ບໍ່ວ່າເຈົ້າເປັນຄູສອນໃໝ່ ຫຼືເປັນຄູສອນລະດັບປະລິນຍາໂທ 10 ປີ, ການສອນຍັງຄົງຮູ້ສຶກວ່າມັນເປັນມື້ທໍາອິດທີ່ເຈົ້າພະຍາຍາມຈັບບານມ່ວນໆທີ່ມີພະລັງເຫຼົ່ານັ້ນມາຮ່ວມກັນໃນຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງສິ້ນຫວັງທີ່ຈະເກັບເອົາຢ່າງໜ້ອຍ 10% ຂອງ ເນື້ອໃນບົດຮຽນຢູ່ໃນຫົວຂອງພວກເຂົາ.

ແຕ່ມັນເປັນການດີທີ່ຊື່ສັດ!

ເຂົ້າຮ່ວມກັບພວກເຮົາໃນຂະນະທີ່ພວກເຮົາສົນທະນາ ທັກສະການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນແລະຍຸດທະສາດສໍາລັບຄູອາຈານທີ່ຈະ succinct ແລະ kickstart ປີ. ເມື່ອທ່ານເອົາແນວຄວາມຄິດເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າໄປໃນການປະຕິບັດ, ທ່ານຈະເລີ່ມມີຄວາມຮູ້ສຶກໃນການຄວບຄຸມຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານຫຼາຍຂຶ້ນ.

ເປັນຫຍັງການຈັດການຫ້ອງຮຽນຈຶ່ງສຳຄັນ?
ວິທີການເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນບໍ່ມີສຽງງຽບ
ວິທີການສ້າງຍຸດທະສາດການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ
ຄວາມຄິດສຸດທ້າຍກ່ຽວກັບທັກສະການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ

ເປັນຫຍັງການຈັດການຫ້ອງຮຽນຈຶ່ງສຳຄັນ?

ທັກສະການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນສ້າງຫ້ອງຮຽນໃນທາງບວກ – ຮູບພາບ: gpointstudio

ຫ້ອງຮຽນເປັນອົງປະກອບທີ່ຂາດບໍ່ໄດ້ໃນໂຮງຮຽນໂດຍສະເພາະ ແລະການສຶກສາໂດຍທົ່ວໄປ. ດັ່ງນັ້ນ, ປະສິດທິຜົນ ການຈັດການຫ້ອງຮຽນຈະສົ່ງຜົນກະທົບໂດຍກົງຕໍ່ຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ລວມທັງການຮັບປະກັນຄຸນນະພາບຂອງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນ-ການສອນ. ຖ້າເງື່ອນໄຂນີ້ດີ, ຂະບວນການສິດສອນ-ການຮຽນຮູ້ກໍ່ຈະໄດ້ຮັບການປັບປຸງ.

ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ທັກສະການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ ມຸ່ງໄປເຖິງການສ້າງວິທີການທີ່ດີທີ່ສຸດເພື່ອສ້າງຫ້ອງຮຽນໃນທາງບວກ ເຊິ່ງນັກຮຽນທຸກຄົນມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດ, ປະຕິບັດໜ້າທີ່ຂອງຕົນ, ພ້ອມກັບຄູສອນສ້າງບັນຍາກາດການຮຽນຮູ້ໃນທາງບວກ.

ເຄັດລັບການຈັດການຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມ

ຕົວ ໜັງ ສືທາງເລືອກ

ເລີ່ມໃນບໍ່ເທົ່າໃດວິນາທີ.

ຮັບແມ່ແບບການສຶກສາຟຣີເພື່ອປັບປຸງທັກສະການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນຂອງທ່ານ. ລົງທະບຽນຟຣີ ແລະເອົາສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການຈາກຫ້ອງສະໝຸດແມ່ແບບ!

🚀ຮັບແມ່ແບບຟຣີ☁️

ວິທີການເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນບໍ່ມີສຽງງຽບ

ເປັນຫຍັງມັນຈຶ່ງສຳຄັນທີ່ຈະງຽບຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ?

ນັກສຶກສາສາມາດປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າໃນລະບຽບວິໄນແລະຈຸດສຸມ: ການຟັງແລະຄວາມເຂົ້າໃຈແມ່ນພາກສ່ວນທີ່ສໍາຄັນຂອງ ການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບຂະບວນການ. ແຕ່ຫ້ອງຮຽນທີ່ບໍ່ມີສຽງສາມາດເຮັດໃຫ້ວຽກງານເຫຼົ່ານີ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ສຸດ. ນັກຮຽນຕ້ອງເຂົ້າໃຈວ່າເຂົາເຈົ້າຕ້ອງງຽບເມື່ອຄູເວົ້າ ເພາະຈະສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີລະບຽບວິໄນທີ່ຈະຢູ່ກັບເຂົາເຈົ້າຕະຫຼອດຊີວິດ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າບັນລຸເປົ້າໝາຍ.

ທັກສະການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ - ຄໍາແນະນໍາການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນສໍາລັບຄູໃຫມ່

ນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີການສື່ສານດີຂຶ້ນ: ນັກຮຽນຈະຮຽນຮູ້ໄດ້ດີກວ່າໃນຄວາມງຽບ ເພາະວ່າເຂົາເຈົ້າສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະເອົາໃຈໃສ່ຟັງຄູ ຫຼືນັກຮຽນຄົນອື່ນໆເວົ້າໃນຫົວຂໍ້ໃດນຶ່ງ. ມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ທັງຄູແລະນັກຮຽນມີຜົນຜະລິດຫຼາຍ, ສະຫງົບ, ຮັກສາຄວາມກົມກຽວແລະການຮຽນຮູ້ທີ່ມີປະສິດທິພາບເມື່ອປຽບທຽບກັບຫ້ອງຮຽນທີ່ບໍ່ມີສຽງທີ່ທຸກຄົນເວົ້າພ້ອມໆກັນ.

ແຕ່ທໍາອິດ, ທ່ານຕ້ອງກໍານົດສາເຫດຂອງສິ່ງລົບກວນໃນຫ້ອງຮຽນ. ມັນມາຈາກພາຍນອກອາຄານ, ເຊັ່ນ: ລົດ ແລະເຄື່ອງຕັດຫຍ້າ, ຫຼືສຽງຈາກພາຍໃນອາຄານ, ເຊັ່ນ: ນັກຮຽນເວົ້າຢູ່ໃນຫ້ອງໂຖງບໍ?

ເມື່ອມີສຽງຈາກນັກຮຽນພາຍໃນຫ້ອງຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ນີ້ແມ່ນທາງອອກສຳລັບເຈົ້າ:

ກໍານົດກົດລະບຽບຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ

ຄູຫຼາຍຄົນມັກຈະເຮັດຜິດພາດໂດຍການເລີ່ມຕົ້ນປີຮຽນໃຫມ່ດ້ວຍແຜນການວ່າງສໍາລັບກົດລະບຽບ. ມັນເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈສະຖານະການໃນແຕ່ລະບົດຮຽນຢ່າງໄວວາແລະຮັບຮູ້ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບການອະນຸຍາດແລະຄວາມຜິດພາດທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການສັງເກດເຫັນ.

ເມື່ອຄູສອນບໍ່ສົນໃຈສິ່ງລົບກວນ ຫຼືກົດລະບຽບໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ບໍ່ເຂັ້ມແຂງພໍທີ່ຈະແກ້ໄຂ ແລະສະກັດກັ້ນຄວາມຊົ່ວຮ້າຍ, ມັນເປັນການຍາກທີ່ຈະລິເລີ່ມ ຫຼືສືບຕໍ່ນໍາພາຫ້ອງຮຽນໃຫ້ດີຂຶ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ຄູຕ້ອງກໍານົດກົດລະບຽບທີ່ຊັດເຈນແລະຍຶດຫມັ້ນ.

ສ້າງວິທີການສິດສອນແບບປະດິດສ້າງ

ຄູຫຼາຍຄົນພະຍາຍາມຮັກສາສິ່ງລົບກວນໂດຍການໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຮຽນຮູ້ຫຼາຍຂຶ້ນ ໂດຍຊອກຫາວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອສອນເຂົາເຈົ້າ. ເຫຼົ່ານີ້ 15 ວິທີການສອນແບບປະດິດສ້າງຈະເຮັດໃຫ້ບົດຮຽນຂອງທ່ານມີຄວາມມ່ວນຊື່ນແລະເປັນຕາຫນ້າສົນໃຈສໍາລັບທຸກຄົນ. ກວດເບິ່ງພວກເຂົາອອກ!

ຮູບພາບ: ສອນຄວາມຄິດ– ກວດເບິ່ງວິທີການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນເພີ່ມເຕີມ!

ສາມຂັ້ນຕອນເພື່ອຢຸດສຽງດັງ

ໃຊ້ສາມຂັ້ນຕອນເພື່ອສະແດງສິ່ງທີ່ເຈົ້າຢາກເວົ້າກັບນັກຮຽນທີ່ລະເມີດລະບຽບວິໄນ:

1. ເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມຜິດພາດຂອງນັກຮຽນ: ໃນຂະນະທີ່ຂ້ອຍກໍາລັງສອນ, ເຈົ້າໄດ້ລົມກັນ

2. ເວົ້າກ່ຽວກັບຜົນສະທ້ອນຂອງການກະທໍາຂອງພວກເຂົາ: ດັ່ງນັ້ນຂ້ອຍຕ້ອງຢຸດເຊົາ

3. ລົມກັນວ່າເຈົ້າຮູ້ສຶກແນວໃດ: ມັນເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຮູ້ສຶກໂສກເສົ້າ

ການກະທຳເຫຼົ່ານີ້ຈະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈວ່າການກະທຳຂອງເຂົາເຈົ້າມີຜົນກະທົບແນວໃດຕໍ່ຜູ້ອື່ນ. ແລະເຮັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີການຄວບຄຸມພຶດຕິກໍາຂອງຕົນເອງໃນພາຍຫຼັງ. ຫຼືທ່ານສາມາດຖາມນັກຮຽນວ່າເປັນຫຍັງບໍ່ຟັງການບັນຍາຍເພື່ອຊອກຫາວິທີທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບທັງສອງ.

ທ່ານສາມາດຊອກຮູ້ ວິທີການທີ່ຈະງຽບໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ບໍ່ມີສຽງ – ທັກສະການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນທັນທີທີ່ນີ້:

ວິທີການສ້າງຍຸດທະສາດການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ

A. ຍຸດທະສາດການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນມ່ວນ

ບໍ່ມີເວລາ "ຕາຍ".

ຖ້າຢາກໃຫ້ຫ້ອງຮຽນມີຄວາມເປັນລະບຽບຮຽບຮ້ອຍ, ຢ່າໃຫ້ເວລານັກຮຽນເວົ້າ ແລະ ເຮັດວຽກຄົນດຽວ, ນັ້ນໝາຍຄວາມວ່າຄູຕ້ອງປົກປິດໃຫ້ດີ. ຕົວຢ່າງ, ໃນຫ້ອງຮຽນວັນນະຄະດີ, ເມື່ອນັກຮຽນເວົ້າ, ຄູສາມາດຖາມນັກຮຽນເຫຼົ່ານັ້ນກ່ຽວກັບເນື້ອໃນຂອງບົດຮຽນເກົ່າ. ການຖາມຄໍາຖາມທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບົດຮຽນ ນັກຮຽນຈະລະດົມຄວາມຄິດ, ແລະບໍ່ມີເວລາເວົ້າອີກ.

ລະດົມສະໝອງໄດ້ດີຂຶ້ນດ້ວຍ AhaSlides

ຫຼິ້ນໄດ້

ຫຼິ້ນເກມເພື່ອທົບທວນຄວາມຮູ້ແລະເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍເຊັ່ນ 17 ເກມມ່ວນຫຼາຍທີ່ຈະຫຼິ້ນໃນຫ້ອງຮຽນ, 10 ເກມຄະນິດສາດທີ່ດີທີ່ສຸດໃນຫ້ອງຮຽນ, ກິດຈະກຳລະດົມສະໝອງມ່ວນໆ, ແລະ ການໂຕ້ວາທີຂອງນັກສຶກສາ,ເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍຂຶ້ນສໍາລັບທ່ານທີ່ຈະຄວບຄຸມຫ້ອງຮຽນແລະເຮັດໃຫ້ບົດຮຽນຫນ້ອຍຄວາມກົດດັນ.

Or ຜ້າເຕັ້ນ - ຄລາສສິກເກົ່າແຕ່ຍັງເປັນທັກສະການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນທີ່ດີເລີດສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະເບິ່ງເຫັນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າໃນເກມທີມທີ່ມ່ວນ.

ກວດເບິ່ງບາງ ແບບສອບຖາມ onlineແລະເຄື່ອງມືສ້າງເກມຢູ່ AhaSlides!

ເດັກຊາຍ ແລະເດັກຍິງຊາວອາຊີກຳລັງຫຼິ້ນເຄື່ອງຫຼີ້ນທ່ອນໄມ້ທີ່ມີສີສັນຢ່າງມີຄວາມສຸກ

ແຊກແຊງດ້ວຍຄວາມຖ່ອມຕົນ

ທັກສະການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ ຊ່ວຍໃຫ້ຄູຫຼີກລ່ຽງສະຖານະການທີ່ເຄັ່ງຕຶງຫຼາຍກັບນັກຮຽນ ຖ້າເຂົາເຈົ້າສະຫງົບ ແລະແກ້ໄຂບັນຫາຄ່ອຍໆ ເຊິ່ງເປັນປັດໃຈໜຶ່ງທີ່ຈຳເປັນທີ່ສຸດຂອງການເປັນຄູ.

ຄູສອນທີ່ດີຕ້ອງພະຍາຍາມຢ່າງໜັກບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນຄົນໜຶ່ງເປັນຈຸດສົນໃຈ. ຄູອາຈານສາມາດຍ່າງໄປທົ່ວຫ້ອງຮຽນ, ຄາດວ່າຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນກ່ອນທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນ. ປະຕິບັດຕໍ່ນັກຮຽນທີ່ບໍ່ມີລະບຽບວິໄນຕາມທໍາມະຊາດ, ໂດຍບໍ່ມີການລົບກວນນັກຮຽນຄົນອື່ນ.

ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນລະຫວ່າງການບັນຍາຍ, ຄູຄວນໃຊ້ ຄຳ ວ່າ“ຈື່ວິທີການຊື່” ຖ້າເຈົ້າເຫັນຄົນເວົ້າຫຼືເຮັດອັນອື່ນ, ເຈົ້າຄວນບອກຊື່ຂອງເຂົາເຈົ້າຕາມທໍາມະຊາດໃນບົດຮຽນ: “Alex, ເຈົ້າເຫັນວ່າຜົນໄດ້ຮັບນີ້ຫນ້າສົນໃຈບໍ?

ທັນໃດນັ້ນ Alex ໄດ້ຍິນຄູຂອງລາວເອີ້ນຊື່ຂອງລາວ. ແນ່ນອນ, ລາວຈະກັບຄືນສູ່ຄວາມຮ້າຍແຮງໂດຍບໍ່ມີການສັງເກດເຫັນທັງຫມົດ.

B. ຍຸດທະສາດການເອົາໃຈໃສ່ໃນຫ້ອງຮຽນ

ທັກສະການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນຕ້ອງການໃຫ້ຄູນໍາເອົາບົດຮຽນທີ່ຫນ້າປະຫລາດໃຈ ແລະໜ້າສົນໃຈມາໃຫ້ນັກຮຽນ.

