Активности за формативно оценување се сметаат за еден од суштинските елементи на образованието поради нивната мотивација за учениците и нивните непосредни ефекти врз процесот на учење-настава. Овие активности им помагаат на инструкторите да добијат повратни информации за да ги разберат ограничувањата како тековни вештини за развој на следните чекори во училницата.
Анкети во живо, дебати, Квизови, спинер тркало збор Облак... често се користат во активности за формативно оценување да се види како учениците го применуваат она што го научиле досега.
Следете го ова упатство подолу за да ги направите брзи и ефективни:
Содржина
Преглед
| Колку прашања треба да има на заедничко формативно оценување? | Препорачани 3-5 прашања |
| Кој воведе формативно оценување? | Мајкл Скривен |
| Кога е измислено формативното оценување? | 1967 |
| Која е првичната цел на формативното оценување? | Изработка и евалуација на наставната програма |
Што е Формативно оценување?
Формативното оценување е процес кој користи неформални стратегии за оценување за собирање информации за учењето на учениците.
На пример, дали некогаш сте биле во ситуација кога сте поставиле прашање, но не сте добиле одговор, а потоа сте морале да преминете на друго прашање, што ве збунило вас и учениците? Или има денови кога резултатите од тестовите ги добивате од учениците со разочарување затоа што излегува дека вашите лекции не се толку добри како што мислевте. Не сте свесни што правите? Дали ви оди добро? Што треба да промените? Тоа значи дека може да ја изгубите нашата публика.
Затоа, треба да дојдете до Формативното оценување, кое е процес на кој инструкторите и учениците заедно набљудуваат, комуницираат и менуваат што обезбедува повратна информација за прилагодување на вежбите и подобрување на процесот на настава-учење.
Повеќе совети со AhaSlides
Започнете за секунди.
Добијте бесплатни обрасци за образование за вашиот клас. Пријавете се бесплатно и земете го она што го сакате од библиотеката со шаблони!
🚀 Земи бесплатна сметка ☁️
Разлика помеѓу Формативното оценување и Сумативното оценување
Формативното оценување го смета евалуацијата како процес, додека сумативното оценување го смета оценувањето како производ.
Формативното оценување ќе им помогне на учениците да ги идентификуваат нивните силни и слаби страни и да се фокусираат на областите на кои им треба работа, да ги поддржи наставниците да препознаат каде учениците се борат и да им помогне веднаш да ги решат проблемите. Формативните тестови имаат низок рејтинг, што значи дека имаат низок резултат или немаат вредност.
Спротивно на тоа, Сумативното оценување има за цел да го процени учењето на учениците на крајот од наставната единица споредувајќи го со некој стандард или репер. Оваа проценка има тестови со висока вредност, вклучително и среднорочен испит, завршен проект и рецитал за сениор. Информациите од Сумативното оценување може да се користат формално за насочување на активностите во следните курсеви.
7 различни видови на Формативно оценување активности
Квизови и игри
Создавањето мала квиз игра (од 1 до 5 прашања) за кратко време може да ви помогне да го тестирате разбирањето на вашиот ученик. Или можете да го користите квизот од лесно до предизвикувачки нивоа за да разберете колкав процент од учениците сè уште се мачат и колкав процент не ја разбираат лекцијата. Оттука, воспитувачите можат да стекнат се повеќе и повеќе сознанија за да го подобрат својот наставен процес.
Примери на активности за формативно оценување: Точно или неточно, Поврзете го парот, Забавни идеи за кружни слики, 14 Видови на квизови, Забавни игри за играње на час, ...
Интерактивни активности во училницата
Начинот на кој учениците одговараат на прашањето отсликува дали вашите лекции функционираат или не. Ако лекцијата нема внимание, тоа нема да биде успешна лекција. За жал, одржувањето на умот на генерацијата израсната на постојано одвлекување на вниманието на социјалните мрежи е секогаш битка.
Ајде да го изградиме најинтересниот, забавен и возбудлив час со AhaSlides, користејќи ги следниве методи: Интерактивна презентација на идеја, Систем за одговор во училницата, 15 Иновативни наставни методи
Дискусија и дебата
Дискусијата и дебатата се незаменливи делови за добие идеја на мислењата на учениците и да им помогне да вежбаат критичко размислување и анализа на добиените информации. Потоа следниот пат ќе можат да научат како полесно да го решат проблемот. Покрај тоа, овие активности, исто така, промовираат конкурентност и ги прават попроактивни во споделувањето и давање повратни информации за лекцијата со наставниците.
