Hînkirin bi salan pêşketiye, û rûyê perwerdeyê her tim diguhere. Êdî ne tenê danasîna teorî û mijaran ji xwendekaran re ye, lê bêtir li ser tiştên ku jêhatîyên xwendekaran, hem di warê kesane de û hem jî di warê pîşeyî de pêş dixin e.
Ji bo vê yekê, rêbazên hînkirinê yên kevneşopî divê gavek paşde bavêjin û çalakiyên polê yên înteraktîf bigirin cihê xwe. Gavek pêşde, polên werbigirin!
Di demên dawî de, ev têgehek e ku di nav perwerdekaran de pir populer bûye. Çiqas bêhempa ye di derbarê vê rêbaza fêrbûnê de ku cîhana her perwerdekarekî serûbin dike? Werin em bikevin nav dersxaneyên berevajîkirî, li hin mînak û stratejiyên dersxaneyên berevajîkirî binêrin ku hûn dikarin bicîh bînin.
Table of Contents
Dersa Flipped çi ye?
Dersa felqbûyî nêzîkatiyek fêrbûna înteraktîf û tevlihev e ku li ser fêrbûna koma kevneşopî li ser fêrbûna kesane û çalak disekine. Şagirt li malê bi naverok û têgînên nû têne nasîn û gava ku ew li dibistanê ne, wan kesane pratîk dikin.
Bi gelemperî, ev têgeh bi vîdyoyên pêş-qeydkirî yên ku xwendekar dikarin li malê temaşe bikin têne destnîşan kirin, û ew têne dibistanê da ku li ser mijaran bixebitin bi piçek zanîna paşîn a heman tiştî.
4 Stûnên ji FELP
FJîngeha Fêrbûnê ya lexible
Sazkirina polê, tevî planên dersan, çalakî û modelên fêrbûnê, ji bo ku hem li gorî fêrbûna takekesî û hem jî ya komî be, ji nû ve tê rêzkirin.
- Ji xwendekaran re vebijarkek tê dayîn ku hilbijêrin kengê û çawa fêr bibin.
- Ji xwendekaran re dem û cîhê berfireh diyar bikin ku fêr bibin, bifikire û binirxînin.
LNêzîktêdayînek Nêwendîdar-Navenda
Berevajî modela kevneşopî, ku bi giranî li ser mamoste wekî çavkaniya bingehîn a agahdariyê disekine, rêbaza pola ziravî balê dikişîne ser xwe-xwendinê û çawa xwendekar pêvajoya xwe ya fêrbûna mijarekê pêk tînin.
- Xwendekar bi çalakiyên fêrbûnê yên înteraktîf û tevlêker ên li polê fêr dibin.
- Şagirt bi leza xwe û bi awayê xwe fêr dibin.
INaveroka niyeta
Fikra bingehîn a li pişt polên zirav ev e ku ji xwendekaran re bibe alîkar ku têgînan çêtir fam bikin, û fêr bibin kengê û çawa wan di jiyana rast de bikar bînin. Li şûna ku mijar ji bo îmtîhan û nirxandinan were hînkirin, naverok li gorî asta pola xwendekar û têgihîştina xwendekar tê çêkirin.
- Dersên vîdyoyê bi taybetî li ser bingeha pola û asta zanîna xwendekaran têne çêkirin.
- Naverok bi gelemperî materyalê rêwerzê rasterast e ku ji hêla xwendekaran ve bêyî gelek tevliheviyan tê fêm kirin.
PPerwerdekarê pîşeyî
Dibe ku hûn meraq bikin ka ev çawa ji rêbazek pola kevneşopî cûda ye. Ev têgihîştinek hevpar e ku di rêbazek pola zirav de, tevlêbûna mamosteyan hindik e.
Ji ber ku beşek girîng a fêrbûna kûr di polê de diqewime, rêbaza pola ziravkirî hewce dike ku mamosteyek pispor bi domdarî çavdêriya xwendekaran bike û ji wan re bertekên rast-dem peyda bike.
- Çi mamoste çalakiyên takekesî an komî pêk bîne, divê ew di seranserê de ji bo xwendekaran amade be.
