12 Cara untuk Meningkatkan Penglibatan Pelajar di Bilik Darjah (+Sumber Percuma!)

Cara paling berkesan untuk meningkatkan penglibatan pelajar dalam bilik darjah adalah dengan menang cepat seperti tinjauan pendapat langsung, kuiz kompetitif dan pusat pemeriksaan Soal Jawab tanpa nama, perubahan jangka panjang seperti membiarkan pelajar mengajar sebahagian daripada pelajaran dan taktik dalam talian seperti pembelajaran terbalik dan sumbang saran digital. 12 teknik di bawah dikumpulkan mengikut masa persediaan, daripada kemenangan mudah kepada perubahan yang lebih besar.

Kami mendengarnya sepanjang masa: seorang guru yang hebat adalah pendorong yang hebat. Ia adalah idea yang mudah, tetapi ia bergantung pada konsep yang telah diperjuangkan oleh pendidik selama beberapa dekad: bagaimana saya memotivasikan pelajar saya?

Nah, penyahmotivasian melahirkan penyahmotivasian. Jika anda tidak dapat memotivasikan pelajar anda, bagaimana anda dapat memotivasikan diri untuk mengajar mereka?

Ia satu kitaran yang ganas, tetapi 12 petua di bawah untuk mendapatkan penglibatan pelajar dapat membantu anda menghentikan kerosakan tersebut.

Mengapakah penglibatan pelajar dalam bilik darjah penting?

Mudah untuk menganggap pelajar yang tidak terlibat sebagai sesuatu yang tidak dapat diselamatkan, atau menganggap "penglibatan pelajar" sebagai konsep yang hanya untuk guru yang mempunyai masa lapang. Ia tidak: penglibatan boleh diukur, dan data di bawah menunjukkan dengan tepat apa yang dipertaruhkan.

• 53% pelajar Amerika adalah tidak terlibat or aktif dilepaskan dalam pelajaran. (Gallup) (Nota: Angka ini mencerminkan data Gallup yang lalu. Kajian Suara Gen Z Gallup 2025 mendapati penglibatan pelajar pada tahap tertinggi.)
• Pelajar yang terlibat 2.5x lebih cenderung menyimpulkan bahawa mereka mendapat gred cemerlang di sekolah. (Gallup)

Ketidakterlibatan merupakan satu wabak, tetapi sentiasa ada teknik untuk menghentikannya. Cara-cara untuk meningkatkan penglibatan pelajar dalam bilik darjah ini akan membantu anda membangkitkan semula rasa ingin tahu pelajar anda, sama ada di luar talian atau dalam talian.

4 kemenangan mudah

Empat teknik ini merupakan paling cepat dan paling mudah cara untuk menarik minat pelajar, pada apa jua peringkat.

1. Gunakan pendapat pelajar

Tinjauan pendapat adalah penentu kerana tinjauan pendapat menghubungkan subjek anda dengan pusat alam semesta mana-mana orang muda: diri mereka sendiri.

Saya bergurau. Namun, biarkan mereka menyumbang pendapat mereka, dan melihat bagaimana ia sesuai dengan gambaran yang lebih besar, boleh melakukan keajaiban untuk perhatian pelajar.

Memberi mereka suara dalam pelajaran anda mempunyai manfaat sebenar, tetapi yang terbaik adalah memberitahu pelajar bahawa perkhidmatan pendapat, tidak Matlamat perkara utama, ialah bintang rancangan itu.

Berikut ialah contoh soalan pelajaran ESL.

Pungutan suara ini berfungsi dengan baik kerana:

• Persoalannya ialah mereka.
• Pelajar dapat melihat bagaimana pendapat mereka dengan serta-merta bertindan dengan orang lain sekeliling mereka.
• Anda, sebagai seorang guru, boleh belajar tentang aspek pelajar anda yang anda tidak tahu sebelum ini.

2. Ajak mereka bercakap

Terdapat satu strategi penglibatan pelajar yang lebih komprehensif daripada tinjauan pendapat: perbincangan yang menyeluruh.

Mendorong pelajar untuk menyuarakan pendapat yang bernuansa adalah salah satu impian utama pengajaran, tetapi ia hidup di antara yang terbaik tiada siapa yang bersuara dan kekacauan mutlakItulah sebabnya teknologi wujud.

Alatan teknologi pendidikan yang menggalakkan jawapan bertulis kepada soalan terbuka membantu suara semua orang didengari sambil memastikan perkara-perkara dengan teratur.

