Li vir em ê şeşan nîşanî we bidin ramanên pêşkêşkirina înteraktîf ji bo xwendekaran ew ê ji we re bibe alîkar ku hûn ragirtin û baldariya wan baştir bikin!
Ger hûn li pêşkeftina perwerdehiyê û rêbazên hînkirinê di van çend deh salên dawî de binihêrin, hûn dikarin bibînin ka teknolojî çawa di wê de rolek girîng lîstiye.
Pêşniyarên înteraktîf li ser vê yekê ne ku mamoste çawa dikarin xwendekarên xwe bi fêrbûna xweş û balkêş hîs bikin. Rêbazên hînkirina kevneşopî yên wekî çîrokbêjî, mînak, alîkariyên dîtbarî û dengî, hwd., hîn jî neçar in, lê pirs ev e, hûn çawa van înteraktîf dikin?
| Needs | Awayên pêşkêşkirina agahdariyê ji polê re |
| Pêşkêşvan dixwazin ku temaşevan bi raman û ambargoya xwe çêtir tevbigerin | Çîroka Bêje |
| Pêşkêşvan dixwazin ku temaşevan bi hevûdu re çêtir têkilî daynin | Games, Nîqaş û Nîqaş |
| Pêşkeşvan dixwazin ku temaşevan ji çarçoweyan çêtir fam bikin | Quizzes, Bahozê mejî |
| Pêşkêşvan dixwazin ku temaşevan fikar û ramanên xwe li ser mijaran çêtir parve bikin | Bijî Q & As |
Table of Contents
Zêdetir Serişteyên ji AhaSlides
Bêyî ramanên pêşkêşkirina înteraktîf ji bo xwendekaran, em li jêr binêrin:
Di çirkeyan de dest pê bikin.
Hîn jî pêdivî bi awayan heye ku hûn agahdarî ji polê re pêşkêş bikin? Ji bo pêşandana xweya înteraktîf a paşîn şablonên belaş bistînin. Belaş qeyd bikin û tiştê ku hûn dixwazin ji pirtûkxaneya şablonê bistînin!
🚀 Hesabê Belaş bigire
4 Amûrên Ji bo Hilberîna Ramanên Pêşniyarên Têkilî Ji Xwendekaran re
Li vir 4 perçeyên nermalava jorîn hene ku hûn dikarin bikar bînin da ku ramanên pêşandana dibistanê înteraktîf bikin:
- Nermalava Pêşkêşkirina Interaktîf: Dersa xwe bi înteraktîf bikin belaş quizzes live, pirsînan, bijî Q & As, û danişînên bîrdoziyê. Ji xwendekarên xwe yên ku ji bo beşdariyê tenê têlefonek hewce ne, encam û bertekên rast-dem bistînin.
- Tabloyên spî yên înteraktîf: Bi xwendekaran re çarçoveyên balkêş ên dîtbar biafirînin, parve bikin û çêbikin. Tabloyên ramanê bila hûn her tiştê ku hûn ê bi gelemperî di dersxaneyek zindî de bikin bikin.
- Nermalava vîdyoyê ya înteraktîf: Ji vîdyoyên heyî yên li ser Înternetê an jî ji hev dersan biafirînin. Hin nermalava vîdyoyê edtech di heman demê de dihêle xwendekarên we bi vîdyoyên xwe bersiv bidin.
- Pergalên Rêvebiriya Fêrbûna Interaktîf: Bi an pergala rêveberiya fêrbûna înteraktîf.
💡 Zêdetir amûr hewce ne? Lêkolîn 20 amûrên dersa dîjîtal da ku ji we re bibe alîkar ku hûn dersên balkêş û awarte çêkin.
6 Fikrên Pêşkêşkirina Interaktîf Ji bo Xwendekaran
We lêkolîna xwe kiriye û ji xwendekarên xwe re materyalên fêrbûnê yên hêja amade kiriye, li ser mijarên ku hûn di rojekê de hîn bikin, ji nû ve û dîsa berbi kamilbûnê ve çûn. Pîçek "çalakiyên înteraktîf" li reçeteyê zêde bikin, û hûn hemî tê de ne ku ezmûna polê ji xwendekarên xwe re bibîranîn û balkêş bikin.
Li vir şeş çalakiyên înteraktîf hene ku hûn dikarin serhêl û offline biceribînin da ku xwendekarên xwe tevbigerin.
