വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ തിരക്കേറിയ ലോകത്ത്, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും അദ്വിതീയവും ഓരോ ക്ലാസ്റൂമിലെ ചലനാത്മകതയും വ്യത്യസ്‌തവുമാണ്, ഒരു അധ്യാപന സമീപനം ഫലപ്രാപ്തിയുടെ വിളക്കുമാടമായി നിലകൊള്ളുന്നു - സഹകരണ പഠനം. വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുകയും ആശയങ്ങൾ പങ്കിടുകയും പരസ്പരം വിജയിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു ക്ലാസ് റൂം ചിത്രീകരിക്കുക. അതൊരു സ്വപ്നമല്ല; നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്റൂം മാനേജ്മെന്റ് ഗെയിമിനെ പരിവർത്തനം ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന ഒരു തെളിയിക്കപ്പെട്ട തന്ത്രമാണിത്.
ഈ ബ്ലോഗ് പോസ്റ്റിൽ, ഞങ്ങൾ സഹകരണ പഠനത്തിന്റെ ലോകത്തേക്ക് കടക്കും. അത് എന്താണെന്നും അതിന്റെ അവിശ്വസനീയമായ നേട്ടങ്ങൾ, സഹകരണവും സഹകരിച്ചുള്ള പഠനവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം, കൂടാതെ 14 പ്രായോഗികത എന്നിവയും ഞങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യും. സഹകരണ പഠന തന്ത്രങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്റൂം സഹകരണം പരമാധികാരമുള്ള സ്ഥലമാക്കി മാറ്റാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഇന്ന് ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങാം.
ഉള്ളടക്ക പട്ടിക
മികച്ച ഇടപെടലിനുള്ള നുറുങ്ങുകൾ
സൗജന്യ വിദ്യാഭ്യാസ അക്കൗണ്ടിനായി ഇന്ന് തന്നെ സൈൻ അപ്പ് ചെയ്യുക!.
ചുവടെയുള്ള ഏതെങ്കിലും ഉദാഹരണങ്ങൾ ടെംപ്ലേറ്റുകളായി നേടുക. സൗജന്യമായി സൈൻ അപ്പ് ചെയ്‌ത് ടെംപ്ലേറ്റ് ലൈബ്രറിയിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് എടുക്കുക!
അവ സൗജന്യമായി നേടുക
എന്താണ് സഹകരണ പഠനം?
ഒരു പൊതു ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിനോ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പ്രത്യേക ചുമതല പൂർത്തിയാക്കുന്നതിനോ വിദ്യാർത്ഥികൾ ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളിലോ ടീമുകളിലോ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ സഹകരണ പഠനം ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സമീപനമാണ്. ഇത് പ്രാഥമികമായി വ്യക്തിഗത പഠനത്തിലും മത്സരത്തിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന പരമ്പരാഗത അധ്യാപന രീതികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്.
സഹകരണ പഠനത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുകയും പരസ്പരം സംസാരിക്കുകയും പഠിക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, തങ്ങൾ പഠിക്കുന്നത് കൂടുതൽ നന്നായി മനസ്സിലാക്കാനും ഓർമ്മിക്കാനും കഴിയുമെന്ന് അവർ കരുതുന്നു.
സഹകരണ പഠനത്തിന്റെ പ്രയോജനങ്ങൾ
കോഓപ്പറേറ്റീവ് ലേണിംഗ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അദ്ധ്യാപകർക്കും വിപുലമായ ആനുകൂല്യങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു. 5 പ്രധാന നേട്ടങ്ങൾ ഇതാ:
- വിദ്യാഭ്യാസ ഫലങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക: വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, അവർക്ക് ആശയങ്ങൾ പരസ്പരം വിശദീകരിക്കാനും വിജ്ഞാന വിടവുകൾ നികത്താനും വൈവിധ്യമാർന്ന വീക്ഷണങ്ങൾ നൽകാനും കഴിയും, ഇത് മെറ്റീരിയലിന്റെ മികച്ച ഗ്രാഹ്യത്തിനും നിലനിർത്തലിനും കാരണമാകുന്നു.
- മികച്ച സാമൂഹിക കഴിവുകൾ: ഗ്രൂപ്പുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് മറ്റുള്ളവരോട് എങ്ങനെ സംസാരിക്കാമെന്നും നന്നായി കേൾക്കാമെന്നും അവർ സമ്മതിക്കാത്തപ്പോൾ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാമെന്നും പഠിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നു. ഈ കഴിവുകൾ ക്ലാസ് മുറിയിൽ മാത്രമല്ല, ഭാവിയിലെ ജോലിയിലും ദൈനംദിന ജീവിതത്തിലും വിലപ്പെട്ടതാണ്.
- പ്രചോദനവും ഇടപഴകലും വർദ്ധിപ്പിക്കുക: വിദ്യാർത്ഥികൾ പലപ്പോഴും ടീമുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ കൂടുതൽ പ്രചോദിപ്പിക്കുകയും ഇടപഴകുകയും ചെയ്യുന്നു. അവരുടെ ആശയങ്ങൾ ഗ്രൂപ്പിന് പ്രാധാന്യമുണ്ടെന്ന് അറിയുന്നത് കൂടുതൽ പങ്കെടുക്കാനും പഠനം ആസ്വദിക്കാനും അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു.
- വിമർശനാത്മക ചിന്തയും പ്രശ്‌നപരിഹാര കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക: സഹകരണ പഠനത്തിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ വിവരങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യാനും കൂട്ടായി പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനും ആവശ്യപ്പെടുന്നു. വിമർശനാത്മകമായി ചിന്തിക്കുന്നതിനും കഠിനമായ പ്രശ്നങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നതിനും ഇത് അവരെ സഹായിക്കുന്നു.
- റിയൽ ലൈഫ് ടീം വർക്കിനായി തയ്യാറാകൂ: സഹകരണം അനിവാര്യമായ യഥാർത്ഥ ലോക സാഹചര്യങ്ങളെ സഹകരണ പഠനം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിലൂടെ, ടീം വർക്കും സഹകരണവും ആവശ്യപ്പെടുന്ന ഭാവി കരിയറിനും ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾ നന്നായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു.
സഹകരണവും സഹകരണ പഠനവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം
സഹകരിച്ചുള്ള പഠനവും സഹകരണ പഠനവും രണ്ടും വിദ്യാർത്ഥികളെ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്ന പഠിപ്പിക്കൽ സമീപനങ്ങളാണ്, എന്നാൽ അവയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ഘടനകൾ, പ്രക്രിയകൾ എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അവയ്ക്ക് വ്യത്യസ്തമായ വ്യത്യാസങ്ങളുണ്ട്:
| വീക്ഷണ | സഹകരണ പഠനം | സഹകരണ പഠനം |
| ഗോള് | ടീം വർക്ക്, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ. | ടീം വർക്കും വ്യക്തിഗത നേട്ടവും. |
| ഘടന | ഘടനാപരമായ കുറവ്, കൂടുതൽ വഴക്കമുള്ളത്. | കൂടുതൽ ഘടനാപരമായ, നിർദ്ദിഷ്ട റോളുകൾ. |
| വ്യക്തിഗത ഉത്തരവാദിത്തം | ഗ്രൂപ്പ് ഫലങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക. | ഗ്രൂപ്പിലും വ്യക്തിഗത പ്രകടനത്തിലും ശക്തമായ ശ്രദ്ധ. |
| അധ്യാപക വേഷം | ഫെസിലിറ്റേറ്റർ, ചർച്ചകൾ നയിക്കുന്നു. | ചുമതലകൾ സജീവമായി രൂപപ്പെടുത്തുകയും പുരോഗതി നിരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. |
| ഉദാഹരണങ്ങൾ | പങ്കിട്ട ലക്ഷ്യങ്ങളുള്ള ഗ്രൂപ്പ് പ്രോജക്റ്റുകൾ. | പ്രത്യേക റോളുകളുള്ള ജൈസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. |
ചുരുക്കത്തിൽ, സഹകരിച്ചുള്ള പഠനം ഒരു ഗ്രൂപ്പായി ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിലും ടീം വർക്കിൽ മെച്ചപ്പെടുന്നതിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. മറുവശത്ത്, സഹകരണ പഠനം, ഗ്രൂപ്പിന്റെ വിജയത്തെക്കുറിച്ചും വ്യക്തമായ റോളുകളും ടാസ്ക്കുകളും ഉപയോഗിച്ച് ഓരോ വ്യക്തിയും അവരുടെ ജോലി എത്ര നന്നായി ചെയ്യുന്നുവെന്നും ശ്രദ്ധിക്കുന്നു.
