Çi ne mijarên nîqaşê yên kêfê ji bo hemû temenan? Nîqaş cîhek hêzdar e ku meriv raman, raman û baweriyên xwe diyar bike dema ku bi kesên din re di nav nîqaşek giyan de tevdigere. Ew şêwazek hunerî ye ku hişê hişk, hişmendiyek bilez û dilxwaziyek ku xwe û yên din dijwar bike hewce dike.
Lê digel ewqas mijaran, hûn çawa ya bêkêmasî hilbijêrin? Li vir em tê de ne. Di vê gotarê de, me li ser berhev kir 150 mijarên nîqaşê yên super kêfxweş ên ku kes ji we re nabêje, gelo hûn zarok in, xwendekarek bilind, an mezin. Ji absurd heya ciddî, dîrokî heya pêşerojê, li vir ji bo her kesî tiştek heye. Ji ber vê yekê xwe ragirin û xwe amade bikin ku beşdarî nîqaşên zindî û dilşewat bibin!
Table of Contents
- Ji bo Zarokan Mijarên Nîqaşa Hêsan û Kêfxweş
- Ji bo Dibistana Bilind Mijarên Nîqaşa Super Fun
- Ji bo Xwendekarên Zanîngehê Mijarên Nîqaşê yên Kêfxweş
- Li Cihê Karê Mijarên Nîqaşa Balkêş û Kêfxweş
- Mijarên Nîqaşa Bêbawer û Kêfxweş ên Di derbarê Trend û Mijarên Germ de
- Pirsên Pir tên Pirsîn
- Serişteyên Ji bo Pêşvebirina Karûbarên Nîqaşê
- bottom Line
Serişteyên ji bo Tevlêbûna Baştir
Di çirkeyan de dest pê bikin.
Şablonên nîqaşên xwendekar ên belaş bistînin. Belaş qeyd bikin û tiştê ku hûn dixwazin ji pirtûkxaneya şablonê bistînin!
🚀 Şablonên Belaş bistînin ☁️
Têgihiştinî
| nîqaş çi ye? | Gotûbêjek dikare bibe nîqaşek ku tê de herî kêm du kes an tîm amade bibin û hewl bidin ku nêrînên xwe yên cûda derbarê mijarek taybetî de diyar bikin. |
| Di nîqaşê de tiştê herî bingehîn çi ye? | Her xala ku hûn destnîşan dikin divê bi mijarê re mentiqî û têkildar be. |
Ji bo Zarokan Mijarên Nîqaşa Hêsan û Kêfxweş
Ji Zarokan re çi girîng e, û Di dema kêfê de meriv çawa ji bo zarokan mijarên nîqaşê yên guncan hilbijêrin. Ji bo şagirtên di bin 30 saliyê de 13 mijarên nîqaşê yên super hêsan û kêfê yên jêrîn bibînin.
1. Divê destûr ji xwendekaran re were dayîn ku li dibistanê telefonên destan hebin?
2. Malbateke mezin hebe yan malbateke biçûk çêtir e?
3. Divê karê malê bê rakirin?
4. Çêtir e ku meriv pirtûkekê bixwîne an li fîlmekê temaşe bike?
5. Divê xwendekar cilên dibistanê li xwe bikin?
6. Çêtir e ku meriv tenê zarok be yan jî xwişk û bira hebin?