🎉 Пробајте ги идеите за AhaSlide: Забавни активности за бура на идеи, Студентска дебата
Анкети во живо
Анкетите се лесна активност за собирање на мислењата на повеќето ученици и - може да се направат насекаде, во секое време. Анкетата помага да се намали вознемиреноста од споделување погрешен одговор и исто така може да им помогне на учениците да стекнат увид еден за друг и да изградат доверба во нивното учење.
Во живо Q & A
Методот Прашање и Одговор има неколку предности бидејќи ја оценува подготовката и разбирањето, ги дијагностицира силните и слабите страни и го прегледува и или го сумира разбирањето на учениците. Обидот да одговорите или да формулирате и да поставувате прашања ќе обезбеди пауза за студентите од пасивното внимание до тоа да бидат јавен говорник. Тоа го подига нивото на нивното внимание и перформанси за некое време потоа.
Можете да ја направите вашата сесија за прашања и одговори со 5 најдобри апликации за прашања и одговори or Домаќин на бесплатни прашања и одговори во живо во 2024 година со AhaSlides.
Анкета
Употребата на прашалник е најдоверливиот начин што можете да го користите за да ги добиете бараните информации од учениците за кратко време. Можете да ги користите прашањата од оваа анкета такви какви што се, да додавате или елиминирате прашања или да се пријавите кај учениците на друг начин, но обидете се да собирате информации за искуствата што вашите студенти секојдневно ги среќаваат. Собирањето податоци на овој начин не само што може да ви помогне да ја процените благосостојбата на учениците; исто така им дава можност на студентите дискретно да поставуваат прашања.
Заштедете купишта време и креирајте беспрекорни анкети со 10 бесплатни алатки за истражување
збор Облак
Облакот со зборови во PowerPoint е еден од наједноставните, највизуелните и најефикасните начини да го добиете секој ученик на ваша страна. Исто така е одличен метод за КОЛЕКТИВНО напад, собирање идеи и проверка на разбирањето на учениците, помагајќи ѝ на вашата публика да го каже своето мислење, што прави да се чувствуваат поценети.
Дополнително, примерите на формативни проценки вклучуваат барање од учениците да:
- Нацртајте концептна мапа на час за да го претставите нивното разбирање за некоја тема
- Поднесете една или две реченици кои ја идентификуваат главната поента на предавањето
- Испратете предлог за истражување за рани повратни информации
- Напишете самооценување што се одразува на вежбање на вештини и само-следење. Ова ќе им помогне да развијат самонасочено учење и да ја подобрат мотивацијата
Како да се изгради стратегија за активности за формативно оценување
Најважната работа за активностите за формативно оценување е да ги одржувате едноставни, така што ви требаат различни алатки за формативно оценување кои можат брзо да се применат. Затоа што треба да се проверуваат, а не да се оценуваат.
Научете ги алатките и идеите за изградба на динамична училница со најефикасните активности и ајде да се нурнеме во 7 уникатни примери за превртена училница на AhaSlides!
Ефективно анкетирајте со AhaSlides
Најчесто поставувани прашања
Што е Формативно оценување?
Формативното оценување е процес кој користи неформални стратегии за оценување за собирање информации за учењето на учениците.
Активности за оценување Примери?
„Излезни билети“ е еден од најдобрите примери за формативно оценување. Тие се кратки квизови што учениците треба да ги завршат пред да ја напуштат училницата, бидејќи тикерите обезбедуваат увид за тоа што учениците научиле на часот за да им помогнат на наставниците да ги приспособат своите наставни стратегии за подобри перформанси.
Може ли да направам врсничка проценка како форма на формативно оценување?
Да ти можеш. Тоа значи дека учениците можат да ги споделат своите мисли со другите, а другите би вратиле повратни информации. Ова е одличен начин да се развијат вештините за критичко размислување и да се подобри нивната работа во блиска иднина!
Неуспешен пример за формативно оценување?
Користењето прашања со повеќекратен избор е една од познатите причини зошто формативното оценување не успева, бидејќи ги ограничува видовите одговори што учениците можат да ги дадат, а одговорите првенствено се засноваат на претпоставката на наставникот!
