12 veidi, kā veicināt skolēnu iesaistīšanos klasē 2024. gadā

Mēs to visu laiku dzirdam: lielisks skolotājs ir lielisks motivētājs. Tā ir vienkārša ideja, taču tās pamatā ir jēdziens, ar kuru pedagogi ir cīnījušies gadu desmitiem: kā es motivēju savus studentus?

Nu, demotivācija rada demotivāciju. Ja nevarat motivēt savus studentus, kā tu vari motivēt sevi viņus mācīt?

Tas ir apburtais cikls, bet 12 padomi, kas jāsaņem skolēnu iesaistīšanās klasē sērijā interaktīvas nodarbības klasē zemāk sniegtā informācija var palīdzēt apturēt puvi.

Kā palielināt skolēnu iesaistīšanos klasē — ceļvedis

• Kāpēc skolēnu iesaistīšanās klasē ir svarīga?
• #1 — izmantojiet studentu viedokli
• #2 — ļaujiet viņiem runāt
• #3 - Šķirnes konkurss ar viktorīnu
• 4. — iestatiet jautājumu un atbilžu kontrolpunktus
• #5 - Ļaujiet viņiem to iemācīt
• 6. Sajauciet savu stilu
• 7. Padariet to par atbilstošu
• #8 - Dodiet viņiem izvēli
• #9 — izmantojiet tehnoloģiju
• #10 — apgrieziet skriptu
• #11 - Dodieties pastaigā pa galeriju
• #12 - Nekad neatstājiet grupu darbu

Vairāk klases pārvaldības padomu ar AhaSlides

• Klases vadības stratēģijas
• Veidi, kā uzlabot skolēnu iesaistīšanos tiešsaistes klasēs
• Inovatīvas mācību metodes
• 14 labākie rīki prāta vētrai skolā un darbā 2024. gadā
• Ideju dēlis | Bezmaksas tiešsaistes prāta vētras rīks
• Random Team Generator | 2024. gads Random Group Maker atklāj

Kāpēc skolēnu iesaistīšanās klasē ir svarīga?

Var būt viegli norakstīt nesaistītus skolēnus kā neglābjamus vai pat norakstīt “studentu iesaisti” kā jēdzienu skolotājiem, kuriem ir vairāk laika. Bet, iedziļinoties šajā tēmā, jūs esat parādījis motivāciju motivēt. Un tas ir motivējoši!

Jūs esat spēris pareizo soli, lai uzlabotu savu skolēnu mācīšanos. Ja esat students, kurš meklē palīdzību saviem uzdevumiem, apsveriet iespēju meklēt palīdzību no labākajiem eseja rakstīšanas pakalpojums. Šie pakalpojumi var sniegt vērtīgu atbalstu jūsu rakstīšanas prasmju uzlabošanai un jūsu akadēmisko centienu panākumu nodrošināšanai.

• 53% amerikāņu studentu ir nav engaged or aktīvi atslēgts stundās. (Gallup)
• Līdz 2020. mācību gada beigām 1.3 miljoni studentu pārtrauca iesaistīties pāriešanas uz tālmācību dēļ. (Atgādināt)
• Iesaistītie studenti 2.5 reizes biežāk secina, ka viņi to iegūst izcilas atzīmes skolā. (Gallup)

Atteikšanās ir epidēmija, taču vienmēr ir paņēmieni, kā to apturēt. Tālāk sniegtie padomi palīdzēs jums atjaunot skolēna iedzimto zinātkāri mācīties bezsaistē vai tiešsaistē, izmantojot tiešsaistes mācīšanās studentu iesaistīšanās metodes.

4 viegli uzvaras

Četras tālāk minētās metodes ir ātrākais un visvieglāk veidi, kā piesaistīt studentu interesi. To iestatīšana prasa ļoti maz darba, un tie ir viegli saprotami visiem jūsu studentu līmeņiem.

#1 — izmantojiet studentu viedokļus

Aptaujas ir izšķirošas, jo aptaujas saista jūsu tēmu ar jebkura jauna cilvēka visuma centru — ar viņu pašu.

Es, bērns, protams. Tomēr ļaujot viņiem sniegt savu viedokli uz kaut ko un redzot, kā viņu viedoklis iekļaujas apkārtējā sistēmā, var darīt brīnumus studentu uzmanībai.

Piešķirot viņiem dalības balsi savā stundā, ir daudz priekšrocību, taču tas ir vairāk kā informēt studentus par to viņu viedoklis, nevis jūsu priekšmets, ir šeit īstā izrādes zvaigzne.

Apskatiet šo jautājumu zemāk, kuru var uzdot ESL nodarbībā.

Šī aptauja darbojas lieliski, jo:

• Jautājums ir par viņiem.
• Studenti var uzreiz redzēt, kā viņu viedoklis sastopas ar citiem ap tiem.
• Jūs kā skolotājs varat uzzināt par savu skolēnu aspektiem, kurus iepriekš nezinājāt.

No stabilas un daudzveidīgas aptaujas stratēģija numur 2 kļūst par dabisku nākamo soli...

#2 — ļaujiet viņiem runāt

Ir viena izglītojamo iesaistīšanas stratēģija, kas ir visaptverošāka nekā aptauja. Pilnīga diskusija.

Tas, ka skolēni daiļrunīgi un izsvērti pauž savus niansētos viedokļus, ir viens no galvenajiem mācīšanas sapņiem. Diemžēl šis sapnis klasē aizņem visskaistākās līnijas neviens nerunā un absolūts haoss.

Un šī tāpēc tehnoloģija pastāv.

Daudzi ed-tech rīki veicina rakstiskas atbildes uz atvērtiem jautājumiem, kas palīdz visiem dzirdēt balsi un saglabāt lietas pilnīgi kārtīgi.

Kad atbilde ir iesniegta, tā ir līdzvērtīga visiem pārējiem. Jūs nolasāt un izsaucat diskusijas par katru vienlīdz vērtīgo atbildi uz tāfeles, un tas viss notiek kārtīgi.

Un kautrīgie bērni? Viņi atbildi var ievadīt anonīmi, kas nozīmē, ka par viņu rakstīto nav jābaidās no sprieduma. Katras klases spēcīgajam kontingentam, kurā ir pašapzinīgi skolēni, anonīmo atbilžu vienkāršība var neticami veicināt iesaistīšanos.

Vai vēlaties lasīt vairāk? 💡 Mums ir pilns ceļvedis kā rīkot studentu debates 6 soļos!

#3 - Šķirnes konkurss ar viktorīnu

Konkurences spēks ir absolūti zelta putekļi skolotājiem. Diemžēl, ja neskaita nejaušo un galu galā bezjēdzīgo zvaigžņu atlīdzības sistēmu, konkurence kā studentu klases iesaistīšanās stratēģija joprojām tiek ļoti nepietiekami izmantota.

Konkursiem ir daudz ko piedāvāt izglītībā neatkarīgi no jūsu uzskatiem... un tiem vajadzētu būt plašākam.

Dr Tom Verhoeff, Eindhovenas Tehnoloģiskā universitāte.

Kāds ir viens no saistošākajiem sacensību veidiem, kurā mēs bieži piedalāmies pieaugušo dzīves laikā? Nu, tā ir tiešraides viktorīna, ja tu esi līdzīgs man. Ar viktorīnām es nedomāju eksāmenus vai ieskaites; Es domāju labu viktorīnu ar līderu sarakstu, jautrību, drāmu un vienu ļoti iesaistītu dalībnieku kopu.

Vienatnē vai komandās, studentu steiga, kas sacenšas ar vienaudžiem, var būt aizraujošas viesulis. Ja likmes ir augstas (ti, balva ir laba), viktorīnas var būt viens no efektīvākajiem skolēnu iesaistīšanās paņēmieniem šajā sarakstā.

Šeit ir daži padomi, kā izveidot lielisku izglītības viktorīnu:

• Turiet to apmēram 10 jautājumiem - Ļaujiet saviem skolēniem tajā iesaistīties, bet neļaujiet viņiem nogurst.
• Sajauciet grūtības - Turiet visus uz kājām.
• Izmantojiet tehnoloģiju - Mana personīgā pieredze liecina, ka viktorīnas ar pildspalvu un papīru lielā klasē ir grūti izpildāmas. Mēģiniet izpildīt viktorīnu profesionāla Edtech programmatūra.

Protip 👊 Sajauciet lietas ar vērpšanas ritenis. Varat izmēģināt dažādus formātus, piemēram, Miljonu dolāru sacīkstes, vai izmantojiet to kā bonusu viktorīnai!

4. — iestatiet jautājumu un atbilžu kontrolpunktus

Viens no lielākajiem atslābuma veicinātājiem nav saistīts ar uzvedību, tas ir saistīts ar izpratne. Neatkarīgi no priekšmeta materiāla kvalitātes, ja jūsu skolēni to nesaprot, jūs skatīsities pāri telpai, kurā ir zonētas sejas.

Protams, jūs varat viņiem pajautāt, vai viņi saprot jūsu skaidrojumu par jauno jēdzienu, bet cik daudzi parasti pašapzinīgi studenti visu priekšā atzīs, ka neseko līdzi?

Edtech laikmetā atbilde ir Jautājumu un atbilžu punkti. Lūk, kāpēc viņi strādā:

• Viņi ir anonīmi - Studenti var palikt bez vārda un bez bailēm jautāt jebko.
• Tie ir detalizēti - Skolēniem ir laiks pārdomāti izklāstīt to, ko viņi nesaprot.
• Viņi ir organizēti - Visas atbildes ir rakstītas, var tikt sakārtotas dažādās kategorijās un paliek pastāvīgas.

Aizdedzināt īsta mācīšanās.

Izmēģiniet visas iepriekš minētās stratēģijas bez maksas. Kļūstiet interaktīvi savā tiešsaistes vai bezsaistes klasē!

4 garas spēles

Šie četri paņēmieni ir nedaudz gara spēle. Tās ir nelielas izmaiņas jūsu mācīšanas pieejā, kas nepieciešamas laiks saprast un izveidot.

Tomēr, tiklīdz tie ir ievietoti skapī, tie var būt daži no saistošākajiem paņēmieniem, ko izmantot klasē.

#5 - Ļaujiet viņiem to iemācīt

Viena no klases atslēgšanās traģēdijām ir tā 85% no skolas uzdevumiem ir pārāk stingri, lai nodrošinātu augstākas domāšanas prasmes. Tas, kaut arī domāšana ir augstāka par ierobežojošu mācību programmu, bieži vien padara nodarbības saistošas.

To ir grūti pārvarēt skolotājam vienam, bet dodot studentiem atbildība par mācību priekšmeta daļas mācīšanu ir fantastisks līdzeklis.

Atgriezieties savā skolotāju apmācībā. Vai jūs vairāk iesaistījāties mācību grāmatu vingrinājumu laikā par uzvedības vadību vai, saskaroties ar jaunu seju jūru novērotās prakses laikā? Kurā brīdī jūs domājāt un darbojās augstākā līmenī?

Šeit ir daži padomi, kā pārvērst skolēnus par skolotājiem:

• Dariet to pakāpeniski. Ir iemesls, kāpēc šī ir “ilgas spēles” stratēģija skolēnu iesaistīšanai klasē. Studentiem ir nepieciešams laiks un prakse, lai mācītu jebko, pat mazās grupās. Atvēliet prakses laiku visa gada garumā.
• Turiet to savlaicīgi. Dodiet viņiem īsu laiku, lai mācītu, lai viņus nepārslogotu. Mācot, sekojiet līdzi pulkstenim, lai viņi saprastu, ka laiks ir izšķirošs faktors mācībās.
• Paaugstiniet savas cerības. Studenti bieži vien spēj veids vairāk, nekā mēs viņiem piešķiram. Dodiet viņiem izaicinājumu un skatieties, kā viņi to izpilda.

