Биз сизге студенттин көңүлүн алуу үчүн күрөштө жеңип чыгууга жардам бергибиз келет, ошондо сиз эң мыкты мугалим боло аласыз жана окуучуларыңыз керек болгон нерселердин баарын үйрөнө алышат. Ошондуктан AhaSlides бул колдонмону түздү интерактивдүү класстык иш-чаралар 2024-жылы колдонууга!
Эгерде сабак студенттин көңүлүн бурбаса, анда ал практикалык сабак болбойт. Тилекке каршы, окуучулардын көңүлүн дайыма социалдык медиада алаксытып, оңой жеткиликтүү видео оюндарында тарбиялоо дайыма күрөш болуп саналат.
Бирок, технология менен шартталган көйгөйлөр көп болушу мүмкүн технология менен чечилет. Башкача айтканда, студенттин көңүлү үчүн болгон күрөштө сиз класска технологияны алып келип, от менен от менен күрөшөсүз.
Студенттерди тартуунун эски, аналогдук ыкмалары дагы деле бар. Дебаттар, дискуссиялар жана оюндар эмне үчүн убакыттын сыноосунан өттү.
Мазмуну
AhaSlides менен классты башкаруу боюнча көбүрөөк кеңештер
Бир нече секунддан кийин баштаңыз.
Класстагы эң сонун интерактивдүү иш-аракеттериңиз үчүн акысыз билим үлгүлөрүн алыңыз. Бекер катталып, шаблон китепканасынан каалаганыңызды алыңыз!
🚀 Акысыз шаблондорду алыңыз☁️
Класстагы интерактивдүү иш-аракеттердин пайдасы
Изилдөө бул жагынан салыштырмалуу жөнөкөй. Neuroimaging изилдөөлөр студенттер эс жана жайлуу болгондо мээ байланыштары жеңил болот деп көрсөтүп турат. Кубаныч жана академиялык натыйжалар байланышкан; Студенттер ырахат алганда бөлүнүп чыккан дофамин мээнин эс тутум борборлорун иштетет.
Студенттер болгондо интерактивдүү көңүл ачуу, алар окуусуна көбүрөөк каражат жумшашат.
Кээ бир мугалимдер бул идеяга каршы. Көңүл ачуу жана үйрөнүү бири-бирине карама-каршы келет, деп ойлошот. Бирок, чындыгында, тынчсыздануу катуу режимде окуу жана тестке даярдануу менен байланышкан жаңы маалыматтын кабыл алынышына тоскоол болот.
Ар бир сабак күлкүлүү бочка боло албайт же болушу керек, бирок мугалимдер окуучулардын натыйжаларын жакшыртуу үчүн алардын билим берүү ыкмаларына позитивдүү жана интерактивдүү класстык иш-аракеттерди киргизиши мүмкүн.
Классыңыз үчүн туура иш-аракетти кантип тандоо керек
Ар бир класс ар кандай жана ар кандай талап кылат классты башкаруу стратегиялары. Сиз класстагы иш-аракеттериңизди төмөнкүлөрдүн негизинде тандагыңыз келет:
- жашы
- тема
- жөндөмдүүлүгү
- классыңыздагы инсандар (окуучулардын инсандары жөнүндө көбүрөөк билүү бул жерде)
Студенттердин убактысын текке кетирүү сезими бар экенин унутпаңыз. Эгер алар иш-аракеттин маанисин түшүнбөсө, ага каршы чыгышы мүмкүн. Мына ошондуктан класстагы эң мыкты эки тараптуу иш-аракеттердин практикалык окуу максаты жана кызыктуу элементи бар.
Классыңызды кантип интерактивдүү кылса болот👇
Биз тизмебизди сиздин максатыңызга жараша түздүк САБАК, текшерүү or жүргүзүү сенин окуучуларың. Албетте, ар бир категорияда бири-бирин кайталоо бар жана бардыгы окуунун натыйжаларын тигил же бул жол менен жакшыртууга багытталган.
Бул иш-аракеттердин эч кимиси санариптик куралдарды талап кылбайт, бирок дээрлик бардыгын туура программалык камсыздоо менен жакшыртууга болот. Биз жөнүндө толук макала жаздык класс үчүн мыкты санариптик аспаптар, эгерде сиз классыңызды санариптик доорго жаңырткыңыз келсе, баштоо үчүн эң сонун жер болушу мүмкүн.
