Norime padėti jums laimėti kovą dėl savo mokinio dėmesio, kad galėtumėte būti geriausiu mokytoju, o jūsų mokiniai išmoktų visko, ko jiems reikia. Štai kodėl „AhaSlides“ sukūrė šį vadovą interaktyvi veikla klasėje naudoti 2024 m.!
Jei pamoka nekreipia mokinio dėmesio, tai nebus praktinė pamoka. Deja, išlaikyti mokinių dėmesį kartoje, augančioje dėl nuolatinio socialinės žiniasklaidos blaškymosi ir lengvai pasiekiamų vaizdo žaidimų, visada yra kova.
Tačiau dažnai gali kilti problemų dėl technologijų išspręsta technologijomis. Kitaip tariant, kovodami dėl savo mokinio dėmesio, jūs kovojate su ugnimi ugnimi, įvesdami technologijas į klasę.
Vis dar yra vietos senosios mokyklos, analogiškiems studentų įtraukimo metodams. Debatai, diskusijos ir žaidimai ne be priežasties išlaikė laiko išbandymą.
Turinys
Daugiau patarimų, kaip valdyti klasę naudojant „AhaSlides“.
Pradėkite per kelias sekundes.
Gaukite nemokamų mokymo šablonų, skirtų interaktyviai veiklai klasėje. Prisiregistruokite nemokamai ir pasiimkite tai, ko norite iš šablonų bibliotekos!
🚀 Gaukite nemokamų šablonų☁️
Interaktyvių užsiėmimų klasėje privalumai
Tyrimas šiuo klausimu yra gana paprasta. Neurovaizdo tyrimai rodo, kad smegenų jungtys užmezgamos lengviau, kai mokiniai yra atsipalaidavę ir jaukūs. Džiaugsmas ir akademiniai rezultatai yra susiję; dopaminas, išsiskiriantis, kai mokiniai džiaugiasi, aktyvina smegenų atminties centrus.
Kai studentai yra interaktyviai linksminasi, jie labiau linkę investuoti į savo mokymąsi.
Kai kurie mokytojai priešinasi šiai idėjai. Jie mano, kad linksmybės ir mokymasis yra priešingi. Tačiau iš tikrųjų nerimas, susijęs su griežtu mokymusi ir pasiruošimu testams stabdo naujos informacijos įsisavinimą.
Ne kiekviena pamoka gali ar turėtų būti juoko statinė, tačiau mokytojai tikrai gali integruoti teigiamą ir interaktyvią veiklą klasėje į savo ugdymo metodus, kad pagerintų mokinių rezultatus.
Kaip pasirinkti tinkamą užsiėmimą savo klasei
Kiekviena klasė yra skirtinga ir reikalauja skirtingų klasės valdymo strategijos. Norite pasirinkti užsiėmimus klasėje pagal:
- amžius
- objektas
- gebėjimas
- asmenybės jūsų klasėje (sužinokite daugiau apie studentų asmenybes čia)
Žinokite, kad mokiniai yra linkę švaistyti savo laiką. Jei jie nemato veiklos prasmės, gali tam pasipriešinti. Štai kodėl geriausia dvipusė veikla klasėje turi praktinį mokymosi tikslą ir linksmą elementą.
Kaip padaryti savo klasę interaktyvesnę👇
Sąrašą sudarėme atsižvelgdami į tai, ar to siekiate mokyti, testas or užsiimti jūsų mokiniai. Žinoma, kiekviena kategorija sutampa ir visos skirtos tam, kad vienaip ar kitaip pagerintų mokymosi rezultatus.
Nė vienai iš šių veiklų nereikia skaitmeninių įrankių, tačiau beveik viską galima patobulinti naudojant tinkamą programinę įrangą. Mes parašėme visą straipsnį apie geriausi skaitmeniniai įrankiai klasėje, kuri galėtų būti puiki vieta pradėti, jei norite atnaujinti savo klasę skaitmeniniam amžiui.
Jei ieškote įrankio, kuris galėtų atlikti daugelį šių veiklų tiek asmeniškai, tiek nuotoliniu būdu, „AhaSlides“ buvo sukurta atsižvelgiant į mokytojus. Mūsų nemokama programinė įranga siekia sudominti mokinius per daug įvairių interaktyvių užsiėmimų klasėje, kaip apklausos, žaidimai ir viktorinos bei pasiūlymai alternatyva pernelyg sudėtingoms mokymosi valdymo sistemoms.