Sebaik sahaja dihantar, setiap jawapan akan berada dalam keadaan yang sama rata dengan semua jawapan yang lain: bacakannya dan dapatkan perbincangan daripada lembaga.

Dan anak-anak yang pemalu? Mereka boleh memasukkan jawapan mereka tanpa nama, jadi tiada rasa takut akan penghakiman, satu rangsangan mudah untuk penglibatan untuk pelajar yang sedar diri dalam setiap kelas.

Mahu membaca lebih lanjut? 💡 Kami mempunyai panduan penuh cara mengadakan perbahasan pelajar dalam 6 langkah!

3. Pertandingan baka dengan kuiz

Persaingan adalah habuk emas mutlak untuk guru, namun selain daripada sistem ganjaran bintang yang tidak teratur, ia masih kurang digunakan sebagai strategi penglibatan bilik darjah.

Persaingan mempunyai banyak tawaran dalam pendidikan, tidak kira apa pandangan anda.... dan harus menikmati penerimaan yang lebih luas.

Tom Verhoeff, Universiti Teknologi Eindhoven.

Apakah salah satu jenis pertandingan yang paling menarik dalam kehidupan orang dewasa? Kuiz secara langsung, jika anda seperti saya. Bukan peperiksaan atau ujian, tetapi kuiz yang bagus dengan papan pendahulu, keseronokan, drama dan orang ramai yang sangat terlibat.

Kuiz langsung adalah motivator pelajar yang cemerlang di kelas.

Sama ada secara solo atau berpasukan, bersaing dengan rakan sebaya mewujudkan penglibatan yang sengit, dan taruhan yang tinggi (hadiah yang lumayan) menjadikan kuiz salah satu teknik paling berkesan di sini.

Berikut adalah beberapa petua untuk membuat kuiz pendidikan yang hebat:

• Teruskan ke sekitar 10 soalanBiarkan pelajar anda menceburinya, tetapi jangan biarkan mereka jemu.
• Campurkan kesukaran: Pastikan semua orang sentiasa berwaspada.
• Gunakan teknologiBerdasarkan pengalaman peribadi saya, kuiz pen dan kertas sukar untuk diuruskan dalam kelas yang besar. Cuba jalankan kuiz anda pada perisian Edtech profesional.

Protip 👊 Campurkan perkara dengan perlumbaan Itik. Anda boleh mencuba pelbagai format, seperti Perlumbaan Juta Dolar, atau gunakannya sebagai bonus untuk kuiz anda!

4. Sediakan sesi soal jawab

Salah satu penyumbang terbesar kepada ketidakpatuhan bukanlah tingkah laku, tetapi pemahamanWalau bagaimanapun bagusnya bahan tersebut, pelajar yang tidak memahaminya akan berhenti memberi perhatian.

Sudah tentu, anda boleh bertanya sama ada mereka mengikuti konsep baharu, tetapi berapa ramai pelajar yang sedar diri akan mengakuinya di hadapan semua orang?

Pada zaman Edtech, jawapannya ialah Pusat soal jawab. Inilah sebabnya mereka berfungsi:

• Mereka tanpa namaPelajar boleh kekal tanpa nama dan bertanya apa sahaja tanpa rasa takut.
• Mereka terperinci: Pelajar mempunyai masa untuk menjelaskan dengan teliti apa yang mereka tidak faham.
• Mereka teraturSemua jawapan ditulis, boleh disusun ke dalam kategori yang berbeza dan kekal kekal.

4 permainan panjang

Empat teknik ini memerlukan masa yang lama: perubahan kecil yang mengambil masa masa untuk memahami dan mengaturSebaik sahaja anda memahaminya, ia adalah antara teknik yang paling menarik di dalam bilik darjah.

5. Biarkan mereka mengajarnya

Satu tragedi pengasingan bilik darjah: 85% tugas sekolah terlalu kaku untuk membolehkan kemahiran berfikir aras tinggi, yang selalunya menjadikan pengajaran menarik.

Ini sukar untuk diatasi oleh seorang guru bersendirian, tetapi memberi pelajar tanggungjawab mengajar sebahagian isi pelajaran adalah ubat yang hebat.

Kembali ke latihan perguruan anda sendiri: adakah anda lebih terlibat semasa latihan buku teks, atau berhadapan dengan wajah-wajah muda semasa amali yang diperhatikan?