- Di polê de nirxandinan bikin, wek quizên înteraktîf dijîn li ser bingeha mijarê.
Dîroka Dersa Flipped
Îcar çima ev têgeh derketiye holê? Em li vir behsa piştî pandemiyê nakin; konsepta pola zirav yekem car ji hêla du mamosteyan ve li Colorado - Jonathan Bergman û Aaron Sams, di 2007 de hate bicîh kirin.
Fikir ji wan re hat dema ku wan fêm kir ku xwendekarên ku ji ber nexweşiyê an sedemên din dersên xwe winda kirine, rê li ber wan mijarên ku di polê de têne hîn kirin tune ne. Wan dest bi tomarkirina vîdyoyên dersan kirin û van vîdyoyan di polê de wekî materyal bikar anîn.
Model di dawiyê de bû serketî û hilkişiya, di nav teknîkek fêrbûnê ya bêkêmasî de ku di cîhana perwerdehiyê de şoreş kir.
Kevneşopî Vs Dersa Flipped
Bi kevneşopî, pêvajoya hînkirinê pir yek alî ye. Hûn...
- Bi tevahî dersê hîn bikin
- Nîşeyan bidin wan
- Bikin wan karê malê bikin
- Bi ceribandinan re bertekên gelemperî bidin wan
Ji bo xwendekaran ti fersend tune ku ew tiştên ku fêr bûne li ser rewşan bicîh bînin an ji dawiya wan ve pir tevlê bibin.
Digel vê yekê, di dersxaneyek zirav de, hem hînkirin û hem jî fêrbûn xwendekar-navendî ne û du qonaxên fêrbûnê hene.
Li malê, xwendekar dê:
- Vîdyoyên pêş-tomarkirî yên mijaran temaşe bikin
- Materyalên qursê bixwînin an binirxînin
- Beşdarî çalakiyên serhêl bibin
- Lêkolîn
Di polê de, ew ê:
- Di pratîka rêberî an bê rêberî ya mijaran de beşdar bibin
- Gotûbêj, pêşkêşî, û nîqaşên hevalan bikin
- Ceribandinên cihêreng bikin
- Di nirxandinên avaker de beşdar bibin
Hûn Dersek Çawa Diçirînin?
Vegerandina polê ne ew qas hêsan e ku bi tenê dayîna dersên vîdyoyê ji xwendekaran re ku li malê temaşe bikin. Ew bêtir plansazkirin, amadekarî û çavkaniyan jî hewce dike. Li vir çend mînakên pola ziravkirî hene.
1. Çavkaniyan diyar bikin
Rêbaza pola ziravî pir xwe dispêre teknolojiyê û hûn ê hewceyê her amûrek înteraktîf a li wir bin da ku ji we re bibe alîkar ku hûn ders ji xwendekaran re mijûl bibin. Ji bo afirandina dersên vîdyoyê, çêkirina naverokê ji xwendekaran re, şopandin û analîzkirina pêşkeftina wan û hêj bêtir.
🔨 Hacet: Pergala Rêveberiya Fêrbûnê
Dersa felqkirî naverok-giran e, ji ber vê yekê hûn hewce ne ku fêhm bikin ka hûn ê çawa naverokê ji xwendekaran re peyda bikin. Hemî li ser wê yekê ye ku hûn ê çawa pêşkeftina wan bişopînin, gumanên wan zelal bikin û bertekên rast-ê peyda bikin.
Bi pergalek rêveberiya fêrbûna înteraktîf (LMS) mîna Google Classroom, hûn dikarin:
- Bi xwendekarên xwe re naverok biafirînin û parve bikin
- Pêşketinên ku bi dest xistine analîz bikin
- Bersivên rast-ê bişînin
- Kurteyên e-nameyê ji dêûbav û weliyan re bişînin
2. Xwendevan Bi Çalakiyên Têkilî Bikevin
Dersên şikestî bi piranî li ser tevlêbûna xwendekaran dimeşin. Ji bo ku xwendekar girêbidin, hûn ji ceribandinên ku di polê de têne kirin bêtir hewce ne - hûn hewceyê înteraktîfiyê ne.
