7 ຕົວຢ່າງແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ສໍາລັບການຄົ້ນຄວ້າທີ່ມີປະສິດທິພາບ

ບໍ່ວ່າທ່ານກໍາລັງທົບທວນຜະລິດຕະພັນໃຫມ່, ໃຫ້ຄະແນນຫ້ອງຮຽນຂອງຄູອາຈານຂອງທ່ານ, ຫຼືແບ່ງປັນທັດສະນະທາງດ້ານການເມືອງຂອງທ່ານ - ໂອກາດທີ່ທ່ານໄດ້ພົບກັບຄລາສສິກ ຂະໜາດ Likertກ່ອນ.

ແຕ່ທ່ານເຄີຍຢຸດເຊົາການຄິດກ່ຽວກັບວິທີທີ່ນັກຄົ້ນຄວ້າໃຊ້ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຫຼືສິ່ງທີ່ພວກເຂົາສາມາດເປີດເຜີຍໄດ້ບໍ?

ພວກເຮົາຈະເບິ່ງວິທີການສ້າງສັນບາງຢ່າງທີ່ຜູ້ຄົນວາງໄວ້ ແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likertການ​ນໍາ​ໃຊ້​, ແລະ​ແມ້​ກະ​ທັ້ງ​ວິ​ທີ​ການ​ອອກ​ແບບ​ຂອງ​ທ່ານ​ເອງ​ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ທ່ານ​ຕ້ອງ​ການ​ຄໍາ​ຄຶດ​ຄໍາ​ເຫັນ​ທີ່​ປະ​ຕິ​ບັດ​ໄດ້ ✅

ສາ​ລະ​ບານ

• ຕົວຢ່າງຂອງແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert
  • #1. ແບບສອບຖາມຂະຫນາດ Likert ສໍາລັບການປະຕິບັດທາງວິຊາການ
  • #2. ແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌
  • #3. ແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາການຊື້ຂອງຜູ້ບໍລິໂພກ
  • #4. ແບບສອບຖາມຂະຫນາດ Likert ກ່ຽວກັບສື່ມວນຊົນສັງຄົມ
  • #5. ແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ກ່ຽວກັບການຜະລິດຂອງພະນັກງານ
  • #6. ແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ກ່ຽວກັບການຮັບສະໝັກ ແລະຄັດເລືອກ
  • #7. ແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະການພັດທະນາ
• ວິທີການສ້າງແບບສອບຖາມຂະຫນາດ Likert
• ຄໍາ​ຖາມ​ທີ່​ຖືກ​ຖາມ​ເລື້ອຍໆ

ຄໍາແນະນໍາເພີ່ມເຕີມກັບ AhaSlides

• ວິທີການສ້າງຂະຫນາດ Likert ໂດຍໃຊ້ AhaSlides
• Liker Scale 5 ຕົວເລືອກຈຸດ
• ຕົວຢ່າງຂະໜາດປົກກະຕິ

ສ້າງແບບສຳຫຼວດຂະໜາດ Likert ໄດ້ຟຣີ

AhaSlides' ລັກສະນະແບບສຳຫຼວດ ແລະຂະໜາດເຮັດໃຫ້ເຂົ້າໃຈປະສົບການຂອງຜູ້ຊົມໄດ້ງ່າຍ.

🚀ຮັບແບບສອບຖາມຟຣີ☁️

ຕົວຢ່າງຂອງ ແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert

ຫຼັງຈາກທີ່ເຈົ້າໄດ້ສຳຫຼວດຂັ້ນຕອນງ່າຍໆທັງໝົດແລ້ວ, ດຽວນີ້ເຖິງເວລາແລ້ວທີ່ຈະເຫັນແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ໃນການປະຕິບັດ!

#1. ແບບສອບຖາມຂະຫນາດ Likert ສໍາລັບການປະຕິບັດທາງວິຊາການ

ການຮູ້ວ່າເຈົ້າຢູ່ໃສ ຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສ້າງແຜນການສຶກສາທີ່ເໝາະສົມ ແນໃສ່ຈຸດອ່ອນຂອງເຈົ້າ ແລະປັບປຸງຈຸດແຂງຂອງເຈົ້າ. ເບິ່ງວ່າທ່ານຮູ້ສຶກແນວໃດກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ເປັນອັນດັບທີ່ສະຫລາດມາຮອດປະຈຸບັນນີ້ດ້ວຍແບບສອບຖາມຂະຫນາດ Likert ນີ້.

