Nuolat girdime: puikus mokytojas yra puikus motyvatorius. Tai paprasta idėja, tačiau ji remiasi koncepcija, su kuria pedagogai kovojo dešimtmečius: kaip motyvuoti savo studentus?
Na, demotyvacija gimdo demotyvaciją. Jei negalite motyvuoti savo mokinių, kaip jūs galite motyvuoti save jų mokyti?
Tai užburtas ratas, bet 12 patarimų, kuriuos reikia gauti mokinių užsiėmimas klasėje serijoje interaktyvi veikla klasėje žemiau pateiktas būdas gali padėti sustabdyti puvimą.
Kaip padidinti mokinių įsitraukimą klasėje – vadovas
- Kodėl svarbus mokinių įsitraukimas klasėje?
- 1 – naudokite studentų nuomonę
- 2 – priversk juos kalbėti
- #3 – Veislės konkursas su viktorina
- #4 – Nustatykite klausimų ir atsakymų patikros taškus
- #5 – Leisk jiems to išmokyti
- #6 – Sumaišykite savo stilių
- #7 – Padarykite tai aktualu
- # 8 – suteikite jiems pasirinkimą
- #9 – įsisavinkite technologiją
- #10 – apverskite scenarijų
- #11 – Pasivaikščiokite galerijoje
- #12 – Niekada neapleisk grupės darbo
Daugiau klasės valdymo patarimų su AhaSlides
- Klasės valdymo strategijos
- Būdai, kaip pagerinti mokinių įtraukimą į internetines klases
- Inovatyvūs mokymo metodai
- 14 geriausių 2024 m. protų šturmo mokykloje ir darbe įrankių
- Idėjų lenta | Nemokamas internetinis smegenų šturmo įrankis
- Atsitiktinis komandos generatorius | 2024 m. atsitiktinių grupių kūrėjas atskleidžia
Pradėkite per kelias sekundes.
Gaukite nemokamų mokymo šablonų, skirtų interaktyviai veiklai klasėje. Prisiregistruokite nemokamai ir pasiimkite tai, ko norite iš šablonų bibliotekos!
🚀 Gaukite nemokamų šablonų☁️
Kodėl svarbus mokinių įsitraukimas klasėje?
Gali būti lengva nurašyti atsiribojusius mokinius kaip neišsaugomus arba net nurašyti „studentų įtraukimą“ kaip sąvoką, skirtą mokytojams, turintiems daugiau laiko. Tačiau pasinerdami į šią temą parodėte motyvaciją motyvuoti. Ir tai motyvuoja!
Žengėte teisingą žingsnį gerindami savo mokinių mokymąsi. Jei esate studentas, ieškantis pagalbos atliekant užduotis, apsvarstykite galimybę kreiptis pagalbos į geriausius esė rašymo paslauga. Šios paslaugos gali suteikti vertingos paramos tobulinant jūsų rašymo įgūdžius ir užtikrinant jūsų akademinių pastangų sėkmę.
- 53% amerikiečių studentų yra ne engaged or aktyviai atjungtas pamokose. ("Gallup")
- Iki 2020 mokslo metų pabaigos 1.3 mln. Studentų nustojo dalyvauti dėl perėjimo į nuotolinį mokymąsi. (Priminti)
- Įsitraukę studentai 2.5 karto dažniau daro išvadą, kad gauna puikūs pažymiai mokykloje. ("Gallup")
Atsiribojimas yra epidemija, tačiau visada yra būdų, kaip ją sustabdyti. Toliau pateikti patarimai padės atgaivinti jūsų mokinio įgimtą smalsumą mokytis neprisijungus ar prisijungus, naudojant internetinio mokymosi studentų įtraukimas technika.
4 lengvi laimėjimai
Toliau pateikiami keturi metodai greičiausias ir paprasčiausias būdų, kaip patraukti mokinių susidomėjimą. Jiems nustatyti reikia labai mažai darbo ir jie lengvai suprantami visų lygių jūsų mokiniams.
1 – naudokite studentų nuomones
Apklausos yra lemiamos, nes apklausos susieja jūsų temą su bet kurio jauno žmogaus visatos centru – savimi.
Aš vaikas, žinoma. Vis dėlto leiskite jiems prisidėti prie savo nuomonės į ką nors ir pamatę, kaip jų nuomonė atitinka supančią sistemą, gali padaryti stebuklus studentų dėmesiui.
Suteikti jiems dalyvavimo balsą pamokoje turi daug privalumų, bet ne tik tai, kad mokiniai tai žino jų nuomonė, o ne jusu tema yra tikroji šou žvaigždė.
Pažvelkite į šį klausimą žemiau, kurį galima užduoti ESL pamokoje.
Ši apklausa puikiai tinka įsitraukimui, nes:
- Klausimas yra apie juos.
- Studentai gali akimirksniu pamatyti, kaip jų nuomonė susikaupia su kitais aplink juos.
- Jūs, kaip mokytojas, galite sužinoti apie savo mokinių aspektus, kurių anksčiau nežinojote.
Iš solidžios ir įvairios apklausos strategija numeris 2 tampa natūraliu kitu žingsniu...
2 – priversk juos kalbėti
Yra viena mokinių įtraukimo strategija, kuri yra išsamesnė nei apklausa. Visavertė diskusija.
Viena iš didžiausių mokymo svajonių, kad mokiniai iškalbingai ir pagrįstai išsakytų savo niuansuotas nuomones. Deja, ši svajonė klasėje užima pačias geriausias eilutes niekas nekalba ir absoliutus chaosas.
ir tai Štai kodėl technologijos egzistuoja.
Daugelis ed-tech įrankių skatina rašytiniai atsakymai į atvirus klausimus, kurie padeda visiems išgirsti balsą ir išlaikyti dalykus visiškai tvarkingai.
Pateikus atsakymą, bus sudarytos vienodos sąlygos visiems kitiems. Jūs perskaitote ir skatinate diskusiją iš kiekvieno vienodai vertingo lentos atsakymo, viskas tvarkinga.
O drovūs vaikai? Savo atsakymą jie gali įvesti anonimiškai, tai reiškia, kad nereikia bijoti nuosprendžio už tai, ką jie parašė. Stipriam kiekvienos klasės kontingentui, kuriame yra sąmoningų mokinių, anoniminio atsakymo paprastumas gali neįtikėtinai paskatinti įsitraukimą.
Norite paskaityti daugiau? 💡 Turime visą vadovą kaip surengti studentų diskusijas 6 žingsniais!
#3 – Veislės konkursas su viktorina
Didelė konkurencijos jėga yra absoliuti aukso dulkės mokytojams. Deja, neskaitant atsitiktinės ir galiausiai beprasmės atlygio žvaigždutėmis sistemos, konkurencija, kaip mokinių įtraukimo klasėje strategija, vis dar labai mažai naudojama.
Konkursai turi daug ką pasiūlyti švietimo srityje, kad ir koks būtų jūsų požiūris... ir turėtų būti pripažintas plačiau.
Daktaras Tomas Verhoeffas, Eindhoveno technologijos universitetas.
Kokia yra viena patraukliausių varžybų, kuriose dažnai dalyvaujame suaugę? Na, tai tiesioginė viktorina, jei tu panašus į mane. Viktorinomis aš neturiu omenyje egzaminų ar testų; Turiu galvoje gerą viktoriną su lyderių sąrašu, linksmybėmis, dramomis ir vienu labai įdomiu dalyvių rinkiniu.
Tiek pavieniui, tiek komandomis, mokinių antplūdis, besivaržantis su bendraamžiais, gali tapti įsitraukimo sūkuriu. Jei statymas didelis (ty prizas geras), viktorinos gali būti viena veiksmingiausių mokinių įtraukimo į pamokas metodų šiame sąraše.
Štai keletas patarimų, kaip sukurti puikią edukacinę viktoriną:
- Laikykite apie 10 klausimų – Leiskite savo mokiniams į tai įsitraukti, bet neleiskite jiems pavargti.
- Sumaišykite sunkumą - Laikykite visus ant kojų.
- Naudokitės technologijomis – Mano asmenine patirtimi, viktorinos su rašikliu ir popieriumi sunkiai valdomos didelėje klasėje. Pabandykite vykdyti viktoriną profesionali Edtech programinė įranga.
Protipas 👊 Sumaišykite dalykus su suktuko ratas. Galite išbandyti įvairius formatus, pvz Milijonų dolerių lenktynės, arba naudokite jį kaip premiją savo viktorinoje!
#4 – Nustatykite klausimų ir atsakymų patikros taškus
Vienas didžiausių atsiribojimą skatinančių veiksnių yra ne elgesys, o susijęs su supratimas. Nepriklausomai nuo dalyko medžiagos kokybės, jei jūsų mokiniai to nesupranta, jūs žiūrėsite į kambarį su atskirtais veidais.
Žinoma, galite jų paklausti, ar jie supranta jūsų paaiškinimą apie naują sąvoką, bet kiek paprastai sąmoningų mokinių visų akivaizdoje prisipažins, kad nesilaiko?
Edtech amžiuje atsakymas yra Klausimų ir atsakymų kontroliniai punktai. Štai kodėl jie veikia:
- Jie anonimiški – Studentai gali likti bevardžiai ir be baimės klausti bet ko.
- Jie yra išsamūs – Mokiniai turi laiko apgalvotai dėlioti tai, ko nesupranta.
- Jie organizuoti - Visi atsakymai yra parašyti, gali būti suskirstyti į skirtingas kategorijas ir išlieka nuolatiniai.
Užsidegti tikras mokymasis.
Išbandykite visas aukščiau pateiktas strategijas nemokamai. Būkite interaktyvūs savo internetinėje ar neprisijungusioje klasėje!
4 ilgos pjesės
Šios keturios technikos yra šiek tiek ilgas žaidimas. Tai yra nedideli jūsų mokymo metodo pakeitimai, kurių reikia laikas suprasti ir įsitaisyti.
Vis dėlto, kai juos įdėsite į spintelę, tai gali būti vieni patraukliausių metodų, kuriuos galite naudoti klasėje.
#5 – Leisk jiems to išmokyti
Viena iš klasės atsiribojimo tragedijų yra ta 85% mokyklinių užduočių yra per griežti, kad leistų įgyti aukštesnius mąstymo įgūdžius. Tai, nors mąstymas aukštesnis už ribojančią programą, dažnai daro pamokas patrauklias.
Tai sunku įveikti vienam mokytojui, bet suteikiant mokiniams atsakomybė mokyti dalį dalyko yra fantastiška priemonė.
Grįžkite į savo mokytojų rengimą. Ar buvote labiau įsitraukęs per vadovėlio elgesio valdymo pratimus, ar per stebėtą praktiką susidūrėte su jaunų veidų jūra? Kuriuo metu galvojote ir veikėte aukštesniu lygiu?
Štai keli patarimai, kaip studentus paversti mokytojais:
- Darykite tai palaipsniui. Yra priežastis, kodėl tai yra „ilgo žaidimo“ strategija, skirta studentų įsitraukimui klasėje. Studentams reikia laiko ir praktikos, kad galėtų išmokyti bet ko, net ir mažų grupių. Išskirkite praktikos laiką ištisus metus.
- Laikykitės laiko. Duokite jiems trumpą laiko tarpą mokymui, kad jų nepervargtumėte. Mokydami stebėkite laikrodį, kad jie suprastų, jog laikas yra esminis mokymo veiksnys.
- Padidinkite savo lūkesčius. Studentai dažnai sugeba būdas daugiau nei mes jiems suteikiame kreditą. Išduokite jiems iššūkį ir stebėkite, kaip jie jį įvykdo.
# 6 - Sumaišykite savo stilių
Daugybė požiūrių į mokymosi stilius yra mokytojų rengimo pagrindas. Žinoma, mes juos žinome, bet tiek, kiek manome, apeliuojame regėjimo, klausos ir kinezetikas besimokantiesiems, yra tikimybė, kad mums nepavyks bent vienos iš tų pagrindinių studentų grupių.
Jei mokaisi kinestetikos, jums reikia daugiau nei simbolinės praktinės veiklos kiekvieną savaitę. Auditoriniams besimokantiesiems reikia daugiau nei 2 diskusijų kiekvieną semestrą. Jiems reikia nuosekli stimuliacija ir toliau užsiimti pamokomis.
Kiekvienoje pamokoje įsitikinkite, kad yra bent viena veikla kiekvienam mokymosi stiliui. Tai gali būti...
- Iliustruoti sąvokas, daryti užrašus, žiūrėti vaizdo įrašus, žaisti viktorinas - (Vaizdinis)
- Klausytis podcast'ų, diskutuoti, skaityti garsiai, kurti muziką - (Klausos)
- Eksperimentai, kažko fizinio kūrimas, vaidmenų žaidimas, judėjimas klasėje - (Kinestetika)
Atminkite, kad tai gali būti daug darbo, bet tai verta. Kai jūsų pamokos tampa mažiau nuspėtinos, jūsų mokiniai ilgiau stebi.
Protipas 👊 Apibrėžkite kiekvieno mokinio mokymosi stilių šiuos 25 klausimus.
#7 – Padarykite tai aktualu
Kai mokiau anglų kalbos Vietname, pastebėjau, kad visuose vadovėliuose nurodoma tik britų ar amerikiečių kultūra. Pagal Nacionalinė anglų kalbos mokytojų taryba (NCTE), jie buvo daug labiau linkę nusiraminti, nes mano vietnamiečiai mokiniai per pamokas nerado nieko tinkamo jų kultūrai.
Problema peržengia kultūrą. Jei jūsų pamokose nėra nieko, su kuo mokiniai galėtų susieti, kodėl jie turėtų vargti mokydamiesi temos?
Ypač paaugliams studentams susieti temą su kažkuo, kas atitinka jų interesus, yra daugiau ar mažiau būtina.
Šiuos pomėgius galite sužinoti naudodamiesi a paprasta apklausa. 90-aisiais Konektikuto valstija vedė vieną, pavadintą „Interest-a-Lyzer“ valstybinėse mokyklose, o tai yra pernelyg ilga ir per daug 90s šiuolaikiniam naudojimui, tačiau jame užduodami klausimai gali būti naudojami jūsų apklausai. (Tai taip pat turi gerą rašymo pratimą!)
Gavę atsakymus iš mokinių, galite formuoti paaiškinimus ir pratimus pagal jų pomėgius.
# 8 – suteikite jiems pasirinkimą
Vyresniems mokiniams visos veiklos turi turėti du dalykus: aktualumą (ką ką tik aptarėme) ir pasirinkimą.
Tokiame amžiuje, kai jūsų mokiniai atranda kelią pasaulyje, tjo pasirinkimas yra viskas. Švietimas labai retai yra besimokančiųjų pasirinkimo reikalas, tačiau suteikiant jiems galimybę rinktis klasėje, galima nuostabiai padidinti mokinių motyvaciją.
Štai keli būdai, kaip įtraukti pasirinkimą į savo klasę:
- Veikla - Pateikite krūvą užsiėmimų kaip pratimą, tada leiskite mokiniams pasirinkti.
- Struktūra - Išdėstykite pamokos struktūrą ir leiskite jiems pasirinkti, kaip jie nori tęsti.
- dekoro – Leisk jiems pasisakyti dėl klasės išplanavimo.
Geriausia pasirinkimą į pamokas diegti lėtai. Daugumai mokinių mokykloje ir galbūt gyvenime taip trūksta pasirinkimo, kad jie dažnai nežino, kaip tai veikia klasėje.
Norite paskaityti daugiau? 💡 Patikrinkite šią puikią sąskaitą apie tai, kaip mokytojas padidino mokinio dėmesį siūlydamas pasirinkimą.
4 skirta mokymuisi internetu
Mokymasis internetu tampa vis plačiau paplitęs, tačiau atrodo, kad studentų motyvacijos palaikymas dideliais atstumais tampa vis sunkesnis.
Štai 4 patarimai, kaip išbandyti kažką kitokio nuotolinė klasė, Arba galite gauk dar daug čia!
#9 – įsisavinkite technologiją
Kai 2020 m. beveik visos pamokos buvo prieinamos internetu, buvo suprantama mokytojų tendencija laikytis neprisijungus naudojamos metodikos. Kad skraidė ankstyvosiose stadijose; dabar neskris.
Daugybė mokomųjų, kūrybinių ir bendradarbiavimo įrankių sukėlė revoliuciją virtualioje klasėje. Yra būdų, kaip padaryti tai, apie ką nei mokytojai, nei mokiniai nebūtų svajoję koronaviruso aušroje.
Štai keletas nemokamai įrankiai, kuriuos mokytojai ir studentai gali naudoti internetinėse pamokose:
- AhaSlides 📊
Interaktyvus pristatymų kūrėjas, leidžiantis studentams priimti temą ir kurti gyvų apklausų, internetinės viktorinos ir galvos apie tai. Tai vienas iš novatoriški mokymo metodai kad šurmuliuoja aplink mokytojų socialinius ratus. - Spalvoti ????
Paprasta, bet galinga nuotraukų redagavimo ir grafinio dizaino programinė įranga. „Colorcinch“ turi didelę vektorinės grafikos, nuotraukų ir specialiųjų efektų kolekciją. - Canva 🖌️
Paprastas būdas kurti vaizdus, plakatus, brošiūras, lankstinukus ir tt Canva turi didelę šablonų ir iš anksto paruoštų elementų biblioteką, kuria galima remtis. - Miro 🗒️
Bendra lenta, kurią studentai gali panaudoti smegenims kurti, vienu metu iliustruoja mąstymo procesus ir projektuoja sprendimus. - „FlipGrid“ 📹
Vaizdo įrašų platforma, kurioje mokytojai gali pateikti klausimus ir gauti studentų vaizdo atsakymus.
Tam tikro amžiaus mokiniai turi natūralų smalsumą technologijoms, todėl jų naudojimas gali būti puiki strategija siekiant padidinti besimokančiųjų įsitraukimą. Tačiau būkite atsargūs ir nepersistenkite – per daug naujų įrankių vienu metu gali atitraukti mokinius.
#10 – apverskite scenarijų
„Apverstas mokymasis“ reiškia, kad mokiniai mokosi sąvokų namuose, o vėliau pamokų laiką naudoja aktyviai diskutuoti ir spręsti su išmokta koncepcija susijusias problemas. Pagalvokite apie tai kaip apie įprastus mokyklinių darbų ir namų darbų santykius tiesiog... apversta.
Nuotoliniame mokyklų pasaulyje, kur mokykliniai ir namų darbai atliekami prie vieno stalo, mokymasis atvirkštiniu būdu yra labiau susijęs su sinchroninio darbo (su gyvu mokytoju) ir asinchroninio darbo (be gyvo mokytojo) vaidmenų keitimu.
Yra daug įrodymų, rodančių apverstą mokymosi revoliuciją nuotolinio mokymosi srityje. Viena iš labiausiai džiuginančių statistinių duomenų apklausa iš „Flipped Learning Network“ – pranešė 80 % metodą išbandančių mokytojų pagerėjo studentų motyvacija.
Kodėl? Peržiūrėkite kai kuriuos mokymosi pranašumus, kad padidintumėte studentų dalyvavimą:
- Klasėje mokiniai gali dalyvauti savo ritmu. Žemesnių ir aukštesnių gebėjimų mokiniai gali susikoncentruoti į jiems tinkamo lygio užduotis.
- daugiau autonomija ir studijų nuosavybės laisvė leidžia studentams kontroliuoti – tai labai motyvuojantis veiksnys.
- Apverstas mokymasis suteikia studentams kažką daryti o ne traktuoti juos kaip pasyvius informacijos skleidėjus. Tai išskiria jūsų pamokas iš kitų įprastų pamokų visą mokyklos dieną ir skatina mokinius įsitraukti.
Norite pabandyti? Išbandykite tai kitoje internetinėje pamokoje:
- Prieš pamoką: Sukurkite bendrą temų medžiagos aplanką studentams (vaizdo įrašai, tinklalaidės, įrašytos paskaitos, skaitymo šaltiniai ir kt.) Ir liepkite jiems pereiti prie kiekvienos medžiagos.
- Pamokos pradžioje: Duokite studentams greitą viktoriną, kad įvertintumėte temos supratimą, tada sugrupuokite kiekvieną studentą pagal savo supratimo lygį.
- Pamokos metu: Kiekvienai grupei pristatykite skatinančią veiklą (diskusijas, bendradarbiavimą, problemų sprendimą), kad sustiprintumėte supratimą.
Norite paskaityti daugiau? 💡 Check out this puikus įvadas į apverstą mokymąsi pateikė Lesley universitetas
#11 – Pasivaikščiokite galerijoje
Kiek daugiau motyvuotų būtumėte, jei žinotumėte, kad jūsų darbai bus parodyti bendraamžiams? Tikriausiai nemažai. Tokia yra pasivaikščiojimo galerijoje idėja.
Pasivaikščiojimas galerijoje – tai skaidrių demonstravimas, kurio metu mokinių darbai rodomi vienas kitam. Žiūrėdami kūrinį mokiniai atlieka pastebėjimus ir užrašo savo jausmus kūrinyje.
Štai kodėl tai tokia puiki mokinių ir klasės įtraukimo veikla:
- Jis didėja studento motyvacija dėl jiems būdingo konkurencijos jausmo.
- Jis didėja studento dėmesys kaip jie žiūri į savo bendraamžių, o ne su jais nesusijusio asmens darbus.
- Jis didėja studento laisvė raiškos, kuri visada yra teigiama motyvacija.
Savo ruožtu, galerijos pasivaikščiojimą nustatyti labai paprasta. Tiesiog sukurkite pristatymą, kuriame būtų vietos komentarams užsirašyti, kaip ir toliau.
#12 – Niekada neapleisk grupės darbo
Iš visų mokymosi formatų, kurie nukrito per didelę migraciją į nuotolinį mokymąsi, didžiausia auka buvo darbas grupėse.
Tuo metu, kai reikėjo studentams socialinė sąveika ir bendradarbiavimas dauguma mokytojų nusprendė, kad grupinio darbo išversti į internetinį pasaulį yra neįmanoma. Mokiniai didžiąją dalį savo „mokymosi“ laiko praleido jausdamiesi visiškai atskirti nuo savo klasės draugų.
Tai labai kenkia besimokančiųjų motyvacijai. Štai keli grupinio darbo patarimai, kaip kovoti su juo:
- Suteikite jiems prieigą prie failų bendrinimo programinės įrangos, pvz., „Google“ disko.
- Suteikite jiems prieigą prie „kanban“ lentos (užduočių priskyrimo) programinės įrangos, tokios kaip „Trello“.
- Norėdami imituoti realų grupės darbą, naudokite „Zoom“ ir kitoje vaizdo skambučių programinėje įrangoje esančias „padalinių patalpas“.
- Suskirstykite didelius projektus į kelias mažas užduotis, kurias atliksite grupėmis.
Dažnai užduodami klausimai
Kaip vertinate mokinių įsitraukimą klasėje?
Yra įvairių būdų kiekybiškai ir kokybiškai įvertinti mokinių įsitraukimą klasėje, pavyzdžiui:
- Stebėjimo skalės. Mokytojai objektyviai fiksuoja elgesį atliekant užduotį, pvz., aktyvų dalyvavimą, akių kontaktą, klausimus, užduodamus nustatytais intervalais.
- Laikas atliekant užduotį – stebėkite, kiek procentų bendro laiko mokiniai aktyviai dalyvauja mokymo veikloje, palyginti su ne užduočių atlikimu.
- Mokinių savęs vertinimai. Apklausos matuoja suvoktą pažinimo, elgesio ir emocinį įsitraukimą, pateikiant klausimus apie dėmesį, vertę, malonumą pamokose.
- Namų darbai / užduotys - Savarankiško darbo kokybės ir atlikimo įvertinimas suteikia įžvalgų apie individualų įsitraukimą.
- Dalyvavimo žurnalai - Įrašykite dažnų dalykų, pvz., pakeltų rankų ir indėlių į diskusijas, skaičių.
- Testų balai / pažymiai - Akademiniai rezultatai yra susiję su įsitraukimu, bet ne vien tik nuo to.
– Mokytojų vertinimo skalės – Klausimynuose mokytojai kokybiškai įvertina klasės/mokinio įsitraukimo lygį.
– Neoficialios patikros – tokie dalykai kaip atsakymai į klausimus apie pastolius ir pokalbių temos.
Kokie yra įsitraukimo klasėje privalumai?
Labiau įsitraukę studentai rodo geresnius testų rezultatus, projekto kokybę ir mokymosi išlaikymą. Įtraukiančios pamokos daro mokymąsi malonesnį ir suteikia mokiniams savarankiškumo, o tai skatina vidinę motyvaciją.