🔨 Hacet: Platforma Dersa Interaktîf
Çalakiyên înteraktîf beşek girîng a rêbaza pola ziravkirî ne. Ma hûn difikirin ku mazûvaniya nirxandinek çêker di forma quizek zindî de an jî lîstikek di nîvê polê de lîstin da ku wê hinekî balkêştir bikin, hûn hewceyê amûrek ku karanîna wê hêsan e û ji bo xwendekarên ji her temenî re maqûl e.
AhaSlides platformek pêşkêşkirina înteraktîf a serhêl e ku destûrê dide we ku hûn çalakiyên cihêreng ên tije kêfê yên wekî quizên zindî, anket, ramanên bihişkêşî, pêşandanên înteraktîf û hêj bêtir mêvandar bikin.
Ya ku hûn hewce ne bikin ev e ku belaş qeyd bikin, pêşandana xwe biafirînin û bi xwendekarên xwe re parve bikin. Xwendekar dikarin bi têlefonên xwe beşdarî çalakiyê bibin û encam ji bo ku her kes bibîne zindî têne xuyang kirin.
3. Ders û Naveroka Vîdyoyê biafirînin
Dersên vîdyoyê yên pêş-qeydkirî, perwerdehî yek ji hêmanên bingehîn ên rêbaza pola ziravkirî ne. Ji bo perwerdekarek tê fêm kirin ku bi fikar be ka xwendekar çawa dikarin van dersan bi tena serê xwe bigirin û hûn çawa dikarin van dersan bişopînin.
🔨 Hacet: Çêker û Edîtorê Vîdyoyê
Platformek çêkirin û sererastkirina vîdyoyê ya serhêl mîna edpuzzle dihêle hûn dersên vîdyoyê biafirînin, wan bi vegotin û ravekirinên xwe kesane bikin, çalakiya xwendekaran bişopînin û wan bişopînin.
Li ser Edpuzzle, hûn dikarin:
- Vîdyoyên ji çavkaniyên din bikar bînin û wan li gorî hewcedariyên dersê xweş bikin an ya xwe biafirînin.
- Pêşkeftina xwendekaran bişopînin, di nav de çend caran wan vîdyoyê temaşe kiriye, ew bêtir wext li kîjan beşê derbas dikin, hwd.
4. Feedback bi Class te
Gava ku hûn dersên vîdyoyê yên pêş-tomarkirî didin xwendekaran ku li malê temaşe bikin, hûn jî hewce ne ku pê ewle bin ku ew ji xwendekaran re baş dixebitin. Pêdivî ye ku hûn pê ewle bin ku xwendekar "çi" û "çima" ya rêbaza pola ziravkirî dizanin.
Her xwendekarek dê di derbarê stratejiya pola zirav de têgihiştinek cûda hebe û dibe ku di derheqê wê de jî pirsên wan hebin. Girîng e ku meriv ji wan re fersendek peyda bike ku li ser tevahiya ezmûnê binirxînin û binirxînin.
🔨 Hacet: Platforma Ragihandinê
bêrîk platformek hevkariyê ya serhêl e ku xwendekar dikarin naverokê bi mamoste an bi hevalên xwe re biafirînin, parve bikin û nîqaş bikin. Mamoste jî dikare:
- Ji bo her dersek an çalakiyê dîwarek cûda ava bikin ku xwendekar dikarin bertekên xwe tomar bikin û parve bikin.
- Xwendekar dikarin bi hevalên xwe re hevkariyê bikin da ku mijarê binirxînin û têgihiştinên cihêreng ên mijarê nas bikin.
7 Nimûneyên Dersa Veguhestî
Gelek awayên ku hûn dersa xwe bizivirînin hene. Dibe ku hûn carinan bixwazin ku yek an çend berhevokên van nimûneyên pola ziravkirî biceribînin da ku ezmûna fêrbûnê ji xwendekaran re baş bibe.