1. Interaktyvi veikla mokymuisi
Žaidimas vaidmenimis
Vienas is labiausiai aktyvus interaktyvi veikla klasėje yra vaidmenų žaidimas, padedantis mokiniams dirbti komandoje, kūrybiškumui ir lyderiavimui.
Daugelyje klasių tai yra neabejotinai studentų mėgstamiausia. Sukurti mini pjesę pagal tam tikrą scenarijų ir prikelti jį į gyvenimą kaip grupės dalį dažnai gali būti pats įdomiausias dalykas mokykloje.
Natūralu, kad kai kurie tylesni mokiniai linkę vengti vaidmenų žaidimo. Nė vienas studentas neturėtų būti verčiamas užsiimti vieša veikla, kuri jiems nepatinka, todėl stenkitės rasti mažesnių ar alternatyvių vaidmenų, kuriuos jie galėtų atlikti.
Interaktyvūs pristatymai
Klausymas yra tik viena įvesties forma. Šiais laikais pristatymai yra dvipusiai reikalai, kai pranešėjai gali užduoti klausimus savo skaidrėse ir gauti atsakymus iš savo auditorijos, kad visi galėtų pamatyti.
Šiais laikais dėl daugybės modernių reagavimo sistemų klasėje tai labai paprasta.
Galbūt nemanote, kad keli paprasti klausimai jūsų pristatymuose ką nors pakeis, bet leidimas studentams pareikšti savo nuomonę apklausose, vertinant pagal skalę, minčių audras, žodžių debesis ir kt. gali padaryti stebuklus studentų įsitraukimui.
Šiems pristatymams nustatyti gali prireikti šiek tiek laiko. Vis dėlto gera žinia ta, kad internetinė pristatymo programinė įranga, tokia kaip „AhaSlides“, leidžia lengviau nei bet kada anksčiau kurti fantastiškus interaktyvius pristatymus.
Dėlionės mokymasis
Jei norite, kad jūsų klasė daugiau bendrautų tarpusavyje, naudokite mokymąsi dėlionės.
Mokymasis dėlionės yra puikus būdas padalyti daugybę naujos temos mokymosi dalių ir kiekvieną dalį priskirti kitam mokiniui. Tai veikia taip…
- Visi mokiniai yra suskirstyti į grupes po 4 arba 5, priklausomai nuo to, kiek dalių yra padalinta tema.
- Kiekvienas tų grupių mokinys gauna mokymosi išteklius skirtingoms temos dalims.
- Kiekvienas mokinys eina į kitą grupę, pilną mokinių, kurie gavo tą pačią temą.
- Naujoji grupė mokosi savo dalies kartu, naudodama visus suteiktus išteklius.
- Tada kiekvienas mokinys grįžta į savo pradinę grupę ir moko savo temos dalį.
Suteikus kiekvienam mokiniui tokią nuosavybę ir atsakomybę, jie tikrai klestės!
2. Interaktyvi veikla testavimui
Geriausi mokytojai kiekvienais metais kiekvienai klasei veda ne tik tą pačią pamokų eilę. Jie moko, o paskui stebi, matuoja ir prisitaiko. Mokytojas turi atkreipti dėmesį į tai, kokia medžiaga prilimpa, o kas šokinėja tiesiai nuo mokinių kaktos. Priešingu atveju, kaip jie gali tinkamai paremti, kai reikia?
Apklausos
„Pop viktorina“ yra populiari klasės klišė ne be priežasties. Pirma, tai priminimas apie tai, kas buvo išmokta neseniai, prisiminimas apie neseniai įvykusias pamokas – ir, kaip žinome, kuo daugiau prisiminsime prisiminimą, tuo didesnė tikimybė, kad jis išliks.
Popmuzikos viktorina taip pat yra smagi… na, kol mokiniai gauna kai kuriuos atsakymus. Štai kodėl savo viktorinų kūrimas Jūsų klasės lygis yra būtinas.
Jums, kaip mokytojui, viktorina yra neįkainojami duomenys, nes rezultatai parodo, kokios sąvokos paskendo ir ką reikia toliau tobulinti prieš metų pabaigos egzaminus.