ນີ້ແມ່ນບາງວິທີທີ່ຈະປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນຖືກລົບກວນຈາກການບັນຍາຍຂອງທ່ານ:

ເລີ່ມຕົ້ນມື້ໂຮງຮຽນດ້ວຍຄວາມມ່ວນແລະຄວາມສຸກ

ນັກຮຽນມັກເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນກັບຄູສອນທີ່ໜ້າຮັກ ແລະ ວິທີການສິດສອນທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມ. ດັ່ງນັ້ນ, ພະຍາຍາມເລີ່ມຕົ້ນມື້ຂອງທ່ານດ້ວຍຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນແລະຍົກສູງຈິດໃຈຂອງການຮຽນຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຂອງທ່ານ, ເຊິ່ງຈະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມສົນໃຈໃນຫ້ອງຮຽນ.

ຍົກຕົວຢ່າງ, 7 ຕົວຢ່າງ ແລະຕົວແບບຂອງຫ້ອງຮຽນແບບ Flipped ເປັນເອກະລັກ.

ຢ່າເລີ່ມຕົ້ນຖ້າທ່ານບໍ່ສັງເກດເຫັນ.

ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເລີ່ມຕົ້ນບົດຮຽນຂອງທ່ານ, ທ່ານຕ້ອງຢືນຢັນວ່ານັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນເອົາໃຈໃສ່ກັບສິ່ງທີ່ທ່ານສອນ. ຢ່າພະຍາຍາມສອນເມື່ອນັກຮຽນບໍ່ມີສຽງດັງ ແລະ ບໍ່ສົນໃຈ. ບາງຄັ້ງຄູທີ່ບໍ່ມີປະສົບການຄິດວ່າຫ້ອງຮຽນຈະງຽບເມື່ອບົດຮຽນເລີ່ມຕົ້ນ. ບາງຄັ້ງອັນນີ້ໃຊ້ໄດ້, ແຕ່ນັກຮຽນອາດຄິດວ່າເຈົ້າຍອມຮັບການບໍ່ສົນໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເວົ້າຕາມທີ່ເຈົ້າສອນ.

ວິທີການເອົາໃຈໃສ່ຂອງທັກສະການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນຫມາຍຄວາມວ່າທ່ານຈະລໍຖ້າແລະບໍ່ເລີ່ມຕົ້ນຈົນກ່ວາທຸກຄົນຍັງຢູ່. ຄູຈະຢືນຢູ່ຊື່ໆ ຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນໄດ້ມິດງຽບເປັນເວລາ 3 ຫາ 5 ວິນາທີ ກ່ອນທີ່ຈະເວົ້າດ້ວຍສຽງທີ່ບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ຍິນ. (ຄູອາຈານທີ່ມີສຽງອ່ອນປົກກະຕິແລ້ວຈະງຽບໃນຫ້ອງຮຽນຫຼາຍກ່ວາຄູອາຈານທີ່ເວົ້າດັງ)

ລະບຽບວິໄນໃນທາງບວກ

ໃຊ້ກົດລະບຽບທີ່ອະທິບາຍເຖິງພຶດຕິກໍາທີ່ດີທີ່ເຈົ້າຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນຂອງເຈົ້າຮຽນຮູ້, ບໍ່ແມ່ນບອກສິ່ງທີ່ພວກເຂົາບໍ່ຄວນເຮັດ.

"ກະລຸນາຍ່າງຢູ່ໃນຫ້ອງຄ່ອຍໆ" ແທນ "ຢ່າແລ່ນຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ"
"ໃຫ້ພວກເຮົາແກ້ໄຂບັນຫາຮ່ວມກັນ" ແທນທີ່ຈະ "ບໍ່ມີການຕໍ່ສູ້"
"ກະລຸນາຖິ້ມຂີ້ເຫງືອກຢູ່ເຮືອນ" ແທນ "ຢ່າກ້ຽວເຫງືອກ"

ສົນທະນາກ່ຽວກັບກົດລະບຽບເປັນສິ່ງທີ່ທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດ. ໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ວ່າສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເປັນສິ່ງທີ່ເຈົ້າຄາດຫວັງໃຫ້ພວກເຂົາເກັບໄວ້ໃນຫ້ອງຮຽນ.

ຢ່າລັງເລທີ່ຈະສັນລະເສີນ. ເມື່ອເຈົ້າເຫັນຄົນທີ່ມີການປະພຶດດີ, ຈົ່ງຮັບຮູ້ທັນທີ. ບໍ່ມີຄໍາສັບຕ່າງໆທີ່ຈໍາເປັນ; ພຽງແຕ່ຮອຍຍິ້ມຫຼື gesture ສາມາດຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ.

