Hari ini, kita akan meneroka empat Gaya Pembelajaran VARK: visual, auditori, kinestetik, dan membaca/menulis. Dengan memahami cara gaya ini memberi kesan kepada pengalaman pembelajaran, kami boleh mereka strategi pendidikan yang melibatkan dan berhubung dengan kekuatan dan keutamaan setiap pelajar. Bersedia untuk membongkar rahsia untuk membuka potensi setiap individu!
| Siapa yang mencipta gaya pembelajaran VARK? | Neil Fleming |
| Bilakah gaya pembelajaran VARK dicipta? | 1987 |
Petua Untuk Penglibatan Kelas yang Lebih Baik
Mulakan dalam beberapa saat.
Dapatkan templat percuma untuk kelas anda yang seterusnya. Daftar secara percuma dan ambil apa yang anda mahu daripada perpustakaan templat!
🚀 Dapatkan Akaun Percuma
Jadual Kandungan
Apakah Gaya Pembelajaran VARK?
Gaya pembelajaran VARK ialah model yang dibangunkan oleh Neil Fleming, yang mengkategorikan pelajar kepada empat jenis utama:
- Pelajar visual (V): Individu ini belajar dengan baik melalui alat bantu visual dan imej.
- Pelajar auditori (A): Individu ini cemerlang dalam pembelajaran melalui mendengar dan bercakap.
- Baca/Tulis pelajar (R): Orang yang belajar dengan baik melalui aktiviti membaca dan menulis.
- Pelajar kinestetik (K): Individu ini yang belajar dengan baik melalui aktiviti fizikal dan pengalaman.
Mengapa Penting Untuk Memahami Gaya Pembelajaran VARK Anda?
Memahami gaya pembelajaran VARK anda adalah penting atas beberapa sebab:
- Ia membantu anda memilih strategi dan sumber yang selaras dengan kekuatan anda, menjadikan proses pembelajaran lebih cekap dan menyeronokkan.
- Ia membantu anda bekerja secara kolaboratif dengan guru untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menyokong keperluan anda dan memudahkan kemajuan akademik anda.
- Ia memberi kuasa kepada anda untuk meneruskan pembangunan peribadi dan profesional anda, menjadikan perjalanan pembelajaran berterusan anda lebih berkesan.
Bagaimana Untuk Mencari Gaya Pembelajaran VARK Ideal Anda?
Kami akan menyelidiki 4 jenis gaya pembelajaran VARK, meneroka ciri uniknya dan menemui strategi untuk memudahkan pembelajaran berkesan untuk setiap gaya.
#1 – Pelajar Visual – Gaya Pembelajaran VARK
Bagaimana Untuk Mengenalpasti Pelajar Visual?
Pelajar visual lebih suka memproses maklumat melalui alat bantu visual dan imejan. Mereka bergantung pada melihat maklumat dalam graf, rajah, carta atau perwakilan visual yang lain. Berikut ialah beberapa cara mudah untuk mengenal pasti pelajar visual:
- Keutamaan visual yang kuat: Anda sangat menyukai bahan dan alatan visual. Untuk memahami dan mengekalkan pengetahuan dengan betul, anda bergantung pada visualisasi maklumat melalui visual, graf, carta dan video. Sebagai contoh, anda mungkin seronok melihat maklumat grafik dan bukannya mendengar kuliah.
- Memori visual yang baik: Anda mempunyai ingatan yang baik untuk butiran visual. Anda mengingati perkara yang mereka lihat dengan lebih mudah daripada maklumat yang mereka dengar. Sebagai contoh, anda mungkin mengingati imej atau ilustrasi tertentu daripada pelajaran.
- Suka seni visual dan imejan: Pelajar visual selalunya berminat dengan aktiviti yang melibatkan persepsi visual dan kreativiti. Jadi anda mungkin suka melukis, melukis atau fotografi. Sebagai contoh, anda mungkin lebih cenderung untuk memilih projek atau elektif yang berkaitan dengan seni.
- Kemahiran pemerhatian yang kuat: Anda boleh melihat corak, warna dan bentuk dengan lebih mudah. Sebagai contoh, anda mungkin dengan cepat melihat gambar rajah atau imej tertentu dalam dokumen atau pembentangan yang lebih besar.
Strategi Pembelajaran Untuk Pelajar Visual
Jika anda seorang pelajar visual atau mempunyai anak yang pelajar visual, berikut ialah beberapa strategi yang boleh anda gunakan untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran:
Gunakan alat bantu visual dan bahan:
Masukkan alat bantu visual, seperti carta, rajah, dan imej, ke dalam pengajaran anda. Perwakilan visual ini membantu pelajar visual memahami konsep dengan lebih berkesan.