സഹകരണ പഠനത്തിന്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ
- നല്ല പരസ്പരാശ്രിതത്വം: സഹകരണ പഠനത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിന് ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കണം. ഈ പങ്കിട്ട ഉത്തരവാദിത്തം കമ്മ്യൂണിറ്റിയുടെ ഒരു ബോധം സൃഷ്ടിക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കാനും പിന്തുണയ്ക്കാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
- മുഖാമുഖ ഇടപെടൽ: വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു, നേരിട്ടുള്ള ആശയവിനിമയത്തിനും ആശയവിനിമയത്തിനും അനുവദിക്കുന്നു. ഇത് ചർച്ച, പ്രശ്നപരിഹാരം, ആശയ വിനിമയം എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.
- വ്യക്തിഗത ഉത്തരവാദിത്തം: അവർ ഒരു ഗ്രൂപ്പിലാണെങ്കിലും, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും സ്വന്തം പഠനത്തിന് ഉത്തരവാദിയാണ്. അവർ ഗ്രൂപ്പിനെ സഹായിക്കുകയും മെറ്റീരിയൽ മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ഉറപ്പാക്കണം.
- വ്യക്തിഗത കഴിവുകൾ: മറ്റുള്ളവരുമായി എങ്ങനെ സംസാരിക്കാമെന്നും ഒരു ടീമായി പ്രവർത്തിക്കാമെന്നും നേതൃത്വം നൽകാമെന്നും അഭിപ്രായവ്യത്യാസങ്ങൾ സമാധാനപരമായി പരിഹരിക്കാമെന്നും സഹകരണ പഠനം വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു.
- ഗ്രൂപ്പ് പ്രോസസ്സിംഗ്: ഒരു ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, ഗ്രൂപ്പ് അംഗങ്ങൾ അവരുടെ കൂട്ടായ പ്രകടനത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ഗ്രൂപ്പ് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിച്ചു, അവരുടെ ജോലിയുടെ ഗുണനിലവാരം എന്നിവയിൽ എന്താണ് മികച്ചതെന്ന് വിലയിരുത്താൻ ഈ പ്രതിഫലനം അവരെ അനുവദിക്കുന്നു.
- അധ്യാപക സൗകര്യം: ചുമതലകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിലൂടെയും മാർഗനിർദേശം നൽകുന്നതിലൂടെയും ഗ്രൂപ്പ് ചലനാത്മകത നിരീക്ഷിക്കുന്നതിലൂടെയും സഹകരണ പഠനത്തിൽ അധ്യാപകർ നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. എല്ലാവരും സഹകരിക്കാനും പങ്കാളികളാകാനുമുള്ള അന്തരീക്ഷം അവർ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.
14 പ്രായോഗിക സഹകരണ പഠന തന്ത്രങ്ങൾ
ഒരു പൊതു പഠന ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന് ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളിലോ ടീമുകളിലോ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്ന വിവിധ പ്രവർത്തനങ്ങളും തന്ത്രങ്ങളും സഹകരണ പഠനം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ചില ജനകീയ സഹകരണ പഠന തന്ത്രങ്ങൾ ഇതാ:
1/ ജിഗ്‌സോ പസിൽ പ്രവർത്തനം
സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വിഷയത്തെ ചെറിയ ഭാഗങ്ങളായി അല്ലെങ്കിൽ ഉപവിഷയങ്ങളായി വിഭജിക്കുക. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും അല്ലെങ്കിൽ ഗ്രൂപ്പിനും ഗവേഷണത്തിനായി ഒരു ഉപവിഷയം നിയോഗിക്കുകയും ഒരു "വിദഗ്ധൻ" ആകുകയും ചെയ്യുക. തുടർന്ന്, ഓരോ അംഗവും വ്യത്യസ്തമായ ഉപവിഷയത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന പുതിയ ഗ്രൂപ്പുകൾ രൂപീകരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ ആവശ്യപ്പെടുക. മുഴുവൻ വിഷയവും സമഗ്രമായി മനസ്സിലാക്കാൻ അവർ തങ്ങളുടെ വൈദഗ്ധ്യം പങ്കിടുന്നു.
2/ ചിന്തിക്കുക-ജോഡി-പങ്കിടുക
ക്ലാസിനോട് ഒരു ചോദ്യമോ പ്രശ്നമോ ഉന്നയിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രതികരണങ്ങളെക്കുറിച്ച് വ്യക്തിപരമായി ചിന്തിക്കാൻ ഒരു നിമിഷം നൽകുക. തുടർന്ന്, അവരുടെ ചിന്തകൾ ചർച്ച ചെയ്യാൻ അവരെ അയൽക്കാരനോട് ജോടിയാക്കുക. അടുത്തതായി, ജോഡികൾ അവരുടെ ആശയങ്ങൾ ക്ലാസുമായി പങ്കിടുക. ഈ തന്ത്രം പങ്കാളിത്തത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ലജ്ജാശീലരായ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പോലും അവരുടെ ആശയങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അവസരമുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
3/ റൗണ്ട് റോബിൻ ബ്രെയിൻസ്റ്റോമിംഗ്
ഒരു സർക്കിളിൽ, ഒരു വിഷയവുമായോ ചോദ്യവുമായോ ബന്ധപ്പെട്ട ആശയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ മാറിമാറി പങ്കിടുക. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും ഒരു ആശയം അടുത്ത വിദ്യാർത്ഥിക്ക് കൈമാറുന്നതിന് മുമ്പ് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു. ഈ പ്രവർത്തനം തുല്യ പങ്കാളിത്തം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.
4/ പിയർ എഡിറ്റിംഗും റിവിഷനും
വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉപന്യാസങ്ങളോ റിപ്പോർട്ടുകളോ എഴുതിയ ശേഷം, എഡിറ്റിംഗിനും പുനരവലോകനത്തിനുമായി ഒരു പങ്കാളിയുമായി അവരുടെ പേപ്പറുകൾ കൈമാറുക. പരസ്പരം ജോലി മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഫീഡ്‌ബാക്കും നിർദ്ദേശങ്ങളും നൽകാൻ അവർക്ക് കഴിയും.
5/ സഹകരണ കഥപറച്ചിൽ
ഒന്നോ രണ്ടോ വാക്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സ്റ്റോറി ആരംഭിക്കുക, ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയെയും ഗ്രൂപ്പിനെയും അതിലേക്ക് റൗണ്ട് റോബിൻ രീതിയിൽ ചേർക്കുക. സവിശേഷവും ഭാവനാത്മകവുമായ ഒരു കഥ സഹകരണത്തോടെ സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം.
6/ ഗാലറി നടത്തം
ക്ലാസ് റൂമിന് ചുറ്റും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിവിധ ഭാഗങ്ങൾ പോസ്റ്റ് ചെയ്യുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളായി ചുറ്റിനടക്കുന്നു, ജോലിയെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുന്നു, ഒപ്പം സ്റ്റിക്കി നോട്ടുകളിൽ ഫീഡ്‌ബാക്ക് അല്ലെങ്കിൽ അഭിപ്രായങ്ങൾ നൽകുന്നു. ഇത് സമപ്രായക്കാരുടെ വിലയിരുത്തലും പ്രതിഫലനവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.
7/ ഗ്രൂപ്പ് പ്രശ്നപരിഹാരം
പരിഹരിക്കാൻ ഒന്നിലധികം ഘട്ടങ്ങൾ ആവശ്യമായ ഒരു വെല്ലുവിളി നിറഞ്ഞ പ്രശ്നം അവതരിപ്പിക്കുക. ഒരുമിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യുന്നതിനും പരിഹാരങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വിദ്യാർത്ഥികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. തുടർന്ന് അവർക്ക് അവരുടെ തന്ത്രങ്ങളും നിഗമനങ്ങളും ക്ലാസുമായി പങ്കിടാം.
8/ തലകൾ ഒരുമിച്ച്
ഒരു ഗ്രൂപ്പിലെ ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഒരു നമ്പർ നൽകുക. ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പ്രശ്നം ഉന്നയിക്കുക, നിങ്ങൾ ഒരു നമ്പറിലേക്ക് വിളിക്കുമ്പോൾ, ആ നമ്പറിലുള്ള വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പിന് വേണ്ടി പ്രതികരിക്കണം. ഇത് ടീം വർക്കിനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും എല്ലാവരും ഇടപഴകുന്നത് ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
9/ സഹകരണ ക്വിസ്
പരമ്പരാഗത വ്യക്തിഗത ക്വിസുകൾക്ക് പകരം, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കുക. ഒരു ഗ്രൂപ്പ് പ്രതികരണം സമർപ്പിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് അവർക്ക് ചർച്ച ചെയ്യാനും ഉത്തരങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യാനും കഴിയും.
10/ റോൾ പ്ലേ അല്ലെങ്കിൽ സിമുലേഷൻ
പാഠത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക. ഓരോ ഗ്രൂപ്പിലെയും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് റോളുകൾ നൽകുകയും അവരെ സാഹചര്യം അവതരിപ്പിക്കുകയോ സഹകരിച്ച് പ്രശ്നപരിഹാരം ആവശ്യമായ ഒരു സിമുലേഷനിൽ ഏർപ്പെടുകയോ ചെയ്യുക.
11/ ഗ്രൂപ്പ് പോസ്റ്റർ അല്ലെങ്കിൽ അവതരണം
ഒരു വിഷയത്തെ കുറിച്ച് ഗവേഷണം നടത്താനും ഒരു പോസ്റ്ററോ അവതരണമോ സൃഷ്ടിക്കാനും ഗ്രൂപ്പുകളെ നിയോഗിക്കുക. ഓരോ ഗ്രൂപ്പ് അംഗത്തിനും ഒരു പ്രത്യേക റോൾ ഉണ്ട് (ഉദാ, ഗവേഷകൻ, അവതാരകൻ, വിഷ്വൽ ഡിസൈനർ). വിവരങ്ങൾ സമാഹരിക്കാനും ക്ലാസിൽ അവതരിപ്പിക്കാനും അവർ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
12/ ഡിബേറ്റ് ടീമുകൾ
ഒരു പ്രത്യേക വിഷയത്തിൽ വാദങ്ങളും എതിർവാദങ്ങളും ഗവേഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ സഹകരിക്കേണ്ട ഡിബേറ്റ് ടീമുകൾ രൂപീകരിക്കുക. ഇത് വിമർശനാത്മക ചിന്തയും പ്രേരിപ്പിക്കുന്ന ആശയവിനിമയ കഴിവുകളും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.
13/ അകത്ത്-പുറത്ത് സർക്കിൾ
വിദ്യാർത്ഥികൾ രണ്ട് കേന്ദ്രീകൃത സർക്കിളുകളിൽ നിൽക്കുന്നു, ആന്തരിക വൃത്തം പുറം വൃത്തത്തിന് അഭിമുഖമായി. അവർ ഒരു പങ്കാളിയുമായി ഹ്രസ്വമായ ചർച്ചകളിൽ ഏർപ്പെടുകയോ ആശയങ്ങൾ പങ്കിടുകയോ ചെയ്യുന്നു, തുടർന്ന് സർക്കിളുകളിൽ ഒന്ന് കറങ്ങുന്നു, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളെ ഒരു പുതിയ പങ്കാളിയുമായി സംവദിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. ഈ രീതി ഒന്നിലധികം ആശയവിനിമയങ്ങളും ചർച്ചകളും സുഗമമാക്കുന്നു.
14/ സഹകരണ വായന ഗ്രൂപ്പുകൾ
വിദ്യാർത്ഥികളെ ചെറിയ വായന ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിക്കുക. ഒരു സംഗ്രഹം, ചോദ്യകർത്താവ്, ക്ലാരിഫയർ, പ്രവചകൻ എന്നിങ്ങനെ ഓരോ ഗ്രൂപ്പിലും വ്യത്യസ്ത റോളുകൾ നൽകുക. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും വാചകത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം വായിക്കുകയും തുടർന്ന് അവരുടെ റോളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ ഗ്രൂപ്പുമായി പങ്കിടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് സജീവമായ വായനയെയും ഗ്രാഹ്യത്തെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു.
