Pirsname ji bo berhevkirina daneyan û baştir têgihîştina nerînên xwendekaran ên li ser mijarên dibistanê, rêbazek hêja ye. Ew bi taybetî ji bo mamoste, rêvebir, an lêkolînerên ku dixwazin têgihiştinên hêja berhev bikin da ku xebata xwe baştir bikin bikêr e. An jî ji bo xwendekarên ku hewce ne ku nerînên xwe li ser ezmûna dibistana xwe parve bikin.
Lêbelê, peydakirina pirsên rast dikare bibe dijwar. Ji ber vê yekê di posta îro de, em pêşkêş dikin nimûneya pirsnameyê ji bo xwendekaran ku hûn dikarin ji bo anketên xwe wekî xalek destpêkê bikar bînin.
Çi hûn li ser mijarek taybetî li encamên lêkolînê digerin, çi jî li ser rewşa xwendekaran nêrînek giştî nîşan didin, pirsnameya me ya nimûne bi 45+ pirsan dikare bibe alîkar.
Table of Contents
Nimûneya pirsnameyê komek pirsên pêşwext hatine çêkirin e ji bo berhevkirina têbînî û nerînên xwendekaran.
Rêveber, mamoste û lêkolîner dikarin pirsnameyek çêbikin da ku têgihîştinek kûrtir li ser aliyên cûda yên jiyana akademîk a xwendekaran bistînin.
Ew mijarên bi pirsan re, di nav de pirsnameyên performansa akademîk, nirxandinên mamoste, hawîrdorên dibistanê, tenduristiya derûnî, û deverên din ên girîng ên xwendekaran vedihewîne.
Bersiva van pirsan hêsan e û dikarin bi awayê kaxezî an jî bi rêya anketên serhêlEncam dikarin ji bo girtina biryarên ji bo baştirkirina ezmûna fêrbûna giştî ya xwendekaran werin bikar anîn.
Cureyên Nimûneyên Pirsnameyan ji bo Xwendekaran
Li gorî armanca anketê, ji bo xwendekaran çend celeb nimûneyên pirsnameyê hene. Li vir celebên herî gelemperî hene:
- Pirsnameya Performansa Akademîk: A Nimûneya anketê armanc dike ku daneyan li ser performansa akademîk a xwendekaran, di nav de not, adetên xwendinê û tercîhên fêrbûnê, berhev bike, an jî ew dikare bibe nimûneyek anketa lêkolînê.
- Pirsnameya Nirxandina Mamoste: Armanc ew e ku nerînên xwendekaran li ser performansa mamosteyên wan, şêwazên hînkirinê, û bandorkeriya wan kom bike.
- Pirsnameya Jîngeha Dibistanê: Di vê yekê de pirsên ku di derbarê çanda dibistanê, têkiliyên xwendekar-mamoste, têkilî, û tevlêbûnê de bertek berhev dikin.
- Pirsnameya Tenduristiya Derûnî û Tehdîdê: Ev armanc dike ku agahî li ser tenduristiya derûnî û rehetiya hestyarî ya xwendekaran berhev bike, di nav de mijarên wekî depresyon û fikar, stres, rîska xwekuştinê, tevgerên çewisandinê, alîkarîxwaz badet, hwd.
- Pirsnameya Daxwazên Kariyerê: Ew armanc dike ku di derheqê armanc û daxwazên kariyera xwendekaran de, tevî berjewendî, jêhatîbûn û plansaziyên wan, agahdarî berhev bike.
Nimûneyên Pirsnameya Nimûne ji bo Xwendekaran
Performansa Akademîk - Nimûneyek Pirsnameyekê ji bo Xwendekaran
Li vir di nimûneyek pirsnameya performansa akademîk de çend mînak hene:
1/ Hûn bi gelemperî hefteyê çend demjimêran dixwînin?
- Ji 5 demjimêran kêmtir e
- saetan 5-10
- saetan 10-15
- saetan 15-20
2/ Hûn çend caran karê xwe di dema xwe de diqedînin?
- Herdem
- Carna
- kêm caran
2/ Hûn adetên xwendinê û jêhatîbûna rêveberiya demê çawa dinirxînin?
- Pirrbidilî
- Baş
- adîl
- Belengaz
3/ Tu dikarî di pola xwe de bisekine?
- Erê
- Na
4/ Çi te teşwîq dike ku hûn bêtir fêr bibin?
- Meraq - Ez tenê ji fêrbûna tiştên nû hez dikim.
- Evîna fêrbûnê - Ez ji pêvajoya fêrbûnê kêfê distînim û wê bi serê xwe xelatdar dibînim.
- Hezkirina mijarekê - Ez ji mijarek taybetî dilşewat im û dixwazim li ser wê bêtir fêr bibim.
- Pêşveçûna kesane - Ez bawer dikim fêrbûn ji bo mezinbûn û pêşkeftina kesane pêdivî ye.