Kai kurie vaikai, ypač jauni, kurie mokosi tik keletą metų, gali jausti nerimą dėl viktorinų, nes jas galima palyginti su testais. Taigi ši veikla gali būti geriausia 7 metų ir vyresniems vaikams.
Reikia pagalbos kuriant viktoriną savo klasėje nuo nulio? Mes jus aprėpėme.
Studentų pristatymai
Paprašykite mokinių pademonstruoti savo žinias apie temą, pateikdami ją klasei. Tai gali būti paskaita, skaidrių demonstracija arba demonstravimas ir pasakojimas, atsižvelgiant į dalyką ir studentų amžių.
Turėtumėte būti atsargūs renkantis tai kaip užsiėmimą klasėje, nes kai kuriems mokiniams stovėti priešais klasę ir savo supratimą apie temą nukreipti į griežtą bendraamžių akiratį yra panašu į košmarą. Vienas iš būdų, kaip sumažinti šį nerimą, yra leisti mokiniams dalyvauti grupėse.
Daugelis iš mūsų prisimena studentų pristatymus, kuriuose gausu klišinių iliustracijų animacijų arba galbūt nuobodžias skaidres, perpildytas tekstu. Galime prisiminti šiuos „PowerPoint“ pristatymus su meile ar ne. Bet kuriuo atveju studentams lengviau ir smagiau nei bet kada anksčiau kurti skaidrių demonstracijas per savo interneto naršyklę ir pristatyti jas asmeniškai arba, jei reikia, nuotoliniu būdu.
3. Interaktyvi veikla mokinių įtraukimui
Diskusijos
A studentų diskusijos yra puikus būdas sustiprinti informaciją. Studentai, ieškantys praktinės priežasties mokytis medžiagos, ras norimą motyvaciją, o kiekvienas turės galimybę išgirsti temą iš įvairių perspektyvų kaip klausytojas. Tai taip pat įdomu kaip renginys, o mokiniai džiaugsis ta puse, kuriai pritars!
Debatai klasėje geriausiai tinka paskutinių pradinės mokyklos klasių ir vyresniems mokiniams.
Dalyvavimas diskusijose kai kuriems mokiniams gali išgąsdinti nervus, tačiau geras dalykas diskusijose klasėje yra tai, kad ne visi turi kalbėti. Paprastai yra trys grupės vaidmenys:
- Tie, kurie palaiko mintį
- Tie, kurie prieštarauja šiai idėjai
- Tie, kurie vertina pateiktų argumentų kokybę
Kiekvienam iš aukščiau nurodytų vaidmenų galite turėti daugiau nei vieną grupę. Pavyzdžiui, užuot turėję dešimt mokinių vienoje didžiulėje grupėje, kuri palaiko šią mintį, galite turėti dvi mažesnes penkių ar net trijų ir keturių grupes, ir kiekviena grupė turės laiko tarpą pateikti argumentus.
Visos diskusijų grupės tyrinės temą ir aptars savo argumentus. Vienas grupės narys gali kalbėti viską arba kiekvienas narys gali turėti savo eilę. Kaip matote, jūs turite daug lankstumo rengdami diskusijas, priklausomai nuo klasės dydžio ir to, kiek mokinių yra patenkinti kalbėjimo vaidmeniu.
Kaip mokytojas, turėtumėte nuspręsti:
- Debatų tema
- Grupių išdėstymas (kiek grupių, kiek mokinių kiekvienoje, kiek pranešėjų kiekvienoje grupėje ir kt.)
- Diskusijų taisyklės
- Kiek laiko turi kalbėti kiekviena grupė
- Kaip sprendžiamas nugalėtojas (pvz., balsuojant nediskutuojančios grupės populiariu balsavimu)
💡 Jei jūsų mokiniai nori daugiau patarimų, kaip atlikti savo vaidmenį diskusijose, parašėme puikų šaltinį šiuo klausimu: Kaip diskutuoti pradedantiesiems or debatų žaidimai internete.
Grupinės diskusijos (įskaitant knygų klubus ir kitas grupes)
Ne kiekviena diskusija turi turėti konkurencinį diskusijų aspektą. Jei norite paprastesnio mokinių įtraukimo metodo, išbandykite tiesioginį arba virtualus knygų klubas išdėstymas.