#1 - Çîroka Çîrok
Yek ji awayên çêtirîn ku meriv bala xwendekarê xwe bikişîne ew e ku çîrokan bêje. Ev dibe ku roja Duşemê bibe çalakiyek qeşaşikestî ya mezin ku şînê bişkîne, an jî hûn dikarin wê wekî çalakiyek dagirtî piştî dersek tevlihev a matematîkî, zanistî an dîrokê bikar bînin.
Dibe ku hûn bipirsin, di derbarê vê de çi qas înteraktîf e? Li vir e ku hûn çawa dikarin ji bo xwendekarên xwe vê balkêş û înteraktîf bikin.
Çîroka xwe bibêjin
Minasib ji bo xwendekarên navîn û navîn
Sinifê li koman parve bikin. Ji her tîmekê bipirsin ku li ser pirtûkek, fîlimek an çîrokek ku ew pê dizanin pêşkêşiyek serhêl çêbikin. Çîrok dikare li ser zinarek were hiştin, û hûn dikarin ji temaşevanan bipirsin ka ew çawa difikirin ku çîrok dê çawa biqede.
Ji bo vê çalakiyê, hûn dikarin bikar bînin slaytên vekirî on AhaSlides ku xwendekar dikaribûn navnîşên xwe binivîsin û wan di demek rast de li ser ekranê nîşan bidin.
Dema ku her kesî bersivên xwe danî, tîmê vegotinê dikaribû dawîyê eşkere bike, û kesê ku bersiva rast texmîn kir, an jî herî zêde nêzî ya rast bû, dê xelatek werbigire.
#2 - Lîstikên înteraktîf
Kîjan pola hûn hîn dikin jî, her kes ji lîstikan hez dike. Yekkirina lîstikên înteraktîf di plansaziya dersa we de dikare xwendekarên we motîve bike ku di polê de çêtir bala xwe bidin û wan tevbigerin.
Hûn dikarin lîstikan bi mijarên ku hûn di polê de hîn dikin ve girêdin an jî wan bi tenê wekî dagirtin an jî wekî çalakiyek qeşaşikestî bikin.
Li vir sê lîstikên kêfê hene ku hûn dikarin bi şagirtên xwe re virtual an di polê de bilîzin.
????? games Icebreaker rêyek fantastîk in qeşayê bişkînin û mirovan girêdide di her şert û mercî de, ji dersxane û civînan bigire heya civînên xwerû.”
Pirjimarî
Ji bo her temenî guncan e
Kêm kes heye ku ji bihîstina vê lîstika klasîk dilgeş nebe. Lîstik dikare du duyan were lîstin an hûn dikarin tevahiya polê li koman dabeş bikin, li gorî mezinahiya pola û pola ku hûn hîn dikin.
Ger hûn çînek virtual mêvandar in, hûn dikarin bilîzin Pictionary li ser Zoom taybetmendiya xwe ya tabloya spî bikar tîne. Wekî din, hûn dikarin platformek Pictionary-ya serhêl wekî mîna bikar bînin Drawasaurus, ku dikare bi hevdemî 16 beşdaran mêvandar bike.
Balyozxane
Minasib ji bo xwendekarên navîn û navîn
Ambassadors ji bo hînkirina dersên erdnîgariyê lîstikek mezin e. Lîstikvan ji her yekê welatek têne destnîşan kirin, ku ew ê temsîl bikin. Dûv re ji wan tê xwestin ku welat bi rastiyên li ser wê, ala, dirav, xwarin, hwd.
Ji temaşevanan re demek taybetî tê dayîn ku welat texmîn bikin. Li şûna ku hûn tenê ji wan bipirsin ku bersivê texmîn bikin, hûn dikarin a bikar bînin ewr peyva zindî ku bersivên her kesî nîşan bide. Peyva ku herî zêde tê texmîn kirin dê di navenda ewr de herî mezin were ronî kirin, digel ku yên mayî bi mezinahî dadikeve li gorî çend caran lîstikvanên we ew şandine.
Nîşan û Bibêjin
Minasib ji bo xwendekarên seretayî
Fêrkirina peyvên tevlihev dikare pir dijwar be, nemaze digel xwendekarên ciwan. Ev lîstikek bêkêmasî ye ku ji wan re peyvên nû, kîjan kategoriyê, wateya wan û karanîna wan hîn dike.