Beberapa petua untuk menjadikan pelajar sebagai guru:

• Lakukan secara beransur-ansur. Pelajar memerlukan masa dan latihan untuk mengajar apa sahaja, walaupun dalam kumpulan kecil, jadi jarakkannya sepanjang tahun.
• Teruskan masa. Waktu yang singkat dapat mengelakkan mereka daripada rasa terbeban, dan melihat jam bersama-sama mengajar mereka bahawa masa adalah faktor penting dalam pengajaran.
• Naikkan harapan anda. Pelajar sering berkebolehan cara lebih daripada kita memberi mereka penghargaan. Beri mereka cabaran dan saksikan mereka menghadapinya.

6. Campurkan gaya anda

Menawarkan pelbagai format aktiviti memastikan pengajaran menarik untuk pelajar yang pelbagai. Model VAK (Visual, Auditori, Kinestetik) merupakan rangka kerja yang biasa daripada latihan guru, tetapi kajian belum mengesahkan gaya pembelajaran sebagai kategori tetap: apa yang disokong oleh bukti ialah kepelbagaian itu sendiri meningkatkan penglibatan. Pelajar mendapat manfaat daripada campuran jenis aktiviti bukan kerana mereka terikat dengan "gaya", tetapi kerana rangsangan yang konsisten merentasi format memastikan semua orang tertumpu.

Bagi setiap pelajaran, sasarkan untuk memasukkan campuran format, seperti:

• (Visual) Mengilustrasikan konsep, mencatat nota, menonton video, bermain kuiz.
• (Auditori) Mendengar podcast, berbincang, membaca dengan kuat, mencipta muzik.
• (Kinestetik) Melakukan eksperimen, mencipta sesuatu yang fizikal, lakon peranan, bergerak di sekitar bilik darjah.

Ia lebih banyak kerja, tetapi berbaloi: apabila pelajaran menjadi kurang boleh diramal, pelajar akan mengikuti perkembangan lebih lama.

7. Jadikan ia relevan

Semasa saya mengajar Bahasa Inggeris di Vietnam, saya perasan bahawa semua buku teks merujuk secara eksklusif kepada budaya British atau Amerika. Pelajar Vietnam saya tidak menemui apa-apa yang berkaitan dengan budaya mereka sendiri dalam pelajaran dan akibatnya tidak mengikuti pelajaran, yang selaras dengan kajian daripada Majlis Kebangsaan Guru Bahasa Inggeris (NCTE) menunjukkan bahawa bahan yang tidak relevan mendorong pelepasan.

Masalahnya melangkaui budaya: jika tiada apa-apa dalam pelajaran anda untuk pelajar kaitkan, mengapa mereka perlu bersusah payah mempelajarinya? Terutamanya bagi pelajar remaja, menghubungkan topik anda dengan minat mereka adalah penting.

A tinjauan sederhana boleh mendedahkan minat ini. Connecticut's Interest-a-Lyzer sudah ketinggalan zaman, tetapi soalan-soalannya boleh digunakan semula untuk tinjauan anda sendiri bagi membentuk pengajaran berdasarkan apa yang akan dibangkitkan.

8. Berikan pelajar pilihan

Bagi pelajar yang lebih tua, aktiviti memerlukan dua perkara: kerelevanan (yang baru kita bincangkan) dan pilihan.

Pada usia di mana pelajar anda sedang mencari jalan mereka di dunia, pilihan adalah segalanyaPendidikan jarang menawarkan pilihan kepada pelajar, tetapi memberi mereka pilihan di dalam bilik darjah dapat meningkatkan motivasi mereka.

Beberapa cara untuk memasukkan pilihan ke dalam bilik darjah anda:

• AktivitiSediakan pelbagai aktiviti sebagai latihan, kemudian biarkan pelajar memilih.
• struktur: Terangkan struktur pelajaran dan biarkan mereka memilih bagaimana mereka mahu meneruskan.
• hiasanBiarkan mereka bersuara dalam susun atur bilik darjah.

Perkenalkan pilihan secara perlahan-lahan: kebanyakan pelajar mendapat begitu sedikit pilihan di sekolah sehingga mereka sering tidak pasti apa yang perlu dilakukan dengannya.

Mahu membaca lebih lanjut? 💡 Lihat akaun yang sangat baik ini bagaimana seorang guru meningkatkan tumpuan pelajar dengan menawarkan pilihan.

4 untuk pembelajaran dalam talian

Pembelajaran dalam talian semakin meluas, tetapi mengekalkan motivasi pelajar merentasi jarak jauh semakin sukar. Berikut ialah 4 petua untuk mencuba sesuatu yang berbeza dalam diri anda kelas terpencil, Atau dapatkan banyak lagi di sini!