Nors aukščiau aprašytai debatų veiklai yra numatyti vaidmenys ir taisyklės, pagal kurias nustatoma, kas kalba knygų klube, studentai turi parodyti iniciatyvą kalbėti. Kai kurie nenorės pasinaudoti šia galimybe ir mieliau klausysis tyliai. Gerai, kad jie yra drovūs, tačiau kaip mokytojas turėtumėte stengtis suteikti galimybę tai padaryti visiems norintiems ir netgi padrąsinti tylius mokinius.
Diskusijos tema nebūtinai turi būti knyga. Tai būtų prasminga anglų kalbos pamokoms, bet kaip su kitomis klasėmis, pavyzdžiui, gamtos mokslų? Galbūt galėtumėte paprašyti visų perskaityti naujienų straipsnį, susijusį su naujausiu moksliniu atradimu, tada pradėti diskusiją paklausdami mokinių, kokios gali būti šio atradimo pasekmės.
Puikus būdas pradėti diskusiją yra interaktyvios reagavimo sistemos naudojimas klasės temperatūrai matuoti. Ar jiems patiko knyga? Kokiais žodžiais jie tai apibūdintų? Mokiniai gali pateikti savo atsakymus anonimiškai, o apibendrintus atsakymus galima rodyti viešai a žodžių debesis arba juostinė diagrama.
Grupinės diskusijos taip pat yra puikus mokymo būdas minkšti įgūdžiai studentams.
???? Ieškai daugiau? Mes turime 12 geriausių studentų įtraukimo strategijų!
Išvada
Kai tik pradedate jausti, kad jūsų mokymo rutina griūna į vėžes, galite įgyvendinti bet kurią iš pirmiau minėtų idėjų, kad viskas sujudėtų ir atgautumėte energijos savo klasei ir sau!
Kaip jau tikriausiai pastebėjote, daugelis užsiėmimų klasėje yra patobulinti naudojant tinkamą programinę įrangą. Padaryti mokymąsi smagiau ir mokytojams, ir studentams yra vienas iš svarbiausių tikslų „AhaSlides“, mūsų interaktyvioji pristatymo programinė įranga.
Jei esate pasirengęs perkelti savo užsiėmimą klasėje į kitą lygį, paspauskite čia ir sužinokite daugiau apie mūsų nemokamus ir aukščiausios kokybės planus švietimo specialistams.
Bendraukite su „AhaSlides“.
Geresnis minčių šturmas naudojant „AhaSlides“.
Dažnai užduodami klausimai
Kas yra interaktyvi mokymosi veikla?
Interaktyvi mokymosi veikla – tai pamokos užsiėmimai ir metodai, kurie aktyviai įtraukia mokinius į mokymosi procesą per dalyvavimą, patirtį, diskusijas ir bendradarbiavimą.
Ką reiškia interaktyvi klasė?
Interaktyvi klasė yra ta, kurioje mokymasis yra dinamiškas, bendradarbiaujantis ir orientuotas į mokinį, o ne pasyvus. Interaktyvioje sąrankoje mokiniai įsitraukia į medžiagą, vienas kitą ir mokytoją vykdydami tokias veiklas kaip grupinės diskusijos, praktiniai projektai, technologijų naudojimas ir kiti patirtinio mokymosi metodai.
Kodėl interaktyvi veikla klasėje yra svarbi?
Štai keletas pagrindinių priežasčių, kodėl interaktyvi veikla klasėje yra svarbi:
1. Jie skatina aukštesnio lygio mąstymo įgūdžius, tokius kaip analizė, vertinimas ir problemų sprendimas, o ne įsiminimas, kai mokiniai diskutuoja ir sąveikauja su medžiaga.
2. Interaktyvios pamokos apeliuoja į skirtingus mokymosi stilius ir skatina daugiau mokinių įtraukti ne tik klausos, bet ir kinestetinius / vizualinius elementus.
3. Studentai įgyja minkštųjų įgūdžių, pavyzdžiui, bendravimo, komandinio darbo ir vadovavimo grupinėje veikloje, kurios yra vertingos jų akademinei ir profesinei karjerai.