5/ Gava ku tu bi mijarekê re mijûl dibî çend caran tu ji mamosteyê xwe alîkariyê digerî?
- Hema hema her tim
- Carna
- kêm caran
- Qet
6/ Hûn kîjan çavkaniyan bikar tînin ji bo piştgirîkirina fêrbûna xwe, wek pirtûkên dersê, çavkaniyên serhêl, an komên xwendinê?
7/ Tu herî zêde ji kîjan aliyên polê hez dikî?
8/ Tu herî zêde ji kîjan aliyên polê hez nakî?
9/ Hevalên te yên piştgirî hene?
- Erê
- Na
10/ Di pola sala bê de hûnê çi şîretên hînbûnê bidin xwendekaran?
Nirxandina Mamosteyan - Nimûneyek Pirsnameyekê ji bo Xwendekaran
Li vir çend pirsên potansiyel hene ku hûn dikarin di Pirsnameya Nirxandina Mamoste de bikar bînin:
1/ Mamoste bi şagirtan re çiqasî baş peywendiya kir?
- Pirrbidilî
- Baş
- adîl
- Belengaz
2/ Mamoste di babetê de çiqas zane bû?
- Pir zana
- Bi nermî zana
- Hinekî zana
- Ne zane
3/ Mamoste çiqas şagirtan tevlî proseya fêrbûnê kir?
- Pir balkêş
- Bi nermî tevlêbûn
- Hinekî balkêş
- Ne tevlêbûn
٤/ Dema mamoste li derveyî polê be, çiqas hêsan e ku meriv bi wan re têkilî dayne?
- Pir nêzîk
- Bi nermî nêzîkbûn
- Hinekî nêzîkbûn
- Nêzîk nabe
5/ Mamoste çiqas bi bandor teknolojiya polê bikar aniye (mînak tabloya jîr, çavkaniyên serhêl)?
6/ Ma mamosteyê te dibîne ku tu bi mijara xwe re têdikoşe?
7/ Mamosteyê we çiqasî baş bersiva pirsên xwendekaran dide?
8/ Mamosteyê te di kîjan waran de serketî bûye?
9/ Gelo ti war hene ku divê mamosta baştir bike?
10/ Bi tevayî, tu mamosta çawa dinirxînî?
- Pirrbidilî
- Baş
- adîl
- Belengaz
Jîngeha Dibistanê - Nimûneyek Pirsnameyekê ji bo Xwendekaran
Li vir çend mînakên pirsan di Pirsnameya Jîngeha Dibistanê de hene:
1/ Hûn xwe li dibistana xwe çiqas ewle hîs dikin?
- Pir ewle
- Bi nermî ewledar
- Hinekî ewledar
- Ne ewle ye
2/ Dibistana we paqij û xweş e?
- Erê
- Na
3/ Dibistana we çiqasî paqij û xweş e?
- Pir paqij û baş-parastin
- Bi nermî paqij û baş-parastin
- Hinekî paqij û baş-parastin
- Ne paqij û baş-parastin
4/ Dibistana we we ji bo zanîngehê an kariyerê amade dike?
- Erê
- Na
5/ Ma personelên dibistanê xwedî perwerde û çavkaniyên pêwîst in ji bo parastina xwendekaran? Kîjan perwerdehî an çavkaniyên zêde dikare bi bandor be?
6/ Dibistana we çiqasî piştgîriya xwendekarên xwedî pêdiviyên taybet dike?
- Gelek başe
- Bi nermî baş
- Hinekî baş
- Belengaz
7/ Jîngeha dibistana we ji bo şagirdên ji paşerojên cihêreng çiqas berfireh e?
8/ Ji 1 - 10, hûn ê hawîrdora dibistana xwe çawa binirxînin?
Tenduristiya Derûnî û Zorbazî - Nimûneyek Pirsnameyekê ji bo Xwendekaran
Pirsên li jêr dikarin ji mamoste û rêvebirên dibistanan re bibin alîkar ku fêm bikin ka nexweşiyên derûnî û çewisandin di nav xwendekaran de çiqas belav in, û her weha çi celeb piştgirî ji bo çareserkirina van pirsgirêkan hewce ye.
1/ Hûn çend caran hest bi depresyon an bêhêvî dikin?
- Qet
- kêm caran
- Carna
- Gelek car
- Herdem
2/ Çend caran tu hest bi dilteng û stresê dikî?
- Qet
- kêm caran
- Carna
- Gelek car
- Herdem
3/ Qet tûşî tundûtûjîya dibistanê bûye?
- Erê
- Na
4/ Hûn çend caran bûne qurbaniya zordestiyê?
- Carek
- Çend caran
- Çend caran
- Pir caran
5/ Hûn dikarin ji me re behsa serpêhatiya xwe ya zordariyê bikin?
6/ Çi cure(ên) zordestiyê li te hatiye?