# 6 - Sajauciet savu stilu

Daudzas pieejas mācīšanās stiliem ir skolotāju apmācības pamati. Protams, mēs tos zinām, taču, cik vien mums šķiet, mēs pierunājam redzes, auditorija un kinestētisks izglītojamie, pastāv iespēja, ka mēs cietīsim neveiksmi vismaz vienā no šīm galvenajām studentu grupām.

Ja esat kinestētikas apguvējs, jums ir nepieciešams vairāk nekā tikai praktiska darbība, kas tiek veikta katru nedēļu. Auditoriskajiem studentiem ir nepieciešamas vairāk nekā 2 diskusijas katrā semestrī. Viņiem vajag konsekventa stimulēšana turpināt nodarboties ar nodarbībām.

Katrai nodarbībai pārliecinieties, ka ir vismaz viena darbība katram mācību stilam. Šie varētu būt...

• Jēdzienu ilustrēšana, piezīmju veikšana, video skatīšanās, viktorīnas - (Vizuāls)
• Podcast apraides klausīšanās, diskusijas, lasīšana skaļi, mūzikas radīšana - (Dzirdes)
• Eksperimentu veikšana, kaut kā fiziska radīšana, lomu spēle, pārvietošanās pa klasi - (Kinestētika)

Atcerieties, ka tas var būt daudz darba, bet tas ir tā vērts. Tā kā jūsu nodarbības kļūst mazāk paredzamas, jūsu skolēni paliek noskaņoti ilgāk.

Protip 👊 Definējiet katra skolēna mācīšanās stilu ar šie 25 jautājumi.

7. Padariet to par atbilstošu

Mācot angļu valodu Vjetnamā, es pamanīju, ka visās mācību grāmatās ir tikai atsauce uz Lielbritānijas vai Amerikas kultūru. Saskaņā ar Nacionālā angļu valodas skolotāju padome (NCTE), viņiem bija daudz lielāka iespēja noskaņoties, jo mani vjetnamiešu skolēni stundās neatrada neko atbilstošu viņu kultūrai.

Problēma pārsniedz kultūru. Ja jūsu stundās studentiem nav nekā, ar ko saistīt, kāpēc viņiem būtu jāmācās šo tēmu?

Īpaši pusaudžu studentiem ir vairāk vai mazāk svarīgi saistīt savu tēmu ar kaut ko atbilstošu viņu interesēm.

Šīs intereses var atklāt, izmantojot a vienkārša aptauja. 90. gados Konektikutas štats vadīja vienu ar nosaukumu Interest-a-Lyzer valsts skolās, kas ir pārāk garš un pārāk ilgs laiks 90s mūsdienīgai lietošanai, taču tajā uzdotos jautājumus var izmantot jūsu aptaujā. (Tam ir arī labs rakstīšanas vingrinājums!)

Kad esat saņēmis atbildes no saviem skolēniem, varat veidot paskaidrojumus un vingrinājumus atbilstoši viņu interesēm.

#8 - Dodiet viņiem izvēli

Vecākiem skolēniem ir divas lietas, kurām ir jābūt visām aktivitātēm: atbilstība (par ko mēs tikko apspriedām) un izvēle.

Vecumā, kurā jūsu skolēni atrod ceļu pasaulē, tviņa izvēle ir viss. Izglītība ļoti reti ir audzēkņu izvēles jautājums, taču, dodot viņiem izvēles iespējas klasē, tas var piedāvāt pārsteidzošu skolēnu motivācijas pieaugumu.

Šeit ir daži veidi, kā iekļaut izvēli savā klasē:

• Darbības - Nodrošiniet vairākas aktivitātes kā vingrinājumu, pēc tam ļaujiet studentiem izvēlēties.
• struktūra - Izkārtojiet nodarbības struktūru un ļaujiet viņiem izvēlēties, kā viņi vēlas turpināt.
• dekorācijas – Ļaujiet viņiem izteikties par klases iekārtojumu.

