10 начини за подучување меки вештини на учениците

Дали некогаш сте налетале на работа што сте ја сакале, со потребните соодветни акредитиви, но не сте се осмелиле да аплицирате затоа што не сте сигурни дали ќе се вклопите?

Образованието не е само учење на темите напамет, постигнување високи оценки на испитите или завршување по случаен интернет курс. Како наставник, без разлика на која возрасна група припаѓаат вашите ученици, предавање меки вештини за учениците може да биде незгодно, особено кога имате ученици од различен калибар во класот.

Ако сакате вашите ученици добро да го искористат она што го научиле, треба да знаат како да работат со тим, учтиво да ги изнесуваат своите идеи и мислења и да се справуваат со стресни ситуации.

Повеќе совети со AhaSlides

Алтернативен текст

Започнете за секунди.

Добијте бесплатни обрасци за образование за вашите крајни интерактивни активности во училницата. Пријавете се бесплатно и земете што сакате од библиотеката со шаблони!

🚀 Добијте бесплатни шаблони ☁️

Што се меки вештини и зошто се тие важни?

Како едукатор, важно е да се осигурате дека вашите студенти се подготвени да се справат со професионална ситуација или да напредуваат во нивните кариери.

Освен „техничките“ знаења (тешки вештини) што ги учат за време на нивниот час или курс, тие исто така треба да развијат некои интерперсонални квалитети (меки вештини) – како што се лидерство, и комуникациски вештини итн. – кои не можат да се мерат со кредити. бодови или сертификати.

💡 Се работи за меки вештини интеракција – проверете некои други интерактивни активности во училницата.

Тешки вештини наспроти меки вештини

Тешки вештини: Тоа е секоја вештина или знаење во одредена област стекната со текот на времето, преку вежбање и повторување. Тешките вештини се поддржани со сертификати, образовни степени и записници.

Меки вештини: Овие вештини се лични, субјективни и не можат да се мерат. Меките вештини вклучуваат, но не се ограничени на, како личноста е во професионален простор, како тие комуницираат со другите, решаваат кризни ситуации итн.

Еве некои од најчесто преферираните меки вештини кај поединецот:

Порака
Работна етика
Лидерство
смирението
Одговорност
Решавање на проблем
Адаптибилност
Преговарање
и повеќе

Зошто да ги учат учениците на меки вештини?

Сегашниот свет, вклучувајќи ги работното место и образовните институции, работи на интерперсонални вештини
Меките вештини ги надополнуваат тешките вештини, ги издвојуваат учениците на свој начин и ги зголемуваат шансите да се вработат
Тие помагаат да се негува рамнотежа помеѓу работата и животот и да се управува со стресните ситуации на подобар начин
Помага во приспособувањето кон постојано менување на работниот простор и стратегии и расте со организацијата
Помага во подобрување на вештините за слушање што доведува до свесност, емпатија и подобро разбирање на ситуацијата и луѓето

#1 – Групни проекти и тимска работа

Групниот проект е еден од најдобрите начини за воведување и негување на многу меки вештини кај учениците. Групните проекти обично вклучуваат интерперсонална комуникација, дискусии, решавање проблеми, поставување цели и многу повеќе.

Секој во тимот ќе има различна перцепција за истиот проблем/тема, а тоа ќе им помогне на учениците да ги усовршат своите вештини за разбирање и анализа на ситуацијата за подобри резултати.

Без разлика дали предавате виртуелно или во училница, можете да користите бреинсторминг како една од техниките за градење тимска работа. Користење на слајдот за бура на идеи од АхаСлидес, онлајн интерактивна алатка за презентација, можете да им дозволите на вашите студенти да изнесат идеи и мислења што ги имаат, да гласаат за најпопуларните и да дискутираат за нив еден по еден.

Ова може да се направи во неколку лесни чекори:

Направете ја вашата бесплатна сметка на AhaSlides
Изберете шаблон по ваш избор од широкиот опсег на опции
Додавање КОЛЕКТИВНО напад лизгајте од опциите за слајдови
Внесете го вашето прашање
Приспособете го слајдот според вашите барања, како на пример колку гласови ќе добие секој запис, ако се дозволени повеќе записи итн.,

Подучување меки вештини на учениците виртуелно користејќи ја функцијата за бура на идеи AhaSlides

Домаќин на сесија за бура на идеи денес

#2 – Учење и оценување

Без разлика на која возраст припаѓаат вашите ученици, не можете да очекувате тие автоматски да ги разберат техниките за учење и оценување што би ги користеле на часот.

Поставете дневни очекувања за вашите ученици за тоа што очекувате да го постигнат денот
Кажете им го правилниот бонтон што треба да го следат кога сакаат да постават прашање или да споделат некоја информација
Научете ги како да бидат учтиви кога се мешаат со своите колеги студенти или други
Кажете им за правилните правила за облекување и за активно слушање

#3 – Техники за експериментално учење

Секој студент има различен капацитет за учење. Техниките за учење базирани на проекти ќе им помогнат на учениците да ги комбинираат тврдите и меките вештини. Еве една забавна активност што можете да ја играте со вашите ученици.

Одгледувајте растение

Дајте му на секој ученик фиданка за која ќе се грижи
Замолете ги да го забележат напредокот до денот кога ќе процвета или целосно ќе порасне
Учениците можат да соберат информации за растението и факторите кои влијаат на растот
На крајот од активноста; можете да имате онлајн интерактивен квиз

#4 – Помогнете им на учениците да го пронајдат својот пат

Вековната техника на учениците да слушаат додека наставникот постојано зборува за некоја тема е одамна исчезната. Обезбедете проток на комуникација во класот и поттикнете ги малите разговори и неформалната комуникација.

Можете да вклучите забавни и интерактивни игри на часот кои би можеле да ги поттикнат учениците да зборуваат и да се поврзат. Еве неколку начини на кои можете да изградите тимска работа и да ја подобрите комуникацијата:

Ако планирате да имате тест за изненадување, домаќин интерактивни квизови наместо стандардни здодевни тестови
Користете спинер тркало да избере ученик кој ќе одговара на прашањата или ќе зборува
Имајте прашања и одговори на крајот од часовите за да ги поттикнете учениците да поставуваат прашања

Совети за подобар ангажман

#5 – Управување со кризи

Кризата може да се случи во која било форма и интензитет. Понекогаш може да биде едноставно како да го пропуштите училишниот автобус кога имате тест во првиот час, но понекогаш може да биде исто толку важно како да поставите годишен буџет за вашиот спортски тим.

Без разлика на кој предмет предавате, да им дадете проблем на учениците за решавање само ќе им помогне да ги подобрат своите способности во реалниот свет. Можете да користите едноставна игра како на пример да им дадете на учениците ситуација и да побарате од нив да дојдат до решение во одредено време.

Ситуациите можат да бидат специфични за локација или специфични за тема.
На пример, ако се наоѓате во регион со чести штети од дожд и прекини на струја, кризата би можела да се фокусира на тоа.
Поделете ја кризата на различни делови врз основа на нивото на знаење на ученикот
Поставувајте им прашања и оставете ги да одговорат во одреден временски рок
Можете да ја користите функцијата слајд со отворен тип на AhaSlides каде студентите можат да ги достават своите одговори без одредено ограничување на зборови и детално

Слика од слајд со бура на идеи на AhaSlides

#6 – Активно слушање и вовед

Активното слушање е една од најважните меки вештини што секој човек треба да ги негува. Со тоа што пандемијата поставува ѕид на социјалните интеракции, сега повеќе од кога било, наставниците треба да најдат интересни начини да им помогнат на учениците да ги слушаат говорниците, да разберат што зборуваат и потоа да одговорат на вистински начин.

Средбата со соучениците, да дознаете повеќе за нив и да се дружите се едни од највозбудливите работи во животот на секој ученик.

Не можете да очекувате учениците да уживаат во групните активности или да се чувствуваат удобно едни со други токму така. Воведите се еден од најдобрите начини да се обезбеди учениците да имаат забавно искуство во учењето и да го подобрат активното слушање.

Многу интерактивни алатки за презентација се достапни на интернет за да ги направат воведите на учениците забавни и привлечни за секого. Секој од учениците можеше да направи презентација за себе, да има забавни квизови за да учествуваат соучениците и да имаат сесија за прашања и одговори на крајот за сите.

Ова не само што ќе им помогне на учениците да се запознаат меѓу себе туку и активно да ги слушаат своите врсници.

#7 – Научете критичко размислување со иновации и експерименти

Кога предавате меки вештини на студенти, една од најважните меки вештини што треба да се земе предвид е критичкото размислување. Многу студенти сметаат дека е предизвик да ги анализираат фактите, да набљудуваат, да формираат сопствен суд и да дадат повратни информации, особено кога е вклучена повисока власт.

Повратните информации се еден од најдобрите начини да ги научиме учениците на критичко размислување. Има толку многу фактори кои треба да се земат предвид пред да ви понудат свои мислења или предлози, а тоа би им дало и можност да размислат и да донесат заклучок.

И затоа повратните информации се суштински не само за учениците туку и за наставниците. Важно е да ги научите дека нема ништо страшно во искажувањето на нивните мислења или предлози се додека тоа го прават учтиво и правилно.

Дајте им можност на учениците да дадат повратна информација во врска со часот и употребените техники за учење. Можете да користите еден интерактивен облак на зборови во ваша корист овде.

Прашајте ги учениците како мислат дека се одвиваат часовите и искуствата од учењето
Можете да ја поделите целата активност на различни делови и да поставувате повеќе прашања
Учениците можат да ги достават своите одговори во одреден временски рок, а најпопуларниот одговор ќе се појави во центарот на облакот
Најпосакуваните идеи потоа може да се земат предвид и да се подобрат во идните лекции

Слика на интерактивен облак со зборови во живо на AhaSlides

#8 – Зголемете ја самодовербата на студентите со лажни интервјуа

Се сеќавате ли на тоа време во училиште кога се плашевте да отидете пред класот и да зборувате? Не е забавна ситуација да се биде, нели?

Со оглед на тоа што сè оди виртуелно со пандемијата, на многу студенти им е тешко да зборуваат кога ќе се побара да се обратат пред толпата. Особено за средношколците и студентите, стравот од сцената е водечка причина за загриженост.

Еден од најдобрите начини да ја зголемите нивната самодоверба и да им помогнете да ја надминат оваа фаза на страв е да спроведат лажни интервјуа. Можете или сами да ги спроведете интервјуата или да поканите професионалец од индустријата да ја направи активноста малку пореална и повозбудлива.

Ова е обично најкорисно за студентите на колеџ, а можете да имате сет од потсмешливи прашања за интервју подготвени, во зависност од нивниот главен предмет на фокусирање или заедничките кариерни интереси.

Пред лажното интервју, дајте им на учениците вовед што да очекуваат за време на таквите интервјуа, како треба да се претстават и како би биле оценети. Ова ќе им даде време да се подготват, а вие исто така би можеле да ги користите овие метрики за евалуација.

#9 – Земање белешки и саморефлексии

Зарем сите не сме се соочиле со таа ситуација кога добивме тони инструкции за некоја задача, за на крајот да не се сеќаваме многу од неа и да пропуштиме да ја завршиме?

Не секој има супер меморија, а човечко е само да пропуштиш работи. Ова е причината зошто земање белешки е суштинска мека вештина во животот на секого. Со напредокот на технологијата, ние сме толку навикнати да добиваме упатства за испраќање преку пошта или пораки.

Сепак, одлична идеја е да ги правите вашите белешки додека присуствувате на состанок или кога добивате инструкции за нешто. Затоа што најчесто, идеите и мислите што ги добивате додека сте во ситуација може да помогнат да се завршат задачите.

За да им помогнете на учениците да ги подобрат своите вештини за правење белешки, можете да ги користите овие техники на секој час:

Записник од состанокот (МОМ) – Изберете по еден ученик во секој час и замолете го да направи белешки за тој час. Овие белешки потоа може да се споделат со целото одделение на крајот од секоја лекција.
Внесување во дневник - Ова може да биде индивидуална активност. Без разлика дали се дигитално или користејќи пенкало и книга, замолете го секој ученик да направи запис во дневник за она што го научил секој ден.
Дневник на мислата - Побарајте од учениците да ги забележат сите прашања или збунувачки мисли што ги имаат за време на часот, а на крајот од секој час, можете да имате интерактивна Q & A сесија каде што тие се решаваат поединечно.

# 10 – Рецензија од колеги и 3 P-и – учтиви, позитивни и професионални

Најчесто, кога студентите влегуваат во професионална средина за прв пат, не е лесно да се остане позитивен цело време. Тие ќе се мешаат со луѓе од различни образовни и професионални средини, темпераменти, ставови итн.

Воведете систем за наградување во часот.
Секој пат кога студентот ќе признае дека не е во право, секогаш кога некој професионално се справува со криза, кога некој позитивно ќе ги прифати повратните информации итн., можете да го наградите со дополнителни поени.
Поените може да се додадат на испитите или да имате различна награда на крајот од секоја недела за ученикот со највисока поен.

Долу нагоре

Развивањето меки вештини треба да биде дел од процесот на учење на секој ученик. Како едукатор, од суштинско значење е да се создадат можности за учениците да иновираат, да комуницираат, да градат самодоверба и повеќе со помош на овие меки вештини.

Совршен начин да им помогнете на вашите ученици да ги негуваат овие меки вештини е преку интерактивни искуства за учење. Вклучете игри и активности и вклучете ги виртуелно со помош на разни интерактивни алатки за презентација како AhaSlides. Проверете го нашиот библиотека на шаблони да видите како можете да вклучите забавни активности за да им помогнете на вашите ученици да ги изградат своите меки вештини.

Бонус: Прифатете ги овие совети за ангажирање во училницата со AhaSlides