#1. ຂ້ອຍກໍາລັງຕີເຄື່ອງຫມາຍທີ່ຂ້ອຍຕັ້ງໄວ້ສໍາລັບຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍ:

1. ບໍ່ມີທາງໃດ
2. ບໍ່ແມ່ນແທ້
3. Meh
4. ແລ້ວ
5. ເຈົ້າ​ກໍ່​ຮູ້

#2. ຂ້ອຍຕິດຕາມການອ່ານ ແລະວຽກທັງໝົດ:

1. ບໍ່ເຄີຍ
2. ເກືອບ
3. ບາງຄັ້ງ
4. ປົກກະຕິແລ້ວ
5. ສະເຫມີໄປ

#3. ຂ້ອຍ ກຳ ລັງວາງເວລາທີ່ ຈຳ ເປັນເພື່ອປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດ:

1. ບໍ່ແນ່ນອນ
2. nah
3. Eh
4. ງາມຫຼາຍ
5. 100%

#4. ວິທີການສຶກສາຂອງຂ້ອຍມີປະສິດທິພາບ:

1. ບໍ່​ແມ່ນ​ທັງ​ຫມົດ
2. ບໍ່ແມ່ນແທ້
3. ດີແລ້ວ
4. ດີ
5. ເຮັດໃຫ້ປະລາດ

#5. ໂດຍລວມຂ້ອຍພໍໃຈກັບການປະຕິບັດຂອງຂ້ອຍ:

1. ບໍ່ເຄີຍ
2. ໂອ້ຍ
3. ເປັນກາງ
4. Okay
5. ຢ່າງແທ້ຈິງ

ຄໍາແນະນໍາການໃຫ້ຄະແນນ:

"1" ແມ່ນຄະແນນ (1); "2" ແມ່ນຄະແນນ (2); "3" ແມ່ນຄະແນນ (3); "4" ແມ່ນຄະແນນ (4); "5" ແມ່ນຄະແນນ (5).

ຜະລິດແນນ	ການປະເມີນຜົນ
20 - 25	ປະສິດຕິພາບດີເລີດ
15 - 19	ປະສິດທິພາບສະເລ່ຍ, ຕ້ອງການທີ່ຈະປັບປຸງ
	ການປະຕິບັດທີ່ບໍ່ດີ, ຕ້ອງການການປັບປຸງຫຼາຍ

#2. ແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌

ການຮຽນຮູ້ແບບສະເໝືອນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍທີ່ຈະເຮັດເມື່ອມັນມາກັບນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມ. ການສໍາຫຼວດຫລັງຫ້ອງຮຽນເພື່ອຕິດຕາມແຮງຈູງໃຈແລະຈຸດສຸມຂອງພວກເຂົາຈະຊ່ວຍເຈົ້າໃນການຈັດປະສົບການການຮຽນຮູ້ທີ່ດີກວ່າທີ່ຕໍ່ສູ້ກັບ "ຊູມ gloom".

	1. ຢ່າງແຂງແຮງບໍ່ເຫັນດີນໍາ	2. ບໍ່ເຫັນດີນໍາ	3. ທັງ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ	4. ຕົກລົງເຫັນດີ	5. ເຫັນດີຢ່າງເດັດຂາດ
ເອກະສານຫຼັກສູດໄດ້ຖືກຈັດເປັນຢ່າງດີ ແລະງ່າຍທີ່ຈະປະຕິບັດຕາມ.	☐	☐	☐	☐	☐
ບັນຫາທາງເທັກນິກ ເຊັ່ນ: ຄວາມໄວອິນເຕີເນັດຊ້າ ຫຼືການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ແຕກຫັກໄດ້ຂັດຂວາງການຮຽນຮູ້ຂອງຂ້ອຍ.	☐	☐	☐	☐	☐
ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຮູ້​ສຶກ​ວ່າ​ມີ​ສ່ວນ​ຮ່ວມ​ກັບ​ເນື້ອ​ໃນ​ແລະ​ກະ​ຕຸ້ນ​ທີ່​ຈະ​ຮຽນ​ຮູ້​.	☐	☐	☐	☐	☐
ຄູສອນໃຫ້ຄໍາອະທິບາຍແລະຄໍາຕິຊົມທີ່ຊັດເຈນ.	☐	☐	☐	☐	☐
ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ຂອງ​ກຸ່ມ / ໂຄງ​ການ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ສະ​ດວກ​ທີ່​ດີ​ໂດຍ​ນໍາ​ໃຊ້​ເຄື່ອງ​ມື​ອອນ​ໄລ​ນ​໌​.	☐	☐	☐	☐	☐
ກິດ​ຈະ​ກໍາ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ເຊັ່ນ​ການ​ສົນ​ທະ​ນາ​, ການ​ມອບ​ຫມາຍ​, ແລະ​ດັ່ງ​ກ່າວ​ໄດ້​ຊ່ວຍ​ເສີມ​ຂະ​ຫຍາຍ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​.	☐	☐	☐	☐	☐
ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ນໍາ​ໃຊ້​ບໍ​ລິ​ການ​ສະ​ຫນັບ​ສະ​ຫນູນ​ເຊັ່ນ​ການ​ສອນ​ອອນ​ໄລ​ນ​໌​, ແລະ​ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ​ຫ້ອງ​ສະ​ຫມຸດ​ຕາມ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​.	☐	☐	☐	☐	☐
ໂດຍລວມແລ້ວ, ປະສົບການການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ຂອງຂ້ອຍໄດ້ບັນລຸຄວາມຄາດຫວັງຂອງຂ້ອຍ.	☐	☐	☐	☐	☐

#3. ແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ກ່ຽວກັບພຶດຕິກໍາການຊື້ຂອງຜູ້ບໍລິໂພກ

ຜະລິດຕະພັນທີ່ສະທ້ອນກັບລູກຄ້າຈະໄດ້ຮັບການແຂ່ງຂັນ - ແລະບໍ່ມີວິທີທີ່ໄວກວ່າທີ່ຈະເຂົ້າໄປໃນພຶດຕິກໍາຂອງພວກເຂົາກ່ວາການເຜີຍແຜ່ການສໍາຫຼວດ! ນີ້ແມ່ນແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ເພື່ອສຶກສາພຶດຕິກໍາການຊື້ຂອງເຂົາເຈົ້າ.

#1. ຄຸນນະພາບສຳຄັນແນວໃດເມື່ອທ່ານຊື້ເຄື່ອງ?

1. ບໍ່​ແມ່ນ​ທັງ​ຫມົດ
2. ຫນ້ອຍ​ຫນຶ່ງ
3. ບາງຄັ້ງ
4. ທີ່ສໍາຄັນ
5. ສຳຄັນຫຼາຍ

#2. ເຈົ້າປຽບທຽບຮ້ານຕ່າງໆກ່ອນຊື້ກ່ອນບໍ?

1. ບໍ່​ແມ່ນ​ທັງ​ຫມົດ
2. ຫນ້ອຍ​ຫນຶ່ງ
3. ບາງຄັ້ງ
4. ທີ່ສໍາຄັນ
5. ສໍາຄັນທີ່ສຸດ

#3. ການທົບທວນຄືນຂອງຄົນອື່ນເຮັດໃຫ້ການຕັດສິນໃຈຂອງເຈົ້າບໍ່?

1. ບໍ່ມີອິດທິພົນ
2. ຫນ້ອຍ​ຫນຶ່ງ
3. ບາງຢ່າງ
4. ງາມຫຼາຍ
5. ອິດທິພົນອັນໃຫຍ່ຫຼວງ

#4. ລາຄາເທົ່າໃດໃນທີ່ສຸດ?

1. ບໍ່​ແມ່ນ​ທັງ​ຫມົດ
2. ບໍ່ແມ່ນແທ້
3. ບາງຢ່າງ
4. ງາມຫຼາຍ
5. ຢ່າງແທ້ຈິງ

#5. ທ່ານຕິດກັບຍີ່ຫໍ້ທີ່ທ່ານມັກຫຼືເຕັມໃຈທີ່ຈະລອງສິ່ງໃຫມ່ບໍ?

1. ບໍ່​ແມ່ນ​ທັງ​ຫມົດ
2. ບໍ່ແມ່ນແທ້
3. ບາງຢ່າງ
4. ງາມຫຼາຍ
5. ຢ່າງແທ້ຈິງ

#6. ເວລາສະເລ່ຍທີ່ທ່ານໃຊ້ໃນສື່ສັງຄົມທຸກໆມື້ແມ່ນຫຍັງ?

• ຫນ້ອຍກວ່າ 30 ນາທີ
• 30 ນາທີເຖິງ 2 ຊົ່ວໂມງ
• 2 ຊົ່ວໂມງເຖິງ 4 ຊົ່ວໂມງ
• 4 ຊົ່ວໂມງເຖິງ 6 ຊົ່ວໂມງ
• ຫຼາຍກ່ວາຊົ່ວໂມງ 6

#4. ແບບສອບຖາມຂະຫນາດ Likert ກ່ຽວກັບສື່ມວນຊົນສັງຄົມ

ສື່ມວນຊົນສັງຄົມໄດ້ເປັນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນຂອງຊີວິດຂອງພວກເຮົາທຸກໆມື້. ໂດຍການເຮັດໃຫ້ເປັນສ່ວນບຸກຄົນຫຼາຍຂຶ້ນ, ຄໍາຖາມເຫຼົ່ານີ້ສາມາດເປີດເຜີຍທັດສະນະໃຫມ່ກ່ຽວກັບວ່າສື່ມວນຊົນສັງຄົມມີຜົນກະທົບຢ່າງແທ້ຈິງຕໍ່ພຶດຕິກໍາ, ການຮັບຮູ້ຕົນເອງແລະການພົວພັນກັບໂລກທີ່ແທ້ຈິງນອກເຫນືອຈາກພຽງແຕ່ການນໍາໃຊ້.

#1. ສື່ມວນຊົນສັງຄົມແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງທີ່ສໍາຄັນໃນຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງຂ້ອຍ:

1. ເກືອບໃຊ້ພວກມັນ
2. ບາງຄັ້ງເຊັກອິນ
3. ນິໄສປົກກະຕິ
4. ເວລາສໍາຄັນດູດ
5. ບໍ່ສາມາດດໍາລົງຊີວິດໂດຍບໍ່ມີ

#2. ເຈົ້າໂພສເລື່ອງຂອງຕົນເອງເລື້ອຍໆສໍ່າໃດ?

1. ບໍ່ເຄີຍແບ່ງປັນ
2. ບໍ່ຄ່ອຍຕີໂພດ
3. ບາງຄັ້ງເຮັດໃຫ້ຕົວເອງອອກໄປບ່ອນນັ້ນ
4. ການປັບປຸງເປັນປົກກະຕິ
5. ຊໍາເຮື້ອຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ

#3. ເຈົ້າເຄີຍຮູ້ສຶກຢາກເລື່ອນໄປບໍ?

1. ບໍ່ສົນໃຈ
2. ບາງຄັ້ງກໍ່ຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ
3. ຈະເຊັກອິນເລື້ອຍໆ
4. ນິໄສແນ່ນອນ
5. ຮູ້ສຶກສູນເສຍໂດຍບໍ່ມີມັນ

#4. ເຈົ້າຈະເວົ້າວ່າສື່ສັງຄົມມີຜົນກະທົບຕໍ່ອາລົມຂອງເຈົ້າໃນແຕ່ລະວັນຫຼາຍປານໃດ?

1. ບໍ່​ແມ່ນ​ທັງ​ຫມົດ
2. ເກືອບ
3. ບາງຄັ້ງ
4. ປົກກະຕິແລ້ວ
5. ສະເຫມີໄປ

#5. ເຈົ້າມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຊື້ບາງສິ່ງບາງຢ່າງພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າເຈົ້າເຫັນໂຄສະນາສໍາລັບມັນຢູ່ໃນສັງຄົມ?

1. ຄົງຈະບໍ່ຫຼາຍ
2. ບໍ່ເປັນໄປໄດ້
3. ເປັນກາງ
4. ອາດຈະ
5. ມັກຫຼາຍ

#5. ແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ກ່ຽວກັບການຜະລິດຂອງພະນັກງານ

ມີຫຼາຍປັດໃຈທີ່ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຜະລິດຂອງພະນັກງານ. ໃນຖານະເປັນນາຍຈ້າງ, ການຮູ້ຈຸດຄວາມກົດດັນຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຄວາມຄາດຫວັງຂອງການເຮັດວຽກຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສະຫນອງການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ສຸມໃສ່ບຸກຄົນຫຼາຍຂຶ້ນໃນພາລະບົດບາດຫຼືທີມງານສະເພາະ.

#1. ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ຄາດຫວັງໃຫ້ຂ້ອຍຕອບສະຫນອງຄວາມຮັບຜິດຊອບວຽກຂອງຂ້ອຍ:

1. ຢ່າງແຂງແຮງບໍ່ເຫັນດີນໍາ
2. ບໍ່ເຫັນດີນໍາ
3. ທັງ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ
4. ຕົກລົງເຫັນດີ
5. ເຫັນດີຢ່າງເດັດຂາດ

#2. ຂ້ອຍມີຊັບພະຍາກອນ / ເຄື່ອງມືທີ່ຈໍາເປັນເພື່ອເຮັດວຽກຂອງຂ້ອຍຢ່າງມີປະສິດທິພາບ:

1. ຢ່າງແຂງແຮງບໍ່ເຫັນດີນໍາ
2. ບໍ່ເຫັນດີນໍາ
3. ທັງ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ
4. ຕົກລົງເຫັນດີ
5. ເຫັນດີຢ່າງເດັດຂາດ

#3. ຂ້ອຍຮູ້ສຶກມີແຮງຈູງໃຈໃນການເຮັດວຽກຂອງຂ້ອຍ:

1. ບໍ່ໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມເລີຍ
2. ມີສ່ວນພົວພັນເລັກນ້ອຍ
3. ມີສ່ວນພົວພັນປານກາງ
4. ມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍ
5. ມີສ່ວນຮ່ວມຫຼາຍ

#4. ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຖືກກົດດັນໃຫ້ເຮັດໜ້າທີ່ຂອງຂ້ອຍຕໍ່ໄປ

1. ຢ່າງແຂງແຮງບໍ່ເຫັນດີນໍາ
2. ບໍ່ເຫັນດີນໍາ
3. ທັງ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ
4. ຕົກລົງເຫັນດີ
5. ເຫັນດີຢ່າງເດັດຂາດ

#5. ຂ້ອຍພໍໃຈກັບຜົນໄດ້ຮັບຂອງຂ້ອຍ:

1. ບໍ່ພໍໃຈຫຼາຍ
2. ບໍ່ພໍໃຈ
3. ທັງ​ບໍ່​ພໍ​ໃຈ​ຫຼື​ບໍ່​ພໍ​ໃຈ​
4. ພໍໃຈ
5. ພໍ​ໃຈ​ຫຼາຍ

#6. ແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ກ່ຽວກັບການຮັບສະໝັກ ແລະຄັດເລືອກ

ການໄດ້ຮັບຄໍາຄິດເຫັນຢ່າງກົງໄປກົງມາກ່ຽວກັບຈຸດເຈັບປວດແລະສິ່ງທີ່ໂດດເດັ່ນແທ້ໆສາມາດສະຫນອງທັດສະນະທີ່ມີຄ່າທໍາອິດເພື່ອສ້າງປະສົບການຂອງຜູ້ສະຫມັກ. ຕົວຢ່າງຂອງແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ນີ້ສາມາດໃຫ້ຄວາມເຂົ້າໃຈໃນຂະບວນການຮັບສະໝັກ ແລະການຄັດເລືອກ.

#1. ພາລະບົດບາດໄດ້ຖືກອະທິບາຍຢ່າງຊັດເຈນແນວໃດ?

1. ບໍ່ຈະແຈ້ງເລີຍ
2. ຈະແຈ້ງເລັກນ້ອຍ
3. ປານກາງ
4. ແຈ້ງຫຼາຍ
5. ຈະແຈ້ງທີ່ສຸດ

#2. ມັນງ່າຍທີ່ຈະຊອກຫາບົດບາດແລະສະຫມັກຢູ່ໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຮົາບໍ?

1. ບໍ່​ໄດ້​ງ່າຍ
2. ງ່າຍເລັກນ້ອຍ
3. ງ່າຍປານກາງ
4. ງ່າຍຫຼາຍ
5. ງ່າຍທີ່ສຸດ

#3. ການສື່ສານກ່ຽວກັບຂະບວນການແມ່ນທັນເວລາ ແລະຈະແຈ້ງ:

1. ຢ່າງແຂງແຮງບໍ່ເຫັນດີນໍາ
2. ບໍ່ເຫັນດີນໍາ
3. ທັງ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ
4. ຕົກລົງເຫັນດີ
5. ເຫັນດີຢ່າງເດັດຂາດ

#4. ຂະບວນການຄັດເລືອກໄດ້ປະເມີນຄວາມເໝາະສົມກັບບົດບາດຂອງຂ້ອຍຢ່າງຖືກຕ້ອງ:

1. ຢ່າງແຂງແຮງບໍ່ເຫັນດີນໍາ
2. ບໍ່ເຫັນດີນໍາ
3. ທັງ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ
4. ຕົກລົງເຫັນດີ
5. ເຫັນດີຢ່າງເດັດຂາດ

#5. ທ່ານພໍໃຈກັບປະສົບການຂອງຜູ້ສະຫມັກຂອງທ່ານໂດຍລວມບໍ?

1. ບໍ່ພໍໃຈຫຼາຍ
2. ບໍ່ພໍໃຈ
3. ທັງ​ບໍ່​ພໍ​ໃຈ​ຫຼື​ບໍ່​ພໍ​ໃຈ​
4. ພໍໃຈ
5. ພໍ​ໃຈ​ຫຼາຍ

#7. ແບບສອບຖາມຂະໜາດ Likert ກ່ຽວກັບການຝຶກອົບຮົມ ແລະການພັດທະນາ

ແບບສອບຖາມຂະຫນາດ Likert ນີ້ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອເຂົ້າໃຈຄວາມຮັບຮູ້ຂອງພະນັກງານກ່ຽວກັບລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນຂອງຄວາມຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມ. ອົງການຈັດຕັ້ງສາມາດນໍາໃຊ້ຜົນໄດ້ຮັບເພື່ອກໍານົດຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະພື້ນທີ່ສໍາລັບການປັບປຸງໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມແລະການພັດທະນາຂອງພວກເຂົາ.

	1. ຢ່າງແຂງແຮງບໍ່ເຫັນດີນໍາ	2. ບໍ່ເຫັນດີນໍາ	3. ທັງ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ​ບໍ່​ເຫັນ​ດີ	4. ຕົກລົງເຫັນດີ	5. ເຫັນດີຢ່າງເດັດຂາດ
ຄວາມຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມແມ່ນຖືກກໍານົດໂດຍອີງໃສ່ເປົ້າຫມາຍສ່ວນບຸກຄົນແລະອົງການຈັດຕັ້ງ.	☐	☐	☐	☐	☐
ຂ້ອຍໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງພຽງພໍເພື່ອເຮັດວຽກຂອງຂ້ອຍໄດ້ດີ.	☐	☐	☐	☐	☐
ໂຄງການການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຖືກອອກແບບເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມຕ້ອງການທີ່ຖືກກໍານົດ.	☐	☐	☐	☐	☐
ວິທີການຈັດສົ່ງການຝຶກອົບຮົມ (ເຊັ່ນ: ຫ້ອງຮຽນ, ອອນໄລນ໌) ມີປະສິດທິພາບ.	☐	☐	☐	☐	☐
ຂ້ອຍໄດ້ຮັບເວລາພຽງພໍໃນລະຫວ່າງຊົ່ວໂມງເຮັດວຽກເພື່ອເຂົ້າຮ່ວມໂຄງການຝຶກອົບຮົມ.	☐	☐	☐	☐	☐
ໂຄງການຝຶກອົບຮົມປະສິດທິຜົນປັບປຸງທັກສະແລະຄວາມຮູ້ດ້ານວຽກເຮັດງານທໍາ.	☐	☐	☐	☐	☐
ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບການສະເຫນີໂອກາດສໍາລັບການພັດທະນາອາຊີບ.	☐	☐	☐	☐	☐
ໂດຍລວມ, ຂ້າພະເຈົ້າພໍໃຈກັບໂອກາດການຝຶກອົບຮົມແລະການພັດທະນາ.	☐	☐	☐	☐	☐

ວິທີການສ້າງແບບສອບຖາມຂະຫນາດ Likert

ຕໍ່ໄປນີ້ແມ່ນ 5 ຂັ້ນຕອນງ່າຍໆໃນການສ້າງແບບສຳຫຼວດທີ່ມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະໄວການນໍາໃຊ້ແບບສອບຖາມຂະຫນາດ Likert ສຸດ AhaSlides. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ນໍາ​ໃຊ້​ຂະ​ຫນາດ​ສໍາ​ລັບ​ການ​ສໍາ​ຫຼວດ​ຄວາມ​ເພິ່ງ​ພໍ​ໃຈ​ຂອງ​ພະ​ນັກ​ງານ / ການ​ບໍ​ລິ​ການ​, ການ​ສໍາ​ຫຼວດ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຜະ​ລິດ​ຕະ​ພັນ / ຄຸນ​ນະ​ສົມ​ບັດ​, ຄໍາ​ຄຶດ​ຄໍາ​ເຫັນ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​, ແລະ​ອື່ນໆ​ຈໍາ​ນວນ​ຫຼາຍ​👇

ຂັ້ນຕອນທີ 1:ລົງທະບຽນ ສຳ ລັບກ ຟຣີ AhaSlidesບັນຊີ.

ຂັ້ນຕອນທີ 2: ສ້າງການນໍາສະເຫນີໃຫມ່ຫຼືມຸ່ງຫນ້າໄປຫາ 'ຂອງພວກເຮົາ ຫ້ອງສະໝຸດແມ່ແບບ' ແລະຈັບຫນຶ່ງແມ່ແບບຈາກພາກສ່ວນ 'ການສໍາຫຼວດ'.

ຂັ້ນຕອນທີ 3:ໃນການນໍາສະເຫນີຂອງທ່ານ, ເລືອກເອົາ ' Scales' ປະເພດສະໄລ້.

ຂັ້ນຕອນທີ 4:ໃສ່ແຕ່ລະຄໍາຖະແຫຼງທີ່ສໍາລັບຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຂອງທ່ານໃຫ້ຄະແນນແລະກໍານົດຂະຫນາດຈາກ 1-5, ຫຼືຂອບເຂດໃດກໍ່ຕາມທີ່ທ່ານຕ້ອງການ.

ຂັ້ນຕອນທີ 5:ຖ້າທ່ານຕ້ອງການໃຫ້ພວກເຂົາເຮັດມັນທັນທີ, ໃຫ້ຄລິກໃສ່ ' ປັດຈຸບັນ'ປຸ່ມເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຂົ້າເຖິງການສໍາຫຼວດຂອງທ່ານໂດຍຜ່ານອຸປະກອນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນອກນັ້ນທ່ານຍັງສາມາດໄປຫາ 'ການຕັ້ງຄ່າ' - 'ໃຜເປັນຜູ້ນໍາພາ' - ແລະເລືອກ 'ຜູ້​ຊົມ (ອັດ​ຕະ​ໂນ​ມັດ​ຕົນ​ເອງ​)'ທາງເລືອກທີ່ຈະລວບລວມຄວາມຄິດເຫັນໄດ້ທຸກເວລາ.

💡 ເຄັດລັບ: ໃຫ້ຄລິກໃສ່ 'ຜົນການຄົ້ນຫາ' ປຸ່ມຈະຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດສົ່ງອອກຜົນໄດ້ຮັບໄປຍັງ Excel / PDF / JPG.

ລອງໃຊ້ ahaslides ໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ

ຄໍາ​ຖາມ​ທີ່​ຖືກ​ຖາມ​ເລື້ອຍໆ

Tags​: ຂະໜາດ Likert

ແບ່ງ​ປັນ