ഈ സഹകരണ പഠന തന്ത്രങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ സജീവമായ പങ്കാളിത്തം, ടീം വർക്ക്, വിമർശനാത്മക ചിന്ത, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ എന്നിവ വളർത്തുന്നു, അതേസമയം പഠനം കൂടുതൽ ആകർഷകവും സംവേദനാത്മകവുമാക്കുന്നു. അധ്യാപകർക്ക് അവരുടെ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങളുമായും അവരുടെ ക്ലാസ് റൂമിന്റെ ചലനാത്മകതയുമായും മികച്ച രീതിയിൽ യോജിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനാകും.
കീ ടേക്ക്അവേസ്
ഒരുമിച്ച് പഠിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസപരം മാത്രമല്ല, ആസ്വാദ്യകരവുമാക്കുന്ന മികച്ച ഉപകരണങ്ങളാണ് സഹകരണ പഠന തന്ത്രങ്ങൾ! ഞങ്ങളുടെ സഹപാഠികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിലൂടെ, ഞങ്ങൾക്ക് ആശയങ്ങൾ പങ്കിടാനും പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനും വളരെ രസകരമായ രീതിയിൽ പഠിക്കാനും കഴിയും.
പിന്നെ എന്താണെന്ന് ഊഹിക്കുക? AhaSlides-ന് സഹകരണ പഠനത്തെ കൂടുതൽ ആകർഷണീയമാക്കാൻ കഴിയും! ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഒരു മാജിക് ചേർക്കുന്നത് പോലെയാണ് ഇത്. AhaSlides രസകരവും സംവേദനാത്മകവുമായ രീതിയിൽ അവരുടെ ചിന്തകളും ക്വിസിംഗും പങ്കിടാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നു. അവർക്കെല്ലാം ഒരുമിച്ച് പങ്കെടുക്കാനും പരസ്പരം ആശയങ്ങൾ കാണാനും ശരിക്കും ആവേശകരമായ രീതിയിൽ പഠിക്കാനും കഴിയും.
വിനോദത്തിന്റെയും പഠനത്തിന്റെയും ഈ ലോകത്തിലേക്ക് കടക്കാൻ തയ്യാറാണോ? AhaSlides പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക ഫലകങ്ങൾ ഒപ്പം സംവേദനാത്മക സവിശേഷതകൾ. നമ്മുടെ പഠനയാത്ര ഇതിഹാസമാക്കാം! 🚀
പതിവ് ചോദ്യങ്ങൾ
മൂന്ന് സഹകരണ പഠന തന്ത്രങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
തിങ്ക്-പെയർ-ഷെയർ, ജിഗ്‌സോ, റൗണ്ട് റോബിൻ ബ്രെയിൻസ്റ്റോമിംഗ്.
ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ സഹകരണ പഠനത്തിനുള്ള തന്ത്രങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
പിയർ എഡിറ്റിംഗും റിവിഷനും, റോൾ പ്ലേ അല്ലെങ്കിൽ സിമുലേഷൻ, സഹകരണ വായന ഗ്രൂപ്പുകൾ.
സഹകരണ പഠനത്തിന്റെ 5 പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
നല്ല പരസ്പരാശ്രിതത്വം, മുഖാമുഖം ഇടപെടൽ, വ്യക്തിഗത ഉത്തരവാദിത്തം, പരസ്പര നൈപുണ്യങ്ങൾ, ഗ്രൂപ്പ് പ്രോസസ്സിംഗ്.
സഹകരണവും സഹകരണവുമായ പഠന തന്ത്രങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്?
ഘടനാപരമായ റോളുകളുള്ള ഗ്രൂപ്പിനും വ്യക്തിഗത നേട്ടത്തിനും സഹകരണ പഠനം ഊന്നൽ നൽകുന്നു. കൂട്ടായ പഠനം കൂടുതൽ വഴക്കത്തോടെ ടീം വർക്കിലും ആശയവിനിമയ കഴിവുകളിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.
Ref: സ്മോൾ ടെക് | ടീച്ചർ അക്കാദമി