Kategoriyek bidin xwendekaran - wek nimûne, kirtasiye- û ji wan bipirsin ku yek tişta ku girêdayî kategoriyê ye hilbijêrin û li ser wê tiştek parve bikin. Ew dikare bîranînek be, çîrokek an tiştek ku ew di derbarê wê babetê de dizanin.
💡 Awirek li 100-ên din binêrin lîstikên kêfê hûn dikarin di polê de bi xwendekarên xwe re bilîzin!
#3 - Quizzes
Ma hûn dixwazin tiştek nû hîn bikin, îmtîhanek surprîz bidin xwendekaran da ku bibînin ka ew tiştên ku heya nuha fêr bûne têne bîra wan, an jî çalakiyek kêfxweş in, quiz awayê çêtirîn e ku meriv pê biçe.
Ji pirsên pir-bijartî û dengî bigire heya dor quiz picture û cotên lihevhatî, gelek quizên înteraktîf hene ku hûn dikarin di polê de bilîzin da ku xwendekarên xwe tevbigerin.
#4 - Brainstorming
Digel jêhatîbûnên dijwar ku xwendekar bi pratîk û teknîkên fêrbûnê fêr dibin, pêdivî ye ku ew xwedî taybetî bin hunerê nerm jî. Pir caran, dema ku di polê de çalakiyek înteraktîf hebe, xwendekar difikirin ku 'serrast bersiv'.
Bi vî rengî ramana wan sînordar dike, lê gava ku hûn çalakiyên mejî hene, herikîna ramanan a belaş heye. Ew dikarin her gotinek ku tê serê wan binivîsin, ku ji bo baştirkirina jêhatîbûnên wan ên nav-kesî û hem jî dirêjahiya wan a ragirtinê dibe alîkar.
Brainstorming dikare li ser bingeha mijara pêşkêşkirinê be, an jî hûn dikarin lîstikek rasthatî ya bijartina xwendekarê xwe hebe. Ka em li du çalakiyên mêjî yên ku hûn dikarin bi xwendekarên xwe re bilîzin binêrin.
Tick-Tock
Ji bo her temenî guncan e
Heke hûn li lîstikek hêsan bi amadekariyek piçûk digerin, Tick-Tock yek e. Lîstik bi kom tê lîstin û ji her komê re 1 mijar tê dayîn.
- Xwendekarên her komê ji bo vê çalakiyê di çemberekê de rûniştine
- Her tîmek mijarek an mijarek bide, bêje Karton
- Divê her xwendekarek di tîmê de di nav demek diyarkirî de karîkaturek nav bike û lîstikê ji bo 2 tûrên din bidomîne.
- Hûn dikarin her dor yek mijarek hebe û xwendekarên ku di nav sînorê demê de bersiv nedane ji holê rakin.
- Yê herî dawî radiweste serdikeve
- Ev dikare hem wekî dagirtin an jî li gorî mijara ku hûn hîn dikin were lîstin.
Bridge the Words
Minasib ji bo xwendekarên navîn û navîn
Hînkirina Englishngilîzî dikare kêf û heyecan be heke hûn zanibin ka meriv çawa di wextê rast de amûr û çalakiyên rast bikar bînin. Ji bo hînkirina peyvên hevedudanî û ferhengî ji xwendekaran re, "Pêra peyvan" dikare were bikar anîn.
Tevliheviya peyvan dikare li ser bingeha pola ku hûn hîn dikin were biryardan.
- Lîstik dikare ferdî an jî bi kom were lîstin.
- Lîsteyek peyvan bidin xwendekarên xwe û ji wan bipirsin ku yek ji wan hilbijêrin
- Dûv re xwendekar neçar in ku di demek taybetî de bi qasî ku pêkan peyvên hevedudanî peyda bikin
Heke hûn dixwazin vê lîstikê bi xwendekarên ciwan re bilîzin, hûn dikarin li ser AhaSlides slaytek "hevhev bikin" bikar bînin.
💡 Hinekî venêrin zêdetir tips û tricks da ku ji bo xwendekarên xwe rûniştinek serketî ya mêjûyê mêvandar bikin.
# 5 - Q & As
Kîjan pola an mijara ku hûn hîn dikin jî, dê xwendekarên we di derheqê materyalê de hin pirs hebin.