7. Divê heywan li zozanan bên xwedîkirin?
8. Hebûna heywanê çêtir e an nebûna heywanê?
9. Di dibistanan de xwarina bêserûber divê bê qedexekirin?
10. Baştir e ku meriv li malê bixwîne an biçe dibistana giştî?
11. Divê zarok di biryarên malbatê de xwedî gotin bin?
12. Li derve yan li hundir lîstin çêtir e?
13. Ma divê zarok werin destûr kirin ku bibin xwedî hesabên medya civakî?
14. Dewlemendî çêtir e yan bextewar e?
15. Divê zarok xwedî yarmetiyek bin?
16. Baştir e ku mirov sibeh be yan şevbihêrk?
17. Divê dibistan betlaneyên havînê dirêjtir an kurttir bin?
18. Baştir e ku meriv ji serpêhatiyê hîn bibe an ji pirtûkê?
19. Divê lîstikên vîdyoyê wekî werzîş bêne hesibandin?
20. Baştir e ku dê û bavek hişk an nermik hebe?
21. Divê dibistan fêrî kodkirinê bibin?
22. Xaniyek mezin çêtir e an xaniyek piçûk?
23. Ma divê zarok xwedî kar bin?
24. Çêtir e ku meriv komeke piçûk a hevalên nêzîk hebin an komek mezin a nas?
25. Di dibistanan de rojên dirêjtir an kurttir hene?
26. Çêtir e ger bi tena serê xwe yan bi kom?
27. Divê ji zarokan bê xwestin ku karên xwe bikin?
28. Hînbûna zimanekî nû çêtir e an amûrek nû?
29. Divê destûr bê dayîn ku zarok wexta razanê bi xwe hilbijêrin?
30. Baştir e ku meriv pereyan li ser serpêhatiyan xerc bike an li ser tiştên madî?
Ji bo Dibistana Bilind Mijarên Nîqaşa Super Fun
Dibistana navîn ji bo xwendekaran dema herî baş e ku bi jêhatîbûna nîqaş û argumanan nas bibin. Ger hûn ji bo xwendekarên lîseyê li hin mijarên nîqaşê yên xweş digerin, li vir 30 tiştên kêfê hene ku hûn li ser nîqaş bikin:
31. Divê xwendina zanîngehê belaş be?
32. Ma etîk e ku meriv heywanan ji bo lêkolîna zanistî bikar bîne?
33. Divê temenê dengdanê dakeve 16 salî?
34. Ma medyaya civakî ji bo tenduristiya derûnî zirardar e?
35. Divê cezayê îdamê bê rakirin?
36. Ma exlaqî ye ku meriv AI-ê di pêvajoyên biryargirtinê de bikar bîne?
37. Divê mûçeya herî kêm bê bilindkirin?
38. Guherîna avhewa xeterek rastîn e?
39. Divê hikûmet şirketên teknolojiyê birêkûpêk bike?
40. Ma fêrbûna serhêl bi qasî fêrbûna pola kevneşopî bi bandor e?
41. Xwarinên ku bi genetîk hatine guherandin divê bên qedexekirin?
42. Ma enerjiya nukleerî ji bo sotemeniyên fosîl alternatîfek maqûl e?
43. Ma werzîşvanên profesyonel divê li gorî standardên exlaqî yên bilind werin girtin?
44. Ji bo parastina civakê sansûr pêwîst e?
45. Divê hikûmet ji bo hemû welatiyan xizmeta tenduristiyê bide?
46. Divê dibistan hînî xwendina aborî bibin?
47. Cûdahiya heqdestê zayendî heye?
48. Gelo DYE divê pergala lênihêrîna tenduristî ya yek-paker qebûl bike?
49. Ma exlaqî ye ku meriv dronan ji bo armancên leşkerî bikar bîne?
50. Ma divê temenê vexwarina qanûnî dakeve 18 salî?
51. Xwendina malê ji xwendina giştî yan taybet çêtir e?
52. Gelo di hilbijartinan de di warê fînansekirina kampanyayê de divê sînor hebin?
53. Ma nepeniya înternetê divê mafekî bingehîn be?
54. Divê hikûmet dahata bingehîn a gerdûnî peyda bike?
55. Medyaya civakî ji bo demokrasiyê xeter e?
56. Divê hikûmet xwedîtiya çekan birêkûpêk bike?
57. Ma exlaqî ye ku AI-ê di pergala dadweriya sûc de bikar bînin?
58. Ma werzîşvanên zanîngehê divê werin dayîn?
59. Divê koleja hilbijartinê bê rakirin?
60. Ma nepeniya serhêl efsane ye?
Ji bo Xwendekarên Zanîngehê Mijarên Nîqaşê yên Kêfxweş
Li zanîngehê, nîqaş her gav tiştek balkêş û pêşbazî ye. Ji bo mezinên ciwan şansê herî baş e ku ramanên xwe nîşan bidin û jêhatîyên ragihandinê bikin da ku yên din razî bikin. Ji bo kêfê bi hevalên xwe re 30 mijaran binihêrin.
