Nahita azy ireo eny rehetra eny ianao: fanadihadiana an-tserasera mangataka anao hanome naoty ny fifanarahanao avy amin'ny "tsy miombon-kevitra mafy" mankany "tena manaiky", mizana fahafaham-po aorian'ny antson'ny serivisy mpanjifa, endrika fanehoan-kevitra mandrefy hoe impiry ianao no mahatsapa zavatra. Ireo dia mizana Likert, ary izy ireo no fototry ny fanangonana hevitra maoderina.
Fa ny fahatakarana ny fomba Fanontaniana amin'ny ambaratonga Likert ny asa—ary ny famolavolana ireo mahomby—dia mahatonga ny fahasamihafana eo amin'ny fanehoan-kevitra manjavozavo sy ny hevitra azo atao. Na mpampiofana manombana ny fahombiazan'ny atrikasa ianao, na matihanina amin'ny HR mandrefy ny firotsahan'ny mpiasa, na mpanabe manombana ny traikefa amin'ny fianarana, ny mizana Likert voarafitra tsara dia manambara ireo nuance izay tsy misy fanontaniana tsotra eny / tsia.
Ity torolalana ity dia manome ohatra azo ampiharina azonao ampifanarahana eo no ho eo, miampy ireo fitsipiky ny famolavolana tena ilaina mba hamoronana fanontaniana izay manome angon-drakitra azo antoka sy manan-danja.
Fizahan-takelaka
- Inona no atao hoe Likert Scale Questionnaires?
- 7 Fanontaniana santionany amin'ny Scale Likert
- Fahadisoana mahazatra hialana
- Famakafakana ny angona amin'ny ambaratonga Likert
- Ahoana ny fomba hamoronana fanontaniana amin'ny ambaratonga Likert miaraka amin'i AhaSlides
- Mandrosoa miaraka amin'ny fanadihadiana mahomby
- FAQ - Fanontaniana Fametraky ny Olona Matetika
Inona no atao hoe Likert Scale Questionnaires?
Ny fanontanina amin'ny ambaratonga Likert dia mampiasa mizana naoty mba handrefesana ny toe-tsaina, ny hevitra na ny fitondrantena. Nampidirin'ny psychologista Rensis Likert voalohany tamin'ny 1932, ireo mizana ireo dia maneho fanambarana fa ny mpamaly dia manome tombantombana - matetika avy amin'ny tsy fitovian-kevitra tanteraka amin'ny fifanarahana tanteraka, na avy amin'ny tsy fahafaham-po amin'ny tena afa-po.
Ny fahaiza-manao dia miankina amin'ny fisamborana ny hamafiny, fa tsy ny toerana fotsiny. Raha tokony hanery ny safidy mimari-droa, ny mizana Likert dia mandrefy ny fihetseham-pon'ny olona iray, manome angon-drakitra mibaribary izay manambara ny lamina sy ny fironana.

Karazana mizana Likert
Mizana 5 isa vs. 7 isa: Ny maridrefy 5 isa (ny mahazatra indrindra) mampifandanja ny fahatsorana amin'ny antsipiriany mahasoa. Ny maridrefy 7 isa dia manome granularity bebe kokoa fa mampitombo ny ezaka mamaly. Ny fikarohana dia manoro hevitra fa samy manome valiny mitovy amin'ny ankamaroan'ny tanjona izy ireo, koa aleo mizana isa 5 raha tsy misy dikany ny fahasamihafana.
Mizana hafahafa vs. Ny mizana tsy miandany (teboka 5, teboka 7) dia misy teboka afovoany tsy miandany — ilaina rehefa misy ny tsy miandany marina. Ny mizana misy isa mitovy (4-point, 6-point) dia manery ny mpamaly hirona tsara na miiba, manafoana ny fefy. Ampiasao fotsiny ny mizana rehefa tena mila manosika toerana ianao.
Bipolar vs unipolar: Ny mizana bipolar dia mandrefy fara-tampony roa mifanohitra (tena tsy manaiky ny manaiky tanteraka). Ny mizana unipolar dia mandrefy refy iray manomboka amin'ny aotra ka hatramin'ny ambony indrindra (tsy afa-po amin'ny fahafaham-po tanteraka). Misafidiana mifototra amin'ny fandrefesanao — mila bipolar ny fomba fijery mifanohitra, mila unipolar ny hamafin'ny kalitao iray.