#1 - Dersa Berhevkirî ya Standard an Konvansiyonel
Ev rêbaz pêvajoyek hinekî dişibihe rêbaza hînkirina kevneşopî. Ji xwendekaran re vîdyo û materyal têne dayîn ku temaşe bikin û bixwînin ku ji bo dersa roja din, wekî "karê malê" amade bikin. Di dema dersê de, xwendekar tiştên ku hîn bûne pratîk dikin dema ku mamoste wextê xwe ji bo danişînên yek-bi-yek heye an jî hinekî din bala xwe dide kesên ku hewce ne.
# 2 - Dersa Veguhestî ya Xweser-Nûqaşkirinê
Xwendekar bi alîkariya vîdyoyan û naverokên din ên lihevhatî li malê bi mijarê têne nasîn. Di dema dersê de, xwendekar beşdarî nîqaşên li ser mijarê dibin, têgihiştinên cûda yên mijarê tînin ser maseyê. Ev ne nîqaşek fermî ye û rehettir e, ji wan re dibe alîkar ku mijarê bi kûrahî fam bikin û ji bo mijarên razber ên mîna Huner, Wêje, Ziman hwd.
#3 - Nimûneyên Dersa Micro-Flipped
Ev stratejiya pola ziravî bi taybetî di dema veguheztina ji rêbazek hînkirina kevneşopî berbi pola zirav de maqûl e. Hûn hem teknîkên hînkirina kevneşopî û hem jî stratejiyên pola ziravkirî li hev dikin da ku ji xwendekaran re bibin alîkar ku di rêbaza fêrbûna nû de hêsan bibin. Modelên pola mîkro-hilweşînkirî dikarin ji bo mijarên ku ji bo danasîna teoriyên tevlihev, wek zanist, dersan hewce dikin, werin bikar anîn.
#4 - Mamoste bihejînin
Wekî ku ji navê xwe diyar dike, ev modela pola ziravî rola mamosteyê diguhezîne - xwendekar bi naveroka ku xwe çêkirine dersê didin. Ev modelek piçek tevlihev e û ji bo lîse an xwendekarên zanîngehê, yên ku dikarin di derbarê mijaran de encamên xwe derxînin guncan e.
Mijarek ji xwendekaran re tê dayîn, û ew dikarin naveroka vîdyoya xwe biafirînin an naveroka heyî ya ku li ser platformên cihêreng hene bikar bînin. Paşê şagirt tên dersê û roja din mijarê pêşkêşî hemû polê dikin, mamoste jî ji wan re rêberiyê dike.
# 5 - Dersa Veguhestî ya Nîqaş-Bêvekirî
Di dersxaneyek veguhestî ya li ser nîqaşê de, xwendekar li malê bi agahdariya bingehîn têne eşkere kirin, berî ku ew beşdarî dersa polê bibin û beşdarî nîqaşên yek-bi-yek an komê bibin.
Ev modela pola ziravî ji xwendekaran re dibe alîkar ku mijarê bi hûrgulî fêr bibin, û hem jî jêhatîbûnên navberî pêşve bibin. Di heman demê de ew fêr dibin ka meriv çawa têgihiştinên cihêreng qebûl dike û fam dike, rexne û rexneyan digire hwd.
# 6 - Dersa Faux Flipped
Modela pola felqkirî ya Faux ji bo xwendekarên ciwan ên ku hîna têra wan mezin nebûne ku karibin dersên malê bi dest bixin an jî bi tena serê xwe dersên vîdyoyê temaşe bikin bêkêmasî ye. Di vê modelê de, xwendekar bi rêberiya mamoste di polê de vîdyoyan temaşe dikin û heke hewce bike piştgirî û baldariya kesane werdigirin.
# 7 - Dersa Flipped Virtual
Carinan ji bo xwendekarên polên bilind an zanîngehan, hewcedariya dema polê hindik e. Hûn dikarin bi tenê ders û çalakiyên polê ji holê rakin û tenê li dersxaneyên virtual ku xwendekar û mamoste lê bi navgîniya pergalên rêveberiya fêrbûnê veqetandî temaşe dikin, parve dikin û berhev dikin, bisekinin.