61. Divê zanîngeh ji bo hemî xwendekaran belaş be?
62. Divê li kampusên zanîngehan li ser axaftina azad sînor hebin?
63. Ma werzîşvanên zanîngehê divê werin dayîn?
64. Divê temenê dengdanê dakeve 16 salî?
65. Divê hikûmet ji hemû welatiyan re xizmeta tenduristiyê bêpere peyda bike?
66. Divê Dewletên Yekbûyî pergalek lênihêrîna tenduristî ya yek-payer qebûl bike?
67. Divê çalakiya erêkirî were rakirin?
68. Ma pargîdaniyên medyaya civakî divê ji nûçeyên derewîn berpirsiyar bin?
69. Divê li ser mezinahiya pargîdaniyan sînor hebin?
70. Divê ji bo endamên Kongreyê tixûbên term hebin?
71. Divê cezayê îdamê bê rakirin?
72. Ma divê em hemî pakêtên plastîk ji holê rakin?
73. Ma divê marijuana li seranserê welêt qanûnî be?
74. Ma divê xwendina zanîngehê ji bo hemî xwendekarên ku di warê akademîk de jêhatî dibin belaş be?
75. Xwarinên ku bi genetîk hatine guherandin divê bên qedexekirin?
76. Gelo Îngilîzî divê zimanê fermî yê hîndekariyê li hemû zanîngehên li Asyayê be?
77. Çêtir e hevjînê xwe hebe yan tenê bijî?
78. Divê welatên Asyayî hefteyek çar-rojî ji bo hemî karmendan pêk bînin?
79. Divê hikûmet fonên hunerî zêde bike?
80. Gelo divê sînor hebin li ser çiqas pereyan ku kes dikarin ji bo kampanyayên siyasî bidin?
81. Ma welatekî pêşkeftî divê ji bo veguheztina giştî bêtir fonan peyda bike?
82. Ma divê em şîretkirina li xwaringehan ji holê rakin û meaşê jiyanê bidin serveran?
83. Çêtir e ku kevirê heywanê hebe an dara heywanê?
84. Ma ji bo kesên herî dewlemend divê rêjeyek bacê bilindtir be?
85. Divê li ser koçberiyê bêtir sînorkirin hebin?
86. Ma ji me hemûyan tê xwestin ku li zanîngehê fêrî zimanê duyemîn bibin?
87. Ma divê li ser karanîna daneyên kesane ji hêla pargîdaniyan ve rêzikên hişktir hebin?
88. Ma ji me hemûyan tê xwestin ku di civatên xwe de bi dilxwazî tevbigerin?
89. Ma divê li ser karanîna hilberên plastîk bêtir sînorkirin hebin?
90. Ma welatek pêşkeftî divê bêtir veberhênanê li lêgerîna fezayê bike?
Li Cihê Karê Mijarên Nîqaşa Balkêş û Kêfxweş
Cihê kar ne cîhê axaftinên piçûk an gotegotan e, karmend û kardêr dikarin wextê xwe bi nîqaşkirina mijarên ku kêf û baş in ji bo domandina cîhek kar û tevlêbûna karmendan baş derbas bikin. Heke hûn nizanin ji ku derê dest pê bikin, 30 mijarên nîqaşê yên xweş ên çêtirîn hene ku her kes bê guman dê wekî jêrîn jê hez bike:
91. Ma pargîdanî divê destûr bidin karmendan ku di kar de razên?
92. Ma divê em rojek ”heyîna xwe bînin ser kar” hebe?
93. Divê pargîdanî di dawiya her hefte de "saetek bextewar" ya mecbûrî hebe?
94. Divê pargîdanî destûrê bidin karmendan ku ji bo xebatê pijamas li xwe bikin?
95. Divê em li ser kar rojek "cil û bergên navdar" hebin?
96. Ma divê em rojek ”bavê xwe bînin ser kar” hebe?
97. Divê pargîdanî destûrê bidin karmendan ku ji dûr ve ji deryayê bixebitin?
98. Divê pargîdanî ji bo karmendan masajên belaş peyda bikin?
99. Ma divê em li ser kar "pêşandanek jêhatî" hebe?
100. Divê pargîdanî ji bo karmendan taştê belaş peyda bikin?
101. Divê em pêşbirkek "ofîsa xwe xemilînin" bikin?
102. Ma pargîdanî divê destûrê bidin karmendan ku ji hammockê bixebitin?
103. Divê em rojek "karaoke" li ser kar hebe?
104. Divê pargîdanî ji bo karmendan xwarin û şîrînên belaş peyda bikin?
105. Ma divê em rojek "avakirina tîmê" li seyrangehekê hebe?
106. Ma pargîdanî divê destûrê bidin karmendan ku "rojek tenduristiya derûnî" ji kar bistînin?
107. Divê em li ser kar pêşbaziyek "pie-xwarin" bikin?
108. Ma pargîdanî divê destûr bidin karmendan ku li ser kar "nap pod" hebe?
109. Divê em li ser kar "roja lîstikê" hebe?
110. Ma pargîdanî divê destûr bidin karmendan ku bêyî sedemek "rojek kesane" ji kar derxin?
111. Ma pargîdanî divê destûr bidin karmend ku bi pajamayên xwe ji malê bixebitin?
112. Divê em li ser kar rojek "hêmêk" hebe?
113. Divê pargîdanî ji bo karmendan bîr û şerab belaş peyda bikin?
114. Divê em li ser kar "şerê pesnê" bikin?
115. Divê şirket rê bidin karmend ku rojekê zarokên xwe bînin ser kar?
116. Divê em pêşbaziyek "çêkirina maseya herî baş" bikin?
117. Divê pargîdanî her Înî pizza ji karmendan re belaş peyda bikin?
118. Divê pargîdan ji bo karmendan odeyên xewê pêşkêş bikin?
119. Divê pargîdan ji bo xebatkarên demdirêj sabbaticals pêşkêş bikin?
120. Divê pargîdanî ji bo û ji kar veguhestina belaş pêşkêşî bikin?
Mijarên Nîqaşa Bêbawer û Kêfxweş ên Di derbarê Trend û Mijarên Germ de
Mijarên nîqaşê yên kêfê ji bo ku heval ji bo kêfê li ser nîqaş bikin çi ne? Li vir 30 ramanên nîqaşê yên super kêfê hene ji bo tiştê ku hûn her gav dizanin lê qet nafikirin, ku bi meylên herî dawî, an fenomenên civakî yên nû yên mîna AI, ChatbotGBT, medya civakî, û hêj bêtir ve girêdayî ne.
121. Divê ananas li ser pîzayê be?
122. Divê em hemî li kar an dibistanê "dema xewê" ya mecbûrî hebe?
123. Çûk zû ye an şevbihêrk çêtir e?
124. Divê em li cihê kar destûrê bidin heywanên heywanan?
125. Li malê temaşekirina fîlman çêtir e an li sînemayê?
126. Divê em hemû li ser kar an dibistanê pijama li xwe bikin?
127. Jidayikbûna havînê çêtir e an zivistanê?
128. Divê em li kar an dibistanê destûr bidin ku bêsînor bêsînor bêhnvedan bixwin?
129. Çêtir e ku li derve bimîne an betlaneyê?