- Tehdekirina devkî (mînak gazîkirina navan, tinazkirin)
- Zorbaziya civakî (mînak dûrxistin, belavkirina gotegotan)
- Tehdeta fizîkî (mînak lêdan, lêdan)
- Siberbullying (mînak tacîzkirina serhêl)
- Hemû tevgerên li jor
7/ Heger te bi yekî re axivî, tu bi kê re axivî?
- Mamoste
- Pêşnîyarvan
- Dêûbav / Welî
- Heval
- Yên din
- Nobody
8/ Hûn difikirin ku dibistana we çiqasî bi bandor bi zordariyê re mijûl dibe?
9/ We qet hewl da ku ji bo tenduristiya xwe ya derûnî alîkariyê bigerin?
- Erê
- Na
10/ Ger hewcedariya we bi alîkariyê hebe hûn çûne kuderê?
- Schoolêwirmendê dibistanê
- Terapîst/Şêwirmendê Derveyî
- Doktor / pêşkêşvanê tenduristiyê
- Dêûbav / Welî
- Yên din
11/ Dibistana we, bi dîtina we, bi çi awayî pirsgirêkên tendurustiya derûnî birêve dibe?
12/ Tiştek din heye ku hûn dixwazin li ser tenduristiya derûnî an zordestiyê li dibistana xwe parve bikin?
Pirsnameya Daxwazên Kariyerê - Nimûneyek Pirsnameyekê ji bo Xwendekaran
Bi berhevkirina agahdariya li ser armancên kariyerê, perwerdekar û şêwirmend dikarin rêbername û çavkaniyên li gorî daxwazê peyda bikin da ku alîkariya xwendekaran bikin ku di kariyerên xwe yên xwestî de bigerin.
1/ Daxwazên te yên kariyerê çi ne?
2/ Hûn ji bo bidestxistina armancên kariyera xwe çiqas pêbawer hîs dikin?
- Pir bixwebawer
- Pir bi xwe bawer
- Hinekî ji xwe bawer
- Qet ne bawer e
3/ Te bi kesî re li ser daxwazên kariyera xwe axivî?
- Erê
- Na
4/ Te beşdarî ti çalakiyên kariyerê li dibistanê bûye? Ew çi bûn?
5/ Van çalakiyan çiqas alîkar bûne di çespandina hêviyên kariyera we de?
- Pir alîkar
- Hinekî alîkar
- Ne arîkar
6/ Bi dîtina te çi astengî dikarin li pêşiya bidestxistina daxwazên kariyera te bisekinin?
- Nebûna fînansê
- Kêmbûna çavkaniyên perwerdehiyê
- Cudakarî an jî alîgiriyê
- berpirsiyariyên malbatê
- Ya din (ji kerema xwe ve diyar bikin)
7/ Li gorî we kîjan çavkanî an piştgirî dê alîkariya şopandina daxwazên kariyera we bike?
Serişteyên Ji Bo Rêvebirina Nimûneyek Pirsnameyê
Bi şopandina van serişteyan, hûn dikarin ji xwendekaran re nimûneyek pirsnameyek serketî bikin ku têgihîştina hêja peyda dike:
- Armanc û armancên pirsnameyê bi zelalî diyar bikin: Berî ku hûn dest pê bikin, pê ewle bin ku hûn ji agahdariya ku hûn dixwazin berhev bikin û hûn çawa plan dikin ku wê bikar bînin agahdar in.
- Zimanek hêsan û zelal bikar bînin: Zimanek ku ji xwendekaran re hêsan tê fêm kirin bikar bînin û ji karanîna peyvên teknîkî yên ku dikarin wan tevlihev bikin dûr bixin.
- Pirsnameyê kurt bihêle: Ji bo ku bala xwendekaran bihêlin, pirsnameyê kurt bikin û li ser pirsên herî girîng bisekinin.
- Komek cûreyên pirsan bikar bînin: Ji bo ku hûn di derheqê ramanên xwendekaran de zanyariyek berfirehtir bistînin, formên cûda yên pirsê bikar bînin, wek mînak pir-bijare û pirsên vekirî.
- Teşwîqan pêşkêş bikin: Pêşkêşkirina teşwîqan, wek diyariyek piçûk, dikare beşdarbûna xwendekaran teşwîq bike û bertekên rast peyda bike.
Key Takeaways
Perwerdekar dikarin bi karanîna nimûneyek anketê ji bo xwendekaran, ji performansa akademîk bigire heya tenduristiya derûnî û çewisandinê, têgihîştinê li ser perspektîfên xwendekaran li ser mijarên cûrbecûr, ji performansa akademîk bigire heya tenduristiya derûnî û çewisandinê, bi dest bixin.
Wekî din, bi amûr û stratejiyên rast re, hûn dikarin herî zêde ji vê rêbazê hêzdar bikar bînin da ku di jiyana xwendekarên xwe de guhertinek erênî biafirînin.