Эгер сиз бул иш-аракеттердин көбүн жеке жана аралыктан окутууда аткара ала турган куралды издеп жатсаңыз, AhaSlides мугалимдерди эске алуу менен иштелип чыккан. Биздин акысыз программалык камсыздоо студенттерди ар түрдүү интерактивдүү класстык иш-чаралар аркылуу тартууга багытталган, сурамжылоо сыяктуу, оюндар жана викториналар жана сунуштар өтө татаал окуу башкаруу системаларына альтернатива.
1. Окуу үчүн интерактивдүү иш-чаралар
Роль ойноо
көпчүлүк бири активдүү Класстагы интерактивдүү иш-чаралар бул студенттерге командада иштөөгө, чыгармачылыкка жана лидерликке жардам берген ролдук оюн.
Көптөгөн класстарда, бул бекем студент сүйүктүү болуп саналат. Берилген сценарий боюнча мини оюнду түзүү жана аны топтун бир бөлүгү катары жашоого алып келүү көбүнчө мектептеги эң кызыктуу нерсе болушу мүмкүн.
Албетте, кээ бир тынчыраак студенттер ролдук оюндардан качышат. Эч бир студент аларга жакпаган коомдук иштерге мажбурланбашы керек, андыктан алар үчүн кичинекей же альтернативалуу ролдорду табууга аракет кылыңыз.
Интерактивдүү презентациялар
Угуу киргизүүнүн бир түрү гана. Бүгүнкү күндө презентациялар эки тараптуу болуп саналат, анда алып баруучулар слайддар боюнча суроолорду берип, аудиториясынан жооп ала алышат.
Бүгүнкү күндө көптөгөн заманбап класстык жооп системалары муну жеңилдетет.
Сиз презентацияларыңыздагы бир нече жөнөкөй суроолор өзгөрөт деп ойлобошуңуз мүмкүн, бирок студенттерге сурамжылоодо, масштабдуу рейтингдерде, мээ чабуулдарында, сөз булуттарында жана башкаларда өз ойлорун айтууга мүмкүнчүлүк берүү студенттердин катышуусу үчүн кереметтерди жасай алат.
Бул презентацияларды орнотуу үчүн бир аз убакыт талап кылынышы мүмкүн. Ошентсе да, жакшы жаңылык, AhaSlides сыяктуу онлайн презентация программасы фантастикалык интерактивдүү презентацияларды түзүүнү мурдагыдан да жеңилдетет.
Jigsaw Learning
Классыңыздын бири-бири менен көбүрөөк иштешин кааласаңыз, Jigsaw үйрөнүүнү колдонуңуз.
Jigsaw үйрөнүү - бул жаңы теманы үйрөнүүнүн көп бөлүктөрүн бөлүүнүн жана ар бир бөлүгүн башка студентке тапшыруунун фантастикалык жолу. Бул ушундай иштейт…
- Бардык студенттер теманын канча бөлүккө бөлүнгөнүнө жараша 4 же 5 топко бөлүнөт.
- Бул топтордогу ар бир студент ар кандай тема бөлүгү үчүн окуу ресурстарын алат.
- Ар бир студент ошол эле теманы алган окуучулардан турган башка топко барат.
- Жаңы топ берилген ресурстардын баарын колдонуп, өз бөлүгүн чогуу үйрөнүшөт.
- Ар бир студент андан кийин баштапкы тобуна кайтып келип, теманын бөлүгүн үйрөтөт.
Ар бир окуучуга ушундай ээлик жана жоопкерчиликти берүү алардын чындап гүлдөп жатканын көрө алат!
2. Тестирлөө үчүн интерактивдүү иш-чаралар
Мыкты мугалимдер жыл сайын ар бир класска бирдей сабактарды өткөрүшпөйт. Алар үйрөтүшөт, анан байкап, өлчөп, ылайыкташат. Мугалим окуучулардын маңдайына кайсы материал жабышып, эмнеси секирип жатканына көңүл бурушу керек. Болбосо, алар керек болгондо кантип туура колдоо көрсөтө алышат?
оюн-зоок
"Поп-викторина" эмне үчүн популярдуу класстык клише болуп саналат. Биринчиден, бул жакында эле үйрөнүлгөн нерселерди эске салуу, акыркы сабактарды эстеп калуу - жана биз билгендей, биз эстутумду канчалык көп эстесек, ал ошончолук бекем сакталат.
Поп-викторина да кызыктуу… студенттер жооптордун кээ бирлерин алышса. Ошол себептен викториналарды иштеп чыгуу сиздин класстын деңгээлине чейин маанилүү.
Мугалим катары сиз үчүн викторина баа жеткис маалымат болуп саналат, анткени жыйынтыктар сизге кандай концепциялар киргенин жана жылдын акырына карата экзамендерге чейин эмнени кошумча иштеп чыгуу керектигин айтып берет.