7 Fanontaniana santionany amin'ny Scale Likert
1. Fandinihan-tena ho an'ny akademika
Araho ny fivoaran'ny mpianatra ary fantaro ireo faritra mila fanohanana miaraka amin'ity fanontaniana fanombanana ny tenany ity.
| Statement | Safidy valiny |
|---|---|
| Mahatratra ireo naoty napetrako ho tanjona ho an'ny kilasiko aho | Tsy misy mihitsy → Mahalana → Indraindray → Matetika → Foana |
| Vitako ara-potoana ireo vakiteny sy andraikitra rehetra ilaina | Sanatria → Mahalana → Indraindray → Matetika → Foana |
| Manokana fotoana ampy hahombiazana amin'ny taranjako aho | Tena tsy → Tsy tena → Somary → Matetika → tanteraka |
| Mandaitra ny fomba fianarako ankehitriny | Tena tsy mandaitra → Tsy mandaitra → Tsy miandany → Mahomby → Tena mandaitra |
| Amin'ny ankapobeny, afa-po amin'ny zava-bitako aho | Tena tsy afa-po → Tsy afa-po → Tsy miandany → Afa-po → Tena afa-po |
Isa: Manomeza teboka 1-5 isaky ny valiny. Fandikana ny isa totalin'ny isa: 20-25 (Tena tsara), 15-19 (Tsara, toerana azo hatsaraina), ambany 15 (Mila fiheverana lehibe).

2. Traikefa fianarana an-tserasera
Tombanana ny fampiofanana virtoaly na ny fahombiazan'ny fanabeazana hanatsarana ny fandefasana fianarana lavitra.
| Statement | Tena tsy mitovy hevitra | tsy miombon-kevitra | tsy mitongilana | mifanaraka | Mifanaraka lehibe |
|---|---|---|---|---|---|
| Voalamina tsara sy mora arahina ny fitaovana enti-mampianatra | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Nahatsapa ho nirotsaka tamin'ny atiny aho ary nandrisika hianatra | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Nanome fanazavana sy fanehoan-kevitra mazava ny mpampianatra | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Nanamafy ny fianarako ny hetsika ifanakalozan-kevitra | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Ny olana ara-teknika dia tsy nanakana ny fianarako | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Nahatratra ny nantenaiko ny traikefako amin'ny fianarana an-tserasera amin'ny ankapobeny | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
3. Fanadihadiana momba ny fahafaham-pon'ny mpanjifa
Mandrefy ny fihetseham-pon'ny mpanjifa momba ny vokatra, serivisy, na traikefa mba hamantarana ny fahafahana manatsara.
| fanontaniana | Safidy valiny |
|---|---|
| Manao ahoana ny fahafaham-ponao amin'ny kalitaon'ny vokatra / serivisy? | Tena tsy afa-po → Tsy afa-po → Tsy miandany → Afa-po → Tena afa-po |
| Ahoana no hanombanana ny sandan'ny vola? | Tena mahantra → Mahantra → Rariny → Tsara → Tsara |
| Ahoana no mety hanoroanao anay amin'ny hafa? | Tena tsy azo inoana → Tsy azo inoana → Tsy miandany → Azo inoana → Tena mety |
| Nanao ahoana ny fihetsiky ny mpanjifanay? | Tena tsy mamaly → Tsy mamaly → Tsy miandany → Mamaly → Tena mamaly |
| Nanao ahoana ny fomba nahavitana ny fividiananao? | Sarotra be → Sarotra → Tsy miandany → Mora → Mora be |
4. Fifandraisana amin'ny mpiasa sy fahasalamana
Fantaro ny fahafaham-po amin'ny toeram-piasana ary fantaro ny anton-javatra misy fiantraikany amin'ny famokarana sy ny toe-tsaina.
| Statement | Tena tsy mitovy hevitra | tsy miombon-kevitra | tsy mitongilana | mifanaraka | Mifanaraka lehibe |
|---|---|---|---|---|---|
| Azoko tsara ny zavatra andrasana amiko amin'ny anjara asako | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Manana ny loharanon-karena sy fitaovana ilaina aho mba hiasa tsara | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Mahatsiaro ho mazoto sy mirotsaka amin'ny asako aho | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Ny enta-mavesatro dia azo fehezina sy maharitra | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Mahatsiaro ho sarobidy sy ankasitrahan'ny ekipako sy ny fitarihana aho | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Afa-po aho amin'ny fifandanjana eo amin'ny asa sy ny fiainako | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
5. Atrikasa & Fahombiazan'ny fiofanana
Manangona valiny momba ny fotoam-pampandrosoana matihanina mba hanatsarana ny fanaterana fiofanana ho avy.