9. Terimalah teknologi

Apabila kebanyakan pelajaran dijalankan dalam talian pada tahun 2020, guru-guru difahami masih menggunakan kaedah luar talian yang mereka tahu. Pada mulanya, kaedah itu berkesan; ia tidak akan berkesan sekarang. Undian langsung, kuiz dan papan putih kolaboratif kini membolehkan guru jarak jauh menyemak pemahaman dalam masa nyata dan bukannya menunggu bantuan untuk dihulurkan, atau untuk panggilan yang tidak dinyahbisukan oleh sesiapa pun.

Beberapa percuma alat yang patut dicuba dalam pelajaran dalam talian:

1. AhaSlides 📊: perisian pembentangan untuk tinjauan langsung, kuiz dalam talian, dan sumbang saran.
2. Kartunkan 📷: reka bentuk foto dan grafik, dengan foto stok dan kesan.
3. Canva 🖌️: templat untuk poster, imej dan brosur.
4. Miro 🗒️: papan putih komunal untuk sumbang saran bersama dalam masa nyata.
5. Microsoft Teams untuk Pendidikan 📹: tugasan video dan respons.

Pelajar mempunyai rasa ingin tahu semula jadi terhadap teknologi. Cuma jangan keterlaluan: terlalu banyak alat baharu sekaligus akan mengganggu.

10. Balikkan skrip

"Pembelajaran terbalik" bermaksud pelajar mempelajari konsep di rumah, kemudian menggunakan masa kelas untuk membincangkan dan menyelesaikan masalah berkaitan: hubungan kerja sekolah/kerja rumah yang biasa, dibalikkan. Dalam persekolahan jarak jauh, di mana kedua-duanya berlaku di meja yang sama, ia adalah mengenai pertukaran kerja segerak (dengan guru langsung) dan kerja tak segerak (tanpa).

Terdapat banyak bukti yang menunjukkan revolusi pembelajaran terbalik dalam persekolahan jarak jauh. Satu statistik yang menggalakkan: dalam tinjauan dari Flipped Learning Network, 80% guru yang mencuba kaedah tersebut melaporkan peningkatan motivasi pelajar.

Antara manfaat pembelajaran terbalik untuk meningkatkan penyertaan pelajar:

• Di dalam kelas, pelajar mengambil bahagian mengikut kadar mereka sendiri, dengan pelajar berkebolehan rendah dan tinggi setiap satunya bekerja pada tahap yang betul.
• Lagi otonomi pembelajaran mereka sendiri meletakkan pelajar dalam kawalan, satu faktor yang sangat memotivasikan.
• Pembelajaran terbalik memberikan pelajar sesuatu yang perlu dibuat daripada menjadikan mereka penerima maklumat yang pasif.

Ingin mencubanya? Cuba ini dalam kelas dalam talian anda yang seterusnya:

1. Sebelum pelajaran: Kongsikan folder bahan topik (video, podcast, kuliah, bacaan) dan minta pelajar menyelesaikannya.
2. Pada permulaan pelajaran: Jalankan kuiz pantas untuk mengukur pemahaman, kemudian kumpulkan pelajar mengikut tahap.
3. Semasa pelajaran: Bentangkan setiap kumpulan dengan aktiviti merangsang (perbincangan, kerjasama, penyelesaian masalah) untuk mengukuhkan pemahaman.

Mahu membaca lebih lanjut? 💡 Check out ini pengenalan yang baik untuk pembelajaran terbalik oleh Universiti Lesley

11. Berjalan-jalan di galeri

Betapa lebih bermotivasinya anda jika karya anda ditunjukkan kepada rakan sebaya anda? Itulah idea di sebalik galeri pameran: tayangan slaid di mana karya pelajar dipamerkan untuk dilihat oleh semua orang, dan penonton mencatat pemerhatian dan perasaan mereka pada setiap karya.

Mengapa ia merupakan aktiviti penglibatan pelajar-bilik darjah yang hebat:

• Ia meningkat motivasi pelajar melalui rasa persaingan yang wujud.
• Ia meningkat tumpuan pelajar kerana mereka melihat karya daripada rakan sebaya mereka dan bukannya seseorang yang tidak berkaitan dengan mereka.
• Ia meningkat kebebasan pelajar ungkapan, yang selalu positif untuk motivasi.

Ia sangat mudah untuk disediakan: cuma buat pembentangan dengan ruang untuk komen, seperti yang di bawah.

12. Jangan sekali-kali mengabaikan kerja berkumpulan

Daripada semua format pembelajaran yang diabaikan dalam peralihan kepada pembelajaran jarak jauh, kesan terbesar adalah kerja berkumpulan. Pada masa pelajar memerlukan interaksi dan kerjasama sosial Kebanyakan guru memutuskan bahawa menterjemahkan kerja berkumpulan ke dunia dalam talian adalah mustahil, menyebabkan pelajar berasa terasing daripada rakan sekelas mereka.