Vislabāk ir lēnām ieviest izvēli savās nodarbībās. Lielākajai daļai skolēnu skolā un, iespējams, arī dzīvē nav izvēles, ka viņi bieži vien nav pārliecināti, kā tas darbojas klasē.

Vai vēlaties lasīt vairāk? 💡 Pārbaudiet šo lielisko kontu par to, kā skolotājs palielināja studenta uzmanību, piedāvājot izvēli.

4 tiešsaistes mācībām

Tiešsaistes mācības kļūst arvien izplatītākas, taču šķiet, ka studentu motivācijas uzturēšana attālumos kļūst arvien grūtāka.

Šeit ir 4 padomi, kā izmēģināt kaut ko citu savā dzīvē attālā klasēVai jūs varat iegūstiet šeit daudz vairāk!

#9 — izmantojiet tehnoloģiju

Kad 2020. gadā gandrīz visas nodarbības notika tiešsaistē, skolotājiem bija saprotama tendence pieturēties pie bezsaistes metodoloģijas, ko viņi zināja. Tas ir lidojis agrīnā stadijā; tas tagad nelidos.

Izglītojošo, radošo un sadarbības rīku bagātība ir mainījusi virtuālo klasi. Ir veidi, kā darīt lietas, par kurām koronavīrusa rītausmā nebūtu sapņojuši ne skolotāji, ne skolēni.

Šeit ir daži bezmaksas rīki, kurus skolotāji un studenti var izmantot tiešsaistes nodarbībās:

1. AhaSlides 📊
   Interaktīvs prezentāciju veidotājs, kas ļauj studentiem uzņemt tēmu un izveidot tiešās aptaujas, tiešsaistes viktorīnas un prāta vētras par to. Tas ir viens no inovatīvas mācību metodes kas rosās skolotāju sociālajās aprindās.
   
2. Colorcinch ????
   Vienkārša, bet jaudīga fotoattēlu rediģēšanas un grafiskā dizaina programmatūra. Colorcinch ir plaša vektorgrafikas, fonda fotoattēlu un specefektu kolekcija.
   
3. Canva 🖌️
   Vienkāršs veids, kā izveidot attēlus, plakātus, brošūras, brošūras utt. Canva ir plaša veidņu un iepriekš sagatavotu elementu bibliotēka, uz kuru var balstīties.
   
4. Miro 🗒️
   Kopīgā tāfele, ko skolēni var izmantot prāta vētrai, vienlaikus ilustrē domāšanas procesus un dizaina risinājumus.
   
5. FlipGrid 📹
   Video platforma, kurā skolotāji var uzdot jautājumus un saņemt video atbildes no studentiem.
   
   

Noteikta vecuma skolēniem ir dabiska zinātkāre par tehnoloģijām, tāpēc to izmantošana var būt lieliska stratēģija, lai palielinātu skolēnu iesaistīšanos. Tomēr esiet piesardzīgs, nepārcentieties — pārāk daudz jaunu rīku vienā piegājienā var novērst skolēnu uzmanību.

#10 — apgrieziet skriptu

"Apgrieztā mācīšanās" attiecas uz studentu jēdzienu apgūšanu mājās, pēc tam izmantojot stundas laiku, lai aktīvi apspriestu un risinātu ar apgūto jēdzienu saistītas problēmas. Iedomājieties to kā parastās skolas darbu un mājasdarbu attiecības, kas vienkārši... apgrieztas.

Attālinātajā skolu pasaulē, kur skolas un mājas darbi tiek veikti vienā un tajā pašā rakstāmgaldā, apgrieztā mācīšanās vairāk attiecas uz sinhronā darba (ar dzīvo skolotāju) un asinhronā darba (bez dzīvā skolotāja) lomu nomaiņu.

Ir daudz pierādījumu, kas norāda uz apgrieztu mācību revolūciju attālajā izglītībā. Viena no iepriecinošākajām statistikas datiem nāk no aptauja no apgrieztā mācību tīkla - ziņoja 80% skolotāju, kuri izmēģināja šo metodi uzlabota studentu motivācija.