130. Divê em hemî li kar an dibistanê "rojek kêfê" ya mecbûrî hebe?
131. TikTok an Instagram: Kîjan platforma medya civakî çêtir e?
132. Divê kesên navdar ji ber kirinên xwe yên li ser medyaya civakî berpirsiyar bin?
133. Divê em hemî heftê carekê rojek "detoksa medyaya civakî" bikin?
134. Trendên TikTok an Parzûnên Instagram: Kîjan karanîna wê xweştir e?
135. Medyaya civakî me narsîsîsttir dike?
136. Ma divê ji me were xwestin ku di dema hevpeyivînên kar de dîroka xwe ya medyaya civakî eşkere bikin?
137. Divê em tendurustiya derûnî ji tenduristiya laşî re bidin pêş?
138. Ma teknolojiyê me bêtir xemgîn û stresê dike?
139. Divê em her roj "saetek bêdeng" ya mecbûrî hebe?
140. Li bajarekî mezin bijî yan li bajarekî biçûk çêtir e?
141. Çêtir e ku meriv meriv bi hundurê hundur be an merivê derva?
142. Ma divê em baca şekirê ya cîhanî destnîşan bikin da ku pirsgirêkên tenduristiyê çareser bikin?
143. Divê em veguhestina giştî ya belaş peyda bikin?
144. Divê meaşê herî kêm a cîhanî hebe?
145. Ma chatbotên AI-ê dikarin li şûna nûnerên karûbarê xerîdar ên mirovan bigirin?
146. Ma divê em bi fikar bin ku AI karên me digire?
147. Ma divê em bi fikar bin ku chatbotên AI-ê pir jîr bibin û ji îstîxbarata mirovan derbas bibin?
148. Ma bikaranîna Chatbot GPT ji bo kirina karê malê ne exlaqî ye?
149. Ma adil e ku chatbotên AI-ê ji bo hilberandina naverokê bêyî destnîşankirina rast were bikar anîn?
150. Ma divê em tûrîzma domdar pêşî li tûrîzma girseyî bigirin?
Pirsên Pir tên Pirsîn
Taybetmendiyên munaqeşevanekî baş çi ne?
Divê munaqeşerek baş xwedan jêhatîbûnên danûstendinê yên hêja, têgihiştinek bêkêmasî ya mijarê, jêhatîbûna ramana rexneyî û analîzkirina agahdarî, jêhatîbûna îqnakirin û argumankirinê ya bihêz, jêhatîbûna lêkolîn û amadekariyê ya baş, û şiyana ku di bin zextê de aram û pêkve bimîne hebe.
Mijarek nakokî li ser çi ye ku meriv li ser nîqaş bike?
Mijarên nakok ên ji bo nîqaşan li gorî çarçoweyê diguhezin, lê hin mînak kurtaj, kontrolkirina çekan, cezayê mirinê, zewaca hevzayendan, koçberî, guherîna avhewa, û wekheviya nijadî hene. Van mijaran hestên xurt û ramanên cihêreng derdixin holê, nîqaşên germ û balkêş çêdikin.
Mijara germ a gotûbêjê çi ye?
Mijara germ a nîqaşê dikare li gorî bûyer û meylên heyî cûda bibe, lê hin mînak di nav de polîtîkayên COVID-19 û vakslêdanê, guheztina avhewa û mijarên jîngehê, tevgerên dadmendiya civakî yên wekî Jiyana Reş Girîng e, û pêşkeftinên siyasî û aborî yên wekî Brexit û bilindbûna Çînê.
Şampiyoniya Gotûbêja Dibistana Cîhanî çi ye?
Ji bo gelek Debateran, bûna di Şampiyoniya Nîqaşên Dibistana Cîhanî de fersendek pir bi rûmet û mezin e ku em her tiştê ku ji me re girîng fêr bibin û nîqaş bikin. Pêşbazî tûrnûvayek cîhanî ye ku bi gelemperî bi qasî hefteyek dom dike, digel gelek geryanên nîqaşan û bûyerên din ên têkildar ên wekî çalakiyên civakî û gerên çandî.