Кээ бир балдар, өзгөчө бир нече жыл гана билим алган жаш балдар, тесттер менен салыштырууга болот, анткени викториналардан улам тынчсызданышы мүмкүн. Ошентип, бул иш 7 жана андан жогорку жаштагы балдар үчүн эң жакшы болушу мүмкүн.
Классыңыз үчүн тестти нөлдөн баштап түзүүгө жардам керекпи? Биз сизди жаптык.
Студенттердин презентациялары
Окуучулардан бир тема боюнча билимин класска көрсөтүү менен көрсөтүүнү сураныңыз. Бул предметке жана студенттердин жашына жараша лекция, слайд-шоу же көрсөтүү жана айтып берүү түрүндө болушу мүмкүн.
Муну класстык иш катары тандоодо этият болушуңуз керек, анткени кээ бир студенттер үчүн класстын алдында туруп, бир теманы өз теңтуштарынын катуу көңүл бурушуна коюу коркунучтуу түш сыяктуу. Бул тынчсызданууну басаңдатуу үчүн бир вариант студенттерге топторго катышууга мүмкүнчүлүк берүү болуп саналат.
Класстык клипарт анимациялары же текст менен толтурулган тажатма слайддар менен толтурулган студенттик презентациялар биздин көбүбүздүн эсибизде. Бул PowerPoint презентацияларын биз сүйүп же эстебей калышыбыз мүмкүн. Кандай болбосун, студенттер үчүн интернет браузер аркылуу слайдшоу түзүп, аларды жеке же керек болсо алыстан көрсөтүү мурдагыдан да оңой жана кызыктуу.
3. Студенттердин катышуусу үчүн интерактивдүү иш-чаралар
талаш-тартыштар
A студенттик дебат маалыматты бекемдөө үчүн мыкты жолу болуп саналат. Материалды өздөштүрүү үчүн практикалык себеп издеген студенттер өздөрү издеген мотивацияны табат жана ар бир адам угуучу катары тема тууралуу ар кандай көз караштан угууга мүмкүнчүлүк алышат. Бул ошондой эле окуя катары кызыктуу жана студенттер макул болгон тарапты колдошот!
Класстык дебаттар башталгыч класстын акыркы жана андан жогорку класстарынын окуучулары үчүн эң жакшы.
Дебатка катышуу кээ бир студенттер үчүн нервди бузушу мүмкүн, бирок класстагы дебаттын бир жакшы жери – бардыгы эле сүйлөй бербейт. Адатта, үч топ ролу бар:
- Бул пикирди колдогондор
- Бул түшүнүккө каршы болгондор
- Сунушталган аргументтердин сапатын баалагандар
Жогорудагы ролдордун ар бири үчүн бирден ашык топко ээ боло аласыз. Мисалы, концепцияны колдогон бир чоң топтун ичинде он студенттин ордуна, сиз бештен турган эки кичирээк топту, атүгүл үчтөн жана төрттөн турган топторду түзсөңүз болот жана ар бир топтун аргументтерин айтуу үчүн убакыт аралыгы болот.
Дебат топтору бардык теманы изилдеп, аргументтерин талкуулашат. Топтун бир мүчөсү бардык сүйлөй алат же ар бир мүчөнүн өз кезеги болушу мүмкүн. Көрүнүп тургандай, класстын чоңдугуна жана канча студент сүйлөө ролун аткарууга ыңгайлуу экендигине жараша дебаттарды жүргүзүүдө бир топ ийкемдүүлүккө ээ.
Мугалим катары сиз төмөнкүлөрдү чечишиңиз керек:
- Дебат үчүн тема
- Топтордун тартиби (канча топ, ар биринде канча студент, ар бир тайпада канча баяндамачы ж.б.)
- Дебаттын эрежелери
- Ар бир топ канча убакыт сүйлөшөт
- Жеңүүчү кантип аныкталат (мисалы, дебатсыз топтун элдик добуш берүүсү менен)
💡 Эгер студенттериңиз дебатта өз ролун кантип аткаруу боюнча көбүрөөк жетекчиликти кааласа, биз бул боюнча сонун булак жаздык: Жаңыдан баштагандар үчүн кантип дебат or онлайн дебат оюндары.
Топтук талкуулар (анын ичинде китеп клубдары жана башка топтор)
Ар бир талкууда дебаттын атаандаштык аспектиси болушу керек эмес. Студенттерди тартуунун жөнөкөй ыкмасын көрүү үчүн жандуу же виртуалдык китеп клубу аранжировка.