ຮັກສາສັດທາອັນຍິ່ງໃຫຍ່ໃນນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ.

ເຊື່ອສະເໝີວ່ານັກຮຽນເປັນເດັກນ້ອຍທີ່ເຊື່ອຟັງ. ເສີມສ້າງຄວາມເຊື່ອນັ້ນໂດຍຜ່ານວິທີທີ່ເຈົ້າລົມກັບນັກຮຽນຂອງເຈົ້າ. ໃນຂະນະທີ່ເຈົ້າເລີ່ມມື້ຮຽນໃໝ່, ບອກນັກຮຽນວ່າເຈົ້າຕ້ອງການຫຍັງ. ຍົກຕົວຢ່າງ,“ຂ້ອຍເຊື່ອວ່າເຈົ້າເປັນນັກຮຽນເກັ່ງ ແລະມັກຮຽນ. ທ່ານເຂົ້າໃຈວ່າເປັນຫຍັງທ່ານຄວນປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບແລະບໍ່ຄວນສູນເສຍຈຸດສຸມໃນການບັນຍາຍ "

ຂໍໃຫ້ທຸກຄົນໃນຫ້ອງຮຽນແຂ່ງຂັນກັບອາຈານ.

“ຖ້າຫ້ອງຮຽນບໍ່ເປັນລະບຽບ, ຄູຈະໄດ້ຮັບຄະແນນ, ແລະໃນທາງກັບກັນ; ຖ້າຫ້ອງຮຽນດີ, ຫ້ອງຮຽນຈະໄດ້ຮັບຄະແນນ."

ບາງຄັ້ງສາມາດຊີ້ອອກວ່າໃຜບໍ່ເປັນລະບຽບ ແລະ ຫັກຄະແນນໃຫ້ທີມທັງໝົດຍ້ອນຄົນນັ້ນ. ຄວາມກົດດັນຈາກຫ້ອງຮຽນຈະເຮັດໃຫ້ບຸກຄົນຈະຟັງ. ມັນຊ່ວຍໃຫ້ແຕ່ລະຄົນບໍ່ສ້າງສຽງລົບກວນແລະເສີມສ້າງຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຮັບຜິດຊອບທີ່ຈະບໍ່ໃຫ້ຫ້ອງຮຽນ / ທີມງານໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຈາກພວກເຂົາ.

ມີສ່ວນພົວພັນຫຼາຍຂຶ້ນກັບການຊຸມນຸມຂອງທ່ານ

ຄວາມຄິດສຸດທ້າຍກ່ຽວກັບທັກສະການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ ຈາກ AhaSlides

ການຈັດການຫ້ອງຮຽນທີ່ມີປະສິດຕິຜົນແມ່ນປະຕິບັດຕົວຈິງ, ແຕ່ພວກເຮົາຫວັງວ່າຍຸດທະສາດເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ໃຫ້ຈຸດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ເປັນປະໂຫຍດແກ່ເຈົ້າ. ຈື່ໄວ້ວ່າມີຄວາມອົດທົນກັບຕົວທ່ານເອງແລະນັກຮຽນຂອງທ່ານໃນຂະນະທີ່ທ່ານທັງຫມົດຮຽນຮູ້ແລະເຕີບໃຫຍ່ຮ່ວມກັນ. ການປູກສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ໃນທາງບວກຕ້ອງໃຊ້ຄວາມພະຍາຍາມຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ແຕ່ມັນງ່າຍຂຶ້ນໃນໄລຍະເວລາ. ແລະເມື່ອທ່ານເຫັນຜົນຂອງນັກຮຽນທີ່ມີສ່ວນພົວພັນ, ມີຄວາມປະພຶດດີທີ່ຈະເລີນເຕີບໂຕທາງວິຊາການ, ມັນເຮັດໃຫ້ວຽກງານນັ້ນມີມູນຄ່າທັງຫມົດ.

Tags: