Mokymas bėgant metams keitėsi, o švietimo veidas nuolat keičiasi. Tai ne tik teorijų ir temų supažindinimas su studentais, bet ir tai, kas ugdo studentų asmeninius ir profesinius įgūdžius.
Norėdami tai padaryti, tradiciniai mokymo metodai turi žengti žingsnį atgal, o interaktyvi klasėje vykstanti veikla yra svarbiausia. Žingsnis į priekį apverstos klasės!
Pastaruoju metu tai pedagogų tarpe vis labiau populiarėjanti koncepcija. Kuo šis mokymosi metodas toks išskirtinis, kad apverčia kiekvieno pedagogo pasaulį aukštyn kojomis? Pasinerkime į tai, kas yra apverstos klasės, pažiūrėkime keletą apverstų klasių pavyzdžių ir tyrinėkime apversti klasės pavyzdžiai ir strategijas, kurias galite įgyvendinti.
Apžvalga
| Kas rado „Flipped Classroom“? | Milica Nechkina |
| Kada buvo rasta „Flipped Classroom“? | 1984 |
Apžvalga Apversta klasėTurinys
- Kas yra apversta klasė?
- Apverstos klasės istorija
- Kaip apversti klasę?
- 7 apversti klasės pavyzdžiai
- Dažnai užduodami klausimai
Daugiau Edu patarimų su AhaSlides
Be apverstų klasės pavyzdžių, pažiūrėkime
- Inovatyvūs mokymo metodai
- Studentų diskusijos
- Verpimo ratas
- Aktyvaus mokymosi strategijos
- Pagrįsta apklausaMokymasis
- Internetinio mokymo platformos
Prisiregistruokite gauti nemokamą Edu paskyrą šiandien!.
Gaukite bet kurį iš toliau pateiktų pavyzdžių kaip šablonus. Prisiregistruokite nemokamai ir pasiimkite tai, ko norite iš šablonų bibliotekos!
Gaukite juos nemokamaiDaugiau įsitraukite į savo susibūrimus
- geriausia AhaSlides verpimo ratas
- AI internetinės viktorinos kūrėjas | Padaryti viktorinos tiesiogiai | Atskleidžia 2024 m
- AhaSlides Internetinių apklausų kūrimo priemonė – geriausias apklausos įrankis
- Atsitiktinis komandos generatorius | 2024 m. atsitiktinių grupių kūrėjas atskleidžia
Kas yra apversta klasė?
Viskas, ką reikia žinoti apie apverstą klasęApversta klasėyra interaktyvus ir mišrus mokymosi metodas, kuriame pagrindinis dėmesys skiriamas individualiam ir aktyviam mokymuisi, o ne tradiciniam grupiniam mokymuisi. Mokiniai yra supažindinami su nauju turiniu ir sąvokomis namuose ir praktikuoja juos individualiai, kai jie yra mokykloje.
Paprastai šios sąvokos pristatomos iš anksto įrašytais vaizdo įrašais, kuriuos mokiniai gali žiūrėti namuose, o į mokyklą dirbti temomis jie ateina turėdami šiek tiek išankstinių žinių apie tai.
4 ramsčiai FLIP
Flanksti mokymosi aplinka
Klasės aplinka, įskaitant pamokų planus, veiklas ir mokymosi modelius, pertvarkoma taip, kad atitiktų tiek individualų, tiek grupinį mokymąsi.
- Mokiniams suteikiama galimybė pasirinkti, kada ir kaip mokytis.
- Nustatykite pakankamai laiko ir erdvės mokiniams mokytis, apmąstyti ir peržiūrėti.
Lį uždarbį orientuotas požiūris
Skirtingai nuo tradicinio modelio, kuriame daugiausia dėmesio skiriama mokytojui, kaip pagrindiniam informacijos šaltiniui, apverstos klasės metodu pagrindinis dėmesys skiriamas savarankiškam mokymuisi ir tam, kaip mokiniai formuoja savo temos mokymosi procesą.
- Mokiniai mokosi per interaktyvią ir patrauklią mokymosi veiklą klasėje.
- Mokiniai mokosi savo tempu ir savaip.
Ityčinis turinys
Pagrindinė apverstų klasių idėja yra padėti mokiniams geriau suprasti sąvokas ir sužinoti, kada ir kaip jas naudoti realiame gyvenime. Užuot dėstoma tema dėl egzaminų ir atsiskaitymų, turinys pritaikomas pagal mokinio pažymių lygį ir supratimą.
- Vaizdo pamokos kuruojamos konkrečiai atsižvelgiant į mokinių pažymius ir žinių lygį.
- Turinys paprastai yra tiesioginė mokomoji medžiaga, kurią studentai gali suprasti be didelių komplikacijų.
Pprofesionalus pedagogas
Jums gali kilti klausimas, kuo tai skiriasi nuo tradicinio klasės metodo. Paplitusi klaidinga nuomonė, kad taikant apverstą klasės metodą, mokytojo dalyvavimas yra minimalus.
Kadangi didelė dalis nuodugnio mokymosi vyksta klasėje, apverstos klasės metodas reikalauja, kad profesionalus pedagogas nuolat stebėtų mokinius ir teiktų jiems grįžtamąjį ryšį realiuoju laiku.
- Nesvarbu, ar mokytojas vykdo individualią, ar grupinę veiklą, ji turi būti prieinama mokiniams.
- Klasėje atlikti vertinimus, pvz gyvos interaktyvios viktorinosremiantis tema.
Apverstos klasės istorija
Taigi kodėl ši koncepcija atsirado? Mes čia nekalbame apie popandemiją; apverstos klasės koncepciją 2007 m. pirmą kartą įgyvendino du mokytojai Kolorado valstijoje – Jonathanas Bergmanas ir Aaronas Samsas.
Mintis jiems kilo supratus, kad dėl ligos ar kitų priežasčių pamokas praleidę mokiniai niekaip negali susigaudyti pamokoje dėstomų temų. Jie pradėjo filmuoti pamokų vaizdo įrašus ir naudojo šiuos vaizdo įrašus kaip medžiagą klasėje.
Modelis ilgainiui tapo hitu ir išpopuliarėjo, išsivystęs į visavertę mokymosi techniką, kuri sukėlė perversmą švietimo pasaulyje.
Tradicinė prieš apverstą klasę
Tradiciškai mokymo procesas yra labai vienpusis. Tu...
- Mokykite klasę kaip visumą
- Duokite jiems pastabas
- Priversk juos atlikti namų darbus
- Pateikite jiems apibendrintus atsiliepimus atlikdami testus
Vargu ar studentai turi galimybių pritaikyti tai, ko išmoko, situacijose arba aktyviai dalyvauti.
Tuo tarpu apverstoje klasėje tiek mokymas, tiek mokymasis yra orientuoti į studentą ir yra du mokymosi etapai.
Namuose mokiniai:
- Žiūrėkite iš anksto įrašytus vaizdo įrašus temomis
- Perskaitykite arba peržiūrėkite kursų medžiagą
- Dalyvaukite internetinėje veikloje
- Tyrimai
Klasėje jie:
- Dalyvaukite vadovaujamoje arba nevaldomoje temų praktikoje
- Turėkite kolegų diskusijas, pristatymus ir debatus
- Atlikite įvairius eksperimentus
- Dalyvaukite formuojamuose vertinimuose
Apversti klasės pavyzdžiaiApklausa efektyviai su AhaSlides
- Kas yra vertinimo skalė? | Nemokamas apklausos skalės kūrėjas
- Nemokamų tiesioginių klausimų ir atsakymų rengimas 2024 m
- Atvirų klausimų uždavimas
- 12 nemokamų apklausos įrankių 2024 m
Kaip apversti klasę?
Apversti klasę nėra taip paprasta, kaip tiesiog vesti video pamokas, kurias mokiniai galėtų žiūrėti namuose. Tai taip pat reikalauja daugiau planavimo, pasiruošimo ir išteklių. Štai keletas apverstų klasės pavyzdžių.
1. Nustatykite išteklius
Apverstos klasės metodas labai priklauso nuo technologijų ir jums reikės visų interaktyvių įrankių, kurie padėtų jums padaryti pamokas patrauklias mokiniams. Kurti vaizdo pamokas, padaryti turinį prieinamą studentams, stebėti ir analizuoti jų pažangą ir dar daugiau.
🔨 Įrankis: Mokymosi valdymo sistema
Apverstoje klasėje yra daug turinio, todėl turite išsiaiškinti, kaip ketinate turinį padaryti prieinamą studentams. Viskas priklauso nuo to, kaip stebėsite jų pažangą, išsiaiškinsite jų abejones ir pateiksite atsiliepimus realiuoju laiku.
Su interaktyvia mokymosi valdymo sistema (LMS) kaip "Google" klasė, Galite:
- Kurkite ir bendrinkite turinį su savo mokiniais
- Išanalizuokite jų padarytą pažangą
- Siųskite atsiliepimus realiuoju laiku
- Siųsti el. pašto santraukas tėvams ir globėjams
Apversti klasės pavyzdžiai – vaizdo šaltinis: "Google" klasėNors „Google Classroom“ yra plačiai naudojama MVS, ji taip pat turi problemų. Patikrinkite kitus „Google Classroom“ alternatyvoskurios galėtų pasiūlyti jūsų mokiniams interaktyvų ir sklandų mokymosi patirtį.
2. Įtraukite mokinius į interaktyvią veiklą
Apverstos klasės daugiausia priklauso nuo mokinių įsitraukimo. Kad mokiniai užsikabintų, reikia daugiau nei pamokoje atliekamų eksperimentų – reikia interaktyvumo.
🔨 Įrankis: Interaktyvi klasės platforma
Interaktyvi veikla yra svarbi apverstos klasės metodo dalis. Nesvarbu, ar ketinate rengti formuojamąjį vertinimą tiesioginės viktorinos forma, ar žaisti žaidimą pamokos viduryje, kad būtų šiek tiek įdomiau, jums reikia įrankio, kurį būtų lengva naudoti ir kuris tinka bet kokio amžiaus mokiniams.
AhaSlidesyra internetinė interaktyvi pristatymų platforma, leidžianti rengti įvairias linksmas veiklas, tokias kaip gyvos viktorinos, apklausos, minčių šturmo idėjos, interaktyvūs pristatymai ir kt.
Viskas, ką jums reikia padaryti, tai nemokamai užsiregistruoti, sukurti pristatymą ir pasidalinti ja su savo mokiniais. Mokiniai gali dalyvauti veikloje naudodami savo telefonus, o rezultatai rodomi tiesiogiai, kad visi galėtų matyti.
Apversti klasės pavyzdžiai – tiesioginės apklausos rezultatai AhaSlides.3. Kurkite video pamokas ir turinį
Iš anksto įrašytos mokomosios vaizdo pamokos yra viena iš pagrindinių apverstos klasės metodo komponentų. Suprantama, kad pedagogas nerimauja dėl to, kaip mokiniai vieni gali tvarkyti šias pamokas ir kaip jūs galite stebėti šias pamokas.
🔨 Įrankis: vaizdo įrašų kūrėjas ir redaktorius
Internetinė vaizdo įrašų kūrimo ir redagavimo platforma, pvz edpuzzleleidžia kurti video pamokas, suasmeninti jas savo pasakojimais ir paaiškinimais, sekti mokinių veiklą ir jas stebėti.
„Edpuzzle“ galite:
- Naudokite vaizdo įrašus iš kitų šaltinių ir tinkinkite juos pagal savo pamokos poreikius arba kurkite savo.
- Stebėkite mokinių pažangą, įskaitant tai, kiek kartų jie žiūrėjo vaizdo įrašą, kuriam skyriui praleidžia daugiau laiko ir pan.
4. Atsiliepimai su savo klase
Kai vedate iš anksto įrašytas vaizdo pamokas, kurias mokiniai galėtų žiūrėti namuose, taip pat turite įsitikinti, kad jos tinka mokiniams. Turite užtikrinti, kad mokiniai žinotų apverstos klasės metodo „kas“ ir „kodėl“.
Kiekvienas mokinys skirtingai suvoks apverstą klasės strategiją ir jiems taip pat gali kilti klausimų apie tai. Svarbu suteikti jiems galimybę apžvelgti ir apmąstyti visą patirtį.
🔨 Įrankis: Atsiliepimų platforma
Padėklasyra internetinė bendradarbiavimo platforma, kurioje mokiniai gali kurti, dalytis ir aptarti turinį su mokytoju arba su bendraamžiais. Mokytojas taip pat gali:
- Kiekvienai pamokai ar veiklai sukurkite atskirą sieną, kurioje mokiniai galėtų įrašyti ir pasidalinti savo atsiliepimais.
- Mokiniai gali bendradarbiauti su bendraamžiais apžvelgti temą ir susipažinti su skirtingais temos suvokimais.
Apversti klasės pavyzdžiai – vaizdo šaltinis: Padėklas7 apversti klasės pavyzdžiai
Yra keletas būdų, kaip pakeisti klasę. Kartais galbūt norėsite išbandyti vieną ar daugiau šių apverstų klasės pavyzdžių derinių, kad mokymosi patirtis būtų naudinga mokiniams.
Nr. 1 – standartinė arba įprasta atvirkštinė klasė
Šis metodas yra šiek tiek panašus į tradicinį mokymo metodą. Mokiniams pateikiami vaizdo įrašai ir medžiaga, kurią jie gali žiūrėti ir perskaityti, kad paruoštų juos kitos dienos pamokoms, kaip „namų darbus“. Pamokos metu mokiniai praktikuoja tai, ką išmoko, o mokytojas turi laiko individualiems užsiėmimams arba skiria šiek tiek papildomo dėmesio tiems, kuriems to reikia.
2 – į diskusiją orientuota apversta klasė
Mokiniai su tema supažindinami namuose, naudojant vaizdo įrašus ir kitą pritaikytą turinį. Užsiėmimo metu mokiniai dalyvauja diskusijose šia tema, iškeldami skirtingus temos suvokimus. Tai nėra formalios diskusijos ir yra labiau atsipalaidavusi, padedanti jiems nuodugniai suprasti temą ir tinka abstrakčioms temoms, tokioms kaip menas, literatūra, kalba ir kt.
Nr. 3 – „Micro Flipped Classroom“ pavyzdžiai
Ši apverstos klasės strategija ypač tinka pereinant nuo tradicinio mokymo metodo prie apverstos klasės. Jūs sujungiate tradicinius mokymo metodus ir apverstas klasės strategijas, kad padėtumėte mokiniams lengviau įsisavinti naują mokymosi metodą. Mikro apversti klasės modeliai gali būti naudojami dalykams, kuriems reikia paskaitų, kad būtų pristatytos sudėtingos teorijos, pavyzdžiui, mokslas.
#4 – Apverskite mokytoją
Kaip rodo pavadinimas, šis apverstas klasės modelis pakeičia mokytojo vaidmenį – mokiniai moko klasę naudodami turinį, kurį sukūrė patys. Šis modelis yra šiek tiek sudėtingas ir tinka vyresniųjų klasių mokiniams ar kolegijų studentams, kurie gali padaryti savo išvadas temomis.
Mokiniams suteikiama tema ir jie gali kurti savo vaizdo turinį arba naudoti esamą turinį, prieinamą įvairiose platformose. Tada mokiniai ateina į klasę ir kitą dieną pristato temą visai klasei, o mokytojas jiems vadovauja.
5 – į diskusijas orientuota apversta klasėPavyzdžiai
Į diskusiją nukreiptoje apverstoje klasėje studentai gauna pagrindinę informaciją namuose, prieš atvykdami į paskaitą ir įsitraukdami į individualius ar grupinius debatus.
Šis apverstas klasės modelis padeda mokiniams išsamiai išmokti temos, taip pat lavina tarpusavio bendravimo įgūdžius. Jie taip pat išmoksta priimti ir suprasti skirtingus suvokimus, priimti kritiką ir atsiliepimus ir pan.
#6 – dirbtinė apversta klasėPavyzdžiai
Faux apverstas klasės modelis puikiai tinka jaunesniems besimokantiesiems, kurie dar nėra pakankamai seni, kad galėtų patys tvarkyti namų darbus ar žiūrėti vaizdo pamokas. Pagal šį modelį mokiniai žiūri vaizdo įrašus klasėje, vadovaujami mokytojo ir, jei reikia, sulaukia individualios paramos ir dėmesio.
#7 – virtuali apversta klasėPavyzdžiai
Kartais aukštesnių klasių ar kolegijų studentams pamokų laiko poreikis yra minimalus. Galite tiesiog atsisakyti paskaitų ir užsiėmimų klasėje ir laikytis tik virtualių klasių, kuriose studentai ir mokytojas žiūri, dalijasi ir renka turinį naudodami specialias mokymosi valdymo sistemas.
Protų šturmas geriau su AhaSlides
- Nemokama Word Cloud Creator
- 14 geriausių 2024 m. protų šturmo mokykloje ir darbe įrankių
- Idėjų lenta | Nemokamas internetinis smegenų šturmo įrankis
Dažnai užduodami klausimai
Vienas iš būdų, kaip naudoti „Google Classroom“ apversti klasę, yra...
Bendrinkite vaizdo įrašus ir skaitymus kaip pranešimus „Classroom“ sraute, kad mokiniai galėtų juos peržiūrėti prieš eidami į pamoką, tuomet turėtumėte planuoti daugiau internetinės veiklos, taip pat nuolat teikti nurodymus ir atsiliepimus per pamoką, kad išvengtumėte mirtinos tylos dėl atstumo.
Kas yra apverstos klasės modelis?
Apverstos klasės modelis, taip pat žinomas kaip apverstas mokymosi metodas, yra mokymo strategija, pakeičianti tradicinius užsiėmimų klasėje ir už jos ribų vaidmenis. Apverstoje klasėje įprasti kurso paskaitų ir namų darbų elementai yra atvirkščiai, taip skatinant studentus dirbti sunkiau ir efektyviau, remiantis klasės paskaitomis.