Жогоруда сүрөттөлгөн дебаттык активдүүлүк китеп клубунда ким сүйлөөрүн аныктоо үчүн белгиленген ролдорго жана эрежелерге ээ болсо, студенттер өз пикирин билдирүү үчүн демилгени көрсөтүшү керек. Кээ бирөөлөр бул мүмкүнчүлүктөн пайдалангысы келбей, унчукпай угууну туура көрүшөт. Алардын тартынчаак болгону жакшы, бирок мугалим катары сиз сүйлөгүсү келгендердин баарына мүмкүнчүлүк бергенге аракет кылып, алтургай тынч жаткан студенттерге дем берип туруңуз.
Талкуунун темасы китеп болушу шарт эмес. Бул англис тили сабагы үчүн түшүнүктүү болмок, ал эми илим сыяктуу башка класстар үчүнчы? Балким, сиз ар бир адамдан акыркы илимий ачылышка байланыштуу макаланы окуп чыгууну суранып, андан соң студенттерден бул ачылыштын кесепети кандай болушу мүмкүн экенин сурап, талкууну ачсаңыз болот.
Талкууну баштоонун эң сонун жолу - класстын "температурасын өлчөө" үчүн интерактивдүү жооп системасын колдонуу. Алар китепти жактырыштыбы? Аны сүрөттөө үчүн алар кандай сөздөрдү колдонушмак? Студенттер өз жоопторун анонимдүү түрдө тапшыра алышат жана жалпы жооптор a сөз булут же тилке диаграммасы.
Топтук талкуулар да үйрөтүүнүн эң сонун жолу жумшак көндүмдөр студенттер үчүн.
💡 Көбүрөөк издеп жатасызбы? Бизде бар Студенттерди тартуунун 12 мыкты стратегиясы!
жыйынтыктоо
Качан сиз өзүңүздүн окутуу күнүмдүк ишиңиз бузулуп баратканын сезе баштаганда, сиз жогорудагы идеялардын кайсынысынан болбосун чыгып, классыңызды жана өзүңүздү кайра кубаттай аласыз!
Сиз буга чейин байкаган болушу мүмкүн, көптөгөн класстык иш-чаралар туура программалык камсыздоо менен көтөрүлөт. Мугалимдер жана студенттер үчүн окууну кызыктуураак кылуу - бул эң маанилүү максаттардын бири AhaSlides, биздин интерактивдүү презентация программабыз.
Эгер сиз класстагы ишиңизди кийинки деңгээлге көтөрүүгө даяр болсоңуз, чыкылдатуу бул жерде жана билим берүү адистери үчүн акысыз жана премиум пландарыбыз жөнүндө көбүрөөк билиңиз.
AhaSlides менен алектениңиз
AhaSlides менен мээ чабуулу жакшыраак
Көп берилүүчү суроолор
Интерактивдүү окуу иш-чаралары деген эмне?
Интерактивдүү окуу иш-чаралары – бул катышуу, тажрыйба, талкуу жана биргелешкен иш аркылуу окуучуларды окуу процессине жигердүү тартуучу сабак иш-чаралары жана ыкмалары.
Интерактивдүү класс эмнени билдирет?
Интерактивдүү класс - бул пассивдүү эмес, динамикалык, биргелешкен жана студентке багытталган окуу бөлмөсү. Интерактивдүү орнотууда студенттер топтук талкуулар, практикалык долбоорлор, технологияны колдонуу жана башка тажрыйбалык окутуу ыкмалары сыяктуу иш-аракеттер аркылуу материал, бири-бири жана мугалим менен иштешет.
Эмне үчүн интерактивдүү класстык иш-чаралар маанилүү?
Бул жерде интерактивдүү класстык иш-аракеттердин маанилүү бир нече негизги себептери бар:
1. Студенттер материалды талкуулап, алар менен өз ара аракеттенишкенде, алар талдоо, баалоо жана проблеманы чечүү сыяктуу жогорку деңгээлдеги ой жүгүртүү жөндөмдөрүн жаттап калууга көмөктөшөт.
2. Интерактивдүү сабактар окуунун ар кандай стилдерине жагат жана угуучудан тышкары кинестетикалык/визуалдык элементтер аркылуу көбүрөөк студенттерди кызыктырат.
3. Студенттер академиялык жана кесиптик карьерасы үчүн баалуу болгон топтук иш-аракеттерден баарлашуу, командада иштөө жана лидерлик сыяктуу жумшак көндүмдөрдү алышат.