- Contoh: Apabila belajar tentang kitaran air, gunakan gambar rajah berwarna-warni untuk menggambarkan peringkat dan proses berbeza yang terlibat.
Peta minda:
Anda boleh membuat peta minda untuk menyusun pemikiran dan membuat perkaitan antara idea. Perwakilan visual ini membantu mereka melihat gambaran besar dan hubungan antara konsep yang berbeza.
Menggabungkan pengekodan warna:
Gunakan pengekodan warna untuk menyerlahkan maklumat penting, mengkategorikan kandungan atau membezakan konsep utama. Pengekodan warna membantu pelajar visual memproses dan mengingati maklumat dengan lebih berkesan.
Terlibat dalam penceritaan visual:
Anda boleh menggunakan imej, prop atau video untuk mencipta naratif visual yang menghubungkan dengan kandungan pelajaran.
- Contoh: Apabila mempelajari peristiwa sejarah, gunakan gambar atau dokumen sumber utama untuk menceritakan kisah itu secara visual dan membangkitkan hubungan emosi.
Refleksi dan ekspresi visual:
Pelajar visual boleh mendapat manfaat daripada menyatakan pemahaman mereka melalui cara visual. Jadi anda boleh membuat persembahan visual, lukisan atau gambar rajah untuk mempamerkan pemahaman anda.
- Contoh: Selepas membaca buku, anda boleh mencipta gambaran visual adegan kegemaran anda atau melukis jalur komik yang meringkaskan peristiwa utama.
#2 – Pelajar Auditori - Gaya Pembelajaran VARK
Bagaimana Untuk Mengenalpasti Pelajar Auditori?
Pelajar auditori belajar terbaik melalui input bunyi dan pendengaran. Mereka cemerlang dalam mendengar dan komunikasi lisan. Berikut adalah beberapa ciri:
- Nikmati arahan lisan: Anda cenderung untuk memilih arahan lisan daripada bahan bertulis atau visual. Anda boleh meminta penjelasan atau mencari peluang untuk perbincangan. Jika diberi arahan, anda sering meminta penjelasan atau lebih suka mendengar arahan yang diterangkan dengan kuat daripada membacanya secara senyap.
- Kemahiran mendengar yang kuat: Anda menunjukkan kemahiran mendengar aktif semasa kelas atau perbincangan. Anda mengekalkan hubungan mata, mengangguk dan bertindak balas apabila maklumat disampaikan secara lisan.
- Nikmati mengambil bahagian dalam perbualan dan perbincangan: Anda menyumbangkan fikiran anda, bertanya soalan dan terlibat dalam dialog untuk mendalami pemahaman anda. Anda mungkin mendapati bahawa pelajar auditori tidak sabar-sabar mengangkat tangan mereka semasa perbincangan kelas dan dengan penuh semangat berkongsi idea mereka dengan rakan sebaya.
- Suka aktiviti lisan: Anda sering mendapat keseronokan daripada aktiviti yang melibatkan pendengaran, seperti buku audio, podcast atau penceritaan lisan. Anda secara aktif mencari peluang untuk melibatkan diri dengan kandungan pertuturan.
Strategi Pembelajaran Untuk Pelajar Auditori
Jika anda seorang pelajar auditori, anda boleh menggunakan strategi berikut untuk memperkaya pengalaman pembelajaran anda:
Mengambil bahagian dalam perbincangan kumpulan:
Libatkan diri dalam perbincangan, aktiviti kumpulan atau kumpulan belajar di mana anda boleh menerangkan dan membincangkan konsep dengan orang lain. Interaksi lisan ini membantu mengukuhkan pemahaman anda tentang bahan tersebut.
Gunakan sumber audio:
Menggabungkan bahan audio seperti buku audio, podcast atau kuliah yang dirakam ke dalam proses pembelajaran anda. Sumber-sumber ini membolehkan anda mengukuhkan pembelajaran anda melalui pengulangan pendengaran.
Baca dengan kuat:
Anda boleh membaca dengan kuat untuk mengukuhkan pemahaman anda tentang teks bertulis. Teknik ini digabungkan dengan input visual daripada pembacaan, meningkatkan kefahaman dan pengekalan.
Gunakan peranti mnemonik:
Anda boleh mengingati maklumat dengan menggunakan peranti mnemonik yang melibatkan unsur lisan.