Ez çawa dikarim nîqaşa xwe balkêş bikim?
Ji bo ku nîqaşa xwe balkêş bikin, balê bikişînin ser jêhatîbûna radestkirin û ragihandinê, argumanên qanihker ên ku bi delîlan têne piştgirî kirin bikar bînin, bi temaşevanên xwe re tevbigerin, û ramanên xwe bi rengek zelal, kurt û balkêş pêşkêş bikin.
Mijarên çêtirîn ji bo pêşbaziyên nîqaşê çi ne?
Mijarên çêtirîn ên ji bo pêşbaziyên nîqaşê yên heyî ne, têkildar in û xwedî perspektîf an aliyên cûda yên nîqaşê ne. Hin mînak polîtîkayên guhartina avhewa, qanûnên koçberiyê, rêziknameya medya civakî, û reforma lênihêrîna tenduristiyê hene.
Serişteyên Ji bo Pêşvebirina Karûbarên Nîqaşê
Ji bo ku hûn ji van mijarên nîqaşê herî zêde sûd werbigirin, li vir çend serişte hene ku ji we re bibin alîkar ku hûn di jêhatîbûna xwe ya nîqaşê de pêşde bibin:
- Lêkolîn û amadekirin: Agahdarî û delîlan li ser her du aliyên nîqaşê kom bikin û li ser mijarê zana bin.
- Hişmendiyên ramana rexneyî pêşve bibin: Arguman û delîlan analîz bikin, xeletiyên mantiqî nas bikin, û li dijî argumanan bifikirin.
- Axaftin û radestkirinê pratîk bikin: Li ser axaftinê bi bawerî, zelal û qanih bixebitin û li pêşberî kesên din axaftinê bikin.
- Fêrî guhdarîkirinê bibin: Bala xwe bidin argumanên dijberê xwe, bi awayekî aktîf guhdarî bikin û rêzdar bin.
- Beşdarî nîqaşan bibin: Tevlî klûbên nîqaşê bibin an jî nîqaşên tinaz bikin da ku hûn jêhatîbûn û pratîk bikin.
Yek serişteyek din jî karanîna ye AhaSlides saz kirin nîqaşên virtual. AhaSlides amûrek pêşkêşkirina înteraktîf e ku destûrê dide beşdaran ku bi mijara nîqaşê re mijûl bibin, pirsan bipirsin û di wextê rast de bertek bidin. Ew dikare ezmûna nîqaşê zêde bike û wê ji bo hemî beşdaran balkêştir û înteraktîf bike.
Meraq dikin ka nîqaşek balkêş çawa çêdibe? Em dizanin, û li vir mînakek balkêş a ramanên gengeşiyê yên xweş heye ku bi zarokan re nîqaş bikin ku dibe ku we şaş bike û nîqaşa we teşwîq bike:
Related:
bottom Line
Tiştê ku ji we re girîng e dibe ku ji yên din re ne girîng be. Nîqaş ne argumanek e, lê nîqaşek e ku armanca wan peydakirina xalên hevbeş û têgihîştina perspektîfên hev e.
Ma nîqaşkirina pirsgirêkên kesane an meylên gerdûnî, nîqaş dihêlin ku em asoyên xwe berfireh bikin û ji hev fêr bibin. Em dikarin bi mejiyek vekirî û bi helwestek rêzdar beşdarî nîqaşan bibin, çanda meraqa rewşenbîrî û dewlemendkirina diyalogê bi pêş bixin.
Ji ber vê yekê werin em xwe û yên din dijwar bikin da ku ramanên nû vekolin, têgihîştina xwe berfireh bikin û bi nîqaşên bi rêzdarî û saxlem biryarên agahdar bidin.