| Statement | Tena tsy mitovy hevitra | tsy miombon-kevitra | tsy mitongilana | mifanaraka | Mifanaraka lehibe |
|---|---|---|---|---|---|
| Nampahafantarina mazava ny tanjon’ny fiofanana | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Nifanaraka tamin'ny filàko matihanina ny atiny | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Nahafantatra sy nandray anjara ny mpanentana | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Nampitombo ny fahatakarako ny hetsika interactive | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Azoko ampiharina amin’ny asako ny zavatra nianarako | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Tena nahasoa ny fotoanako ilay fiofanana | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
6. Hevitra momba ny vokatra & fanombanana ny endri-javatra
Angony ny hevitry ny mpampiasa momba ny endri-javatra, ny fampiasana ary ny fahafaham-po hitarihana ny fampandrosoana.
| Statement | Safidy valiny |
|---|---|
| Mora ampiasaina ve ny vokatra? | Sarotra be → Sarotra → Tsy miandany → Mora → Mora be |
| Ahoana no hanombanana ny fahombiazan'ny vokatra? | Tena mahantra → Mahantra → Rariny → Tsara → Tsara |
| Manao ahoana ny fahafaham-ponao amin'ireo endri-javatra misy? | Tena tsy afa-po → Tsy afa-po → Tsy miandany → Afa-po → Tena afa-po |
| Manao ahoana ny mety hanohizanao mampiasa ity vokatra ity? | Tena tsy azo inoana → Tsy azo inoana → Tsy miandany → Azo inoana → Tena mety |
| Manao ahoana tsara ny vokatra mifanaraka amin'ny filanao? | Tsy misy mihitsy → Somary → antonony → Tena tsara → Tena tsara |
7. Hevitra & Fihaonambe
Tombanana ny fahafaham-pon'ny mpanatrika amin'ny hetsika hanatsarana ny fandaharana sy ny traikefa ho avy.
| fanontaniana | Safidy valiny |
|---|---|
| Ahoana no hanombanana ny kalitaon'ny hetsika ankapobeny? | Tena mahantra → Mahantra → Rariny → Tsara → Tsara |
| Tena sarobidy ny votoatiny naseho? | Tsy sarobidy → Sarobidy kely → Sarobidy antonony → Sarobidy be → Sarobidy indrindra |
| Ahoana ny hevitrao momba ny toerana sy ny fitaovana? | Tena mahantra → Mahantra → Rariny → Tsara → Tsara |
| Manao ahoana ny mety hanatrehanao ireo hetsika ho avy? | Tena tsy azo inoana → Tsy azo inoana → Tsy miandany → Azo inoana → Tena mety |
| Nanao ahoana ny fahombiazan'ny fahafahana mifandray amin'ny tambajotra? | Tena tsy mandaitra → Tsy mandaitra → Tsy miandany → Mahomby → Tena mandaitra |
Fahadisoana mahazatra hialana
Mampiasa teboka mizana be loatra. Maherin'ny 7 isa no maharesy lahatra ireo namaly nefa tsy nampiana angona manan-danja. Mifikitra amin'ny isa 5 ho an'ny ankamaroan'ny tanjona.
Famaritana tsy mifanaraka. Ny famadihana etikety mizana eo anelanelan'ny fanontaniana dia manery ny mpamaly hamerina tsy tapaka. Mampiasà fiteny tsy miovaova mandritra ny fotoana rehetra.
Fanontaniana misy barika roa. Misoroka ny fandikana mazava ny fampifangaroana hevitra maro ao anatin'ny fanambarana iray ("Nahazo fahalalana sy nampiala voly ilay fiofanana"). Hiverina any amin'ny বেতী
Fiteny mitarika. Ny andian-teny toy ny hoe "Tsy manaiky ve ianao ..." na "Mazava ho azy..." valiny mitongilana. Mampiasà fehezanteny tsy miandany.
Fanadihadiana harerahana. Fanontaniana be loatra no mampihena ny kalitaon'ny angona rehefa mandeha ny valin'ireo mpamaly. Ataovy loha laharana ny fanontaniana tena ilaina.
Famakafakana ny angona amin'ny ambaratonga Likert
Ny mizana Likert dia mamokatra angona ordinal-ny valiny dia manana filaharana manan-danja saingy tsy voatery hitovy ny elanelana misy eo amin'ny teboka. Misy fiantraikany amin'ny famakafakana mety izany.
Ampiasao ny median sy ny mode fa tsy ny mean fotsiny. Ny valinteny afovoany (mediana) sy valiny mahazatra indrindra (mode) dia manome hevitra azo itokisana kokoa noho ny salan'isa ho an'ny angona ordinal.
Diniho ny fizarana matetika. Jereo ny fomba famaliana cluster. Raha 70% no mifidy "manaiky" na "manaiky mafy", izany dia lamina mazava na inona na inona salan'isa marina.
Asehoy an-tsary ny angona. Ny tabilao bara mampiseho ny isan-jaton'ny valiny dia mampita valiny mazava kokoa noho ny famintinana statistika.
Mitadiava lamina manerana ireo singa. Ny naoty ambany marobe amin'ny fanambarana mifandraika dia mampiseho olana ara-dalàna mendrika hodinihina.
Diniho ny fitongilanana valiny. Ny fitongilanan'ny faniriana ara-tsosialy dia mety hampiakatra valiny tsara amin'ny lohahevitra saro-pady. Ny fanadihadiana tsy mitonona anarana dia mampihena io fiantraikany io.
Ahoana ny fomba hamoronana fanontaniana amin'ny ambaratonga Likert miaraka amin'i AhaSlides
AhaSlides dia manao ny famoronana sy ny fametrahana ny fanadihadiana amin'ny ambaratonga Likert ho tsotra, na ho an'ny famelabelarana mivantana na fanangonana valiny asynchronous.
Dingana 1: Hisoratra anarana ho an'ny kaonty AhaSlides maimaim-poana.
Dingana 2: Mamorona famelabelarana vaovao na tsidiho ny tranomboky môdely ho an'ny môdely fanadihadiana efa vita ao amin'ny fizarana 'Survey'.
Dingana 3: Safidio ny karazana slide 'Rating Scale' avy amin'ny tonian-dahatsoratrao.
Dingana 4: Ampidiro ny fanambaranao ary apetraho ny salan'isa (matetika 1-5 na 1-7). Amboary ny etikety ho an'ny teboka tsirairay amin'ny mari-pamantaranao.
Dingana 5: Fidio ny fomba famelabelaranao:
- Fomba mivantana: Kitiho ny 'Present' mba hidiran'ny mpandray anjara amin'ny fanadihadianao amin'ny fotoana tena izy amin'ny fampiasana ny fitaovany
- Fomba fampandehanana tena: Mandehana any amin'ny Settings → Iza no mitarika → Select 'Audience (self-paced)' mba hanangonana valiny tsy mifanaraka
Bonus: Manondrana vokatra amin'ny endrika Excel, PDF, na JPG amin'ny alàlan'ny bokotra 'Vokatra' mba hanadihadiana sy fanaovana tatitra mora.
Ny fampisehoana valin-kafatra amin'ny fotoana tena izy dia miasa tsara ho an'ny valin'ny atrikasa, fanombanana fanofanana, ary fisavana pulse ao amin'ny ekipa izay mahatonga ny fifanakalozan-kevitra ny fahitana mivantana.

Mandrosoa miaraka amin'ny fanadihadiana mahomby
Ny fanontaniam-panontaniana amin'ny ambaratonga Likert dia manova ny hevitra azo tsapain-tanana ho angona azo refesina rehefa novolavolaina tamim-pitandremana. Ny zava-dehibe dia ao amin'ny fanambarana mazava, fifantenana mari-pamantarana mifanaraka amin'izany, ary endrika tsy miovaova izay manaja ny fotoana sy ny sain'ireo mpamaly.
Atombohy amin'ny iray amin'ireo ohatra etsy ambony, ampifanaraho amin'ny toe-javatra misy anao izany, ary amboary araka ny valiny azonao. Ny fanontaniana tsara indrindra dia mivoatra amin'ny alalan'ny fampiasana-ny famerimberenana tsirairay dia mampianatra anao bebe kokoa momba ny fanontaniana tena manan-danja.
Vonona ny hamorona fanadihadiana mahaliana izay tena tian'ny olona ho vita? hijery Modely fanadihadiana maimaimpoana AhaSlides ary manomboka manangona hevitra azo atao anio.
FAQ - Fanontaniana Fametraky ny Olona Matetika
Inona ny maridrefy Likert amin'ny fanontaniana?
Ny maridrefy Likert dia mari-pamantarana fampiasa matetika amin'ny fanontaniana sy fanadihadiana mba handrefesana ny fihetsika, ny fiheverana na ny hevitra. Ireo mpandray anjara dia mamaritra ny haavon'ny fifanarahana amin'ny fanambarana iray.
Inona avy ireo fanontaniana 5 Likert?
Ny maridrefy Likert 5-point no rafitra mizana Likert fampiasa matetika indrindra amin'ny fanontaniana. Ny safidy mahazatra dia: Tena tsy manaiky - Tsy manaiky - Tsy miandany - Manaiky - Manaiky tanteraka.
Afaka mampiasa maridrefy Likert ve ianao amin'ny fanontaniana?
Eny, ny toetra ordinal, isa ary tsy miovaova amin'ny mizana Likert dia mahatonga azy ireo ho mifanaraka tsara amin'ny fanontaniana manara-penitra mitady angon-drakitra momba ny toetra.