Kāpēc? Pārbaudiet dažus apgrieztās mācīšanās ieguvumus, lai palielinātu studentu līdzdalību:

• Klasē skolēni var piedalīties savā tempā. Skolēni ar zemākām un augstākām spējām var koncentrēties uz uzdevumiem viņiem piemērotā līmenī.
• vairāk autonomija un studiju īpašumtiesību brīvība liek studentiem kontrolēt — tas ir ļoti motivējošs faktors.
• Apgūta mācīšanās dod studentiem kaut ko darīt nevis izturēties pret viņiem kā pasīviem informācijas devējiem. Tas atšķir jūsu stundas no citām standarta stundām visas skolas dienas garumā un mudina skolēnus iesaistīties.

Vai vēlaties to izmēģināt? Izmēģiniet šo savā nākamajā tiešsaistes nodarbībā:

1. Pirms nodarbības: Izveidojiet studentiem kopīgu tēmas materiālu mapi (videoklipus, aplādes, lekcijas, kas lasītas lentē, lasīšanas resursus utt.), Un pastāstiet viņiem, ka viņiem jāpārvar katrs materiāls.
2. Nodarbības sākumā: Dodiet studentiem ātru viktorīnu, lai novērtētu izpratni par tēmu, pēc tam grupējiet katru studentu pēc viņu izpratnes līmeņa.
3. Nodarbības laikā: Iepazīstiniet katru grupu ar stimulējošām aktivitātēm (diskusijas, sadarbība, problēmu risināšana), lai nostiprinātu izpratni.

Vai vēlaties lasīt vairāk? 💡 Pārbaudiet šo lielisks ievads apgrieztai mācībai autore Leslijas universitāte

#11 - Dodieties pastaigā pa galeriju

Cik daudz motivētāks jūs būtu, ja zinātu, ka jūsu darbs tiks parādīts jūsu vienaudžiem? Droši vien diezgan daudz. Tāda ir galerijas pastaigas ideja.

Galerijas pastaiga ir slaidrāde, kurā skolēnu darbi tiek izlikti viens otram apskatei. Apskatot darbu, skolēni veic novērojumus un atzīmē savas sajūtas par darbu.

Lūk, kāpēc tā ir tik lieliska studentu klases iesaistīšanās aktivitāte:

• Tas palielinās studentu motivācija izmantojot viņu raksturīgo konkurences izjūtu.
• Tas palielinās studentu uzmanība jo viņi skatās darbus no saviem vienaudžiem, nevis no kāda ar viņiem nesaistīta cilvēka.
• Tas palielinās studentu brīvība izteiksmes izteiksme, kas vienmēr ir pozitīva motivācijai.

No jūsu puses galerijas pastaigu ir ļoti vienkārši iestatīt. Vienkārši izveidojiet prezentāciju ar vietu komentāru pierakstīšanai, piemēram, tālāk.

#12 - Nekad neatstājiet grupu darbu

No visiem mācību formātiem, kas palika malā lielajā migrācijā uz tālmācību, lielākais negadījums bija grupu darbs.

Laikā, kad studentiem tas bija vajadzīgs sociālā mijiedarbība un sadarbība lielākā daļa skolotāju nolēma, ka grupu darbu tulkošana tiešsaistes pasaulē ir neiespējams uzdevums. Studenti lielāko daļu sava “mācību” laika pavadīja, jūtoties pilnīgi izolēti no saviem klasesbiedriem.

Tas nopietni ietekmē skolēnu motivāciju. Šeit ir daži grupas darba padomi, lai cīnītos pret to:

• Piešķiriet viņiem piekļuvi failu koplietošanas programmatūrai, piemēram, Google diskam.
• Piešķiriet viņiem piekļuvi kanban valdes (uzdevumu piešķiršanas) programmatūrai, piemēram, Trello.
• Izmantojiet “izdalīšanās telpas” programmā Zoom un citu videozvanu programmatūru, lai simulētu reālu grupu darbu.
• Sadaliet lielus projektus vairākos mazos uzdevumos, kas jāveic grupās.

Biežāk uzdotie jautājumi