Lê pir caran, xwendekar dudil in ku pirsan bipirsin ji ber ku ew têra xwe nebawer in an jî ew ditirsin ku yên din dikarin pirsan bêaqil bifikirin. Ji ber vê yekê hûn çawa dikarin vê pirsgirêkê çareser bikin?
A Q&A bijî bi alîkariya platformên înteraktîf ên serhêl ên mîna AhaSlides dikare ji bo xwendekarên we bibe ezmûnek kêf û înteraktîf.
- Şagirt li gor tercîha xwe dikarin pirsên xwe nenas an jî bi navên xwe bişînin.
- Pirs dê ji nûtirîn berbi herî kevn xuya bibin, û hûn dikarin pirsên ku têne bersivandin nîşan bikin.
- Xwendekarên we dikarin li ser pirsên populer deng bidin, û hûn dikarin li gorî pêşîniyê bersiva wan bidin, û hem jî yên ku kêmtir têkildar in an dubare dibin bihêlin.
🎊 Zêdetir fêr bibin: Serlêdanên Q&A çêtirîn ku bi temaşevanên xwe re têkildar bibin | Di sala 5-an de 2024+ Platformên Belaş
#6. Sing a Song
Stran ji ber çend sedeman ji bo tevlêbûna girseyê amûrek hêzdar e
Tecrûbeyek Hevbeş diafirîne: Bi hev re stranbêjî hestek civatî û bihevrebûnê çêdike. Ew dihêle ku her kes beşdarî çalakiyek hevpar bibe, bêyî ku şiyana muzîkê hebe. Ev atmosferek erênî û enerjîk çêdike.
Mood û Enerjiyê zêde dike: Stran endorphins, kîmyewiyên xwezayî yên laş ku hestiyar dike, berdide. Ev dikare hewaya elaletê bilind bike û jîngehek erênî û enerjîktir biafirîne.
Focus û Bîrê çêtir dike: Ji bo stranbêjiyê baldarî û hevrêziyê hewce dike, ku dikare di nav elaletê de hişyarî û baldariyê baştir bike. Wekî din, stran bi stranên naskirî re dikare ji mirovan re bibe alîkar ku bûyerê bi zelalî bibîr bînin.
Astengiyan Dişkîne: Stran dikare bibe çalakiyek bêçekkirin û civakî. Ew dikare ji mirovan re bibe alîkar ku xwe sist bikin, astengên civakî hilweşînin, û bi hevûdu re rehettir bin.
Danûstandin û Kêfxweşî: Stran ji bo bang-û-bersiv, beşdarbûna koroyan, an jî koreografiya komê destûrê dide. Ev hêmana înteraktîf girseyê mijûl dike û qatek kêfê li bûyerê zêde dike.
#7. Host A Short Play
Ji bo baştirkirina tevlêbûna di dersan de, 7 feydeyên jorîn ên ku lîstikek kurt mêvandar dikin binihêrin!
- Afirînerî û Baweriyê zêde dike: Xwendekarên ku di nivîsandin, lîstikvanî, an derhêneriya lîstikê de beşdar dibin, dikevin nav aliyên xwe yên afirîner. Ew fêr dibin ku xwe bi navgînên cihêreng îfade bikin û di axaftin û performansa giştî de bawerî bistînin.
- Hevkarî û Ragihandinê çêtir dike: Çêkirina şanoyê xebateke hevpar e. Xwendekar fêr dibin ku bi hev re bixebitin, bi bandor ragihînin, û pirsgirêkan wekî tîmek çareser bikin.
- Analîziya Wêjeyî zêde dike: Bi vekolîna di lîstikek kurt de, xwendekar têgihîştinek kûr a pêşkeftina karakter, avahiya komployê, û hêmanên dramatîk digirin. Dema ku ew peyam û mijarên lîstikê analîz dikin ew jêhatîbûnên ramana rexneyî dikin.
- Fêrbûnê Kêf û Tevger dike: Lîstikên kurt dikarin ji çalakiyên polê kevneşopî veqetînek nûjen bibin. Ew dikarin fêrbûnê ji bo xwendekarên hemî şêwazên fêrbûnê bêtir înteraktîf û xweştir bikin.
