಾವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂದರ್ಶಕರನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ? ನಂತರ ನೀವು ಒಂದು ಗುಂಪನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೀರಿ: 'ಗ್ವೆನಿತ್ ಪಾಲ್ಟ್ರೋ ಇದಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ?' ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಗುಂಪು: 'ಇದಕ್ಕೆ ಬರಾಕ್ ಒಬಾಮಾ ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ?'
ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಇದು ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ.
ಸಲಹೆ💡 ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಆಧುನಿಕ ಸೆಲೆಬ್ರಿಟಿಗಳ ಯುವಜನರ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹತಾಶವಾಗಿ ಕಾಣುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ಸೆಲೆಬ್ರಿಟಿ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉಚಿತ ಆಳ್ವಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುವ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಪೂರ್ವ-ಅನುಮೋದಿತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರು ಬಯಸಿದವರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡಿ.
9. ಟವರ್ ಸ್ಟಾರ್ಮ್
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಉಂಟಾದಾಗ, (ಹಾಗೆಯೇ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಬರುವ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಟವರ್ ಸ್ಟಾರ್ಮ್, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಆಟವು ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಮಾನ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ತರಗತಿಯನ್ನು ಸುಮಾರು 5 ಅಥವಾ 6 ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿ, ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ 2 ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಕೊಠಡಿಯನ್ನು ಬಿಡಲು.
ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಆ 2 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಆರಂಭಿಕ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. 5 ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ 1 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಕೋಣೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಗುಂಪಿನ ಮೊದಲ 2 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೂಚಿಸಿದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಕೋಣೆಗೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುವವರೆಗೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಗುಂಪು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ರಚಿಸಲಾದ ಕಲ್ಪನೆಗಳ 'ಗೋಪುರ'ವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ನಂತರ, ನೀವು ಒಂದು ಹೊಂದಬಹುದು ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಚರ್ಚೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದನ್ನು ಆಳವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲು.
ಸಲಹೆ 💡ಕೋಣೆಯ ಹೊರಗೆ ಕಾಯುತ್ತಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು ಹೇಳಿ. ಆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕೋಣೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಮುಂದೆ ಬಂದ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಬಹುದು.
10. ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದ ಬಿರುಗಾಳಿ
ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಬಯಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾದ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಚಟುವಟಿಕೆ ಇಲ್ಲಿದೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ ಒಂದೇ ದೀರ್ಘ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನೀವು ಬಯಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಿ. ಇದು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ ...
ನಮ್ಮ ರೈತ ಆಗಿತ್ತು ಗಾಬರಿಗೊಂಡ ಗೆ ಹೇಗೆ ಇಲಿಗಳು ಎಂದು ತಿನ್ನುವ ಅವನ ಬೆಳೆಗಳು ರಾತ್ರಿಯಿಡೀ, ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಬಿಟ್ಟುಹೋಗಿದೆ ಆಹಾರ ಭಗ್ನಾವಶೇಷಗಳು ರಲ್ಲಿ ಉದ್ಯಾನ ಮುಂದೆ ಮನೆ.
ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ಮಾಡಲಾದ ಪದಗಳಿಗೆ ಅವರು ಯೋಚಿಸಬಹುದಾದಷ್ಟು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿಗೆ 5 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿ ತಂಡವು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಣಿಸಿ, ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ತಮಾಷೆಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ತರಗತಿಗೆ ಓದುವಂತೆ ಮಾಡಿ.
ಯಾವ ಗುಂಪುಗಳು ಒಂದೇ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಪಡೆದಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
ಮಾಜಿ ಇಎಸ್ಎಲ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ಅನ್ನು ವೈಲ್ಡ್ ಸ್ಲೈಡ್‌ಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈಗ ವಿಷಯ ರಚನೆಕಾರ, ಪ್ರಯಾಣಿಕ, ಸಂಗೀತಗಾರ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಸಮಯದ ಸ್ಲೈಡರ್ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಉತ್ತಮ ಪದವನ್ನು ಬೋಧಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಿವಿಯಾಗಳೊಂದಿಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಲಹೆಗಳು
