Најдобри алатки за едукатори 2024 година за најефективно управување со училницата | 2024 година открива

Алатките за едукатори се исклучително важни! Во текот на изминатата деценија, брзиот развој на технологијата, технолошките алатки за настава и учење, целосно го променија традиционалниот начин на образование во светот.

Како резултат на тоа, решенијата за дигитално образование постепено се појавуваат за да помогнат во подобрувањето на ефикасноста на наставата и да донесат иновативни искуства за наставниците и учениците. Ајде да го провериме најдоброто алатки за воспитувачите!

Ќе ве запознаеме со најдобрите алатки за едукаторите и ќе ве водиме да ги користите за да создадете училница со нови и возбудливи искуства за учење. 

Содржина

• Управување со бучни училници
• Зошто традиционалните методи на настава не успеваат во молчењето на часот?
• Најдобри алатки за едукатори 2024 година
• Е-учење – Нов модел на училница
• Бесплатни технолошки алатки за наставници
• Совети за управување со онлајн часови
• Совети за креирање онлајн распоред за часови
• Нови начини на настава
• Нови наставни техники
• Интерактивни технолошки алатки за училница
• Новата нормала на наставата 
• Последни мисли 
• Најчесто поставувани прашања

Совети за подобар ангажман на часот

• Стратегии за активно учење
• Што е активно учење?
• Тимско учење
• Што е скала за оценување? | Бесплатен создавач на скала за анкети
• 12 бесплатни алатки за истражување во 2024 година
• Одбор за идеи | Бесплатна онлајн алатка за бура на идеи

Управување со бучни училници

Бурната училница со ученици кои не обрнуваат внимание на предавањето е веројатно најчестиот кошмар на секој наставник, без разлика дали е нов или искусен. 

Не само што влијае на здравјето на наставниците затоа што тие секогаш мора да го кренат својот глас за да го одржат редот, туку бучните училници ги носат и следните последици:

• Недостаток на концентрација и фокус: Без разлика дали бучавата доаѓа од надвор или од внатре во училницата, таа го нарушува учењето и стекнувањето знаење. На учениците ќе им биде тешко да седат мирни и да се концентрираат на учење за време на часовите во текот на денот.
• Недостаток на знаење: Според истражување објавено во Journal of Neuroscience, од невролошка гледна точка, на децата им е тешко да ги следат водечките гласови – како што се гласовите на наставниците – и да учат во бучно опкружување, дури и ако бучавата не е премногу гласна. Затоа, на студентите ќе им биде тешко да го апсорбираат целото знаење и да бидат во тек со целото предавање, што влијае на квалитетот на учењето на студентите.
• Недостаток на квалитет на наставата: Фактот дека наставниците постојано треба да престанат да држат предавања за да го одржуваат класот уреден, ќе го намали уживањето во лекцијата и „ентузијазмот“ за предавање знаење на воспитувачите.

Овие последици ги оставаат наставниците немоќни да подучуваат и да комуницираат со своите ученици. Дури и не успеа да се посвети на квалитетот на часовите со родителите и училиштата. Тоа ја прави кревка довербата во квалитетот на образованието.

Зошто традиционалните методи на настава не успеваат во тивкото одржување на училницата?

Иако традиционалното управување со училницата е сè уште популарно денес, се чини дека станува сè помалку ефикасно од две причини:

• Предавањата не се ангажирани: Традиционалните методи на настава често се насочени кон наставникот за да станат врвен авторитет во училницата. Затоа, ова ненамерно предизвикува на наставниците да им недостасува креативност во градењето на часови, а учениците учат само со методи на повторување и меморирање. На овие часови често им недостигаат примери и визуелни слики, им недостасуваат алатки за воспитувачите за часот, а само информациите се читаат и запишуваат од учебникот, што води до досаден час. 
• Учениците стануваат пасивни: Со традиционалните методи на учење, учениците често седат и чекаат да добијат одговор на прашања од наставникот. На крајот на секој термин ќе се спроведува писмен или устен испит. Постепено ги прави учениците пасивни затоа што не се вклучени во развивањето на часот. Ова води до тоа учениците само пасивно да се сеќаваат на знаењето без да бараат или активно да му поставуваат прашања на наставникот. 

Накратко, студентите не чувствуваат потреба да седат мирни на предавањето бидејќи сите информации се веќе во книгата, така што тие не треба да трошат време за повеќе инвестирање. Потоа ќе почнат да им шепотат на пријателите за информациите што им се многу поинтересни од предавањето.

Значи, кои се решенијата за наставно-учење? Најдете го одговорот во следниот дел. 

🎊 Проверете: ИЕП цел банка

Најдобри алатки за едукатори 2024: Краен водич

За да имаат активна училница, наставниците треба да најдат нови ефективни методи за управување со училницата со нови модели и нови техники, системи за одговор во училницата, особено кога се потребни иновативни наставни алатки.

Е-учење – Нов модел на училница

Виртуелна училница

Под влијание на пандемијата, се родија многу виртуелни часови, како и алатки за учење преку Интернет. Овие онлајн часови носат многу придобивки за студентите поради карактеристики како што се:

• флексибилност: Виртуелните средини за учење им овозможуваат на учениците да учествуваат во часовите според нивниот распоред. Тие можат да учат со сопствено темпо, обезбедувајќи удобен начин да ги развијат своите вештини.
• Погодност: Секој има различна брзина на учење. Затоа, онлајн учењето им помага на учениците да преземат иницијатива за практично добивање документи и им помага на наставниците лесно да поставуваат виртуелни папки (кои содржат претходно снимени лекции, мултимедијални датотеки и други алатки за подобрување на учењето).
• Штедење на време: Учењето преку Интернет ќе им помогне на учениците да заштедат време за патување до училиште и да го искористат максимумот од своето време правејќи задачи и проекти за часови. Ова самостојно учење ќе им помогне на учениците подобро да управуваат со времето за да го балансираат учењето и релаксацијата.

Превртена училница

Превртената училница го превртува традиционалното искуство за учење. Наместо да се даваат предавања како примарна активност во училницата, лекциите се споделуваат надвор од часот за индивидуален преглед како домашна задача. Спротивно на тоа, времето на часовите е посветено на дискусии и интерактивни проекти. Главните придобивки од превртувањето се како што следува:

• Училницата станува позитивна средина за учење
• Училницата им овозможува на учениците да учат со сопствено темпо и им дава на воспитувачите повеќе време да подучуваат поединечни ученици, наместо целото одделение.
• Студентите можат да пристапат до материјалите за учење во времето и местото што најдобро одговара на нивните потреби.

Бесплатни технолошки алатки за наставници

Најдобрите алатки за едукатори за виртуелни/превртени часови ќе ги направат вашите лекции попривлечни од кога било:

• АхаСлидес: AhaSlides е бесплатна и ефикасна алатка за онлајн настава со обрасци за образование што им овозможува на учениците да одговараат на прашањата на наставниците, да гласаат во вашите анкети и да играат квизови и игри директно од нивните телефони. Сè што треба да направат едукаторите е да создадат презентација, да ги споделат кодовите на собите со учениците и да напредуваат заедно. AhaSlides работи и за асинхроно учење. Наставниците можат да ги креираат своите документи, додадете анкети и квизови, а потоа оставете ги студентите да го завршат курсот во време што им одговара.

• Google училница: Google Classroom е една од најдобрите организациски алатки за наставниците што им помага на наставниците брзо да креираат и организираат задачи, ефикасно да даваат повратни информации и лесно да комуницираат со нивните класови. 

• Класа доџо: ClassDojo е едукативна алатка која поддржува управување со училницата и комуникација од училиште со ученик и родител. Преку Class Dojo, забавите лесно можат да ги следат и учествуваат меѓусебните активности. Овој мал онлајн час обезбедува наставни алатки кои имаат за цел да го промовираат процесот на учење на учениците. AhaSlides не е една од алтернативите на Class Dojo, бидејќи игра само клучна улога во правењето на часот поангажман и поинтерактивен!
• Светло: Brighterly е онлајн платформа за учење која обезбедува прифатливи, висококвалитетни курсеви по математика и други теми поврзани со технологијата. Платформата е дизајнирана да го направи учењето достапно и привлечно за студентите од сите нивоа и потекла
• TED-Ed: TED-ed е еден од најдобри веб-локации за наставниците што може да ги користат во училницата, со многу едукативни видеа, ТЕД говори и други образовни содржини. Со овие онлајн видеа, можете да ги приспособите за да создавате привлечни и податливи лекции за вашето учење. Можете исто така да го користите TED-Ed за да ги креирате вашите видеа на YouTube.

• Други алатки за комуникација за воспитувачите: За онлајн настава преку видео, можете да користите алатки како Zoom, Google Meet и GoToMeeting за најдобар квалитет на звук и слика.

Совети за онлајн часови

• Покажи го Твоето лице. Ниту еден ученик не сака да комуницира без присуство на наставникот. Затоа погрижете се секогаш да го покажувате своето лице кога предавате и охрабрете ги вашите ученици да го сторат истото.
• Обезбедете интерактивни активности. Можете да креирате интерактивни активности за учење, како што се квизови,… за да помогнете да се скрши мразот на часот и да се зголеми комуникацијата на луѓето.
• Тестирајте ги слајдовите и опремата за пренос. Погрижете се вашата лекција да се испорача со најдобриот пренос. Во исто време, секој слајд исто така нема грешки во содржината, сликата, големината на фонтот или бојата.

Совети за креирање онлајн распоред за часови

• Направете список со задачи: Создавањето дневна (или дури и неделна) листа на задачи му овозможува на наставникот да види што треба да се направи и кога треба. Тоа, исто така, значи дека тие не треба да се стресуваат дали забораваат да направат нешто затоа што секогаш ќе ја имаат таа листа на која треба да се повикаат.
• Управување со времето: Кога наставникот првпат ќе започне со часови преку Интернет, добро е да одвоите една или две недели за да проверите како го користат вашето време. Не го изгорувајте планот за лекција, искористете го вашето време ефективно.
• Направи пауза: Потребни се кратки паузи, како 15 минути, за да се задржи умот на чисто и да се води часот на најдобар начин.

Нови начини на настава

Управување со проекти за наставници

Во образованието, управувањето со проекти е од клучно значење бидејќи за да се заложат за подобрување на квалитетот на учењето на учениците во одреден период со одреден буџет, на наставниците им треба проектен менаџмент за да ги применат процесите на градење, наставните вештини и знаењето за градење ефективна училница.

Совети за успешно управување со проекти за наставниците:

• Јасно дефинирајте ја вашата цел. Кога управувате со кој било проект, особено во образованието, имајте јасно разбирање за целите за да избегнете да се фатите во непотребна работа. На пример, вашата цел овој термин може да биде да го зголемите одговорот на часот за 70% или 30% од учениците кои добиваат Б на претстојниот тест по математика.
• Управувајте со ризиците. Управувањето со ризик е задолжително за управување со проекти. Мора да ги предвидите можните ризици, како што е доцнењето на рокот ако сте болни или ако учениците не можат да продолжат со новиот наставен метод што го применувате.
• Избегнувајте перфекционизам. Треба да заборавите на перфекционизмот и наместо тоа да се фокусирате на исполнување на однапред одредени проектни цели, избегнувајќи да губите време за да ја поправите секоја мала грешка.
• Управувајте со времето ефикасно. Познавањето на времето на секоја фаза за правилно спроведување на работата ќе помогне проектот да биде успешен и помалку ризичен.

Алатки за успешно управување со проекти за наставници

• Трелло: Едукаторите ја користат оваа алатка за визуелна соработка за да го олеснат планирањето на курсевите, соработката на факултетот и организацијата на училницата.
• moday.com: Една од алатките за наставникот со функции за управување со проекти, како што се табла, алатка за ажурирање на родители/ученици, потсетник за домашна задача и алатки за тимска соработка.
  • Користете Генератор на случаен тим на AhaSlides да ја максимизирате продуктивноста на вашиот тим!
• nЗадача: nTask е алатка за управување со проекти за образовни институти, наставници, административен персонал и студенти. Со nTask, имате управување со задачи, списоци со задачи и Gantt графикони, управување со состаноци. nTask, исто така, нуди алатки за соработка и комуникација за едукаторите за да им помогне на поединците да останат поврзани и да ги задржат сите информации централизирани во една платформа.

Предизвиците на проектниот менаџмент за наставниците

Најпредизвикувачката промена е преминот кон онлајн настава и учење. Бидејќи воспитувачите лесно се среќаваат со техничките проблеми и не можат доволно брзо да ги совладаат новите наставни методи. Дополнително, управувањето со проекти во образованието бара од наставниците да стекнат нови вештини како тимска работа, комуникација поврзана со проекти и планирање.

Нови наставни техники

Едукаторите можат да користат нови наставни техники за градење иновативни наставни стратегии, вклучително и кампањи и проактивниот процес на внесување нови наставни стратегии и методи во училницата. Во исто време, тие можат да ја користат технологијата за да создадат подобрени резултати од учењето и да ги решат проблемите од реалниот свет за да промовираат правично учење. Некои нови наставни техники:

• Индивидуализирана инструкција: Индивидуализираната настава е метод на настава што вклучува настава еден на еден и учење со самостојно темпо врз основа на рамка на цели за прогресија на курсот. Наместо да изберат метод или стратегија за подучување на целото одделение, наставниците избираат метод што се прилагодува на силните страни на поединечните ученици за да им помогне да успеат. Персонализираните искуства за учење бараат од нас да искусиме различни онлајн алатки. Индивидуализираната настава обезбедува искуства за учење, алатки за воспитувачите и онлајн апликации за учење оптимизирани за секој ученик.
• Кооперативно учење: Кооперативното учење е наставен метод во кој учениците работат во мали групи за да постигнат заедничка цел за учење под водство на наставникот. Кооперативното учење се разликува од другите методи по тоа што успехот на секој член на групата зависи од успехот на групата.

• Учење базирано на испитување: Учењето засновано на испитување е наставна метода насочена кон ученикот, која ги ангажира учениците преку воспоставување врски во реалниот свет преку истражување и испрашување на високо ниво. Овој метод им помага на учениците да го зајакнат критичкото размислување, решавањето проблеми и искуственото учење.
• Учење базирано на проекти: Учењето базирано на проекти е метод заснован на осмислување проект за ученици и учесници кои треба да соработуваат за да создадат производ, презентација, истражување или задача. Особено, тоа им овозможува на студентите да решаваат прашања од реалниот свет и да дојдат до нови решенија во подолг период.
• Нано лекции: Nano Learning е програма за туторијал која им овозможува на студентите да учествуваат во учење на дадена тема во временска рамка од 2-10 минути. Нано лекциите ќе се научат преку електронски медиуми на онлајн платформи без интеракција со инструкторот. Những nền tảng phổ biến cho Nano Lessons là Tiktok, Whatsapp, 

Интерактивни алатки за училница

• Ахаслиди: Како што споменавме погоре, AhaSlides е една од најдобрите веб-локации за наставниците што може да ги користат во училницата бидејќи ги исполнува сите барања за изградба на училница со креативност преку создавање интерактивни презентации со спинер тркало, квизови во живо, зборот облак, алатки за бура на идеи, и Прашања и одговори во живо да ги задржи студентите ангажирани.

За да дознаете повеќе за функциите достапни во AhaSlides, проверете го карактеристики.

• Птица со приказни: Storybird е една од совршените алатки за едукатори кои сакаат да ги инспирираат своите ученици во читањето и пишувањето. Storybird има стотици читања и предизвици со кои студентите треба да се вклучат и е вредна креативна алатка.
• ThinkLink: ThingLink е бесплатна и прифатлива дигитална алатка за едукаторите да конвертираат слики во интерактивни графикони. Создадете повеќе жешки точки на одредени делови од сликата и претворете ги во мултимедијален хистограм, вклучувајќи видео и снимен аудио, или обезбедете линк до која било веб-страница со само еден клик.
• Формулари на Google: Google Forms е веб-апликација што се користи за креирање формулари за цели на собирање податоци. Учениците и наставниците можат да ги користат Формуларите на Google за да прават анкети, квизови или листови за регистрација на настани или да собираат било каква количина на податоци за различни цели.

Некои од најдобрите апликации за наставниците во училницата се Социјално, Квизлет, Seesaw, и Класното дрво, или проверете некои решенија за дигитално учење за училиштата да го направи наставниот процес многу поуправлив.

Технолошки алатки за едукатори - Новата нормала на наставата 

Употребата на алатки во училница и технолошки апликации за наставници се предвидува да биде составен дел од наставните решенија во иднина, бидејќи тие носат значителни придобивки како што следува:

• Создадете интересни лекции што го привлекуваат вниманието на учениците. Наставниците можат да користат позадини во живописни бои, да вметнуваат мултимедијални датотеки за да ја илустрираат лекцијата и да поставуваат прашања со повеќекратен избор токму на часот за да го привлечат вниманието на учениците. Помогнете им на учениците активно да учествуваат во развојот на часовите, дури и кога учат само онлајн.

• Им овозможува на учениците да му даваат инстант повратни информации на наставникот преку системот. Помогнете му на целото одделение да учествува во градењето на часот и навремено исправете ја несоодветната содржина на предавањето.

• Создадете поволни услови за одредени групи ученици. Технологијата поддржува групи луѓе со потешкотии со традиционалните форми на образование, особено оние со попреченост како оние со тешкотии во комуникацијата и визуелни ученици.

Последни мисли 

Значи, да се биде ефективен едукатор, ќе ви треба вистинската алатка! Не може да се негира флексибилноста во образованието што ја создава технологијата. Тоа им помогна на оние кои се зафатени или не се соодветни да одат на училиште за да учат насекаде и во секое време. Згора на тоа, технологијата во образованието ќе биде тренд во иднина, а оние кои ги совладаат алатките за едукатори ќе имаат исклучителна предност. Искористете ја вашата шанса денес со AhaSlides!

Најчесто поставувани прашања