- Zehmetiyên Axaftina Giştî pêş dixe: Tewra di lîstikê de rolên piçûk jî hewce dike ku xwendekar dengên xwe proje bikin û bi zelalî li pêş temaşevanan biaxivin. Ev pratîk jêhatîbûnên wan ên axaftina gelemperî çêtir dike ku dikare di seranserê jiyana wan de ji wan re sûd werbigire.
- Empatî û Têgihîştinê ava dike: Ketina nav pêlavên karakterek dihêle xwendekar perspektîfên cihêreng bikolin û ji yên din re empatiyê pêşve bibin. Lîstikên kurt dikarin li ser mijarên cûrbecûr bixebitin, fêrbûna civakî-hestyarî pêşve bibin.
- Tecrûbeya Fêrbûna Bîranîn: Pêvajoya afirandin û kirina lîstikek dikare bibe ezmûnek fêrbûna bîranîn. Dibe ku xwendekar dersên fêrbûyî û mijarên lîstikê piştî performansê dirêj bimînin.
#8 - Nîqaş û Nîqaş - Komên Focus
Nîqaş û nîqaşên rêberî rêyek hêja ne ku xwendekar tevlê bibin. Ew rêgezek rêxistinkirî didin xwendekaran da ku li ser mijarên ku ew berê xwedan ramanên xurt bin, lêkolîn bikin û ramanên xwe îfade bikin.
Ew ji hêla xwezayê ve înteraktîf in, pêbaweriya xwendekarên we zêde dikin û wan fêr dikin ka meriv çawa rexneya çêker qebûl bike û rêzê li nêrînên kesên din bigire.
Mijarên nîqaşê dikarin li gorî plansaziya dersa we werin hilbijartin, an jî hûn dikarin nîqaşên gelemperî bikin ku di polê de çalakiyek zêde be.
Hikûmet û Welatî
Zehfkirina xwendekarên we di derbarê zanîna gelemperî de dibe ku karekî dijwar be. 'Hikûmet û Hemwelatî' lîstikek pir-lîstikvan e ku ji bo çalakiyek pola negirêdayî çêtirîn e.
Lîstik pir hêsan e. Tevahiya çîna welatek tê dayîn ku nûnertiyê bike. Hûn dikarin ji xwendekaran bipirsin ku li welêt lêkolîn bikin û ji bo çalakiyê notên têkildar çêbikin.
- Dersê di nav komên cûda de dabeş bikin
- Ji her komê re kategoriyek tê dayîn ku nûnertiyê bike - hemwelatî, ofîsa şaredariyê, Bank hwd.
- Deverek pirsgirêkê hilbijêrin - mînakî bibêjin, "em çawa dikarin welêt domdartir bikin?" û ji her komê bixwaze ku nêrînên xwe bilind bike.
- Her grûp dikare nêrîna xwe li ser heman yekê pêşkêş bike û di heman demê de nîqaşên xaçê jî bike.
Kartên nîqaşê
Bi kartên pêveka xwerû re piçek biharat li lîstika nîqaşê ya klasîk zêde bikin. Van qertan dikarin ji kaxezê birêkûpêk werin çêkirin, an jî hûn dikarin kartên pêveka sade yên ku dikarin paşê bêne xweş kirin bikirin.
Ev lîstik dikare ji xwendekaran re bibe alîkar ku berî argumanek an redkirinê bifikirin û çavkaniyên ku xwedan sûdmendiya herî zêde bikar bînin.
- Kartên navnîşan çêbikin (ji tevahiya hejmara xwendekaran hinekî zêde)
- Li ser nîvê wan, li ser nîvê din "şîrove" û "pirs" binivîsin
- Ji her xwendekarekî re qertekê bidin
- Mijarek nîqaşê hilbijêrin, û xwendekar hewce ne ku qertên xwe yên navnîşê bikar bînin heke ew dixwazin li ser mijarê şîrove bikin an pirsek bikin.
- Xwendekar tenê gava ku ew hewce dikin dê kartên xwe bikar bînin
- Hûn dikarin wan bi kartên zêde xelat bikin ger ku ew xalek bihêz bikin an pirsek hêja derxînin ku nîqaşê dimeşîne.
💡 Ji bo ramanên pêşkêşkirina înteraktîf ji bo xwendekaran, werin em lê binihêrin 13 lîstikên nîqaşê yên serhêl hûn dikarin bi xwendekarên ji her temenî re bilîzin.