Itu mengambil kesan yang teruk pada motivasi pelajarBeberapa petua kerja berkumpulan untuk melawannya:

• Beri mereka akses kepada perisian perkongsian fail, seperti Google Drive.
• Beri mereka akses ke perisian kanban board (task task), seperti Trello.
• Gunakan "bilik rehat" pada Zoom dan perisian panggilan video lain untuk mensimulasikan kerja berkumpulan dunia sebenar.
• Pecahkan projek besar kepada beberapa tugas kecil untuk diselesaikan dalam kumpulan.

Soalan lazim

Apakah strategi terbaik untuk penglibatan pelajar dalam bilik darjah?

Gabungkan kemenangan pantas dengan perubahan jangka panjang: tinjauan pendapat langsung dan awan perkataan untuk mendapatkan pendapat, kuiz kompetitif dengan papan pendahulu, pusat pemeriksaan Soal Jawab tanpa nama untuk pelajar yang pemalu dan membenarkan pelajar mengajar sebahagian daripada pelajaran. Untuk kelas dalam talian, pembelajaran terbalik dan sumbang saran digital merapatkan jurang jarak.

Bagaimanakah guru dapat meningkatkan penglibatan pelajar dalam kelas dalam talian?

Tukar panggilan video pasif dengan alatan yang memerlukan respons daripada setiap pelajar, bukan sahaja mereka yang membisukan. Tinjauan langsung, kuiz dan papan putih kolaboratif membolehkan guru jarak jauh menyemak pemahaman dalam masa nyata dan pembelajaran terbalik memastikan sesi aktif dan bukannya hanya untuk kuliah. Lebih banyak taktik: meningkatkan penglibatan pelajar dalam bilik darjah dalam talian.

Apakah tanda-tanda penglibatan pelajar yang rendah di dalam bilik darjah?

Kesunyian apabila soalan ditanya, mengangkat tangan dengan rendah, tugasan yang terlepas, gangguan yang ketara, dan segelintir pelajar yang sama yang bercakap. Daftar masuk tanpa nama yang pantas, seperti tinjauan pendapat atau awan perkataan, biasanya menunjukkan ketidakterlibatan lebih cepat daripada menunggu gred menurun.

Bagaimanakah anda mengukur penglibatan pelajar dalam bilik darjah?

Beberapa kaedah yang boleh dipercayai:

• Skala pemerhatian: tingkah laku semasa tugas seperti penyertaan dan hubungan mata.
• Masa dalam tugasan: peratusan masa pelajar kekal terlibat secara aktif.
• Laporan kendiri pelajar: tinjauan ringkas tentang perhatian, nilai dan keseronokan.
• Log penyertaan: tangan diangkat dan sumbangan perbincangan.

Apakah faedah penglibatan bilik darjah?

Pelajar yang lebih terlibat menunjukkan skor ujian, kualiti projek dan pengekalan pembelajaran yang lebih baik. Pelajaran yang menarik menjadikan pembelajaran lebih menyeronokkan dan memberi pelajar rasa tanggungjawab, sekali gus mendorong motivasi.

Sumber

[1] Gallup, "Penglibatan Sekolah Lebih Daripada Sekadar Percakapan": https://www.gallup.com/education/244022/school-engagement-talk.aspx

[2] Data peringatan, penglibatan dan pembelajaran jarak jauh: https://www.remind.com/blog/engagement-data

[3] Dr. Tom Verhoeff, "Peranan Pertandingan dalam Pendidikan" (Universiti Teknologi Eindhoven): https://www.researchgate.net/publication/228714944_The_role_of_competitions_in_education

[4] Amanah Pendidikan, "Pendaftaran Masuk": https://edtrust.org/wp-content/uploads/2014/09/CheckingIn_TheEducationTrust_Sept20152.pdf

[5] Majlis Kebangsaan Guru Bahasa Inggeris (NCTE), ringkasan penyelidikan: https://cdn.ncte.org/nctefiles/resources/positions/chron0907researchbrief.pdf

[6] Universiti Connecticut, "Faedah-A-Lyzer": https://nrcgt.uconn.edu/wp-content/uploads/sites/953/2015/07/cc_ialsecond.pdf

[7] Rangkaian Pembelajaran Terbalik, tinjauan guru: https://uploads.panopto.com/2015/06/Flipped-Classroom-Infographic.jpg