- Sebagai contoh, mencipta sajak, akronim atau jingle boleh membantu dalam mengekalkan dan mengingat semula konsep utama.
#3 – Pelajar Baca/Tulis - Gaya Pembelajaran VARK
Bagaimana Untuk Mengenalpasti Pelajar Baca/Tulis?
Baca/Tulis Pelajar belajar terbaik dengan melibatkan diri dengan bahan bertulis, mengambil nota terperinci dan membuat senarai atau ringkasan bertulis. Mereka mungkin mendapat manfaat daripada buku teks, kertas edaran, dan tugasan bertulis untuk mengukuhkan pemahaman mereka.
Untuk mengenal pasti pelajar membaca/menulis, cari ciri dan keutamaan berikut:
- Keutamaan untuk membaca: Anda suka membaca buku, artikel dan bahan bertulis untuk mendapatkan pengetahuan dan pemahaman. Anda mungkin sering didapati asyik membaca buku semasa masa lapang anda atau menunjukkan keterujaan apabila disampaikan dengan maklumat bertulis.
- Kemahiran membuat nota yang kuat: Anda cemerlang dalam mengambil nota terperinci semasa kuliah atau semasa belajar. Semasa kuliah kelas, anda rajin menulis perkara penting, menggunakan titik peluru, tajuk dan subtajuk untuk mengkategorikan nota anda.
- Menghargai tugasan bertulis: Anda berkembang maju dalam tugas yang melibatkan penulisan, seperti esei, laporan dan projek bertulis. Anda boleh menyelidik, menganalisis maklumat dengan berkesan dan membentangkannya dalam format bertulis.
- Menghafal melalui tulisan: Anda mendapati bahawa menulis maklumat membantu anda menghafal dan mengekalkannya dengan lebih berkesan. Anda menulis semula atau meringkaskan butiran penting sebagai teknik kajian.
Strategi Pembelajaran Untuk Pelajar Baca/Tulis
Berikut ialah beberapa strategi pembelajaran khusus yang disesuaikan untuk pelajar Baca/Tulis:
Serlahkan dan gariskan:
Anda boleh menyerlahkan atau menggaris maklumat penting semasa membaca. Aktiviti ini membantu anda menumpukan pada butiran penting dan memudahkan pengekalan yang lebih baik.
- Sebagai contoh, anda boleh menggunakan penyerlah berwarna atau menggariskan frasa utama dalam buku teks atau bahan kajian mereka.
Cipta panduan belajar atau kad imbas:
Dengan menyusun konsep dan maklumat penting dalam format bertulis, anda boleh melibatkan diri secara aktif dengan kandungan dan mengukuhkan pemahaman anda. awak panduan belajar atau kad imbas boleh memasukkan definisi, istilah utama dan contoh untuk menjadikan alat bantu belajar anda lebih komprehensif.
Gunakan arahan menulis:
Anda boleh menggunakan arahan menulis yang berkaitan dengan perkara itu. Gesaan ini boleh menjadi soalan yang merangsang pemikiran, gesaan berasaskan senario atau pernyataan terbuka yang menyokong pemikiran kritis dan penerokaan topik secara bertulis.
Tulis esei latihan atau catatan jurnal:
Latih kemahiran menulis anda dengan mengarang esei atau entri jurnal mengenai topik yang berkaitan. Aktiviti ini membolehkan anda meluahkan fikiran anda, merenung pembelajaran anda, dan mengukuhkan keupayaan anda untuk menyatakan idea secara berkesan dalam bentuk bertulis.
#4 – Pelajar Kinestetik – Gaya Pembelajaran VARK
Bagaimana Untuk Mengenalpasti Pelajar Kinestetik?
Pelajar kinestetik lebih suka pendekatan hands-on untuk pembelajaran. Mereka belajar terbaik melalui aktiviti fizikal, pergerakan, dan pengalaman langsung.
Untuk mengenali pelajar kinestetik, cari ciri dan tingkah laku berikut:
- Nikmati aktiviti hands-on: Anda suka aktiviti yang melibatkan pergerakan fizikal, manipulasi objek, dan aplikasi praktikal konsep, seperti eksperimen sains, membina model atau melibatkan diri dalam sukan dan aktiviti fizikal.
- Keperluan untuk pergerakan: Anda merasa sukar untuk duduk diam untuk tempoh yang lama. Anda mungkin gelisah, mengetuk kaki anda atau menggunakan gerak isyarat semasa belajar atau mendengar arahan. Anda kerap menukar posisi, berjalan di sekeliling bilik, atau menggunakan pergerakan tangan untuk mengekspresikan diri anda.
- Meningkatkan pembelajaran melalui penglibatan fizikal: Anda sering mengekalkan maklumat dengan lebih baik apabila anda boleh berinteraksi secara fizikal dengannya dengan melakonkannya, seperti mensimulasikan peristiwa sejarah atau menggunakan objek fizikal untuk mewakili operasi matematik.
- Gunakan gerak isyarat dan bahasa badan: Anda sering menggunakan gerak isyarat, pergerakan badan dan ekspresi muka untuk berkomunikasi dan meluahkan fikiran anda.
Strategi Pembelajaran Untuk Pelajar Kinestetik
Aktiviti tangan:
Terlibat dalam aktiviti yang melibatkan pergerakan fizikal, seperti eksperimen, simulasi atau tugas praktikal. Ini membolehkan anda belajar dengan melakukan dan mengalami secara langsung konsep yang diajar.
- Contoh: Dalam kelas sains, bukannya hanya membaca tentang tindak balas kimia, lakukan eksperimen secara langsung untuk melihat dan merasakan perubahan yang berlaku.
Terlibat dalam Sukan atau Aktiviti Fizikal:
Menyertai sukan atau aktiviti fizikal yang memerlukan koordinasi dan pergerakan badan. Aktiviti ini merangsang gaya pembelajaran kinestetik anda sambil memberikan rehat daripada kaedah belajar tradisional.
- Contoh: Sertai kelas tarian, menyertai sukan berpasukan atau terlibat dalam aktiviti seperti yoga atau seni mempertahankan diri untuk meningkatkan pengalaman pembelajaran anda.
Belajar dengan Teknik Kinestetik:
Menggabungkan pergerakan fizikal ke dalam rutin belajar anda. Ini boleh termasuk langkah semasa membaca maklumat, menggunakan gerak isyarat untuk mengukuhkan konsep, atau menggunakan kad imbas dan menyusunnya secara fizikal untuk membentuk sambungan.
- Contoh: Semasa menghafal perbendaharaan kata, berjalan di sekeliling bilik sambil menyebut perkataan dengan kuat atau gunakan gerakan tangan untuk mengaitkan makna dengan setiap perkataan.
Menggabungkan rehat fizikal:
Pelajar kinestetik mendapat manfaat daripada rehat pendek. Oleh itu, anda harus meregangkan badan, berjalan-jalan atau terlibat dalam aktiviti fizikal ringan, yang boleh meningkatkan tumpuan dan pengekalan.
Takeaways Utama
Memahami Gaya Pembelajaran VARK adalah (visual, auditori, kinestetik, dan baca/tulis) adalah penting untuk pendidik dan pelajar. Mengiktiraf dan memenuhi keutamaan pembelajaran individu boleh meningkatkan pengalaman dan hasil pembelajaran dengan ketara.
Dan jangan lupa AhaSlides ialah platform persembahan interaktif serba boleh yang membolehkan penglibatan dan penyesuaian dinamik template. Dengan ciri seperti tinjauan secara interaktif, kuiz, dan aktiviti kolaboratif, AhaSlides membantu para pendidik menyesuaikan kaedah pengajaran mereka kepada gaya pembelajaran yang berbeza dan menarik perhatian dan penyertaan semua pelajar.
SOALAN LAZIM
Apakah gaya pembelajaran pilihan VARK?
Model VARK tidak mengutamakan atau mencadangkan satu gaya pembelajaran pilihan. Sebaliknya, ia menyedari bahawa individu mungkin mempunyai keutamaan untuk satu atau lebih daripada empat gaya pembelajaran: visual, pendengaran, membaca/menulis dan kinestetik.
Apakah model VAK atau VARK?
VAK dan VARK ialah dua model serupa yang mengkategorikan gaya pembelajaran. VAK bermaksud Visual, Auditori dan Kinestetik, manakala VARK menyertakan kategori tambahan membaca/menulis. Kedua-dua model bertujuan untuk mengkategorikan pelajar berdasarkan mod pilihan mereka untuk menerima dan memproses maklumat.
Apakah kaedah pengajaran VAK?
Kaedah pengajaran VAK merujuk kepada pendekatan pengajaran yang menggabungkan elemen visual, auditori dan kinestetik untuk menarik minat pelajar dengan gaya pembelajaran yang berbeza.
Ruj: Rasmussen | Fikiran Sangat Baik
